课件31张PPT。第一单元
1* 沁园春·长沙 栏目链接毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国现代伟大的无产阶级思想家、政治家、革命家、________、________和诗人。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词，在不同历史时期写下了许多佳作，代表作有_______________、______________、________、________、《卜算子·咏梅》等，其思想性和艺术性都达到了完美的统一，在世界文坛享有极高的声誉。1．走近作者军事家书法家《沁园春·长沙》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《沁园春·雪》 栏目链接《沁园春·长沙》写于1925年秋，当时革命运动蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部，即“韶山支部”。同时，国共两党统一战线已经建立，国民革命政府在广州正式成立。但当时的革命领导人陈独秀看不到革命的力量，想把革命领导权交给资产阶级。毛泽东则看到了革命力量，坚信“星星之火，可以燎原”，2．课文背景 栏目链接因而这年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词作。
栏目链接词，是古代诗歌的一种，又称曲子词、诗余、____________等，盛行于宋代，最初是配乐演唱的。词一般分上下两段，称上下阕或上下片。________是填词时所依据的乐调，与词的内容往往没有什么联系。例如：《沁园春·长沙》，“________”是词牌，注明曲调；“________”是题目，标明所咏的内容。从字数上看，词又可分为小令(59字以下)、中调(59～91字)和长调(91字以上)。3．文体常识长短句词牌沁园春长沙 栏目链接诗人创作诗歌作品，要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定的，所以已经附着了诗人的主观认识和情感(即“意”)，因而这些形象已不再是现实中的普通形象了，故称为“意象”。意象往往可以用数量的多少来统计，属于个体观念，如毛泽东《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”就有着：山、林、江、舸、鹰、鱼等意象。 栏目链接 栏目链接1．注音qìnjúmànɡějìnɡchànɡ liáo kuòzhēnɡ rónɡchóuqiúè 栏目链接 栏目链接2．写对字形 栏目链接3．解释词义(1)峥嵘：
________________________________________________________________________
(2)指点江山：
________________________________________________________________________峥嵘：高峻；形容才气、品格等超越平常；不平凡。指点：议论；评论。江山：指国家。指纵论国家大事。 栏目链接判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．2014年4月，海南三亚，世界最大的单体免税城——海棠湾国际购物中心，建筑的主体模样已经初露峥嵘。( )
B．所以在很长时间里，看见了一个老头气势磅礴站在船上，指点江山。( )√√ 栏目链接4．近义词辨析 (1)寥廓·辽阔
[辨析]两词都有开阔空旷的意思，但也有使用对象上的区别。“寥廓”侧重指高远，多用在空间范围上，形容天宇、江天、海天等。“辽阔”侧重指辽远，多用在平面方向上，形容河海、原野、田原等。
①苍茫的群山，________的天空，越发衬出人的渺小。只有思想，冲破躯壳，驰骋在这山峦间。
②高峻的山峰、________的草原、奔腾的河流，都能给人以壮美的感受。寥廓辽阔 栏目链接 (2)苍茫·苍凉
[辨析]两词都有远大空阔之意。但“苍茫”侧重指空阔辽远，没有边际；“苍凉”侧重指荒芜凄凉。两词比较，“苍茫”是书面用语，一种视觉感受，指空间上的广阔；而“苍凉”是一种凄凉的情感体验。①在这________的夜空下，我不禁想起了那一晚。
②过去，这一带满目________；现在，却盖起了无数的工厂。苍茫苍凉 栏目链接(3)意气·义气
[辨析]两词都指气概和情绪。“意气”指意志和气概，也指志趣和性格，还可以指由于主观的偏激而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概，突出指由于“私人关系”而产生的气概和情绪。
①以前我们只是以仰望的姿态尊崇毛主席是神，现在看看他的少年青年，越发感觉他和我们一样，有过________风发，也有过年少轻狂。
②我们强调友谊的重要，但我们也要明白：友谊并不是哥们________。
意气 义气 栏目链接 (4)风华正茂·意气风发
[辨析]“风华正茂”指正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。风华，风采、才华；茂，旺盛。“意气风发”形容精神振奋，气志昂扬。两词都是褒义词，都形容健康蓬勃的精神风貌，不过“风华正茂”特指年轻人。
①恰同学少年，________；书生意气，挥斥方遒。
②从来也没看见人民群众像现在这样精神振奋，斗志昂扬，________。
