中考（语文）作文强化提升 7.青春（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）学案

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中考作文 7.青春（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）
主题素材
1.勤奋青春，成长未来
与勤奋携手，青春将不辱使命，成长会精彩辉煌。
与勤奋相伴，成长将五彩纷呈，青春才无怨无悔。
与勤奋互畏，青春与成长并在，将大可成就未来。
2.少年风华 知而无畏
何谓“少年感”？——扬眉剑出鞘，我辈复登临。
何谓“少年感”？——胸中有丘壑，立马镇山河！
何谓“少年感”？——爱我所爱，坚我所行，一生无悔。
3.少年姿态 不改不息
自我与率真，是少年特立独行的骄傲面庞。
热爱与诚挚，是少年所向披靡的坚硬脊梁。
坚持与拼搏，是少年步履不停的绝代风华。
名言引用：
青春：即使在痛苦中也闪耀着光彩
　　青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净、幻想及和谐。——席德布郎
　　少年像一个快乐的王子，他不问天多高，也不知人间尚有烦恼，一心只想摘下天上的明星，铺一条光辉灿烂的大道。——拜尔
　　青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
　　青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——李大钊
　　生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。——奥斯特洛夫斯基
　　勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们的青年箴言就是勇敢、顽强、就是排除一切障碍。——奥斯特洛夫斯基
　　我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基
　　青年是我们的未来，是我们的希望。青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——斯大林
　　世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气逢勃，正在兴旺时期好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。——毛泽东　　
　　青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的盛情和坚强的理智。——李准
　　一个人在年青的时候，没有什么能把他搞垮。——奥尼尔
青春有两个方向，一个是成长，一个是沧桑。只有经历过沧桑，才能真正成长。青春有两个你，一个明亮，一个忧伤。只有抗得住忧伤，才能活得明亮！
青春，在发端上筑巢，神采飞扬。太阳一晒，乌丝变成了白发；青春，写在了脸上，意气风发。大风一吹，眼角荡起了皱纹；青春，系在了腰间，花舞蝶恋，婀娜妩媚；……精心编织的锦丝彩绸，未能把光阴缚住，未能抚去岁月的痕迹，却捕捉到了一颗颗童心。
题目
一、写作题
1．保尔认为战火中的青春最闪耀，阿廖沙认为苦难中的青春最闪耀，鲁迅则认为奋斗中的青春最闪耀。青春是红色的，热情奔放；青春是绿色的，朝气蓬勃；青春是蓝色的，纯净鲜亮……你认为呢？你的青春是什么颜色的？
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（书写分5分）
题目一∶▲的青春最闪耀
题目二∶青春的色彩的
写作提示∶①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面
整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。
2．青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而停息。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们张开青春的翅膀，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：①将标题填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。②行文中不出现真实的校名、人名。
3．阅读下面材料，根据要求作文。
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。 请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
要求：①选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论；②写出真实感受，不抄袭，不套作；③认真书写，文中不得出现真实的校名、班名、人名；④不少于600字。
4．阅读下列文字，按要求作文。
青春须早为，岂能长少年。———孟郊《劝学》
青春的我们充满力量，无畏向前，青春的我们充满斗志，执着追梦，青春的我们充满信心，静待花开。
