人教版物理八年级下册 第九章 第1节压强 第2课时教案
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册 第九章 第1节压强 第2课时教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 393.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-05-19 22:01:09 | ||
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文档简介
第2课时增大或减小压强
1.巩固压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算.
2.了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用.
重点：了解增大和减小压强的主要方法.
难点：了解压强在生产、生活中的应用.
一、新课导入
在田间耕作时，为了不使拖拉机陷进泥土里，要设法减小它对地面的压强.而切菜、把图钉按进墙里，就要增大刀刃对菜、图钉尖对墙的压强.这节课我们要学习的就是增大或减小压强.
二、探究新知
知识模块一：增大压强
【教师提问】我们已经学习了压强的概念，知道压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力.
当我们需要压强大一些时，可采用什么方法？
【学生作答】（1）压力一定时，减小受力面积.
（2）受力面积一定时，增大压力.
（3）同时增大压力和减小受力面积.
【教师提问】你能说出生活中的哪些地方需要增大压强吗？
【学生作答】菜刀磨得很锋利，是为了减小刀刃与菜的接触面积(即受力面积)，以便用较小的力就能产生很大的压强，容易把菜切开.
【学生作答】针、斧头等工具都是采用减小受力面积的方法来增大压强，这样容易刺穿物体或砍碎物体.
【学生作答】压路机的碾子质量很大，通过增大压力增大了压强.
知识模块二：减小压强
【教师提问】当我们需要压强小一些时，可采用什么方法？
【学生作答】（1）压力一定时，增大受力面积.
（2）受力面积一定时，减小压力.
（3）同时减小压力和增大受力面积.
【教师提问】你能说出生活中的哪些地方需要减小压强吗？
【学生作答】坦克很重，不用轮子而装上履带，是通过增大受力面积从而减小压强.
【学生作答】滑雪者用脚蹬滑雪板，可以在松软的雪地上滑行，而不会陷入雪中，因为使用滑雪板增大了雪地的受力面积，从而减小雪地所受的压强.
【学生作答】钢轨铺设在枕木上，是增大地面的受力面积来减小压强，防止破坏路面.
【学生作答】严禁汽车超载，是通过减小质量，从而减小地面所受的压力，减小了压强.
【教师提问】书包的背带是宽一些好，还是窄一些好？为什么？
【学生作答】宽一些好.因为在书包重一定的情况下，宽的书包带比细的对肩的压强小，人感到舒服些.
【教师提问】骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍.这为它提供了什么有利条件？
【学生作答】骆驼的体重虽然比马大一些，但是它的脚掌面积是马蹄的三倍，所以它对地面的压强比马小，在沙漠中行走时不会陷下去.
三、课堂演练
1.如图所示的实例中，为了减小压强的是 （B）
A.逃生锤的锤头很尖
B.载重车装有很多车轮
C.盲道上有凸起
D.吸管的一端剪成斜口
2.放假外出旅游时，小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤.这种逃生安全锤有一端设计成锥形，这样做的目的是通过 减小受力面积，从而 增大压强来破坏玻璃窗逃生.(均填“增大”或“减小”)
3.一对老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥.一名渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥的 压力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥，最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥.渔夫平趴在淤泥地的目的是增大人体与淤泥的接触面积，以减小人体对淤泥的 压强，使被困者脱离险境.
四、课堂小结
同学们，我们通过这节课的学习，收获了不少知识.本节课我们学习了增大压强和减小压强的方法.
五、板书设计
第2课时增大或减小压强
一、增大压强的方法
1.减小受力面积
2.增大压力
二、减小压强的方法
1.增大受力面积
2.减小压力
本节课的主要教学内容是增大或减小压强.在分析增大压强和减小压强的方法教学过程中，由日常生活中的实例引出课题，然后结合压强的定义式，运用数学知识进行分析、思考，找出它们的共性，分类整理，归纳方法.最后，让学生联系日常生活、生产中的应用举例，进一步强化.这样不仅激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习主动性、积极性，还活跃了课堂气氛.