风华正茂意气风发 栏目链接5．积累名句(1)恰同学少年，____________________；书生意气，__________________。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(2)指点江山，激扬文字，________________。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(3)雄关漫道真如铁，______________。(毛泽东《忆秦娥·娄山关》)风华正茂挥斥方遒 粪土当年万户侯而今迈步从头越 栏目链接(4)______________，人间正道是沧桑。(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)
(5)红军不怕远征难，______________。(毛泽东《七律·长征》)
(6)江山如此多娇，______________________。(毛泽东《沁园春·雪》)天若有情天亦老万水千山只等闲引无数英雄竞折腰 栏目链接 栏目链接1．问题导读(1)词上阕的前三句交代了什么？语序上有何特点？“独立”一词写出了怎样的情境？
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________①点明了词中表现的时间(寒秋，即深秋，深秋已有寒意)、地点(橘子洲头)和作者的处境(独立)。②出于词律的需要，词序上存在倒装现象。要调一下语序译成：在深秋时节，我独自一人来到橘子洲，面前的湘江向北流去。③“独立”：“独立”写出自己形单影只，“独”字又与下阕的“百侣”相对，形独而心不独。 栏目链接(2)词的上阕，“看”字统领哪些景物？我们从中能体会到怎样的意境？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________①山、林、江、舸、鹰、鱼，万类。意象密集，组合“争”、“击”、“竞”等动词突出景物特征。②呈现在我们面前的是一幅色彩瑰丽的图画，晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机，扫尽千古悲秋之气。 栏目链接(3)从这壮阔的深秋意境中，我们感受到诗人怎样的情感？
答：
____________________________________________________________
________________________________________________________________________我们可以感受到，诗人在对大自然万物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家命运的由衷关怀。 栏目链接(4)这首词下阕怎样用诗的语言形象地概括了往事？
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________“携”“侣”“同学”，表明人物关系亲密团结。“峥嵘”“稠”表明，时世艰难反衬人物的奋发有为。“恰”引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动。“粪土”形象不美，表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。“中流击水”写尽豪情壮志，意味深长。 栏目链接(5)从诗人对往事的追忆中，我们可以联想到怎样的形象？
答：________________________________________________________________________忆的是“同学”“书生”，而站在我们面前的分明是一个敢于向旧世界宣战的斗士。 栏目链接2．写法赏析(1)写景抒情。本词选择了秋山的红叶和秋水的绿波来加以描写，是因为这些景色可以寄托革命的激情。又选择了鹰击长空、鱼翔浅底来加以描写，反映了人民要求解放的愿望。“怅寥廓”以下，由写景转入写情：“怅”不是真的惆怅，“问”不是真问，只是说得含蓄一些，但是以天下为己任的胸怀已经溢于言表。 栏目链接(2)灵活用典。古人说“峥嵘岁月”表示一种感伤情绪，这里的“峥嵘”一语双关：既表示了岁月峥嵘，又表示了头角峥嵘，与下文“同学少年，风华正茂”遥相呼应。“挥斥”一词出自《庄子》。“中流击水”出自“中流击楫”。
(3)对仗手法。“万山红遍，层林尽染”对“漫江碧透，百舸争流”；“鹰击长空”对“鱼翔浅底”；“同学少年，风华正茂”对“书生意气，挥斥方遒”；“指点江山”对“激扬文字”。其中有对得很工整的，也有对得比较灵活的。对仗可以使诗歌形成整齐的美。
栏目链接(4)对比手法。词中含有多种形式的对比，使描绘的形象鲜明动人，如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比。 栏目链接 (5)用“问苍茫大地，谁主沉浮”贯串上下阕。这首词上阕写景抒情，下阕追忆往事，而以“问苍茫大地，谁主沉浮”一句，把上下阕贯串起来。从上阕的“谁主沉浮”引出了下阕的“粪土当年万户侯”和“到中流击水”的豪情壮志，突出了同学少年的峥嵘岁月，这就含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题：需要胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负主宰大地的重任。 栏目链接3．结构图解 栏目链接课件41张PPT。第一单元
2* 诗两首
雨巷 再别康桥 栏目链接1．走近作者戴望舒(1905—1950)，中国现代派象征主义诗人。浙江杭县(今杭州市)人。代表作有《________》，并因此作被称为“________”。
