部编版语文七年级上册第五单元学情评估试题（含答案）

第五单元学情评估
一、读·书(12分)
【书法　无言的诗篇】
1．请赏析下面这幅书法作品，说法正确的一项是(　　)(2分)
A．这幅草书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，汪洋恣肆。
B．这幅篆书，排列整齐，行笔圆转，线条匀长，庄严美丽。
C．这幅隶书，蚕头雁尾，一波三折，略微宽扁，沉稳庄重。
D．这幅楷书，讲究用笔，横平竖直，字形方整，结构对称。
【诗文　多彩的画卷】
2．同学们由《观沧海》中的“水何澹澹”联想到了很多与“水”有关的诗文名句，请你帮助他们补充完整。(10分)
小语：关于“水”的名句很多，我想到了“枯藤老树昏鸦，(1)__________________”(《天净沙·秋思》)；还想到了“夜发清溪向三峡，(2)________________”(《峨眉山月歌》)。
小文：我想到了和“水”有关的“雨”，如“何当共剪西窗烛，(3)______________”(《夜雨寄北》)以及“(4)__________________，铁马冰河入梦来”[《十一月四日风雨大作》(其二)]。
小镇：我想到了孔子借河水感叹时间流逝之快，“(5)__________________，________________”；想到了《潼关》里的“(6)________________，________________”，不仅写活了山水，还让人感受到谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
小海：我则想到了和“水”有关的“雪”，如诗句“(7)______________，_____________________________________________________________”。
二、读·思(42分)
(一)
“读万卷书，行万里路。”下面是某校开展的研学活动，请你一起参与吧！
为了让同学们更全面、深入地了解研学活动，学校开展了“研学论坛”活动，并有幸请到三位专家与大家交流。
专家一：学校要从教材出发，融合多学科知识，精心设计研学活动，开展理想信念、爱国主义、国情等方面的教育，形成促进学生持续发展的研学课程体系。
专家二：研学活动可依托自然和文化遗产、红色教育基地、科研机构等资源，因地制宜，家校合作，组织实施参与式、体验式、情境模拟式等实践活动。
专家三：研学要培养学生的核心素养，促进学生完善知识体系、传承优秀文化、汲取生命养分，学会综合运用学科知识，认识和解决现实问题，获得真正的成长。
3．针对以上三位专家关于研学活动的看法，下列表述有误的一项是(　　)(3分)
A．文中加点词语“促进”“遗产”“现实”依次是动词、名词、形容词。
B. 画横线的句子使用排比的修辞手法，使语言富有节奏感，读起来朗朗上口。
C. 专家们分别从研学的内容、研学的方式、研学的目的三个方面介绍了研学活动。
D. 只要参加研学活动，就能使学生增长知识，收获成长。
4．玄奘西行是有名的“研学之旅”。下面是川川同学整理出来的“取经路线及对应故事”图，请补全空缺处的内容。(4分)
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(1)__________ ___________________________________________________
(2)______________________________________________________________
(3)___________ _________________________________________________
(4)__________________ ____________________________________________
5．在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了自己的两位老师——寿镜吾先生和藤野先生；《西游记》中，孙悟空也有两位老师——须菩提祖师和唐僧。这四位老师，哪位是你心目中的好老师？请结合名著中的具体内容，说说你的选择和理由。(100字左右)(5分)
(二)
拐　弯
有一个小女孩，兴高采烈地拿着一个冰淇淋，从便利店走了出来。正当她撕开包装纸准备吃的时候，突然不小心摔了一跤，冰淇淋也掉在了地上，散成一片。女孩站在原地一直大哭，很是难过。
这时候，一个老太太走了过来，对小女孩说：“孩子，既然你碰到坏的遭遇，不妨脱下鞋子，我给你看一件很有意思的事情。”女孩因为好奇，停止了抽泣，瞪大眼睛看着老太太。老太太接着说：“试着用脚踩冰淇淋，看冰淇淋从你的脚趾缝隙里冒出来。”小女孩照着老太太的话做了，果然发现了其中的趣味，高兴得跳了起来。老太太笑着说道：“我敢打赌，这里没有一个孩子试过用脚踩冰淇淋的玩法，现在回去把这有趣的经验告诉你的小伙伴吧。要记住，不管遇到什么事，你总可以在其中找到乐趣。”
是啊，任何事情都有两面性。我们何必一定要被负面情绪捆绑呢？不能换一个角度想问题，换一种方式处理事情吗？“水随形而方圆，人随势而变通。”人要顺势，就要懂得适时地灵活变通。心不快时，要学会看淡；路不通时，要学会拐弯。