青春年少，我们应趁早努力，只争朝夕，不负韶华。
请以“青春须早为”为题，写一篇文章。
要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。文中不得出现真实的人名、地名、校名等。注意字迹工整，卷面整洁。
5．阅读下面文字，根据要求写作。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。 青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。下面的两个关于《青春》话题，请你选择你感触最深的一个题目进行写作。
⒈《我的青春是▲色的》，根据你续写的诗歌，补充题目后再进行写作。
⒉《阳光总在风雨后》 要求：字数不少于500字，除诗歌外文体不限。
6．作文。
青春是什么？那些热爱的、专注的、无畏的、坚定的身影，在通往未来的道路上，汇集成青春的百种模样。共赴山与海，我辈正青春！
请以“青春的身影”为题目写一篇文章，记述自己的青春故事。立意自定，文体自选(诗歌除外)；文中不要出现真实的地名、校名、人名：书写工整，不少于600字。
7．文学类刊物《青春文苑》举办征文活动，围绕“青春·成长”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向《青春文苑》投稿。
⑴请以“我的青春我做主”为题，写一篇记叙文，向“青春往事”栏目投稿。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意 图明确，内容具体充实。③600 字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
⑵请阅读下面材料，根据要求作文。
2022 年是中国共青团成立 100 周年，在 100 年的光辉历史中，从在枪林弹雨中跃动着的革命先辈们青春的身影，到改革大潮里涌动着父辈们青春的创造， 再到如今发展征途上闪烁着新一代青春的智慧，一代又一代热血有为青年，在时代的召唤下创造的传奇，激励着新一代的青年创造属于自己的青春。正所谓“无奋斗，不青春”，习近平总书记给冰雪健儿苏翊鸣的回信中也曾提到，新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。青少年应心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“青年哲思”栏目投稿。
要求：①观点明确，有理有据。②600 字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
8．阅读材料，按要求作文。
春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……
请以《▲，我的青春旋律》为题，写一篇500字以上的文章。
要求：①将题目补充完整，可填写“拼搏”“坚强”“感恩”“诚信”“追逐梦想”等，也可自行提炼词语填写在横线上；②文体自选(诗歌除外)；③书写工整，卷面整洁；④不得套作、抄袭；⑤不得出现真实的地名、校名、人名。
9．请阅读下面文字，按要求作文。
中央电视台《朗读者》栏目这样描述青春∶青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春还是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案……
请你以"青春做伴"为题，写一篇文章，让我们从那些正青春以及曾经青春的人们身上，去感受青春永恒的魅力。
【提示与要求】（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（5）文章不要少于600字。
10．从下面两个题目中任选一题写作。
①右边这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，确定立意， 自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。可以讲述故事，也可以阐述观点，文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
②青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时，重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考和展望？勤奋，合作，实 干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？
请以“我用▲绘青春”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：①将题目补充完整②文体自选 (诗歌除外) ③表达真情实感，不得套作、抄袭④文中回避与你相 关的人名、地名、校名。
11．恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈......
