4.1《望海潮》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修下册

4.1《望海潮》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修下册
一、古代诗歌阅读
阅读下面的宋词，完成下面小题。
望海潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
1．下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
B．“烟柳”后三句从多个方面描写杭州之形胜与繁华，写街巷河桥的美丽、居民住宅的雅致、都市人口的繁庶。
C．“云树”三句由郊外说到市内，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。
D．这首词艺术构思上匠心独运，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。
2．谈谈“绕”“怒涛”的艺术表现力。“珠玑”“罗绮”是用了什么表现手法来展现杭州的哪方面特点？
阅读下面文字，完成下列小题。
选篇理由：《望海潮（东南形胜）》中“烟”“画”“绕”“卷”等字，生动、传神地刻画了杭州的美好景致。柳永词注重炼字，炼字也是高考考查的重点。而本词也是精于炼字的典范，将之与《望海潮（东南形胜）》对比阅读，可以让我们更好地体会“字”的表达效果及作者抒发的情感。
少年游
柳永
长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。
归云一去无踪迹，何处是前期①？狎兴②生疏，酒徒萧索③，不似少年时。
【注】①前期：往日的约定或志向。②狎兴：狂放游乐的兴致。③萧索：零散，稀少。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首词由秋日中的长安古道起笔，低沉伤感，为全词蒙上了一层愁绪。
B．“夕阳”三句写词人眼前的景象，描绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野之景。
C．“归云”乃作者自喻，“一去无踪迹”表现其归隐的洒脱和胸襟的豁达。
D．“不似少年时”含有作者对过去时光的怀念和对眼下处境的失意之情。
4．“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得极妙，请结合全词，分析其妙在何处。
阅读《望海潮》这首词，完成题目。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，呤赏烟霞。异日图将好景，归去风池夸。
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．词首“形胜”“繁华”四字是点睛之笔，一开头便以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，自“烟柳”开始便从各个方面描写杭州之“形胜”和“繁华”。
B．上片用“怒涛、霜雪、天堑”等色彩鲜明有气势的词，展现大潮劈面奔涌而来的气势；下片用“清嘉”等优美舒缓的词语，突出西湖清幽的美景。
C．作者善于运用数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“千骑拥高牙”，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，表现了柳永词婉约的特点。
D．本词全篇构思匠心独运，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，形容得体，极力铺叙描写，体现了柳永词慢词的特点。
6．本词是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？表达了作者怎样的感情？
二、情景默写
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳永《望海潮》中“_________________，_______________，______________”三句点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
（2）柳永《望海潮》中写钱塘江堤上树木茂密如云，钱塘江江水澎湃浩荡的句子是“___________，___________”。
（3）在《望海潮》“重湖叠 清嘉，______________，______________”这几句中，词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州的美景。
（4）柳永《望海潮》中“_____________，_____________，嬉嬉钓叟莲娃”几句，生动地描绘了一幅太平盛世下的百姓安乐图。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）描写杭州西湖美景的古诗词有许多，柳永在《望海潮》中仅用“________________，________________”八个字就把西湖的美景概括出来了。
（2）《望海潮》中，柳永用了“________________，________________”八个字展现出杭州的繁华富庶。
9．名句默写。
（1）《望海潮》中的“______，______，____”首先点出杭州地理位置的重要、历史的悠久、城市的富庶，揭示出所咏主题。
