“国学达人”比赛，以及各地方兴未艾的国乐、古礼、汉服复兴活动等，都是当前“诗礼复
兴”潮流的表现形式。这既是当代人对于诗礼传统的常态传承，也反映了一种期望以“传统
调兵山市第二高中高一下学期期中考试 之药”来疗治“现代之病”的社会心态。
“诗礼复兴”现象，是从传统角度对于现代性的一种回应，其不是“博物馆”中的陈列
（2023 年 5 月） 品，而是“活生生”的精神传统，希望以古典的诗礼精神来充实和完善现代教化和现代伦理
秩序，改造审美缺失与伦理混乱的社会问题，有助于纠正现代社会生活的某些弊病，有利于
语 文 实现“审美重塑”和“道德重建”。（摘编自朱承《“诗礼复兴”与回溯传统的社会心态》）
满分：150 分 考试时间：150 分钟 材料二：
《诗经》是先秦诗性文化的总结，礼制是先秦制度文明的核心。“诗”缘于仪式化艺术
一、现代文阅读（35 分） 搬演需求，进入礼制建构和运作；而“诗”与“乐”共同参与礼制，构筑礼乐文明。这是一
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 种最明显、最典型的共生互动模式，并日益转化为政治理想和文化思想领域的“诗礼文化”。
阅读下面的文字，完成下面小题。 礼制建设的根本目的，在于构建与时代社会生活及政治生活相适应的雍容典雅、温婉和
材料一： 谐、秩序井然的礼乐文明社会。从这个意义上来看，《诗》不仅是艺术化的礼，更是礼制建
所谓“诗礼复兴”，指的是在当前社会生活中致敬、追溯古典诗词文化和礼乐传统的潮 设的艺术途径。于是，《诗》自然成为历代礼仪典章和社会教化的重要依据，“诗教”便成
流，其表现方式主要是通过学校教育和大众传媒提倡诵读古典诗词、重温古典礼仪，以此在 为“礼教”与“乐教”的核心内容。故自西周初期开始，周人开始将“诗”与“礼”“乐”
一定意义上实现传统文化的复兴。在当前时代背景和生活条件下，如何认识和看待“诗礼复 结合，在对贵族子弟的教育过程中，自觉建构了“诗教”“礼教”“乐教”结合的教育体系，
兴”潮流？回答这一问题，有必要对中国历史上的诗礼传统进行回溯，反思诗礼文化对于文 使得“诗”与“礼”在“乐”的中介作用下，日益密切联系，交融发展，形成宗周礼乐文明
化生活的实质性意义，同时分析当前人们追溯传统的社会心态，在此基础上，尝试理解和解 中诗礼相成的特殊现象——“诗礼文化”。这种“诗礼文化”，经由周代王族宗子、公族宗
释当前的“诗礼复兴”潮流。 子与家族宗子的大力倡导而不断完善，进而经由历代上自庙堂下自民间的创造性传承与创造
“歌诗习礼”具有强大的传统惯性。诗礼的创制是孔子之前的事，但以诗礼教人，从文 性转化，逐渐成为华夏礼乐文明与中华优秀传统文化的精神内核。因此，以传统“诗礼文化”
献上看，在先秦时期则以孔子为盛，孔子的“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”，就是 来涵养社会主义核心价值观，促进当代礼乐文化与精神文明建设，是实现中华民族文化复兴
对其子孔鲤的过庭之训，后世将孔子的家训作为一种重要的公共文化传统承继下来。自汉代 的必然选择。
开始，由于历代都推崇儒家思想作为治理国家的正统，故而儒家诗礼文化在漫长的历史时期 在“诗”与“礼”广泛而深刻嬗变的过程中，贯穿始终的则是“诗”与“礼”在制度、
都能延续不绝，形成了巨大的历史惯性。自春秋以来，虽然社会大局上存在着“礼崩乐坏” 仪式、文本上的互动性、互文性，及其“诗礼文化”在政治理想和文化思想领域的交融性、
的情况，但就民间生活而言，诗礼传家首先是在孔子家族得到了验证，孔子家族也对诗礼传 相通性。故“诗礼文化”作为华夏民族精神文化的内核，对增强中华民族的凝聚力和向心力
承发挥了典范性的作用。中国传统社会中“诗礼传家”的愿望，是儒家诗礼文化在民间生活 起到了重要作用。所以，创立“诗礼文化”研究的话语系统，建构“诗礼文化”研究的理论
的朴素表达，也体现了儒家诗礼文化鲜活的生命力和深厚的传统。 体系，客观地、准确地、科学地把握“诗礼文化”科学内涵、生成机制、传播方式、流变规
诗、礼意味着教化和规范。“诗”是优美文字，“礼”是仪式制度，都具有一定的外向 律及其当代创新性传承与创造性转化，具有重要的学术价值与现实意义。
型、形式化的特点，具有鲜明的“悦服人心”“安定秩序”的意义。人们往往认为，“歌诗 （摘编自邵炳军《从<诗经>与礼制的共生互动关系看诗礼文化的生成》）