请以“把▲写进青春里”为题．写一篇文章。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”、“乐观”、“奉献”、“奋斗”等等；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③文中不要出现真实的地名、校名、人名；
④书写工整．不少于600 字。
12．在下面两题中，任选其一，按要求作文。
①生活以痛吻我，我却报之以歌……青春的路上，有荆棘，有伤痛，更有蜕变的自我，蝶变的青春！
请以《蝶变的青春》为题，写一篇文章。
②温暖，一个温馨的词语，太阳是温暖的，母亲的手是温暖的，老师的谆谆教诲是温暖的，同学的互帮互助是温暖的，社会上的礼让文明是温暖的……只要细心观察和用心体会，你就会发现我们的生活中从来不缺少温暖。
请以“温暖”为话题写一篇文章。
要求：
①如选择第（2）题，立意自定，题目自拟。
②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。
③书写工整，卷面整洁。
④力求写出自己的真切体验和独特感受。
⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
1．【答案】略
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】【分析】题目一：本题考查半命题作文。关键词——“最闪耀”，“最"强调“闪耀"的程度极深，突出所填写的词语带给自己情感上的冲击，心灵上的感受极其强烈和难忘。“闪耀"指光彩耀眼，在这里可以引申为有意义或者精彩等意义。补题时，可结合实际，选择‘自律“勤奋”挑战自我"超越“专注”“拼搏“热爱"等，选择其中一个关键词补充题目。比如补题“拼搏的青春最闪耀”，立意时重点抓住对象“青春”，其特征是拼搏”，结果是“最闪耀”，立意行文时注意抓住这些关键词语，体现‘拼搏和结果青春最闪耀”之间的因果关系。关键词在于“拼搏”，阶段限定为青春。通过自己的拼搏、勤奋、自律、专注、热爱、勇于挑战与超越，让自己的青春在人生的大潮中留下闪耀的光芒， 让青春在最好的年华里绽放。不论选取哪个关键词，重点都要突出围绕这个关键词而展开，让我们的青春呈现最闪耀的光芒，表现出积极向上乐观进取的情感与态度
可从我们身边的人与事中进行选材。选材要真实。由于生活经验相似，大家容易选取相似素材，但越是平淡真实的故事越有打动人的基因。建议根据关键词选取自己的生活与学习中与之相关的经历，从自己或身边的人或事来挖掘新意，写出细节。唯有细节才能体现真实，唯有真实才能打动人心；叙事结构有波澜，波澜就是写出变化、波折，文似看山不喜平，太过平淡的叙事难以脱颖而出写出与原先的不一样的地方，突出因这个关键词而使青春最闪耀，使青春更精彩。
题目二：本题考查全命题作文。
第一，审题。结合写作导语青春是红色的，热情奔放；青春是绿色的，朝气蓬勃；青春是蓝色的，纯净鲜亮"可知，“青春的色彩”，有种特定的象征意义。红色象征青春的热情奔放，绿色象征青春的朝气蓬勃，蓝色象征青春的纯净鲜亮等等。颜色没有高低贵贱之分，关键是在我们心中，哪种颜色最具有‘青春”的代表性，可作为青春的象征色。写作时不能因为肯定某种颜色，就非要否定其他颜色。
第二，立意。通过选定的青春的色彩，表达自己对青春的感受与感悟。
第三，选材。我们要根据自己选定的青春的色彩，明确其象征意义，然后选择相关的人物、事件来表达自己对青春的理解，对青春的感悟。如选择的色彩是红色，那就选择青春奋斗，热情奔放的事例；如果选择的色彩是绿色，那就选择能够反映青春朝气蓬勃的人与事；如果选择的色彩什么都有，那就要明确各种色彩的象征义，再选择与之相对应的人与事来表现。
【点评】题目一：本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
题目二：考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
2．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文。第一，审题立意。本题要求根据材料自选角度进行作文创作。首先应仔细分析理解材料，判断立意角度。根据“青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。”可知，材料中围绕“青春”展开，凸显出青春充满美丽自信，是活泼的，是蕴含生机的；材料中“青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而停息。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。”意在表现，正青春的我们敢于面对困难，搏击风雨，勇敢前进，要在青春时做出自己的努力。据此立意即可，立意应积极向上，树立正确的价值导向，展现学生的新风采。注意题目应该仅仅围绕“青春”这一主题展开，例如：青春正当时；奋勇前进，不负韶华；我青春，我自信等。第二，文体选择。本片习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文、叙事散文。若写出记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。事件内容要详略得当，应体现自我的成长或思想的变化。若谢晨晨议论文，论题可围绕“如何面对青春时挫折，如何把握青春不断前进”等论题展开。选择的事例要能够突出中心论点。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。例如：东汉时的孙敬勤奋好学，曾头悬梁，最终成为著名的政治家。正青春的我们也应站西时间，不断努力。在议论文创作过程中可用道理论据增加文章说服力。
