数据的收集[上学期]
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课件33张PPT。5.1 数据的收集1. 数据有用吗 同学们平时在学习、生活中相互之间有许多问题在谈论，有哪些呢？如：（1）最喜欢看的电视节目？ （3）班上是否有同月同日生的同学吗？（4）我们班级同学的身高、体重等等。（2）最喜欢哪一项体育活动？ (5)还有…
我们班选班长。 通过调查，你们得出什么结论？收集到的数据有用吗？ 通过所做的调查，我们深深感到：要解决问题，离不开调查中所得到的数据。数据有助于我们做出民主的决策，也有助于我们发现一些有趣的现象或事实。帮助我们进行科学试验。 2. 数据的收集 如何收集数据呢？
问一问 收集数据的途径中，直接途径包括那些？间接途径包括那些？直接途径有:观察、测量、调查、实验；
间接途径有:查看文献资料、使用因特 网查询等。就从大家感兴趣的推选班长为例，让我们来体验、领悟调查收集数据的过程。 现就调查法收集数据的过程进行回顾第１步：选谁做班长---
第２步：大家调查一(1)班每位同学----
第3步：我们用什么调查方法----明确调查问题。确定调查对象采取民主推荐的调查方法，还有其他方法吗？
实例探究４.每位同学把心目中的班长侯选人名字写在纸上,投入投票箱.--５.由一位同学唱票，另一位同学计票（画正），第三位同学在旁监督。 ----６.得票最多的候选人当选.
-- 展开调查.记录结果。得出结论。 下表是总数42票中得票数领先的三位同学的得票情况:统计得出：小丽得票数最高，所以老师宣布单禹泽当选班长。从上表所得的票数，谁当选班长？ 正正一正正正正正一11521如果没有经过全班同学的投票，老师直接宣布小丽 当选，大家是否服气？为什么 ？想一想：在记录数据时，我们发现有的对象（如推选班长问题中的小丽的名字）出现次数很多，很频繁，而有的对象（如小明的名字）则相对比较少，又不太频繁。为解决这样问题，今后我们用频数、频率来表示。频数：表示每个对象出现 的次数。
频率：表示每个对象出现的次数与总次数的比值（或百分比）。
频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度。注意！你能计算出小华、小明、小丽得票的频数、频率各是多少吗？要解决这个问题，同学们首先想到 的是什么呢？想一想：1.推选班长问题中，每人得票的频数就是每人的 ；
2.每人得票的频率就是每人的
与 的比值 . 115210.260.120.5试一试:请你拿出一枚硬币，随意抛向空中。硬币落定以后只有两种可能的结果出现：
正面朝上或反面朝上。你猜它会出现正面还是反面？做游戏: 现在让我们做“抛硬币”游戏。两人合作，由一位同学负责记录正面和反面的频数和频率。
你能保证每次都猜中吗？ 为什么？ 280.20.8假如抛硬币10次，有2次出现正面，8次出现反面，则正、反面出现情况填入下表： （这是试验所得数据法）问这是什么收集数据法？游戏结束后，每小组填表统计出现正面和反面的频率。 由表格并仔细观察你们记录的数据，看看发现什么规律？通过调查，你知道吗？ 1.推荐班长用的是什么方法？ 民意调查法。如：调查同学们的生日或去年植树节种下的树木的存活多少?2.除民意调查法还有什么方法？实地调查法 如天气预报、27届悉尼奥运会上我国健儿奋勇拼搏夺奖牌数在体育网上等都能查到。4.其它的方法，将有待于我们继续去学习研究。3. 还可用什么方法调查呢？ 可以利用报刊杂志或网络等媒体来查询。调查方法归纳：民意调查法实地调查法全面调查法媒体查询…归纳小结议一议：鞋厂为了让每一位顾客都能买到适合自己的鞋,如何来确定各种鞋号的生产数量?
调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?课题作业1：为使同学们在校期间能喝上卫生的清洁水，班级决定出钱买一台饮水机，每人应出多少钱？即使买了饮水机，是否比过去每个学生每天买矿泉水更节省、更实惠？就这个问题设计一个调查方案。还在本校进行一次调查，把调查的结果整理成报告。课题作业2：小结: 收集数据的过程比起以前的数字计算、代数式的化简等会显得轻松些，但收集数据并不等于做游戏，它需要有一定的组织形式，更需要用认真的态度去对待.活动中大家要积极参加.亲自动手记录，与同学们合作共同完成好调查任务.赢在哪里？喜欢看球吗？有没有注意过解说员是怎样点评一场球赛的？解说员常常在比赛间隙对双方的表现评价一番，比如：领先的队为什么能取得优势，落后的队输在哪里，教练是否应该改换比赛策略等等…阅读 通常，在比赛开始之前，解说员都会准备一些双方球队的数据资料，比如：每个队员的身高，体重、年龄以及球队以往的战绩等等。另外，还会准备一份用于记录本场比赛攻守情况的统计表格。下面是2000~2001年赛季CBA总决赛第一场比赛后公布的比赛统计表。从整场比赛来看，东方队最终能以116比105的比分战胜了对方，靠的是高于对方的投篮命中率、较小失误以及中锋和后卫的出色发挥.东方队中锋盖帽的次数和对篮板球的控制、后卫助攻的次数和3分球命中率都胜过对方.课题作业3： 已知全班同学56人，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车去上学，请根据调查信息，完成统计表：你会发现频数、频率有什么规律？课题作业4：统计某商店一个月一种商品的销售情况，对这个商店的进货提出你的建议。祝大家学习进步
我们班选班长。 通过调查，你们得出什么结论？收集到的数据有用吗？ 通过所做的调查，我们深深感到：要解决问题，离不开调查中所得到的数据。数据有助于我们做出民主的决策，也有助于我们发现一些有趣的现象或事实。帮助我们进行科学试验。 2. 数据的收集 如何收集数据呢？
问一问 收集数据的途径中，直接途径包括那些？间接途径包括那些？直接途径有:观察、测量、调查、实验；
间接途径有:查看文献资料、使用因特 网查询等。就从大家感兴趣的推选班长为例，让我们来体验、领悟调查收集数据的过程。 现就调查法收集数据的过程进行回顾第１步：选谁做班长---
第２步：大家调查一(1)班每位同学----
第3步：我们用什么调查方法----明确调查问题。确定调查对象采取民主推荐的调查方法，还有其他方法吗？
实例探究４.每位同学把心目中的班长侯选人名字写在纸上,投入投票箱.--５.由一位同学唱票，另一位同学计票（画正），第三位同学在旁监督。 ----６.得票最多的候选人当选.