6．阅读选文，说说“拐弯”在文中的含义。(4分)
7．读了这篇文章，同学们围绕“路不通时，要学会拐弯”这个话题展开了讨论。有人认为会拐弯需要面对困难的好心态，也有人认为会拐弯需要化解困难的大智慧……会拐弯到底需要什么呢？请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(8分)
提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法。②不少于100字。
(三)
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(节选自《狼》)
8．【辨其音·走进文本】读准字音，是学好古文的第一步，请为下面加点的字注音。(2分)
屠大窘　苫蔽成丘
9．同学们设计了“去”字的文言词义积累卡，请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是(　　)(2分)
A．前往　说不过去
B．失去　大江东去
C．离开　相去无几
10．【明其意·理解内容】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)久之，目似瞑，意暇甚。
(2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
11．【悟其理·丰富思想】好的文学作品在生动刻画形象的同时，往往还能带给读者深刻的启示。请结合对《狼》及【链接材料】的阅读和理解，将表格填写完整。(5分)
【链接材料】鼠好夜窃粟①。越人置粟于盎②，鼠恣啮③，且呼群类入焉。月余，粟且尽，主人患之。人教以术，乃易粟以水，浮糠覆水上。是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸④溺死。(《越人溺鼠》，有删改)
【注释】①粟：谷子，小米。泛指粮食。②盎：一种口小腹大的容器。③恣啮(zì niè)：肆意地咬、吃。④咸：皆，都。
篇目 文中形象及其特点 原文关键语句摘录 阅读启示
《狼》 屠户：(1)_________________ _______________ “屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之” 再狡诈的禽兽也会被人的智慧所战胜
狼：贪婪、狡诈 “(2)________”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”
《越人溺鼠》 鼠：贪得无厌、愚蠢 “鼠恣啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽” (4)________________________________
越人：善用智计 “(3)__________________________________________”
醉猩著屐
猩猩在山谷，行常数百为群。里人以酒并糟设于路侧。又爱著屐①。里人织草为屐，更相连结。猩猩见酒及屐，知里人设张②，则知张者祖先姓字，及呼名骂云：“奴③欲张我，舍尔而去。”复自再三，相谓曰：“试共尝酒。”及饮其味逮④乎醉因取屐而著之，乃为人之所擒，皆获，辄无遗者。
【注释】①屐(jī)：有齿或无齿的木底鞋。②设张：文中指设置诱捕的机关。③奴：对人的鄙称。④逮：直到。
12．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标两处)(2分)
及饮其味逮乎醉因取屐而著之
13．猩猩明知道“里人”设置机关诱捕它们，仍然去接近机关，最终导致“__________________”(用原文填空)的结局。由此，可以得到这样的启发：________________________________________________________。(3分)
三、读·写(66分)
14．下面是传统节日春节的标志，请写出该标志主体部分的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。(6分)
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阅读下面的选文，完成第15题。
母亲养蜗牛
梁晓声
①父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
②楼上的人家赠予了母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半大，身体呈粉红色，半透明，可爱极了。
③母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒里，还预先垫了潮湿的细沙。有了这么几个小生命，母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒放在窗台上，盒盖敞开一半，让那些小东西晒晒太阳，并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒内。
④母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲的欢心，我也会停止写作，与母亲共同观赏。
