第8课 漫画 教学设计 2022—2023学年人美版初中美术七年级上册

第8课 漫画 教学设计
人美版初中美术七年级上册
教学目标 ：
1、学习和了解漫画的基本常识，包括艺术特点、种类、构思方法及表现形式等。
2、初步掌握漫画的常用手法，用夸张、比喻、拟人等方法试画一幅或一组漫画。
3、通过赏析、讨论和创作实践、作业交流、评价等途径学习和掌握初步的漫画欣赏和创作方法。
4、认识漫画这种艺术形式的独特性，了解漫画除了具有特有的担道义、讽丑恶、弘正气、扬美善的社会功能外，还具有教化功能、娱乐功能和审美功能。
5、体味漫画特有的幽默感，解读在滑稽背后隐含的深刻教育意义。
6、对漫画的艺术性有初步认识，感受单线勾勒、单色或彩色、水墨及剪纸、独幅和连续等多种漫画形式的美感和韵味。
教学重点：漫画的特点。
教学难点：取材及形象设计。
教学具准备：教学课件PPT、多媒体、勾线笔等。
课时：1课时
教学模式：造型·表现
教学过程设计：
一、组织教学，师生问好。
二、新课导入——视频导入、揭示课题。
三、新授：
1.什么是漫画？
学生总结：漫画是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具有幽默感的图画。
学习漫画的特点。看这几幅作品，感受到了什么？生：令人发笑。漫画中还有一个很重要的特点，看到作品绘制出来的人物与作品大不相同，这就是漫画中很重要的一个特点，夸张的构思以及夸张的造型。
再来了解特点在绘制方法上是怎样的，有误会法、比喻法和对比法，看到这幅作品，这是属于什么方法？从哪里看出来的？
这里是双方相互误会了对方的意思。对比法和比喻法在语文中也学习过，比喻法是把一种事物比作另一种事物。对比法在漫画中可以表现为一种事物的大小或远近等的对比，现在我们来玩一个小游戏检验同学们掌握的怎么样，请同学们上台连一连。
4.漫画的类别又分为哪些？第一幅作品表达了什么内容？生：具有讽刺意味。师：中间这幅就属于幽默画，最右边是肖像漫画。那漫画按篇幅来分，可以像这样一幅画面表现一个故事情节的时候，称作独幅漫画，当一幅画面表现不了一段情节时，漫画家常常采用四格漫画来表现，当四个漫画积累到一定量以后，就成为系列漫画。有些漫画故事性较强，篇幅较长，就被称作长篇故事漫画。
5.在我们的绘制方法上，一般采用黑白为主，其他色粉白描，电脑绘制等。随着时代的发展，科技的进步，绘画材料也得到了升级。
6.小组讨论：作品属于什么类别，运用了哪些表现手法？
7.作品欣赏。
四、教师示范。
五、艺术实践，教师巡回辅导。
六、作品展示与评价。
七、拓展延伸。