习礼”，可能陶冶自己的精神，实现自我教化与自我约束，过一种安定优雅的生活，从而隐 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
恶扬善，促进社会走向良善，正如王阳明所说：“凡歌诗，久则精神宣畅心气和平矣；凡习 A. “诗礼复兴”反映的是传统文化的复兴，主要是通过学校教育和大众传媒提倡诵读古典
礼，久则体貌习熟，德性坚定矣。”从本质上说，诗礼之教能够助人“远恶向善”，能够保 诗词、重温古典礼仪等方式实现。
障差等性的社会秩序，使得人们不至于轻易犯上作乱，切中了人们对于教化与规范、优美与 B. 诗礼传统的传承离不开历代封建统治者对儒家思想的推崇，也离不开传统社会中普通百
秩序的诉求，故而历代对其追念不已。 姓对“诗礼传家”愿望的追求。
近年来，由于人们对于光怪陆离的现代审美产生疲劳和质疑，以当前人们生活中所喜闻 C. “诗礼复兴”反映了人们对审美再塑和道德重建的期盼，也表现出人们希望借助传统文
乐见的短视频为例，新、奇、怪、短以及搞笑化、娱乐化成为趋势，新技术主宰下的内容肤 化来解决现实问题的社会心态。
浅和碎片化成为人们日常审美的主要特质，这反映了人们片面追求感官娱乐的“审美心态”， D. “诗”与“礼”共生互动、密切联系，“诗礼文化”也在政治理想和文化思想领域具有
正如尼尔·波兹曼在《娱乐至死》里所揭示的放弃理性思考、艺术追求而一味满足耳目之欲 交融性和相通性。
的现象。对于“娱乐至死”心态的警惕与担忧，往往也使得人们倾向于从“诗歌”传统中寻 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分）
找“优雅”与“崇高”，特别是知识分子群体，对于“快餐文化”有着天然的情感抵制，希 A. 孔子所处的时代是“礼崩乐坏”的时代，孔子家族对“诗礼”传统的传承呼应了当时社
望以雅言传统来抵制时下的通俗文化。同时从伦理生活层面看，也对社会生活中出现的道德 会的需求。
问题产生忧虑。诸多的社会性伦理问题都与传“礼”的秩序有着抵牾之处，也使得人们对诗 B. 只要诗礼传统受到重视，就能解决当下出现的社会性伦理问题，矫正片面追求感官娱乐
礼文化中的优雅、礼让精神更加期待，希望从传统的诗礼中寻求解决之道，于是呈现出某种 的“审美心态”。
意义上的“诗礼复兴”，如中小学兴起的传统诗礼教育，社会上广为人知的“中华诗词大赛”
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C. 材料中的“诗”的内涵有所不同，材料一指以《诗经》为起源的中华诗词歌赋文化，材 带他到战场去，营长不能马上肯定，那要看作战时节，兵力怎样配合；团的通信连是有可能
料二单指《诗经》。 分配到营里去的。“好好地干吧！我记住你的名字！”
D. 两则材料的侧重点不同，材料一侧重分析如何认识和看待“诗礼复兴”潮流，材料二侧 营长走了两步，又回头笑着说：“我参军的时候比你还小两岁呢！”
重分析“诗”与“礼”的共生互动。 这短短的一段情景中的每一细节，一个微笑，一个眼神，都深深地印在这青年的心里，
3.结合材料内容，下列选项中不能够支持“诗、礼意味着教化和规范”观点的一项是（ ） 比任何图画的色彩都更鲜明，线条更细致。从这以后，每逢值班的时候，他不再用以前常进
（3 分） 去的小隐蔽洞，而始终在河滩上，紧守着渡口的电话线。小洞子离渡口还有三十来米远，他
A. 《诗》三百，一言以蔽之，曰：思无邪。（《论语·为政》） 不愿跑来跑去，耽误时间。干粮随身带着，渴了就嚼一块冰——他纳闷：为什么吃冰还压不
B. 礼以行义，信以守礼，刑以正邪。（《左传·僖公二十八年》） 住胃火，嘴角依旧烂着那么一小块儿呢！只在拾起不少炸断的碎线的时候他才跑回小洞，储
C. 故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。（《毛诗序》） 藏起来。他珍惜那些碎线，象战士们珍惜子弹那样。
D. 诗礼相成，哀乐相生。（《孔子家语·论礼篇》） 黄昏以前，敌人向渡口发了几排炮，炮一出口，谭明超就听得出，是哪一种炮，和要往
4. 请简要分析材料一的论证思路。（4 分） 哪里打。炮到，他轻快地卧倒；炸过后，他马上接线。地上、冰上、空中，弹片乱飞，可是
他好象会找弹片的缝隙，既能躲开危险，又能紧张地工作。
拾了些碎线，他往小洞那边跑，正遇上几位工兵来搭桥。渡口的木桥是天天黄昏后搭好，