【点评】本题考查材料作文。阅读材料，从材料中提炼出关键的此句，然后依此立意选材。
3．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文的写作能力。“这才是青春”，这个作文命题紧贴学生年龄特征。什么是青春？朝气蓬勃、充满梦想、富有激情的、豪情壮志才是真正的青春。那些颓唐、迷惘的的想法和做法不算青春。写作本文应该侧重于“青春生活”具体的健康向上的生活经历、生活感受、生活体验、生活评论。可参考如下立意角度：（1）青春是一种拥有。青春是人生中最为美丽、最为灿烂、最为精彩的一段时光，也是最让人向往、最让人快乐、最让人留恋的一段时光。拥有青春，也就拥有了朝气蓬勃、活力四射、热血沸腾、激情四溢、勇气意志、快乐甜蜜、纯真友谊、幻想憧憬。（2）青春是一种担当。青春不只是生命中最灿烂的季节，它更是一种责任与担当。弄清自己的角色，找准自己的定位，用青春的肩膀与力量扛起自己的责任，不仅要成就自己的人生，把握自己的命运，更要担负起文明发展、社会进步、民族复兴的重任。（3）青春是一种付出。青春是一个美好的季节，是播种希望放飞梦想的季节，但它又稍纵即逝，难以把握。只有经过不断努力，才能把自身的天分最大化，才能搭起人生的成功阶梯，从而让自己美丽的姿态在人生的舞台上尽情绽放。（4）青春是一种历练。青春是一段成长的过程，成长注定要面对各种风雨与挑战、挫折与困难。历练，让我们变得不再自大轻狂；历练，让我们挣脱外在丑陋的茧，完成生命的蜕变，实现人生境界的升华；历练，让年轻的翅膀磨炼得更加坚强有力，让自己为了心中的目标高傲自由地飞翔！文体选择上，可写成记叙文，也可写成散文或议论文，要尽量选择自己能够轻松驾驭的文体来写；表达方式上，可以综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，以增强文章的表现力；修辞方法上，可综合使用多种修辞方法，以增强文章的感染力；语言运用上，可尽量运用优美流畅、文采斐然的语言，以尽情抒发对青春的礼赞之情。要写出自己真实感悟。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
4．【答案】青春须早为 青春的风铃吹开了心靡，青春的彩笛吹动了梦想，青春的微风吹走了烦恼，青春的音符带动我奔.向希望。青春须早为，青春这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，不要让它成为来不及许愿的流星，要让它在我们手中放出夺目的光彩。
清晨，几丝害羞的阳光，探出头来，轻轻地透过窗布并将我唤醒。
今天的天气很不错，我吃过早饭就出去了，走在大街上，我沐浴着阳光，享受着阳光带来的温暖。集市里比往日都要热闹的多，一眼望去，人山人海，近外一对恩爱的老夫妻正相互扶着去赶集，还有一个已过七旬的农村老头，在不停地吆喝着：“萝卜，小白菜，刚到田里拔的，可新鲜了。”
“人之初，性本善，性相近。习相....”’.从胡同里传来了一群活泼可爱的孩子的清脆的读书声。喧闹的集市，渐渐地静了下来。
“唉!真怀念年少的时候，只怪当初没有好好读书，浪费了青春，不然的话我们……”那对老夫妻说道。
“唉!多么怀念年轻的时候，只怪当初没有把握好青春，不然……”那位卖菜的老头说道。
“唉!多想回到过去呀!只怪当初挥霍了青春，拿青春赌明天，我真后悔，要不然我已……”那个跪在地.上向行人乞讨的老头说道。
听到这里，我想到了“时乎时乎不再来” “莫等闲，白了少年头，空悲切”这些豪言壮语，想到了自己学习懒散，荒废了许多黄金时光，成绩总是一般，不禁后悔起来，“青春须早为，岂能长少年”呀!我决不能等到白发苍苍说时“后悔当初”，那也只能是秋风中的孤雁的一声哀鸣罢了。
我应好好地珍惜这美好的青春，珍惜这美好的时光。于是，我连忙跑回家，捧起我的课本，认真地读起来，拿出我原来讨厌的作业认真书写，我要紧握手中的笔描绘一幅青春的画卷。
请记住：青春须早为，在青春的路上，沿途的风景再好，也不可贪恋；路上的客店再舒适，也不能久留。我们应把握所拥有的青春，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 这是一篇命题作文。请以“青春须早为”为题，写一篇文章。这三句话都是强调时光易逝，我们应该努力、奋斗，鼓励同学们要珍惜少年时光，努力学习，不要等到时光流逝，才后悔虚度了人生。主题要紧扣珍惜时光，或表达对虚度的后悔，对时光的留....可以选一句或几句来立意。可突出时光飞逝，须珍惜时光的感慨。可把珍情时光与勤奋学习、大有作为结合起来，让文章更能落到实处。本文体裁可以是记叙文，通过一件事或几件事，串联起自己对于珍惜青春时光的感受；也可以是散文，结合诗句的意境，抒发自己对时光流逝的伤感，或对未来美好的期待；还可以是议论文，写出对时光易逝、珍惜时光的哲理性思考。
【点评】考查命题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
5．【答案】略
