九年级语文上册《第7课 差半车麦秸》讲学稿 语文版

《第7课 差半车麦秸》讲学稿
学习目标与要求：
1.熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。
2. 分析人物形象，理解细节描写在塑造人物形象和推动故事情节中的作用。
模块一：温故知新（ 预时10分钟）
1、指出下列句子运用了什么人物描写方法。
（1）他的脖子后面插着一把旧镰刀，腰里插着一根小烟袋，头上戴着一顶古铜色的破毡帽。（?????） （2）“大家都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来，“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号”。（?????） （3）吃毕饭，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一个饱嗝，用右手食指往牙上一刮，刮下来一片葱 叶子，又一弹，葱叶子从一个同志的头上飞了过去。 （??????）
（4）他从地里捏起来一小块坷垃，用大母指和食指把坷垃捻碎，细细地看了一看，拿近鼻尖闻闻，再放一点到舌头尖上品品滋味。（??????）
2.找出下列句子中的错别字并改正。
（1）到我们真正修息的时候，也就是说到我们能够安心睡一觉的时候，我们决不放弃纤灭敌人的机会。（?????????）
（2）我们把“差半车麦秸”这词广乏地引用着，并不顾忌它是否恰当。 （?????????）
模块二：自主学习（独立进行）（ 预时20分钟）
学习内容
摘 记
看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。
知识链接：姚雪垠（1910－1999），现、当代作家，原名姚冠三，字汉英，河南邓县人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。另有作品长篇小说《戎马恋》《新苗》、《春暖花开的时候》、《长夜》等。本文写于1938年4月，同年5月发表于茅盾主编的《文艺阵地》第一卷第三期。小说描写了一个名叫王哑巴、外号叫“差半车麦秸”的落后农民参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。参加游击队前，他憨厚，质朴，善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私观念和习气；参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，他从昏睡中觉醒并奋起抗争，成为一名勇敢干练的革命战士。
读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。
小组内自由朗读课文。
记：通过做题，熟悉文学常识和识记文言字词。完成下边的题。
2、给加点字注音或根据拼音写汉字。
擤(? ?)??? ?瘪(?? )????舐( ??)? ?谩(? ?)骂?? ?谄媚(?? )
?霹雳(??? ?)???分泌（????）??颤抖（????）??哽咽（? ???）??忌讳（?? ??） 喷tì（?? ??）??màn（?? ??）骂???pī（?? ??）雳??（?? ??）chǎn媚??
3、解释词语，选其中两个造句。
①谩骂：__________________________ ②谄媚：__________________________
③出其不意：__________________________④哽咽：__________________________
⑤心不在焉：__________________________
4、“差半车麦秸”的含义以什么? “差半车麦秸”在本文具体指什么?

对：小组长检查完成情况并负责核对答案
模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（ 预时30分钟）
研讨内容
摘 记
各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。
1、细节描写是小说中塑造人物的重要方法，它能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用，你能找出文中这些描写的句子并说说它们的作用吗？
2、作者塑造王哑巴这一人物形象的目的是为了说明什么?这反映了当时怎样的社会情况?
展示内容一：
从文中找出细节描写的句子，先品读再体会其好处。
展示内容二：
结合本文的写作背景加以分析。深入分析作品深刻的社会内涵。
模块四：精讲梳理（ 预时10分钟）
1.本文“以小见大”的写作特点。
2.感受人民对乡土的热恋、对和平的向往以及反侵略的精神。
模块五：当堂训练（ 预时20分钟）
亲近白己的双腿①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要四十分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”车夫说。“5元？不是说3元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。”②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道：“当然，我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，A话语里透着关切。B他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，C剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁的年纪。D③车前行着，我总觉得有点不大对劲。上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，换一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，他的臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，砧污了一种圣洁的东西。⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止；“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，他的头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！⑥坡总算爬上去了，车夫重重地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了。那条独腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。⑨别墅到了，我下了车，给他5元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。⑩返回时，我徒步走过了那段四十分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。1．给下列加点字注音。 别墅（ ） 犹豫（ ） 玷（ ）污 倔强（ ） 体魄（ ） 颠簸（ ）
矫（ ）情 趋势（ ） 黝（ ）黑 频率（ ） 支撑（ ） 惆怅（ ）2．“使我情不自禁地看了看他”应插入原文（A、B、C、D）的哪一处？________3．第③段画线句“我正觉奇怪”中，“我”“奇怪”的是___________________________________。4．第④段中“我”的心理活动依次是___ ___________、________________ 、 ________________ 、________________ 、______________________。5．第④段中的省略号省略的是“我”的心理活动。请联系上下文，把“我”心里想的内容补充完整。
6．第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”，起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？
7．第⑧段说，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”，从全文看，车夫的“尊严”具体表现在______________________________________________________________________________ 答案：7．shùyóu yùdiàn juéjiàng pòdiān bǒjiǎo qūshìyǒu pín lǜchēng chóu chàng
8．B
9．上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲
10．很不是滋味 很不人道 惆怅悲凉 怕被误解 怕自己的做法显得矫情
11．（1）他比我年长二十多岁，又是残疾人。 （2）我坐车，他蹬车。
12．（1）在爬坡过程中，“我”看到了车夫顽强地“跟自己较劲，与命运抗争”。
（2）我为车夫爬坡成功而高兴，为车夫的精神所鼓舞。
13．车夫说好的价钱就不会变；车夫制止“我”下车，用独腿顽强爬坡；车夫带着两个外国人一口气蹬了八十多里路