-- 展开调查.记录结果。得出结论。 下表是总数42票中得票数领先的三位同学的得票情况:统计得出：小丽得票数最高，所以老师宣布单禹泽当选班长。从上表所得的票数，谁当选班长？ 正正一正正正正正一11521如果没有经过全班同学的投票，老师直接宣布小丽 当选，大家是否服气？为什么 ？想一想：在记录数据时，我们发现有的对象（如推选班长问题中的小丽的名字）出现次数很多，很频繁，而有的对象（如小明的名字）则相对比较少，又不太频繁。为解决这样问题，今后我们用频数、频率来表示。频数：表示每个对象出现 的次数。
频率：表示每个对象出现的次数与总次数的比值（或百分比）。
频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度。注意！你能计算出小华、小明、小丽得票的频数、频率各是多少吗？要解决这个问题，同学们首先想到 的是什么呢？想一想：1.推选班长问题中，每人得票的频数就是每人的 ；
2.每人得票的频率就是每人的
与 的比值 . 115210.260.120.5试一试:请你拿出一枚硬币，随意抛向空中。硬币落定以后只有两种可能的结果出现：
正面朝上或反面朝上。你猜它会出现正面还是反面？做游戏: 现在让我们做“抛硬币”游戏。两人合作，由一位同学负责记录正面和反面的频数和频率。
你能保证每次都猜中吗？ 为什么？ 280.20.8假如抛硬币10次，有2次出现正面，8次出现反面，则正、反面出现情况填入下表： （这是试验所得数据法）问这是什么收集数据法？游戏结束后，每小组填表统计出现正面和反面的频率。 由表格并仔细观察你们记录的数据，看看发现什么规律？通过调查，你知道吗？ 1.推荐班长用的是什么方法？ 民意调查法。如：调查同学们的生日或去年植树节种下的树木的存活多少?2.除民意调查法还有什么方法？实地调查法 如天气预报、27届悉尼奥运会上我国健儿奋勇拼搏夺奖牌数在体育网上等都能查到。4.其它的方法，将有待于我们继续去学习研究。3. 还可用什么方法调查呢？ 可以利用报刊杂志或网络等媒体来查询。调查方法归纳：民意调查法实地调查法全面调查法媒体查询…归纳小结议一议：鞋厂为了让每一位顾客都能买到适合自己的鞋,如何来确定各种鞋号的生产数量?
调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?课题作业1：为使同学们在校期间能喝上卫生的清洁水，班级决定出钱买一台饮水机，每人应出多少钱？即使买了饮水机，是否比过去每个学生每天买矿泉水更节省、更实惠？就这个问题设计一个调查方案。还在本校进行一次调查，把调查的结果整理成报告。课题作业2：小结: 收集数据的过程比起以前的数字计算、代数式的化简等会显得轻松些，但收集数据并不等于做游戏，它需要有一定的组织形式，更需要用认真的态度去对待.活动中大家要积极参加.亲自动手记录，与同学们合作共同完成好调查任务.赢在哪里？喜欢看球吗？有没有注意过解说员是怎样点评一场球赛的？解说员常常在比赛间隙对双方的表现评价一番，比如：领先的队为什么能取得优势，落后的队输在哪里，教练是否应该改换比赛策略等等…阅读 通常，在比赛开始之前，解说员都会准备一些双方球队的数据资料，比如：每个队员的身高，体重、年龄以及球队以往的战绩等等。另外，还会准备一份用于记录本场比赛攻守情况的统计表格。下面是2000~2001年赛季CBA总决赛第一场比赛后公布的比赛统计表。从整场比赛来看，东方队最终能以116比105的比分战胜了对方，靠的是高于对方的投篮命中率、较小失误以及中锋和后卫的出色发挥.东方队中锋盖帽的次数和对篮板球的控制、后卫助攻的次数和3分球命中率都胜过对方.课题作业3： 已知全班同学56人，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车去上学，请根据调查信息，完成统计表：你会发现频数、频率有什么规律？课题作业4：统计某商店一个月一种商品的销售情况，对这个商店的进货提出你的建议。祝大家学习进步