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】【分析】1.本题要求以“我的青春是▲色的”进行创作。文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作；“青春”点明我们所写故事发生的时间(学生阶段)；“色彩”强调的是我们对青春的感受，青春可以是激情燃烧的火红，可以是收获成功的金黄，茁壮成长的十抹新绿，追逐梦想的一片蔚蓝，等等。可以围绕“梦想，奋斗，失利后仍然不放弃，温暖”等方向立意。这个作文适合写成记叙文或是散文。自己可以定义青春的颜色，而“色彩”强调的是多种颜色，所以可以写一件曲折的故事，展现一个故事中呈现的不同的“色彩”，亦或是以小标题的形式，写两到三件小事，写不同事件展现的色彩。开篇可通过抒情的语句点明自己的青春是五彩斑斓的，是丰富多彩的；接下来叙述具体的事件，如：自己喜欢书法，在比赛中采访发现自己“技不如人”，青春的色彩是暗淡的，是一片灰蒙，自己努力学习，大放异彩，青春是耀眼的金黄，等等；展现青春的不同的色彩，可以有失意，但是要有不放弃，执着追求的过程，表现积极向上的态度，结尾通过抒情的语句，表达对青春的理解，深化中心。
2. “人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”风雨兼程”阳光总在风雨后“不经历风雨，怎能见彩虹’的劝勉和激励………”写作本文，不能单纯的记述生活中的风雨。根据提示，很明显知道写作中要突显“风雨”的象征意义，即“挫折与磨难”。本文写作记叙文议论文均可。如写作记叙文，可着重写作自己在学习或日常生活中遭遇了怎样的困难，在
父母、老师或同学的帮助下，风雨兼程，终于战胜风雨的考验，见到了雨后的阳光。构思示例：自己因车祸导致腿部受伤，上下学极不方便；好友天天同我一起走，帮我上下楼，一起走过风雨，更战胜了风雨的考验，我们是最要好的朋友，相信这份友谊天长地久。还可以这样构思：考试失利，独自在风雨中颓唐；父亲撑伞接自己，给我讲他的事业从失败到成功的的经历；尤其告诉我，经风历雨，是成功必不可少的要素；父亲的故事，让我懂得了“风雨”的内涵。如写作议论文，则可以选择“不经历风雨，怎能见彩虹”作为中心论点，通过大量事例论证，面对生活的风雨，要不屈不挠，才能最终战胜风雨，取得成功。
【点评】①本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
②考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
6．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查学生对命题作文的写作能力。做这种题的关键是仔细审清题目，抓住题目的中心词和修饰成分，然后选择准确的立意角度去书写。此题以“青春的身影”为题，中心词是“身影”，可以写具体的某一个人或某一群人。修饰成分是“青春的”，就要凸显那种向上的、昂扬的、积极的特点。因为青春是朝气蓬勃、昂扬奋进的。题目明确要求“记述自己的青春故事”，非常适合写成记叙文。注意情节的设置，细节的刻画等等。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
7．【答案】略
【知识点】记叙文；议论文；材料作文；话题作文
【解析】【分析】（1）本题考查的是命题作文的写作。审题，“我的青春”是自己的年轻一段时光；“我做主”就是自己说了算。可以考虑为什么我的青春我做主？怎样为自己的青春做主？可以写在现在家庭、学校与社会环境中成长起来的年轻人，总是按照家长、老师和领导的安排和意愿来生活、学习和工作，很少有自己做主的机会。而当他们在身体与心智日渐成熟的情况下，他们提出“我的青春我做主”以示抗议，发出呼吁“我的青春我做主”；也可以化虚为实，化大为小，以小见大。既然写整个青春不好写，那我们可以截取青春期的几件事，通过这些具体的事例，来说明“我的青春我做主”的道理；还可以写成议论文，以“我的青春我做主”为中心论点，诠释为什么“我的青春我做主”，怎么为青春做主。
（2）本题考查道材料作文的写作。审题，“心系祖国”意思是心里无时无刻不在想念自己的国家，“志存高远”意思是追求远大的理想、事业上的抱负，“脚踏实地”意思是形容做事踏实认真，“奋斗”意思是为了达到一定目的而努力干，“贡献”意思是指拿出物资、力量、经验等献给国家或公众，也指对国家或公众所做的有益的事。根据题干“请任选一个角度，结合自己的经历或感悟，写一篇不少于600字的作文”的提示，从“心系祖国”“志存高远”“脚踏实地”“奋斗”“贡献”等词语中选择一个立意和选材。可写成记叙文，也可写成议论文。
【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
8．【答案】【参考例文】
独行，我的青春旋律
酸与甜的岁月，苦与蜜的季节。
——题记
六月，阳光很好，微风荡漾，可这注定了是个离别的季节。带着无穷尽的幻想，我独自一人穿行在茫茫人海中，自顾自地怜惜，自顾自地感叹，漫无目的地穿行在陌生又熟悉的大街小巷。我的耳边偶尔会响起熟悉的旋律：“最后一个夏天，我们就要说再见……”旋律渐渐清晰又渐渐远去，迎着明媚的阳光，找寻遥不可及的方向，探索模糊的未来。