5. 在忙碌的现代生活中，为什么依然需要继承诗礼传统？请结合材料谈谈你的看法（6 分） 拂晓以前撤去，以免教敌人的炮火打烂。
刚到洞口，迎面来了常班长，背上背着一箱手榴弹。小谭把碎电线扔在洞里，一步跨到
班长身旁：“给我！班长！”
班长的脸扁，眼睛很长，眼珠子总得左右移动好几次才能定住。好容易定住眼珠他又干
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 又倔地问：“干嘛？”“我替你背！老……同志！”小谭不忍看老班长还背着这么重的东西
阅读下面的文字，完成下面小题。 爬山过水。
无名高地 “你有你的任务，我有我的任务，小家伙！”班长决定不肯放下背上的负担。
老舍 小谭知道班长的倔脾气，所以一方面敬重他，一方面又想调皮一下。“我替你背过去，
已是三月中旬，冬与春的斗争更激烈了。乘着夜晚，冬把所有的泥和水都冻上，太阳一 你不是怕那条‘绊马索’吗？”老常火啦。“我怕？我打仗的次数总比你认的字多！我愿早
出来，春就进行总攻，把道路化成一片泥浆，田里的积雪已化净，土壤的黑色加深，发出些 早地打一仗，歼灭敌人，不再受这条‘绊马索’的气！我受够了！”
潮润的喜悦的光泽，该准备春耕了，离前线远些的志愿军守备部队已在商讨给朝鲜人民助耕 “我受够了气！”是战士们大家都想说的一句话。本来是嘛，驿谷川东边方圆十来里地
的计划。远处高峰上的积雪虽然未见减少，近山山脚下的既象涧溪又象小河的驿谷川却起了 都日夜被敌人监视着，我们的一举一动都被敌人看得清清楚楚的，枪炮随时向我们打来。白
点变化：还冻着冰，可是每当晴明的晌午，河中就漾出水来，把冰上一冬的积尘与积雪冲洗 天，这里没有一个人影；夜晚，我们才能活动。
开一些，显出些颜色不同的沟沟道道来。小河的一举一动和任何变化都惹起战士们的、特别 东边来了两个人，常班长知道桥必定已经搭好，慢慢地站起来。
是后勤部队的密切注意。运输连的一位老班长每每这么说：“这条该死的河就是咱们的绊马 “等等吧，他们还没来。”小谭还想跟班长多扯一会儿。“我丢不了我的兵！你也别丢
索！”老班长并非怕它，而是想早日消灭敌人，不再教敌人的炮火封锁着咱们的运输线。 了你的电线！”班长说的是好话，可是不大好听。
小谭才十八岁，窄长秀气的脸还没有长成熟，每逢炮弹或敌机从他的头上飞过，他总是 “丢了我的脑袋，也丢不了电线！”小谭也还了句硬的，颇得意。
傲慢地向上斜一斜眼，然后微笑一下——只有饱经世故的中年人才会这么微笑。“老子不怕！” 这时候，被常班长落在后边的几位运输员都赶了上来。天色已十分黑暗。常班长赶紧打
他担任驿谷川渡口的查线接线工作。敌人的炮火日夜封锁着这个渡口。空中的和水里的电线 招呼：“都歇歇吧！要抽烟的可以到洞子里去。”
随时被炸断，他得去检查修理。他的瘦长的身子上已受过许多次伤。他不但知道电话是部队 大家不肯停下，怕过一会儿敌人打起照明弹，过桥麻烦。上士叹了口气：“真！咱们谁
的耳目，而且保证使这耳目永远灵通。当他看到手上的、臂上的、腿肚子上的伤疤的时候， 都受着这个月白紫花颜色的邪气！我愿意一下子把敌人全捶在那个山包里，一个不剩！”
他会那么老练地一笑，心里说：现在虽然还不是英雄，这些伤疤却是能作英雄的根据。 这些话打到每个人的心坎上。
像冲破坚冰的春水，青春的生命力量与愿望是源源而来，不受阻扼的。谭明超切盼有那 大家一齐向东望了望。他们想望见的就是敌人常常夸口的“监视上下浦坊的眼睛”“汉
么一天，能给贺营长当通讯员。想想看，抱着一部步行机，他不仅是部队的耳目，而且是一 城的大门”，“最坚固的阵地”的“老秃山”——“上浦坊东无名高地”，大战即将开始。
位百战百胜的英雄的通讯员！这有多么光荣！ （老舍小说改编）
当一营调到后面去调整的时候，谭明超真的遇见了他所敬仰的贺营长。他坚决地清楚地 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
向营长说出他的心愿，说出他正在练习掌握步行机。 A. 小谭因没有得到贺营长的明确答复而失望，但却由于贺营长的激励变得更加勇敢。
说完，他以为营长也许象敷衍孩子似的敷衍他两句。营长是英雄，到过北京，见过毛主 B. 老班长拒绝小谭的帮助，写出其在小谭面前刻意表现出身为老班长的威信和韧劲。
席啊！ C. 常班长嘱咐抽烟的到洞子里去，是考虑到大家较为辛苦，洞子里能够更好地休息。
哪知道，营长是那么诚恳、谦蔼、亲热，不但注意地听了他的话，而且详细地问了他的 D. 尾段“眼睛”“大门”等词语突出无名高地战略位置的重要，预示着战斗的激烈。