（2）柳永在《望海潮》中用“_____，____”描绘了不同季节的两种景物，以典型景物突出了西湖乃至整个杭州四季如画的美景。
（3）柳永在《望海潮》中用互文的修辞手法生动地描绘出杭州人游乐情景的句子是：“____，_______。”
10．请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《望海潮（东南形胜）》中运用夸张手法，具体描写杭州富庶繁华景象的词句是“___________，___________”。
（2）《望海潮（东南形胜）》中以不同季节的花来描绘西湖美景的句子是“__________，__________”。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳永《望海潮（东南形胜）》中“___________，_______，__________”三句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。
（2）柳永《望海潮（东南形胜）》中写钱塘江堤上树木郁郁苍苍，钱塘江江水澎湃浩荡的句子是“___________，__________，___________”。
（3）柳永《望海潮（东南形胜）》中，词人描写钱塘街市与人家繁华富丽景象的两句是“___________，_________”。
（4）柳永《望海潮（东南形胜）》中，表达对孙何仕途前景的美好祝愿的两句是“___________，____________”
三、选择题
12．下列对《望海潮》一词的理解，不正确的一项是（ ）
A．词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。
B．词的下片的后半段，主要是总结前文，赞美郡守，最后一句的本意在奉承，却不露痕迹。
C．“天堑无涯”的意思是天然壕沟广阔无边，“天堑”在这里指钱塘江。
D．“户盈罗绮，竞豪奢”，虽然写出了杭州的富庶与繁华，但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。
13．与“异日图将好景，归去风池夸”中运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 B．自胡马窥江去后
C．蜀道之难，难于上青天 D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来
14．下列对《望海潮》的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．词的上片主要写杭州山水的美丽，城市的繁荣，写法是层中有层，层层铺叙，每三句为一层。
B．词的下片的后半段，主要是总结前文，归美郡守，即孙何，“异日图将好景，归去凤池夸”，这句话本意在奉承，却不露痕迹，十分巧妙。
C．“天堑无涯”意思是广阔无边的天然壕沟，“天堑”这里指的是钱塘江。
D．“户盈罗绮，竞豪奢”，虽然突出杭州的富庶繁华，但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。
15．有关《望海潮》一词，下列表述有误的一项是（ ）
A．词的上片，一开头就以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，点出杭州地理位置的重要、历史的悠久，揭示所咏主题。
B．自“烟柳”一句开始，从多个方面描写杭州之美丽与繁华，例如写街巷河桥的美丽、居民住宅的雅致等。
C．“市列”三句只抓住“珠玑”与“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。但词人缀以“竞豪奢”一语，表现了自己对普通市民奢侈生活的反感。
D．下片前半段专咏西湖，从湖山盛景、桂子荷花、昼夜笙歌、湖中人物四个方面描绘了它的美好风貌。
四、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
柳永是开一代词风的宋词名家。如果说苏轼通过“以诗为词”的途径，建立了豪迈词风，从而使作为“艳科”的词提高了文学地位，并与传统文学___________，那么，柳永则通过“以赋为词”的方式，使慢词得到了长足的发展。整个唐五代时期，词的体式以小令为主，慢词总共不过十多首。在柳永生活的那个年代，慢词只在市井艺人口中传唱，柳永勇于摒弃传统的偏见，创作、填写大量慢词，从根本上改变了唐五代以来小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式___________，齐头并进。如果没有柳永对慢词的探索创造，后来的苏轼、辛弃疾等人或许只能在小令世界里左冲右突，而难以创造出像《念奴娇·赤壁怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》那样辉煌的慢词篇章。（ ）。
凡有井水处，皆能颂柳词，柳永在市井中的声望连帝王将相都___________。他的词多反映青楼女子的内心世界和下层人民的悲欢离合，笔法细腻，感情深挚，雅俗共赏，每每流传甚广。在柳永之前以及同时代的同类题材词作中，爱情缺失的深闺女性一般只是___________，逆来顺受，内心的愿望含而不露。而柳永词作中的世俗女子，则是大胆而主动地追求爱情。在词史上，柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。柳永还把词的题材朝着自我化的方向进行了拓展。晚唐五代词，除韦庄、李煜后期词作以外，大多表现离愁别恨、男欢女爱等类型化情感，柳永词则注重表现自我独特的人生体验和心态。