我喜欢独自一人在窗台仰望星空。星空深远、寥廓、充满幻想，像十六岁的青春，无边无际。我很怕黑，却仍旧喜欢夜里寂静的感觉。或许这很矛盾，我也会觉得奇怪，可就是喜欢这种感觉。独自仰望星空，没有童话故事里如雨飘落的流星，也没有漫天飞舞的萤火虫，有的仅仅是四周望不尽的黑暗。可是转念一想，有首歌不正是这么唱的吗？“这一天，我开始仰望星空，发现星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……”
于是，梦想起航了。我站在青春的路口，像是光芒微弱的萤火。前方，是望不到终点的暮光；身后，是已踏过的黎明与光亮。
这一刻，我真的好害怕，好想转身回到过往。只是我知道，青春是条单行线，流年也不会倒转，便只能一路向前。于是，我就借着微弱的光，在未知的航线上探索，就算头破血流、遍体鳞伤也要扬起嘴角对自己说“我很好”，给自己一个灿烂的微笑，因为我知道，成长就是要学着一个人坚强。
继续向前行，一路上我经历了许多，懂得了许多，也学会了许多。时光会渐渐将稚嫩与无知冲洗而去，于是，正值青春的我们拥有着最干净明媚的笑颜。
所有的阴晴风雨，每一次心情的多云转晴，就像阳光穿透乌云露出明媚的阳光，最终温暖着稚嫩明亮的脸庞。
在原地打转的青春年华，怀念过往，回不去；幻想未来，到不了。今天，我仍旧一个人穿行在喧嚣的人群中，不同的是，脸上多了几分坚定与灿烂。我想，我会带着不变的微笑，走向没有预约的明天。
亲爱的自己，不畏未来，不念过往，握紧今时。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题是一道半命题作文，以《_______，我的青春旋律》为题，命题者想通过此题引导学生关注自己的成长，展现生活的正能量。可以从给出的“拼搏”“坚强”“感恩”“诚信”“追逐梦想”中选择一个来补题，然后围绕所填内容选材，选择最能体现中心的事例来写，要写出真情实感。文首可以用一段景物描写开篇，渲染气氛，为全文奠定感情基调，同时激发读者的阅读兴趣。文中则写人记事，采用以小见大的写法来表现自己选定的“旋律”。文末则以议论或抒情的表达方式来升华主题，总结全文，并与第一段形成首尾呼应，使全文形成一个统一的整体。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。补好题以后的写作思路，就和其他作文相差无几了。补题要注意内容要熟，立意要新，切口要小。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
9．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】“青春做伴”是一个全命题作文，这个题目有一定的难度，但不要忘记题目提示“ 让我们从那些正青春以及曾经青春的人们身上，去感受青春永恒的魅力”，也就是说我们可以写那些正青春或曾经青春的人们的事迹和精神。比如国家每年都会评选出中国十大杰出青年，我们可以写这些人的事迹及精神。可以写往届的，也可以写今年的。比如2019年中国十大杰出青年，有舍生忘死，在汶川特大地震抢险救灾中做出突出贡献的四川绵阳北川县陈家坝乡党委书记赵海清（羌族）； 有不畏艰险，穿梭于雪山峡谷为藏区百姓传递真情的云南德钦县云岭乡邮政所邮递员尼玛拉木（女，藏族）；有顽强拼搏，在奥运赛场上展示中国力量的国家举重队运动员刘春红（女）；有勇攀高峰，在载人航天工程中屡立战功的“神舟”七号载人航天飞行任务火箭系统副总设计师宋征宇等等。还可以写历史上杰出青年，比如谭嗣同、秋瑾、刘胡兰等，这些人都诠释了青春的内涵。写作中时可以举一些事例并联系现实及自己，如何不辜负青春，如何让自己的青春熠熠生辉。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
10．【答案】我用勇气绘青春 青春，是早晨升起的朝般中最绚丽的一色，是茫茫大海中最闪亮的一滴，是满山青草中最具生机的一簇。
孩子是终究要离开笼子的鸟儿，父母和家庭，都只是孩子暂时的避风港，要远征的船，始终是要出海的；要经历的风浪，是无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能自己去面对，孩子的一生，父母无法去替代、去承担。
我的青春我做主，爸爸妈妈，清舍去你们的溺爱，让你们的孩子在挫折的道路中闯荡吧！作为90后的少年，时代给予我们太多的机会，让我们勇敢地卸下包袱，着一身轻装奋力前行，尽管道路充满荆棘，充满沟壑、 充满暗夜，但我们不怕，青春的力量能化解一切困难，青春的力量能迎接各种挑战。
虽然在这个大环境里，我们没有理由说不，尽管课业负担，太重，太重，太重。
看不完的，是书。
听不完的，是唠叨。
听不完的，是唠叨。
怕不完的，是成绩单。
做不完的，是各科作业。
即使是这样，青春也要怀着积极的态度去迎接考试的选拔，毕竟学习也是为了更好的生活，考试只是选拔人才的重要手段。
我的青春里有勇气，在生活中，我们要创新，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾。我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。在青春中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一棵草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛，青春的道路中不会一帆风顺，既然选择了青春由自己做主，就必须有非凡的思辨能力，把一切都放在脚下。
