10《纸的发明》 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
纸的发明
三年级 下册
第一课时
四大发明
火药 指南针 造纸术 活字印刷术
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
术 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧 洲 社
我会写
左右 结构
约
伟
验
保
欧
阿
独体 结构
册
上下结构
存
录
洲
社
术
半包围 结构
加一加：亻+呆=保
亻+韦=伟
字理识字：
册
会意字。若干“简”编在一起叫“册”。
册
验
yàn
不要少写“横”
录
lù
不要写成“水”。
记录
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiān
这件事是鲜为人知的。
xiǎn
多音字
笨重——轻便
便宜——昂贵
反义词
贡献——奉献
传承——继承
近义词
携带：随身带着。
普及：普遍推广，使大众化。
传承：传授和继承。
铸刻：铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。
创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
词语解释
第一部分（1）：指出造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。
第二部分（2—3）：写蔡伦改进造纸术前，先民们对改进书写材料的尝试。
第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。
第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。
段落划分
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
这句话总领全文，高度评价了造纸术对世界的影响和贡献的突出。
同学们认真阅读课文想一想在发明纸之前人们怎样记录事情的呢？这些方法有什么缺点？
记录方式一
要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
记录方式二
后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
记录方式三
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
龟甲
兽骨
竹片
木片
蚕丝的帛
笨重、不方便
昂贵
少数人能用，不能普及。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
成功传承
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
历史意义和贡献
造纸术
活字印刷术
指南针
火药
一、在带点字的正确读音下画“√”
朝鲜（xiān xiǎn） 创造（chuàng chàng）
保存（cún cóng） 薄片（báo bó）
传承（zhuàn chuán） 积累（lěi lèi）






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随堂练
二、我会选。
创造 发明 制作
1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的（ 创造 ）和智慧。
2.内燃机的（ 发明 ），促进了石油工业的突飞猛进。
3.能不能（ 制造 ）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上的果实呢
谢谢！下节见！