⑤八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
⑥“能长到你的拳头那么大呢！”
⑦“奶奶，您吃过蜗牛吗？”
⑧“吃？”
⑨“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
⑩“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶您说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，像受了天大的委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便哄：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。它们的壳儿开始变黑变硬了；它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。得长到和你的拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶的一生多么不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再也不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪了儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。
其实，母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分细细剁碎，撒于那棵树下……
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，老人心灵深处对情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……(有删改)
15．“美文荐读”课上，晓静给大家推荐了《母亲养蜗牛》，并布置了以下两个任务。
(1)同学们以小组为单位对故事情节进行了分析，请你将表格空缺处的内容填写完整。(4分)
故事情节分析 人物 语气变化 心理
第 段、第 段 儿子 先____后确定 表现了儿子__________心理
母亲 先肯定后____ 表现出母亲__________的心理
(2)“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”母亲对情感交流的渴望令人动容。如果小蜗牛会说话，它们在看到作者的母亲时，会说些什么呢？请你发挥联想和想象，以第一人称的口吻，写出蜗牛可能说的话。(不少于60字)(8分)
阅读下面的材料，完成第16题。
让人又爱又恨的香菜、自带“一茬接一茬”属性的韭菜、娇俏可爱自带“网红”属性的小番茄……当下，阳台种菜火了。有网友直言“种菜基因被唤醒”。
【材料一：阳台种菜的现状】
(摘自某平台《2022阳台种菜报告》，有删改)
【材料二：阳台种菜的攻略】
朝南阳台为全日照，阳光充足、通风良好，是最理想的种菜阳台。因此一般可在朝南的阳台上种植各种当季蔬菜，如番茄、菜豆、芥菜、辣椒、莴苣、油麦菜等。
朝东、朝西阳台为半日照，适宜种植可适当光照且耐阴的蔬菜，如香菜、小葱等。但朝西阳台夏季西晒时温度较高，会使某些蔬菜产生日烧，轻者落叶，重者死亡，因此最好在阳台角落栽植蔓性耐高温的蔬菜。在夏季，对后面楼层反射过来的强光及辐射光也要设法防御。
朝北阳台全天几乎没有日照，蔬菜的选择范围最小，应选择耐阴的蔬菜种植，如韭黄、蘑菇、水培大蒜等。在夏季，对后面楼层反射过来的强光及辐射光也要设法防御。
周期短的速生蔬菜：小油菜、青蒜、芥菜、青江菜、油麦菜等；收获期长的蔬菜：番茄、辣椒、韭菜、香菜、葱等。
不易生虫子的蔬菜：葱、韭菜、大蒜等；容易招虫的蔬菜：小白菜、西兰花、空心菜、豆角等。
【材料三：阳台“种菜热”背后】
中国农业大学国家农业市场研究中心主任韩一军：随着我们国家的快速发展，消费者的需求正在快速升级，我们的国情决定了这些九亿多城里人，在自己有限的资源和空间里，可以通过参与阳台种菜这么一个新的业态，得到更多的愉悦感、劳作感、责任感和获得感。这为城里人除了传统的看电影、旅游等精神消费外，提供了另外一个重要的消费业态。阳台种菜所具有的园艺疗法①功效将在城里人精神健康建设方面发挥越来越大的作用。
某平台鲜花行业负责人卢志鹏：对于很多宝妈来说，她们愿意用种菜的方式对小孩进行自然教育，让他们能享受到观察“开花结果”带来的愉悦感。“城市农夫”也是现在一些年轻人在各大社交媒体交往、交流的身份之一，而菜种子也可以在朋友、邻居之间进行交换，形成一种情感连接。(有删改)
【注释】①园艺疗法：利用园艺来治疗。研究发现“园艺疗法”能够减缓心跳速度，改善情绪，对病人康复具有很大的帮助作用。
16．伴随阳台种菜热潮，班级召开以“探寻阳台‘种菜热’”为主题的班会，你收集并整理了以上材料。
(1)请阅读材料一中的图表，写出你的探究结论。(2分)
(2)小文想在自家的北阳台种菜，请根据材料二，从以下蔬菜中选择最合适的推荐给他，并说明理由。(3分)
A．空心菜　　B．油麦菜　　C．水培大蒜