我的青春里有勇气，我的路，既然选择了，便会一直延伸，没有终点。
【知识点】看图作文；半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。“青春“是一个人最美的、最重要的阶段，在这段人生历程中一定有你独特的体会和感悟，什么让你的青春无怨无梅？什么使你的青春与众不同？什么使你的青春刻骨铭心？ 什么让你的青春精彩无限？填写内容除了题干提示的“勤奋、合作、创造”还可以补充奋斗、努力、坚持、执着、阳光等。让青春更“出彩”，做一个出彩的自己，需要怎样做？立意可为：只有拼博，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩；越是拼博，就越是幸运；乐观面对生活，勇敢面对挫折等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
11．【答案】范文：
把奋斗写进青春里
“青春须早为，岂能长少年。”这是唐代诗人孟郊的名句，也是我的座右铭。
（用诗句开篇，简洁凝练。）
青春，是人生中最美好的一段光阴，青春少年的我们，譬如早上的朝阳，光芒四射；譬如刚刚发芽的小树，生机勃勃；譬如即将启程的轮船，前途广阔。
（用排比句，为文章题目中的“青春”界定内涵，指明“青春”最美好的地方，就在于活力生机，在于拥有无限可能。）
“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”岁月流逝，世界上没有人可以青春永驻。
（转折，提出问题，怎样留住青春？）唯有奋斗，能让青春永驻，能赋予青春更为深刻的意义。“世界杂交水稻之父”袁隆平，以九十高龄仍然在试验田辛苦奋斗，他的梦想——“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，那是来自青春时代播种的理想种子。袁隆平用一生的奋斗不息践行了自己的梦想，也为青春留下了最美的色彩。
（回答问题：唯有奋斗，能让青春永驻。举出材料中袁隆平的例子。）
奋斗有苦有甜，但正是这些奋斗路上的甘苦让青春具有了别样的滋味。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】【题干分析】 这是一篇半命题作文。题目是“把_____写进青春里”，审题可知，这是要求写与“青春”有关的内容，“青春”是一个人最美的、最重要的阶段，在这段人生历程中一定有你独特的体会和感悟，什么让你的青春无怨无悔？什么使你的青春与众不同？什么使你的青春刻骨铭心？什么让你的青春精彩无限？比如奋斗、拼搏、努力等让你的青春更“出彩”，做一个出彩的自己，需要怎样做，可以理解为：只有拼搏，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩。越是拼搏，就越是幸运。
【选材立意】所以横线上可以补充“拼搏、奋斗、自信、奉献、乐观、阳光”等词语。有两个写作方向，一是写人记事，以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理，以题目作为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。
【点评】本题考查学生对半命题作文的写作能力。半命题作文写作的关键是先读材料，然后根据自己的理解，选择自己最擅长的话题去补写标题。一般情况下，如果确定问题是记叙文，就要写出精彩的情节和感人的细节来。
12．【答案】略
【知识点】全命题作文；话题作文
【解析】【分析】
①本题考查命题作文。
第一，审题立意。以“蝶变的青春”为题，中心词是“青春”，青春本是一个成长时期，是指青年时期，但是，我们的写作中应突出的是一种充满青春气息的气质，由导语“青春的路上，有荆棘，有伤痛，更有蜕变的自我”可知，青春是充满艰难困苦的，是充满变化的，但这不是青春的全部，有“青春”气质的人，可以是充满热情的、充满自信的、充满活力的、充满好奇心的、充满探究精神的、不怕失败的、热心助人的等等。题目中的“蝶变”是对“青春”的修饰。“蝶变”意思是像毛毛虫变成蝴蝶一样，发生了一种质的变化。蝶变的过程对于昆虫来说非常痛苦，但是经历了这一过程生命才是完整的。青春期的变化，不仅仅是年龄的增加，身体的成熟，更是一个心理变化的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻。简而言之，就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。“蝶变的青春”的行文思路应该是从事件或现象中明白一个道理，感悟成长，体现出青春这个年纪的人应有的特质的就是具有青春模样的人。写出青春的这些气质和特点，而目的就是展现青春模样的可贵，呼吁人们展现青春的模样。