16．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．并驾齐驱 各有千秋 望其项背 妄自菲薄
B．双管齐下 各有千秋 望尘莫及 自怨自艾
C．并驾齐驱 平分秋色 望尘莫及 自怨自艾
D．双管齐下 平分秋色 望其项背 妄自菲薄
17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的
B．柳永于词的贡献，是里程碑式的，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样
C．牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献，是里程碑式的，可以说如柳永于词的贡献一样
D．可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，柳永于词的贡献，是里程碑式的
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。
B．柳永也许是将笔端伸向平民妇女的内心世界，第一次为她们诉说心中的苦闷幽怨。
C．柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。
D．柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。
19．宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异。请以词人柳永为描述对象，写一段话。要求：①结合其词作内容；②至少运用一种修辞手法；③表达对词人或词作的评价；④不少于120个字。
五、语言表达
20．古有“上有天堂，下有苏杭”之说，每个城市都有自己的城市标语，如北京的标语是“不到长城非好汉”。试从《望海潮》中概括杭州的特点，并用对联或其他形式给杭州写一则城市标语。
21．依据《望海潮》描写的景象，展开丰富的联想，为当时的杭州写一段导游词。
六、选择类
22．下列各组句子中，加横线词的意思不同的一项是（ ）
A．天堑无涯 天堑变通途
B．参差十万人家 参差错落
C．异日图将好景 此事异日再议
D．户盈罗绮 遍身罗绮者
七、小阅读-课内
23．“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“绕”“卷”两字有何妙处？
试卷第6页，共6页
试卷第5页，共6页
参考答案：
1．C 2．“绕”字，写出了长堤迤逦曲折的态势。“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃和浩荡。作者抓住 “珠玑”“罗绮”两个细节描写，把市场的繁荣、市民生活的殷实反映出来，以小见大。
【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“三句由郊外说到市内”分析错误，应是“由市内说到郊外”。
故选C。
2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
　一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态；“怒涛”，写江潮来势之猛，犹如鏖战的貔虎，不就是“震撼激射”的景象吗？写出了狂涛汹涌，波浪滔滔之势。
“市列”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，通过妇女服用之物便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来，并暗示杭城声色之盛，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
3．C 4．①“蝉嘶”之前加一“乱”字，形象地表现了蝉声的纷乱。②这纷乱的蝉嘶，加上日暮、寒风、茫茫荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳”，营造了萧瑟凄凉的意境。③蝉声的“乱”更引出词人内心的纷扰烦乱。“前期”的渺茫、昔日欢乐的不可复得等愁绪令词人难以安适
【分析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析语言、技巧的能力。
C.“归隐的洒脱和胸襟的豁达”错。词人一生落魄，如行云般飘浮不定，应是迷茫和痛苦的，而不是“洒脱”和“豁达”的。
故选C。
4．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
“乱”字，有“纷乱”的意思。“蝉嘶”之前加一“乱”字，不仅表现了蝉声的缭乱众多，也表现了词人心绪的纷杂缭乱。“高柳乱蝉嘶”一句，体现出一种时序变换的哀感。“高柳”是蝉所在之地，又以“高”字表现了“柳”之萧疏。因为柳叶已经凋零，所以柳树显得高瘦，加上日暮、寒风、茫茫荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳”，营造了萧瑟凄凉的意境。因此，“乱”不仅是蝉声乱，也是人的心绪和离愁之乱，昔日欢乐的不可复得，令词人难以安适。
5．C 6．地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活。表达了作者对杭州风物的惊叹赞美和艳羡之情。
【解析】5．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出说法不正确的一项。
