课件19张PPT。新中国成立以来科技的发展历程 新中国的教育方针和成就 综合检测(七)
(时间：60分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)
1．中国第一颗原子弹爆炸成功后，中共中央的贺电称：“这……对全世界爱好和平的人们是一个极大的鼓舞”。这说明中国原子弹爆炸成功的国际意义是
( )
A．极大地增强了中国国防实力
B．导致中苏关系彻底破裂
C．不利于中国国际地位的提高
D．打破了美、苏等国家的核垄断
【解析】 A项说法正确，但不符合题意，因为，它不是“国际意义”而是中国国内的意义。B、C两项都不准确。D项符合题意。
【答案】 D
2．(2013·福州月考)“这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。”针对上述材料，以下说法错误的是( )
A．标志着中国开始进入航天时代
B．当时的舆论宣传带有浓厚的“左”倾色彩
C．打破了美苏对空间技术的垄断
D．为人类首次利用太空奠定了坚实的基础
【解析】 根据材料和所学知识可知，A、B、C三项说法正确，D项错误，“东方红一号”发射成功不是人类首次利用太空。
【答案】 D
3．某兴趣小组以“新中国科技世界之最”为课题，开展研究，收集到以下资料，其中最适合的是( )
A．中国第一颗原子弹
B．中国第一颗人造地球卫星
C．“神舟五号”载人航天
D．“南优2号”杂交水稻
【解析】 注意题干中“世界科技之最”这一限定，A、B、C三项均是世界前列，只有D项体现了“世界科技之最”。
【答案】 D
4．“文化大革命”期间，由于广大科技工作者的努力，我国在科技方面仍取得了一定的成就，主要表现在( )
①第一颗原子弹爆炸成功 ②中国自行设计制造的中近程导弹试验成功 ③“东方红一号”人造地球卫星发射成功 ④袁隆平培育出杂交水稻新品种——南优2号
A．①②③ B．①②④
C．③④ D．①③④
【解析】 注意题干的时间限制是“文化大革命”期间。①②是在1964年，③是在1970年，④是在1973年，所以C项符合题意。
【答案】 C
5. 某同学参观中华人民共和国成立55周年科技展，来到20世纪60年代展区，他听解说员说“这是军用与民用、医学与核技术等诸多领域突破的时代”，这位同学在该展区能看到的图片有( )
①人工合成结晶牛胰岛素 ②成功爆炸第一颗原子弹的蘑菇云 ③第一颗原子弹的设计科学家的合影
④“东方红一号”发射成功
A．①④ B．①②
C．①②④ D．①②③
【解析】 抓住题干材料的关键信息：20世纪60年代展区，而④是在1970年，属于20世纪70年代的科技成就。故排除④。
【答案】 D
6．(2013·大连高二检测)从模仿追赶、重点突破到自主创新、引领未来，60多年来，无论是在基础研究领域还是在前沿技术探索方面，中国科技界常有“惊人”创举。这种“惊人”创举有( )
①“文革”期间第一颗人造地球卫星发射成功
②涌现了钱学森、袁隆平等成就卓著的科学家
③“一五”期间成功合成了结晶牛胰岛素
④1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
【解析】 我国首次人工合成结晶牛胰岛素是在1965年，是在1953～1957年“一五”计划之后，故③说法错误。
【答案】 A
7．(2012·广东学业水平考试)中共中央和国务院曾决定，为实现国民经济持续、快速、健康发展，必须切实把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。据此可知这个决定是( )
A．实行改革开放 B．推行“双百”方针
C．实施“科教兴国”战略 D．推行扫盲教育
【解析】 题干强调的是依靠科技进步和提高劳动者素质推动经济发展，实际上强调科技、教育的发展，故选C项。
【答案】 C
8．(2012·江苏学业水平测试)1956年，毛泽东两次观看昆曲名剧《十五贯》，给予了热切的关怀与鼓励，之后《人民日报》首次为一场戏剧演出刊发社论，称赞其“一出戏救活一个剧种”。这一时期昆曲被“救活”主要是因为( )
A．“双百”方针的贯彻落实
B．众多昆曲名家的涌现
C．“科教兴国”战略的提出
D．《论十大关系》的发表
【解析】 1956年毛泽东提出“双百”方针，材料表明艺术上“百花齐放”，体现了“双百方针”的贯彻落实。
【答案】 A
9．1959年文化部在各大城市同时举办“庆祝建国10周年国产新影片展览月”活动。35部优秀影片一齐展出，故事片就有17部。1969年建国20周年时，全国各地上演的只有现代京剧《红灯记》《沙家浜》等八个“样板戏”。这充分说明( )
A．文艺的繁荣有其自身规律
B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程
C．文艺的兴衰受制于该时期的政治环境
D．“文革”对文艺有重大的影响
【解析】 1959年和1969年的文艺状况说明了文艺受政治形势的制约，因为1959年“双百”方针还在贯彻执行，而到1969年正值“文化大革命”时期，“双百”方针被歪曲篡改了。
【答案】 C
10．(2013·济宁月考)右图是“文革”期间知识青年在田间劳动的状况，这是当时广大学生“认真接受贫下中农再教育”的一个缩影。这种教育在当时所产生的影响主要是( )
A．民族文化素质得以提高
B．中国与世界的差距得以缩小
C．封建文化糟粕得以清除
D．国家出现“文化断层”的不利局面
【解析】 “文革”时期偏重政治和劳动教育，忽略了科技文化知识的培养，导致了D项的出现。
【答案】 D
11．安徽金寨县女孩苏明娟有幸登上“希望工程宣传画”(右图)。这幅宣传画说明了20世纪90年代以来，我国政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧( )
A．扫盲工作
B．普及义务教育
C．加强中等教育
D．发展高等教育
【解析】 “希望工程”通过多渠道筹集教育经费，帮助因为家庭贫困而失学的儿童重返校园，主要是促进贫困地区基础教育事业的发展。