第二，构思选材。我们可以从哪些方面来反映我们“蝶变的青春”？可以从学习角度、生活角度、做人角度……例如：学会了合理安排时间，做时间的主人，是长大；正所谓吾日三省吾身，能反思自己的缺点，也是长大；开始懂事了，懂得去感受母亲、体味母亲，这是了不起的长大；能用科学的方法思考问题，这也是长大；学会了应对挫折，说明你在长大；意志变得坚强了，也是长大；能自我调整心态，从低沉、郁闷、自卑中走出，这是一种难得的长大；学会了感恩，真是难能可贵的长大。所以，这篇文章选材范围很广。成长感悟类作文的写作技巧可以运用以小见大，我们可以选取一些小的点切入主题，以点再现成长经历，表达内心情感、表达对成长的回顾和思考，这样就可以写出从幼稚到成熟的成长过程。
【例文】蝶变的青春
流逝的时光仿佛永远那么短促，眼前的日子正在一天天变长，我在迷茫中慢慢长大。
正值八年级，老师口中百谈不厌的：“十字路口”。我正站在最中心的交点，茫然四顾不知何去何从。父母忙碌而又精心的为我铺平了一条平坦而单调的大路，路的尽头写着父母的成功。而我则向往着另一条截然相反的通幽曲径，路旁高耸着的树木遮蔽了我的未来，没有亲人朋友在前方为我探路，我只能踏着自己的足迹。
每天我逼着自己在题海中扑溯，在补习班中穿梭，仅仅因为大家都是如此，我用繁杂的学业掩饰自己的迷茫，让我无暇选择。然而夜深人静时，竟然彻夜难眠，索性起身倚着冰凉的墙壁一个人思绪翻滚。父母的意愿与自己的梦想彼此抉择，父母希望我学习理科，原因很简单，理科路宽。我便顺从地放下小说，埋头做好数理化。但我无法想象自己能从枯燥的数字和公式中得到快乐。我想做一名翻译，向更好地领略外语的文字之妙，并将它译成精彩的中文，思来想去仍是没有结果，有时我甚至祈祷第二天会有写不完的作业，只为逃避这段不得不面对自己的时光。
然而茫然所带来的困苦随之接踵，我不得不鼓足勇气来面对。有时心中有种说不出的感受愈加强烈，在做了这么多年的乖乖女之后，我想自己来决定，只忠于自己的梦想，无论是错是对，我希望能用自己的双足迤逦下深深浅浅的足迹。
这是我的未来，我应当自己把握。也许会因此走上一条荆棘丛生的荒路，也许会因为此走上一条灰尘满布的陈年旧路，我依然会安然接受，微笑着走下去。
我想，这就是蝶变的青春吧。
【点评】掌握命题作文审题技巧：①弄清题目的限制和要求。 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。 ②抓住“题眼”确定中心。题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。③尽量把内容落实到人、事、物上。
②本题考查话题作文写作。
第一，审题立意。这是一篇话题作文。首先理解“温暖”的含义，它可以是形容词，来形容语言、动作、眼神等；可以是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暧”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。“温暖”的既可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的文明、精神等。太阳是温暖的，母亲的手是温暖的，老师的谆谆教导是温暖的，同学的互帮互助是温暖的，社会上的礼让文明也是温暖的……
第二，构思选材。文体上本文适合选择记叙文或散文。面对这个话题，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。写作时可学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的情感变化；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。
【例文】
一杯温暖的茶
黄昏姍姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。
我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响——我只想快点回家。
记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。
母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。
触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。
吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。
握住这一杯茶的时候，这一刻是春回大地。
还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，站在门口，听见三声轻轻的叩门声晌，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。
我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。
无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。
想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶， 去感受那一抹温暖的光。
【点评】话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
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