第10课《吴汉何尝杀妻》第1课时教案
课 题
第1课时
教
学
目
标
知识与技能
引用典籍一一否定敌论的写法
过程与方法
理清思路，学习演绎论证
情感态度
与价值观
体悟作者的情感、态度和价值观
教 学 重、难 点
培养驳论文的阅读和写作能力
名人名言
非学无以广才，非志无以成学。
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
2、关于作者
邓拓（1912－1966），原名邓子健，福建福州人，当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家。历任《人民日报》社社长兼总编辑。他的杂文收集在《燕山夜话》和《三家村札记》
二、字词积累
篡位（cuàn）燕蓟（yānjì）自刎(wěn) 诬害（wū） 校（jiào）正 给事（ji）
奉诏（zhào）王莽（mǎng） 祠堂（cí）无稽（jī） 潼关（tóng） 典籍（jí）
三、整体感知
1、自读课文：复述《吴汉杀妻》的故事情节。
2、理解题意：题目是什么句式？改为陈述句。
何尝：用反问的语气表示未曾或并非。
3、是立论还是驳论？作者驳什么？提出了哪些论据？哪个论据最有说服力？
驳论，批驳了“吴汉杀妻”一说。批驳《斩经堂》这出戏说吴汉杀了王莽的女儿，即自己的妻子，扶助刘秀恢复汉室江山。
引用史料
⑴在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。
⑵《后汉书?吴汉传》记载：“吴汉字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。王莽末，以宾客犯法。乃亡命至渔阳。资用乏，以贩马自业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。”（吴汉生平）
⑶“汉尝出征，妻子在后买田业，汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与昆弟外家。”（吴汉家庭关系）
⑷《东观记》载“汉但修里宅，不起第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也”。
⑸“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。（吴汉为人）
1、复述《吴汉杀妻》的故事情节。
2、作者批驳了什么？提出了那些论据？那个论据是说服力最强的？
引用的四则史料，证明了吴汉不是王莽的女婿；吴汉的家庭关系正常，吴汉的夫人的名位正常，不会有杀妻的变故。但这些并不是最有说服力的。最有说服力的是对史料的总体把握“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓‘吴汉杀妻’的事实根据”。而另四则⑵⑶⑷⑸具体的史料只是对总体把握的佐证，有一定的支持度。
历史考证“说有容易说无难”。例如研究《红楼梦》的语言，说有某个词，能找出一两个例子就可以了，然而要说《红楼梦》没有某个词，就必须把《红楼梦》从头到尾查一遍。
课文采用演绎论证（由一般到个别）：
如果吴汉杀妻，那么《后汉书》一定有记载，
《后汉书》没有记载，
所以吴汉没有杀妻。
4、理出课文的结构提纲
第一部分（ 1 ）：提出“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把戏当成历史，那就不免要上当”的观点。
第二部分（ 2 ）：介绍《吴汉杀妻》情节。
第三部分（3-8）：以汉代的历史典籍为证据否定“吴汉杀妻”的历史真实性。
第四部分（ 9 ）：提出不应该捏造情节，胡乱编造历史剧的观点。
3、课文采用什么论证方法？
4、理出课文的结构提纲
板
书
计
划
10、吴汉何尝杀妻
引论：历史的真实和舞台艺术的真实距离很大
杀妻《后汉书》必记
本论： 《后汉书》没有记载 演绎论证
所以吴汉未尝杀妻
结论：历史剧不能胡编乱造
教
后
记
课 题
第10课《吴汉何尝杀妻》第2课时教案
第2课时
教
学
目
标
知识与技能
理清文章的逻辑思路
过程与方法
理解“历史真实与艺术真实”的区别
情感态度
与价值观
弄清吴汉杀妻的故事究竟是高抬了吴汉的身价还是诬陷了吴汉
教 学 重、难 点
读懂本文的文化内涵
名人名言
明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。（明·文嘉）
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
一、复旧入新
翻译文中四则史料：
1、吴汉字子颜，是南阳宛人。家里贫穷，在县里供职做亭长。王莽末年，因为宾客触犯了法律，就逃命到了渔阳。（因）因资财缺乏，(于是)靠贩卖马匹为业。往来于燕蓟之间，所到之处都与豪杰之士结交。
2、吴汉曾经出征，妻子在后方置买了田地。昊汉回来(后)，责怪她说：“军队在外打仗，将士的给养都不够，你在后方为什么还要买这么多田宅呢?”于是(把田宅)都分给了兄弟亲戚家。
3、吴汉只修筑里宅，不建大宅子。夫人先死，简单地埋在小坟里，不修筑祠堂。
4、（吴汉)为人朴实厚道不善言辞，匆忙时就不能用语言来表达(自己的)意思。
二、思考讨论
1、作者引经据典证明“吴汉杀妻”是无稽之谈，他的写作目的是什？
明确：作者写作的目的并不是要为吴汉平反，而是借对它的澄清来指导人们的文化生活，提高人们的认识，为现实生活服务。他想说明历史的真实与艺术的真实是有距离的，谁要把看戏当成读历史，那就不免要上当。另一方面，把历史故事编成戏剧虽不必要照搬史实，但也不能无中生有，捏造情节。
2、你认为旧戏所编的“吴汉杀妻”这一情节是抬高了吴汉身价还是诬害吴汉？
明确：剧作者以为能抬高吴汉，在今天看来这是一种愚忠和株连的封建观点，是诬害吴汉。
3、作者的观点：历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大。
告诫人们：谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。
历史的真实：客观的历史事实。
舞台艺术的真实：合乎情理的情节、人物、环境。与客观真实没有联系。
1、翻译文中四则史料
2、作者引经据典证明“吴汉杀妻”是无稽之谈，他的写作目的是什？
3、你认为旧戏所编的“吴汉杀妻”这一情节是抬高了吴汉身价还是诬害吴汉？
4、不是本文文化内涵价值的一项（B ）：
A、提出历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，告诫谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。
B、对具体史事的澄清。
C、历史剧不能胡编乱造。
D、抨击剧作者愚忠和株连的封建观点
三、写作方法
1、以丰富的史料，批驳“吴汉杀妻”的说法。
2．用简洁的语言引述剧情。《吴汉杀妻》一出戏剧本有上万字，然而作者只用二三百字就叙述清楚了。这样写符合议论文中记叙的特点。议论文中的记叙是为议论服务的，其语言特点是简洁，不需要华丽的辞藻和形象生动的描写。
四、文章主旨
本文是一篇驳论文，作者以丰富的史料，批驳了“吴汉杀妻”的说法，有力论证了“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”的观点，从而说明了历史剧的创作原则和创作态度：不可胡编乱造。
4、归纳主旨
板
书
计
划
10、吴汉何尝杀妻
引论：历史的真实和舞台艺术的真实距离很大
杀妻《后汉书》必记
本论： 《后汉书》没有记载 演绎论证
所以吴汉未尝杀妻
结论：历史剧不能胡编乱造
教
后
记