姓名、年岁、哪里的人和他的工作，并且鼓励他要在业务上努力学习。至于将来有没有机会 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
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A. 小说多次提到“绊马索”，反映出部队运送物资的艰难，凸显战士们消灭敌人、解除封 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3 分）
锁的决心。 A．擢，提拔、选拔之义，在古代用于提升官职，其义同迁、拔、徙、加封等。
B. 小说第二段“傲慢”“饱经世故”等词语的运用，突出小谭对战争的异常反感和不屑一 B．中书，即中书省，古代官署名，掌机要、发政令，隋唐时为全国政务中枢。
顾的态度。 C．藩镇，亦称方镇，是唐朝时期设立的军镇，“藩”有保卫之义，“镇”为军镇。
C. 小说虽然只选取了大战前的几个片段，看似平淡，却能给读者带来一种山雨欲来风满楼 D．谥，即谥号，是后人根据死者生前事迹评定的一种称号，或褒或贬或同情。
的紧迫感。 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )（3分）
D. “我替你背！老……同志！”这句话，写出了小谭对班长的心疼和敬畏，也写出了他调 A．杜黄裳能够明察秋毫。杜黄裳揭穿了李怀光和监军假托皇帝诏令诛杀大将的阴谋，李怀光
皮的特点。 被质问后流汗服罪。
8. 请简要赏析文中划线句子的表达效果。（4 分） B．杜黄裳深受皇帝宠爱。宦官想请求德宗把韦曲这个地方赐给公主，德宗认为这是黄裳家族
的故乡，不可变动。
C．杜黄裳富有军事才能。刘辟反叛，杜黄裳罢免宦官监军，委任高崇文全权指挥，自己从中
9. 魏巍说：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我越来越深刻地感觉到谁是我们 指点，全都切合战机。
最可爱的人。”请谈谈本文是如何塑造文中这些“最可爱的人”的。（6 分） D．杜黄裳能够宽以待人。杜黄裳生病时，大夫给他用错了药，导致病情加重，他最终并没有
发怒，也没责备大夫。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)于是，节度使韩全义谄佞无功，因其来朝，黄裳白罢之。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20 分） (2) 崇文素惮刘澭，黄裳使人谓曰：“公不奋命者，当以澭代。”
阅读下面的文言文，完成 10-14 题。
杜黄裳，字遵素，京兆万年人。擢进士第，又中宏辞。郭子仪辟佐朔方府，子仪入朝，使主 14．面对德宗姑息藩镇引起的后果，杜黄裳有何建议？请简要概括。（3 分）
留事。李怀光与监军阴谋矫诏诛大将，以动众心，欲代子仪。黄裳得诏，判其非，以质怀光，怀
光流汗服罪。于是诸将狠骄难制者，黄裳皆以子仪令易置，众不敢乱。入为待御史，为裴延龄所 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
恶，十期不迁。贞元末，拜太子宾客，居韦曲。时中人欲请其地赐公主，德宗曰：“城南杜氏乡 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
①
里，不可易。”迁太常卿。时王叔文用事，黄裳未尝过其门。婿韦执谊辅政，黄裳劝请太子监国， 却归睦州至七里滩下作
执谊曰：“公始得一官，遽开口议禁中事！”黄裳怒曰：“吾受恩三朝，岂以一官见卖！”即拂 刘长卿
②
衣出。皇太子总军国事，擢．黄裳门下侍郎、同中．书．门下平章事。于是，节度使韩全义谄佞无功， 南归犹谪宦，独上子陵滩 。
因其来朝，黄裳白罢之。俄而刘辟叛，议者以辟恃险，讨之或生事，唯黄裳固劝不赦，因奏罢中 江树临洲晚，沙禽对水寒。
人监军，而专委高崇文。凡兵进退，黄裳自中指授，无不切于机。崇文素惮刘澭，黄裳使人谓曰： 山开斜照在，石浅乱流难。
“公不奋命者，当以澭代。”崇文惧，一死力缚贼以献。蜀平，群臣贺，宪宗目黄裳曰：“时卿 惆怅梅花发，年年此地看。
之功。”始，德宗姑息藩镇，每帅臣死，遣中人伺其军，观众所欲立者，故大将私金币结左右， 【注】①此诗为作者被贬为睦州司马时所作。②子陵滩，又名严陵濑。严陵即严子陵，少有．．