C项，“表现了柳永词婉约的特点”分析错误。此组数字用夸张的手法，体现了豪放的特点。《望海潮》是一首体现柳永豪放词风的词。
故选C。
6．本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力和对诗歌情感的评价的能力。解答此类题，首先认真审题，然后到文本中找到相关的句子进行筛选概括。情感分析方面，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感。
本题，第一问：“东南形胜，三吴都会”是说杭州的地理位置优越。“钱塘自古繁华”是从历史传统方面点出杭州的繁华。“烟柳画桥”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”等是从自然景观方面描画出杭州的美丽。“风帘翠幕，参差十万人家”“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”这是从市井面貌方面描写杭州的繁华。“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”这是从百姓生活方面写出杭州的繁华。
第二问：词人将从地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活等方面写出了杭州的繁华和美丽，以乐景衬乐情，写出了词人对杭州风物的惊叹赞美和艳羡之情。
【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
7． 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 有三秋桂子 十里荷花 羌管弄晴 菱歌泛夜
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：形、堤、桂、羌、晴、菱。
8． 三秋桂子 十里荷花 市列珠玑 户盈罗绮
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，如“珠玑、绮”等，要理解字义去记忆。
9． 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 三秋桂子 十里荷花 羌管弄晴 菱歌泛夜
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：“形”“塘”“羌管”“晴”“菱”。
10． 市列珠玑 户盈罗绮 有三秋桂子 十里荷花
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下关键字的书写：玑、绮。
11． 烟柳画桥 风帘翠幕 参差十万人家 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 天堑无涯 市列珠玑 户盈罗绮 异日图将好景 归去凤池夸
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：画、幕、参差、堤、霜、堑、涯、玑、绮、池、夸。
12．D
【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。
D. “批判了小市民穷奢极侈的生活”错，“户盈罗绮，竞豪奢”照应上文的“钱塘自古繁华”，写出的是杭州的繁华景象，并无批判之意。
故选D。
13．B
【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。
例句中，“凤池”，运用借代的修辞手法，凤池即凤凰池，原指禁苑中的池沼，代指最高行政机关中书省。
A.“霜雪”，比喻。用白色的霜雪比喻卷起的浪涛，以静写动。
B.“胡马”，借代。句中代指金兵。
C.“蜀道之难，难于上青天”，夸张，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越。
D.“护田”“排闼”“送青”用拟人手法，将“一水”“两山”拟人化，写成富有人情的亲切形象。
故选B。
14．D
【详解】本题考查学生对诗歌内容、手法等的综合鉴赏能力。
D.“曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活”错。诗句突出杭州的富庶繁华是正确的，但没有批判市民的穷奢极侈。
故选D。
15．C
【详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“有关《望海潮》一词，下列表述有误的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，“但词人缀以“竞豪奢”一语，表现了自己对普通市民奢侈生活的反感”理解错误，“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面，没有反感之意。故选C。
16．C 17．A 18．D 19．柳永，仕途抛弃了他，他也抛弃了仕途。他的生活，在偎红倚翠中；他的乐趣，在浅斟低唱里。他的笔，尽写街头巷陌的笙箫歌舞；他的歌，唱出对长亭晩的哀情；他的词，溢出的是青春娇女沉甸甸的泪水；他的心，饱含的是对生活的挚爱柔情。
【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一组：“并驾齐驱”比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下；“双管齐下”本指画画儿时两管笔同时并用，比喻从两方面同时进行。语段强调苏轼提高了词的文学地位，使之与传统文学不分高下，应选用“并驾齐驱”。