1.巩固压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算.
2.了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用.
重点：了解增大和减小压强的主要方法.
难点：了解压强在生产、生活中的应用.
一、新课导入
在田间耕作时，为了不使拖拉机陷进泥土里，要设法减小它对地面的压强.而切菜、把图钉按进墙里，就要增大刀刃对菜、图钉尖对墙的压强.这节课我们要学习的就是增大或减小压强.
二、探究新知
知识模块一：增大压强
【教师提问】我们已经学习了压强的概念，知道压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力.
当我们需要压强大一些时，可采用什么方法？
【学生作答】（1）压力一定时，减小受力面积.
（2）受力面积一定时，增大压力.
（3）同时增大压力和减小受力面积.
【教师提问】你能说出生活中的哪些地方需要增大压强吗？
【学生作答】菜刀磨得很锋利，是为了减小刀刃与菜的接触面积(即受力面积)，以便用较小的力就能产生很大的压强，容易把菜切开.
【学生作答】针、斧头等工具都是采用减小受力面积的方法来增大压强，这样容易刺穿物体或砍碎物体.
【学生作答】压路机的碾子质量很大，通过增大压力增大了压强.
知识模块二：减小压强
【教师提问】当我们需要压强小一些时，可采用什么方法？
【学生作答】（1）压力一定时，增大受力面积.
（2）受力面积一定时，减小压力.
（3）同时减小压力和增大受力面积.
【教师提问】你能说出生活中的哪些地方需要减小压强吗？
【学生作答】坦克很重，不用轮子而装上履带，是通过增大受力面积从而减小压强.
【学生作答】滑雪者用脚蹬滑雪板，可以在松软的雪地上滑行，而不会陷入雪中，因为使用滑雪板增大了雪地的受力面积，从而减小雪地所受的压强.
【学生作答】钢轨铺设在枕木上，是增大地面的受力面积来减小压强，防止破坏路面.
【学生作答】严禁汽车超载，是通过减小质量，从而减小地面所受的压力，减小了压强.
【教师提问】书包的背带是宽一些好，还是窄一些好？为什么？
【学生作答】宽一些好.因为在书包重一定的情况下，宽的书包带比细的对肩的压强小，人感到舒服些.
【教师提问】骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍.这为它提供了什么有利条件？
【学生作答】骆驼的体重虽然比马大一些，但是它的脚掌面积是马蹄的三倍，所以它对地面的压强比马小，在沙漠中行走时不会陷下去.
三、课堂演练
1.如图所示的实例中，为了减小压强的是 （B）
A.逃生锤的锤头很尖
B.载重车装有很多车轮
C.盲道上有凸起
D.吸管的一端剪成斜口
2.放假外出旅游时，小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤.这种逃生安全锤有一端设计成锥形，这样做的目的是通过 减小受力面积，从而 增大压强来破坏玻璃窗逃生.(均填“增大”或“减小”)
3.一对老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥.一名渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥的 压力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥，最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥.渔夫平趴在淤泥地的目的是增大人体与淤泥的接触面积，以减小人体对淤泥的 压强，使被困者脱离险境.
四、课堂小结
同学们，我们通过这节课的学习，收获了不少知识.本节课我们学习了增大压强和减小压强的方法.
五、板书设计
第2课时增大或减小压强
一、增大压强的方法
1.减小受力面积
2.增大压力
二、减小压强的方法
1.增大受力面积
2.减小压力
本节课的主要教学内容是增大或减小压强.在分析增大压强和减小压强的方法教学过程中，由日常生活中的实例引出课题，然后结合压强的定义式，运用数学知识进行分析、思考，找出它们的共性，分类整理，归纳方法.最后，让学生联系日常生活、生产中的应用举例，进一步强化.这样不仅激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习主动性、积极性，还活跃了课堂气氛.