【答案】 B
12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是( )
①“有教无类” ②颁布《义务教育法》 ③“三个面向”思想 ④发展“希望工程”
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
【解析】 本题主要考查新中国的教育政策。题干材料主要强调教育要公平，而③思想是教育的现代化主张，不符合题意，可排除。①扩大了受教育者的范围；②④有助于困难群体接受教育。故答案为C项。
【答案】 C
二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 现代中国科学技术发展历程分为两个大的阶段，一是从新中国成立到“文革”结束；二是改革开放新时期。从内容上看，一是新中国采取的一系列推动科技发展的政策措施；二是新中国科技发展的主要成就。
(1)根据材料一及所学知识，填充下面表格并回答新中国科学技术发展的重要原因有哪些？(12分)
党和政府的政策措施
科技发展主要成就
新中国成立到“文革”结束
1949年中国科学院成立
1958年国家科学技术委员会成立
1956年成立科学规划委员会，编制《十二年科技发展远景规划》
“向科学进军”的号召
①国防科技领域：_______________
②医学：________
③农业：________
改革开放
新时期
④______________
⑤______________
⑥______________
航天：“载人航天”的重大突破
材料二 江泽民指出：“二战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动生产力发展的活跃因素。并且国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”
(2)根据材料二和所学知识，概括20世纪90年代以来世界经济发展的新特点。(4分)
材料三 2012年5月31日——林俊德生命的最后一天，他仍然拖着虚弱的身体，坚持在病房争分夺秒地工作。视线已渐渐模糊，他却反复叮咛着需要交接的某重大国防科研项目相关资料。他，是我国爆炸力学与核试验工程领域著名专家、中国工程院院士、总装某基地研究员。从1964年我国第一颗原子弹爆炸，到1996年我国进行最后一次地下核试验，他参与了我国的全部45次核试验。
——摘编自《光明日报》
(3)在极端困难的条件下，像林俊德一样的广大科技工作者取得了举世瞩目的成就。我们应该学习他们什么样的精神？(4分)
【解析】 本题主要考查现代中国科学技术发展历程，旨在考查学生从材料中获取有效信息分析问题的能力及知识迁移的能力。第(1)问，结合所学知识回答即可，注意举出实例并阐述原因。第(2)问，根据材料中的信息即可回答。第(3)问，阅读材料中的信息感悟广大科技工作者的精神。
【答案】 (1)①国防科技领域：“两弹一星”成功研制。②医学：世界上首次人工合成结晶牛胰岛素；③农业：袁隆平培育出籼型杂交水稻；④20世纪80年代，邓小平提出“科学技术是第一生产力”；⑤90年代邓小平又提出并实施“科教兴国”战略；⑥相继制定、实施了“863计划”“火炬计划”等一系列重大科技发展规划。原因：社会主义制度的优越性；党和政府十分重视发展科学技术事业，制定、实施了一系列政策措施；新中国广大科技工作者的努力。
(2)高科技发展迅速，知识经济兴起，科技对经济发展的促进作用日益明显，全球化进程加快。
(3)爱国、艰苦奋斗、自主创新的精神。
14．(2013·镇江高二检测)阅读下列材料：
材料一 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平
材料二 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》
材料三 “社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？主要的是科技的力量，技术的力量。”“依我看，科学技术是第一生产力……从长远看，要注意教育和科学技术……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。”
——邓小平
材料四 传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长(100%)＝劳动增长(75%)＋资本增长(25%)。
美国依据1948～1984年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长(100%)＝劳动增长＋资本增长(34%)＋科技和教育(66%)。
日本1952～1961年的经济增长模式为：经济增长(100%)＝劳动增长＋资本增长(33.4%)＋科学技术(66.6%)。
目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%～80%，我国占30%左右。
——摘自岳麓版必修Ⅲ教材
请回答：
(1)据材料一、二，说明邓小平如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的。(6分)
(2)材料三与材料一、二相比，邓小平对教育的认识有何发展？(4分)
(3)材料四说明了什么问题？(10分)
【解析】 本题主要考查学生对教育、科技与现代化三者之间的关系的准确认识与理解，重在强调教育的重要性。第(1)、(2)、(3)问都能直接从材料中得出。
【答案】 (1)发展教育为科研提供人才，科学和教育的发展是现代化建设的基础。
(2)要优先发展教育。
(3)在发达国家，科技教育成为社会经济发展的主要推动力；但我国的科技教育在生产率增长总要素中所占的比例远远低于发达国家，未能成为经济发展的主要动力，说明我国的教育与发达国家相比，还有很大的差距。
