苏教版数学二年级下册 4.认识万以内的数（5-9课时）课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
1.读教材P38例5两遍，你了解到了哪些信息？
2.7个一千是多少？你会写一写、读一读吗？
分析在算盘的千位上拨珠，1个下珠表示1个千，1个上珠表示5个千，
边拨边数，一千、二千…五千、六千、七千。七千里面有7个千，7个千
是七千。如下图：
千百十个
千百十个
千百十个
1个千是一千
5个千是五千
7个千是七千
写数时，从高位写起，有7个千，就在千位上写7，百位、十位和个位上没
有算珠靠梁，就写0占位。七千写作：(7000)。7000的千位上是7，读
作七千，百位、十位和个位上的0都不读。7000读作：（七干）。
3.先照样子在算盘上拨一拨，再写一写，读一读。
分析(1)在算盘上拨珠靠梁，千位上的1个上珠和2个下珠表示7个
千；百位上的2个下珠表示2个百；十位上的1个上珠表示5个十；个位
上的3个下珠表示3个一。所以7个千、2个百、5个十和3个一合起来
是七千二百五十三。（2)写数时，有7个千就在千位上写7，有
个百就
在百位上写2，有5个十就在十位上写5，有3个一就在个位上写3。(3)
读数时，按照各个数字所在的数位，从高位读起，千位上是7，就读作七
千，百位上是2，就读作二百，十位上是5，就读作五十，个位上是3，就读
作三。
百十个
8
写作：(7253)读作：（七千二百五十三〉
1.读教材P39例6两遍，你了解到了哪些信息？
2.在算盘上一边拨珠一边数。(1)拨出三千六百，再一百一百地数，数到
四千三百。(2)拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二
十。(3)拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数到九千九百九十
九，九千九百九十九添上1是多少呢？（4)从右边起，第几位是万位？
你能填写数位顺序表吗？
分析(1)在算盘上一边拨珠一边数数，三千六百、三千七百…当数到
三千九百时，因为九百再添一百是一千，所以三千九百再添一百是四千，
四千一百、四千二百、四千三百。(2)在算盘上先拔出七千五百五十，再
一边拨珠一边一十一十地数，七千五百五十、七千五百六十…当数到
七千五百九十时，因为九十再添十是一百，所以七千五百九十再添十是
七千六百，七千六百一十，七千六百二十。(3)在算盘上先拨出九千九百
八十九，再一边拨珠一边一个一个地数，九千九百八十九，九千九百九十
…当数到九千九百九十九时，因为九再添一是十，九十再添十是一百，
九百再添一百是一千，九千再添一千是一万，所以九千九百九十九再添
一是一万，写作：(10000)。
(4)万以内的数位顺序表：在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第
二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位，如下表所示：
数位顺序表
万位
千位
百位
十位
个位