高名，与光武同游学，及光武即位，乃变名姓，隐身不见。后召为谏议大夫而不就。乃耕于
以求节制，晏年尤甚，方镇选不出朝廷。黄裳每从容具言：“陛下宜鉴贞元之弊，整法度，削损
富春山，后人名其钓处为严陵濑。
诸侯，则天下治。”元和二年，以检校司空同中书门下平章事，为河中、晋绛节度使，俄封邠国
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
公。明年卒，年七十，赠司徒，谥．曰宣献。黄裳达权变有王佐大略性雅澹未始忤物初不为执谊所 A. 首联上句交代作者屡次遭贬的际遇，悲愤之情由此溢出；下句交代出游地点，无穷联想
礼及败悉力营救既死表还其柩葬焉尝被疾，医者误进药，疾遂甚，终不怒谴。 与感慨尽在不言中。
(节选自《新唐书》，有删改) B. 颔联选用傍晚时分的“江树”“沙禽”“寒水”等意象，营造了凄清氛围，烘托了作者
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分） 落寞、感伤的心境。
A．黄裳达权变/有王佐大略性雅/澹未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还其 C. 颈联写景远近结合，描绘出了大山断开之处斜照仍在、水浅石出、溪流受阻景象，寓情
柩葬焉/ 于景，景中含情。
B．黄裳达权变/有王佐大略性雅/澹未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还/ D. 此诗多选取衰飒、萧条的景物，运用工笔，营造出一个清冷淡远的艺术世界，体现出含
其柩葬焉/ 蓄蕴藉的艺术风格。
C．黄裳达权变/有王佐大略/性雅澹/未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还/ 16. 诗歌尾联意蕴丰富，请对此作简要分析。（6 分）
其柩葬焉/
D．黄裳达权变/有王佐大略/性雅澹/未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还其
柩葬焉/
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（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的强大气势的两句是：“__________，
___________。” 22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过 40
（2） 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤 个字。（5 分）
笑子路是因为子路：“____________，____________。”
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的
句子是“______________，_________________”。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 1（本题共 2小题，6 分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
古代游记散文的主要特点是写景状物。我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，这为历代文人 四、写作（60 分）
绝好地提供了写作机会。( )，为我们留下了大量的文化瑰宝。苏轼在《赤壁赋》中寥寥 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图，时隔千年，时过境迁，读着这段文字，我们仍如身临 世界读书日前夕，一项阅读调查显示，在半数成年国民更倾向于传统纸质图书阅读时，近一
其境一般，看到波光粼粼的江面，吹着习习而来的夹着草木之香的江风，举目望去，皓月在云间 成国民更倾向于“网络在线阅读”，1/3 的国民倾向于“手机阅读”。“屏”阅读，已与传统的
穿梭。 “平”阅读平分秋色。
托物言志是古代游记散文的又一特点。在中国的山水游记散文中，有相当数量的文章，在描 读屏这种电子阅读方式的确方便快捷，还可以将零星的时间充分利用起来，因而受到很多年