第二组：“各有千秋”比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。“平分秋色”比喻双方各得一半，不分上下。文中借此说明慢词地位之高。故选用“平分秋色”。
第三组：“望尘莫及”指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后；“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。语段强调柳永在市井中的声望是帝王将相赶不上的，应选用“望尘莫及”。
第四组：“妄自菲薄”形容过分看轻自己，形容自卑心理 ，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。“自怨自艾”原意是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨自己的错误。文段中，想借此表现爱情缺失的女性之前的做法，选用“自怨自艾”合适。
故选C。
17．本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。
结合整个语段来看，此处应是强调“柳永于词的贡献”，而非“牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献”，据此排除C项。
另外，文段中“如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样”，是用来与“柳永于词的贡献”作类比的，应紧跟其后，据此排除BD两项。
故选A。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的部分有两处语病：一是语序不当，“也许是”应该修饰“第一次”，所以应将“第一次”放在“也许是”的后面；
二是成分残缺，“平民妇女的内心世界”所“诉说的苦闷幽怨”是柳永的笔表达的，所以应在“她们”前加介词“为”。
故选D。
19．本题考查学生语言表达连贯、准确、鲜明、生动的能力。
以“柳永”为对象写一段文字，就应该根据词人的人生经历、思想性格、精神品质、作品内容、创作风格等，运用恰当的修辞手法，对其人物形象或者作品进行评价。
注意本题要求至少运用一种修辞手法，可以运用比喻、拟人、借代、引用等常见修辞手法。
“表达对词人或词作的评价”，要根据自己所学的《雨霖铃》《望海潮》等作品对其作品进行评价；若对词人进行评价，要联系日常积累的有关柳永的知识进行评价，做到恰当准确，符合人物实际。
最后要满足字数要求。
20．如烟碧水如画人家，如丝锦绣如梦杭州（或自然之胜景，心中之圣地）。
【详解】本题考查学生理解概括诗词内容进行拟写标语的能力。
解答本题要先根据词《望海潮》的内容概括杭州的特点，然后根据概括出来的杭州的特点为杭州写一则城市标语。
《望海潮》中写上片主要写了杭州的繁华和景色的美丽。下片写西湖，展现杭州人民和平安静的生活景象。上片中“钱塘自古繁华”是从历史传统方面点出杭州的繁华。“烟柳画桥”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”等是从自然景观方面描画出杭州的美丽。“风帘翠幕，参差十万人家”“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”这是从市井面貌方面描写杭州的繁华。“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”这是从百姓生活方面写出杭州的繁华。所以杭州的主要特点就是景色美丽，比较繁华。在拟写的标语时候能够体现杭州景色美丽特点即可。如果采用对联的形式进行拟写，要注意上下联字数相等，句式相同；平仄合律，音韵和谐，感情的抒发和意境的营造能够相对。
21．参考示例：各位游客大家好！“上有天堂，下有苏杭。”美丽的杭州自古繁华。这里有烟柳画桥、高树江涛，人烟阜盛，珠玑罗绮，灿烂辉煌。这里更有清幽秀美的西湖，像一位柔情似水的美人，水平如镜的湖面是她滑嫩如洗的肌肤；那荡漾的微波，是她回眸一笑的千姿百媚；清澈见底的湖水如她碧眸，微风拂过是她的罗裙在飘舞旋举；夹岸的柳树，枝摇叶动，似是妙龄少女扭动着纤细的腰肢舞动一支《霓裳羽衣曲》，热情欢迎您的到来。
【详解】本题考查学生拟写导游词的能力。
导游词要注意其结构：前言、 概述《望海潮》中描写的景象。语言要亲切。
介绍时重点抓住杭州的历史、地理位置和繁华的场景写作。
22．A
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A．“天堑”前者指钱塘江，后者指长江。
B．均为长短、高低、大小不一致的意思。
C．均为改日，他日的意思。
D．均为绫罗绸缎的意思。
故选A。
23．“绕”有“围着某事物转动”的意思，体现的是一个动态过程，诗中借此表现茂密如云的绿树分布在江堤之上，这就收到了化静为动的表达效果。
“卷”体现出强壮有力的形象特点，一个“卷”字，就写出了江水奔腾，铺天盖地而来的汹涌之势，可谓简练传神。
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的语言中的“炼字”的能力。
答题时要借助该字含义、 所用手法,还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态， 一“卷”字突出江水狂涛汹涌，波浪滔滔之势，写出浪涛力度与气势，对浪花飞溅的情态写得更形象逼真，简练传神。
答案第6页，共6页
答案第5页，共6页