(3)妈妈看到小文在阳台种菜，生气地说：“你这是不务正业，你应该把所有心思都用在学习上！”请你根据材料内容和生活经历帮助小文说服妈妈。(不少于100字)(8分)
17．请你从下列两个题目中任选一个，写一篇文章。(35分，含书写分3分)
(1)“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样微小的事物构成的。生活中，触动你心灵、给你启迪、助你成长的，往往是那人、那物、那情……
请以《与________相处的日子》为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：①在横线上把题目补充完整。②不少于600字。③不得抄袭，不得套作。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2)校刊新增设“情满人间”一栏，编辑部发出征稿启事，要求以《别样的温暖》为题记录生活点滴。请你参与活动，完成作品。
要求：①紧扣主题写人写事，不少于600字。②写人要写出人物的精神，有细节刻画；写事要思路清晰，中心突出，有真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名。
答案
一、1. D
2. (1)小桥流水人家　(2)思君不见下渝州
(3)却话巴山夜雨时　(4)夜阑卧听风吹雨
(5)逝者如斯夫　不舍昼夜
(6)河流大野犹嫌束　山入潼关不解平
(7)示例：孤舟蓑笠翁　独钓寒江雪
二、(一)3. D
4. (1)流沙河
(2)三打白骨精
(3)大战红孩儿
(4)火焰山
5. 示例：唐僧是我心目中的好老师。　　唐僧学识渊博，被唐太宗选定，去西天取经。唐僧作为老师严以律己，以身作则，面对困难，绝不退缩。在火焰山，当沙僧和猪八戒不知所措时，唐僧坚定地要向取经处前进，可谓身教重于言教。因此，唐僧是我心目中的好老师。
(二)6. 文中的“拐弯”是指人遇到困境时，不要被负面情绪捆绑，要能换一个角度想问题，换一种方式处理事情，懂得适时地灵活变通。
7. 示例：会拐弯需要化解困难的大智慧。长征期间，我军被国民党军队重重围困，我党的革命事业陷入生死存亡的境地。在这危急存亡之际，是毛主席运用绝大的智慧，带领红军四渡赤水，多次“拐弯”，最终红军得以突破包围圈，中国革命也迎来了新的转机。
(三)8. jiǒng　shàn
9. C
10. (1)时间长了，(那只狼的)眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。
(2)(屠户此时)才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来迷惑敌方的。
11. (1)果断冷静(或勇敢机智)
(2)缀行甚远(或骨已尽矣，而两狼之并驱如故/后狼止而前狼又至)
(3)乃易粟以水，浮糠覆水上
(4)要善于利用对方的弱点将其制服(或贪得无厌一定不会有好下场)
【链接材料参考译文】老鼠喜欢在夜间偷吃粮食。有个越国人把粮食放置在容器里，老鼠不仅肆意地吃粮食，而且还招呼其他老鼠也进去(吃)。一个多月后，粮食将要消耗殆尽，主人开始担心这件事了。有人教给他解决事情的办法，(他)将容器里的粮食换成了水，在水面上覆盖了一层谷糠。这天晚上，老鼠们又来了，非常高兴地跳进去了，不料都被淹死了。
12. 及饮其味/逮乎醉/因取屐而著之
13. 为人之所擒(或皆获，辄无遗者)
示例：我们要禁得住眼前的诱惑，不要自作聪明，否则可能会害了自己
【参考译文】猩猩生活在山谷中，行动的时候通常都是几百只为一群。当地人就把酒和酒糟掺在一起放在路边。(猩猩)又喜欢穿木屐。当地人就用草编成鞋子，串联在一起(放在路边)。猩猩看见酒和鞋子，就知道是当地人设置的诱捕机关，而且还会知道设置机关者祖先的姓名，便会喊着他们的名字大骂：“这些坏人想用机关诱捕我们，(我们将)放弃(这些东西)而离开。”这样持续多次之后，(见仍无动静，猩猩们)互相说：“我们试着一起来品尝酒吧。”(猩猩们)一旦尝了酒的味道，就会一直唱到醉，然后就会拿起鞋子穿，于是就被当地人抓住了，全都被抓了，没有一个能逃脱的。
三、14. 示例：该标志的主体部分由灯笼、图章和汉字“春”组成。汉字“春”点明春节；蕴含中国墨迹风格韵味的灯笼、图章，象征着春节是中国传统佳节，寓意吉祥、喜庆，祝愿新春生活红火美好。
15. (1)疑惑　想吃蜗牛的急切　否定　为蜗牛长大感到自豪和舍不得蜗牛被吃掉
(2)示例：奶奶，谢谢您的细心照料，把我和我的小伙伴们养大，也感谢您在孙儿想要吃我们时用巧妙的方法满足了孙儿的要求，没有伤害我们，还给我们自由。希望我们的存在能给您带来快乐，您有空的时候可以多来看看我们。
16. (1)示例：春购种子热销榜第一为韭菜，阳台“菜化率”最高的城市为上海。
(2)示例：我推荐C　水培大蒜耐阴，适合在朝北的阳台培植，且不易生虫，容易种植。
(3)示例：妈妈，您别生气。在种植蔬菜的过程中，我可以了解植物的生活习性和生长规律，增长知识。种菜也是劳动，可以培养我的责任心。通过种菜我还可以与别人交流种菜经验、分享菜种，拉近与朋友、邻居之间的距离。学习之余观察它们的生长过程，还能帮助我放松心情，以便更好地投入到学习当中。妈妈您看，种菜好处多多，可不是不务正业哦。
17. 略。