写美丽景物的同时，蕴涵着深刻的人生哲理。古代许多文人雅士，置身于田园山林之间，徜徉在 轻人的喜爱，但缺点是难以进行系统和深度阅读。读书这种阅读方式不仅有仪式感，更能引发读
风花雪月之中，虽放浪形骸，潇洒飘逸，但难消人生多舛的伤感与无奈。物我合一，情景交融， 者深入思考，是人类进行系统性学习的重要手段，但是由于受到时间、场地、光线等因素的影响，
给山水游记散文增加了许多魅力。王安石在《游褒禅山记》中假托游山之行，得出“学者不可以 读书存在不能随时随地想读就读的弊端。
不深思而慎取之也”的至理名言，让世人领悟到治学态度的谨严。 班级准备围绕“读屏读书”的话题举办讨论会，请你结合材料内容和自己的体验写一篇发言
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3分） 稿，参加讨论。
A．我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作机会。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
B．我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，为历代文人绝好地提供了写作对象。 不少于 800 字。
C．我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，为历代文人提供了绝好的写作对象。
D．数不胜数的我国名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作对象。
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )（3 分）
A．才华卓越的文人加上秀丽的景象 B．秀丽的景象加上才华卓越的文人
C．秀丽的景象受到文人们的钟爱 D．文人们十分珍惜秀丽的景象
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，14 分）
阅读下面的文字，完成 20-22 题。
关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高代谢，（ a ）。理
由是喝热水后体温会上升，新陈代谢也就随之提高，就像人生病发烧时代谢会提高一样。实
际上，喝热水对健康人的体温几乎没有影响，（ b ），人体总是恒温的，
对基础代谢的影响更是 ① ，自然也就谈不上减肥。
不过 ② 的是，有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢。实验将一群健
康的成年人分为三组，分别给他们喝常温蒸馏水、常温生理食盐水和 3℃的冰水。结果发现，
不管是喝常温蒸馏水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢；（ c ），新陈
代谢竟然提高了 4.5%，并且这一效果可持续 60 分钟。不过遗憾的是，新陈代谢提高 4.5%带
来的热量差，对减肥来说基本上 ③ ，平时做菜少放半勺油就出来了。
20. 请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完
整、逻辑严密，每处不超过 12 个字。（6 分）
a( ) b( ) c ( )
共 4 页第 4 页期中语文试题答案
1. B (【1题详解】B.“历代封建统治者”错误，扩大范围，根据原文“自汉代开始，由于历代都推崇儒家思想作为治理国家的正统，故而儒家诗礼文化在漫长的历史时期都能延续不绝，形成了巨大的历史惯性。”可知，推崇儒家思想是从汉代开始的历代封建统治者，选项扩大范围。故选B。)
2. A( 【2题详解】B.“只要……就”错误，说法过于绝对，根据原文“对于‘娱乐至死’心态的警惕与担忧，往往也使得人们倾向于从‘诗歌’传统中寻找‘优雅’与‘崇高’，特别是知识分子群体，对于‘快餐文化’有着天然的情感抵制，希望以雅言传统来抵制时下的通俗文化。”“有助于纠正现代社会生活的某些弊病”可知，知识分子希望以雅言传统来抵制时下的通俗文化。且“诗礼传统”有利于纠正社会的某些弊病。
C.“材料二单指《诗经》”错，原文是说“‘诗’缘于仪式化艺术搬演需求，进入礼制建构和运作；而‘诗'与‘乐’，共同参与礼制，构筑礼乐文明。这是一种最明显、最典型的共生互动模式，并日益转化为政治理想和文化思想领域的‘诗礼文化’”可知，选项错误。D.“材料二侧重分析‘诗’与‘礼’的共生互动。”错，材料二是从与礼制的共生互动关系看诗礼文化的生成及其意义，而非单纯的“分析‘诗’与‘礼’的共生互动。”故选A。)
3. D(【3题详解】D.“诗礼相成，哀乐相生。”阐释的是诗礼的共生相合，而非教化和规范功能，不能支持“诗、礼意味着教化和规范”的观点。故选D。)
4. ①首先提出如何认识和看待“诗礼复兴”潮流的问题；
②然后分析诗礼传统的传统惯性特点和教化规范的功能；
③再揭示当下人对诗礼传统传承的社会心态；
④最后总结“诗礼复兴”的现实意义。
5. ①诗礼传统具有强大的惯性和鲜活的生命力；
②具有教化和规范的作用；
③有助于解决当下出现的社会性伦理问题，矫正片面追求感官娱乐的“审美心态”；
④诗礼传统能够涵养社会主义核心价值观，增强中华民族的凝聚力和向心力。
6. D(【6题详解】A.“失望”错，根据“这短短的一段情景中的每一细节，一个微笑，一个眼神，都深深地印在这青年的心里，比任何图画的色彩都更鲜明，线条更细致”可知，虽然营长没有明确答复，但是小谭却并不失望。B.“刻意表现”错，根据“你有你的任务，我有我的任务，小家伙！”可知，拒绝小谭的帮助，是因为每个人都有每个人的职责。C.“是考虑到大家较为辛苦，洞子里能更好地休息”错，根据“怕过一会儿敌人打起照明弹”可知，此时是晚上，抽烟容易暴露位置。故选D。)
7. B(【7题详解】B.“对战争的不屑一顾和异常反感”错，小说通过小谭等人物，表现了中朝人民对于打败敌人的决心和斗志，“傲慢”和“饱经世故”表现了志愿军战士迎难而上，斗志昂扬，不怕牺牲的精神。)
8. ①通过周围田野的变化，引出志愿军守备部队为朝鲜人民助耕的计划，表现中朝人们的深厚友谊。
②以战士的视角，描写驿谷川的细微变化，表现了战士们对这一地带的密切关注，反映了他们急于打通运输线的焦灼心理。
③写了环境的寒冷恶劣，衬托了战士们高涨的战斗激情。
9. ①通过对人物的动作描写、对话描写、心理描写等呈现人物的精神面貌。
②场面描写。通过小谭接线的场面介绍出战争的残酷，突出人物的无畏。
③侧面衬托。通过自然环境、战场环境等侧面衬托出志愿军战士的无畏。
10.D （解析：本题考查文言文断句的能力。句中“性”指品性、性情，作主语；“雅澹”意思是淡雅，作谓语。故“雅澹”之间不能断开，排除A、B两项。“表”，名词作动词，上表；“还其柩葬焉”是上表朝廷要请求的事情，故之间不能断开，排除C项。故选D。）
11.A（解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。A项，“迁”为调动官职，可升，可降，可改任，“左迁”为贬职，“右迁”为升职。“徙”，改任官职，多指一般的调职。故选A。）
12.C（解析：本题考查概括和分析文章内容的能力。C项，“杜黄裳罢免宦官监军”错，杜黄裳自己没有罢免官吏的权力，是上奏皇帝罢免了宦官监军。故选C。）
13.（1）译文：在这时，节度使韩全义谄媚奸邪没有功劳，趁他回京朝见皇帝，杜黄裳报告皇帝罢免了他。
（2）译文：高崇文一向害怕刘澭，杜黄裳派人对他说：“如果你不奋勇效命，就用刘澭来代替你！”
（解析：(1)“谄”，谄媚；“佞”，奸邪；“因”，趁着；“白”，禀告，报告；“罢”，罢免。(2)“素”，一向；“惮”，害怕；“奋”，奋勇；“命”，效命；“代”，代替。）
答：①以贞元年间的弊病做鉴戒。②整肃法律制度。③削弱诸侯实力。
【参考译文】
杜黄裳，字遵素，京兆府万年县人。先中进士，又考中宏辞科。郭子仪征召他到朔方节度使府当辅助官，郭子仪回京朝见皇帝，派他主持留后事务。李怀光与监军阴谋假托皇帝诏书杀害大将，以此动摇军心，想取代郭子仪的职位。黄裳得到诏书，认出那是假的，用它质问怀光，怀光吓得流汗，承认犯了罪。当时诸将中凶狠骄横难管制的将领，黄裳都以郭子仪的命令调动职务，安排到别的地方，众人不敢骚乱。(黄裳)回朝担任侍御史，因为裴延龄不喜欢他，十年没有升官。贞元末年，任命为太子宾客，住在韦曲。当时宦官想请求皇帝把韦曲的田地赐给公主，德宗皇帝说：“城南是杜氏家族的故乡，不能动。”升任太常卿。这时王叔文当权，杜黄裳不曾拜访他的家门。女婿韦执宜辅佐朝政，杜黄裳劝说他们请太子代行处理国政，韦执宜说：“您才升了官，就开口谈论皇宫中的事。”杜黄裳生气地说：“我受三朝的恩惠，怎么会为了一个官职就把自己卖了！”立即拂袖而去。皇太子统管国家军政大权，升杜黄裳任门下侍郎、同中书门下平章事。在这时，节度使韩全义谄媚奸邪没有功劳，趁他回京朝见皇帝，杜黄裳报告皇帝罢免了他。不久刘辟反叛，谏议官认为刘辟占据了险要，征讨他有人会制造事端，只有黄裳坚持劝说(皇帝)不赦免他，趁机上奏要求罢免宦官监军，委任高崇文负专责指挥。凡是军队的进攻退守，杜黄裳亲自居中指点授计，没有不切合战机的。高崇文一向害怕刘澭，杜黄裳派人对他说：“如果你不奋勇效命，就用刘澭来代替你！”高崇文害怕，尽全力拼死作战，活捉了叛贼刘辟，献俘朝廷。四川叛乱平定了，群臣(向皇帝)祝贺，宪宗皇帝看着杜黄裳说：“这是你的功劳。”当初，德宗迁就纵容藩镇，每当藩镇统帅死了，就派宦官到他军中探听，看将士想立谁当统帅，所以大将拿出自己的金银珠宝巴结宦官，用这样的手段求官当节度使，德宗皇帝晚年的时候，这现象更加厉害，藩镇的长官没有谁是由朝官担任的。杜黄裳常利用空闲时向皇帝建议：“陛下应该以贞元年间的弊病做鉴戒，整肃法律制度，削弱诸侯，那么天下就会太平。”元和二年，杜黄裳以检校司空同中书门下平章事的身份，担任河中、晋绛节度使，不久被封为邠国公。第二年去世，享年七十岁，被追赠为司徒，赐谥号为宣献。杜黄裳通达机变，有辅佐帝王的远大谋略。性情淡雅，不曾得罪人。当初不被韦执宜尊敬，等到(韦执宜)失败，全力营救；韦执宜死后，上表朝廷请求把他的灵柩运回安葬。他曾经生病，大夫用错了药，导致病情加重，他始终不生气，不责怪大夫。15. D【15题详解】D.“运用工笔”错，应是“运用白描”。
16. ①梅花开放本是美丽的景色，作者却惆怅不已，以乐景衬哀情，表达了对自身遭遇的感伤。
②梅花象征高洁的节操，作者以梅花自比，表达了对自身遭诬被贬的愤懑。
③“年年此地看”，流露出作者被贬睦州，长年困居此地，不知何日放还的迷惘。
17、（1）金戈铁马 气吞万里如虎 （2）为国以礼 其言不让 （3）人生如梦 一尊还酹江月
18．C
19．A
20．（6分）
①从而达到减肥的目的②不管喝多少热水③而喝了3℃的冰水
21．（3分）①微乎其微 ②出人意料 ③无济于事
22．（5分）喝冰水能提高新陈代谢，但是提高的幅度很小，对减肥基本没有帮助。
【例文展示】
以“屏”观世，以“书”修心
亲爱的同学们：
大家好！今天我发言的主题是“以‘屏’观世，以‘书’修心”。
时代的洪流滚滚向前，阅读的方式一如初盛之花，绽放新意。“读屏”与“读书”是否一定有优劣之分呢？我认为不然。大数据时代需要有“读屏”的快捷广阔，亦不可缺“读书”的纯净修心。
有人说快节奏的生活，哪有时间细品文字，不如手机一搜来得方便。
不错，读“屏”的确方便快捷，但读“书”更如醇香美酒、清香甘茗，其氤氲之气，可以陶冶心神，岂可弃如敝屣？观古之圣人，不乏潜心阅读之辈：孔子博览群书，韦编三绝，终成一代圣贤；宋濂勤学好问，精益求精，收获一身才学。览近代大师，心浮气躁者鲜矣，闻一多先生钻研学问，焚膏继晷，徜徉文学之海；钱锺书先生匿于一室，品读群书，养学者之风……由此观之，生活中不应只有面包，还应有书籍。读书，犹如于深幽处点亮明灯，于沮丧时注入活力，于洪流中静修己心。以书修心大体若此矣。
于内我们当以“书”修心，于外我们当以“屏”观世。
整日埋身题海，何以迅速了解世界形势？奔波于各种补习班，何以快速把握时代脉搏？读“屏”，这时便像一个骄傲的孩子，举起小手高喊：我能！的确，读“屏”，能带给我们从俄罗斯到澳大利亚，从西欧到中亚的穿越体验。吃饭休息时，一搜，便可以了解世界动态，偷得休闲片刻；一点，便可解心中之疑惑。对我们中学生而言，深读当读书，沉潜而又系统；观世，可借助“读屏”，快速洞悉世界，更好地规划前行。相比古人抄书千卷、负箧曳屣，确实轻松快捷，其观世之用，好处之多，无须赘述。尤其对于我们中学生而言，用之得当，将大有裨益。读“屏”与读“书”反映的正是现代科技与传统方式的碰撞，科技与传统有机结合，所带来的盛景比比皆是。第12版《新华字典》，在记录传统词汇的同时，也增加“点赞”等新生词汇，外附二维码辨真伪，老字典焕发新活力；让学生食之无味，弃之可惜，如鸡肋般的课间操，与时俱进，因地制宜，敦煌舞、蒙古风令人叹为观止。亦无须将读“屏”与读“书”一决高下，何不妨以“书”修心，以“屏”观世，取其精华，弃其糟粕？
同学们，读“屏”观世莫浮于表面，生浮躁之气；读书修心，非固守传统，不思变通。让我们以“屏”拓展眼界，以“书”修养圣心，瞻望美好明天！
我的发言完毕，谢谢大家！