戴望舒的诗歌主要受中国古典诗人和法国象征主义诗人影响，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等。作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，戴望舒都对中国新诗的发展产生了相当大的影响。雨巷 雨巷诗人 栏目链接在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。诗集主要有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》等，另有译著等数十种，为中国现代象征派诗歌的代表。 栏目链接徐志摩(1897—1931)，现代诗人、散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。一生追求“爱”“自由”与“美”，倡导新诗格律，对中国新诗的发展作出了重要的贡献。他的诗字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。诗集著有《再别康桥》《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》。 栏目链接他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中代表作有《云游》《落叶》《自剖》《_______________》《印度洋上的秋思》《北戴河海滨的幻想》等。 我所知道的康桥 栏目链接2．课文背景《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天，当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的痛苦，心中总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是具有一定的普遍性的。 栏目链接富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色，诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，形成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开启了一个“新纪元”。 栏目链接《再别康桥》作于徐志摩第三次旅游欧洲的归途中，时值1928年11月6日。“康桥”现在通译为“剑桥”，英国的学术、文化中心，著名的剑桥大学所在地，也是个风景秀丽的地方。徐志摩年轻的时候曾在此读书、生活，结识了许多英国朋友。这次重游康桥是在一个夏天晴朗的下午，一个人怀着对美好往事回忆的激动心情，悄悄地到康桥来找他的英国朋友。遗憾的是，由于他事先没有联系好，他所熟悉的朋友一个也不在。 栏目链接只有他熟悉的康桥在默默地迎接他，于是，他就一个人漫步在七八年前曾生活过的地方，感受那美好的回味。在他乘船离开马赛归国途中，在汹涌澎湃的海涛声中记下了重返康桥时的感受 栏目链接3．文体常识诗歌根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。按照作品内容的表达方式划分为________和________。按照作品语言的音韵格律和结构形式分为______、______和______。其中中国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”都属于________范畴。叙事诗 抒情诗 格律诗 自由诗散文诗 格律诗 栏目链接自由诗是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小；也有散文一样不分行，不押韵的特点，如鲁迅的《野草》 栏目链接 栏目链接1．注音chēnɡ pánɡliáo xìnɡchì chùchànɡdiàn pànpǐsùlánɡāo 栏目链接 栏目链接2．写对字形 栏目链接3．解释词义(1)彳亍：________________________________________________
(2)斑斓：_________________________________________________
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．1972年北京大部分人彳亍而行，如今他们骑自行车，有些人还有汽车。( )
B．错过的年华，在北漠开出斑斓的紫薇花，却荒芜了，轮回的春夏。( )慢步行走；形容小步慢走或时走时停。色彩错杂灿烂的样子。√√ 栏目链接4．近义词辨析(1)沉淀·沉积
[辨析]“沉淀”：①指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底层的物质；②比喻凝聚、积累。“沉淀”可用于抽象事物，也可用于具体事物。“沉积”指物质在溶液中沉淀后积累起来，比喻沉淀、积聚。多用于抽象事物。
①情感需要________，才能写出好诗。
②唐玄宗在潞州驻足近三年，在潞州的山山水水间，书写下了丰厚的文化________。沉淀沉积 栏目链接(2)彷徨·徘徊
[辨析]“彷徨”含有内心苦闷，不知所向的意思。“徘徊”强调来回地走，含有慢慢踱着的意思，也可比喻生产时起时落、没有向前发展的情况。
①近几年来，鲁东南地区夏播玉米产量呈现出______不前的局面。
②他在人生的十字路口________观望。徘徊彷徨 栏目链接(3)凄清·凄婉
[辨析]“凄清”形容清冷；“凄婉”是指(声音)悲哀而婉转。
①________的笛声从远处的高楼上传来，令人哀伤不已。
②当________的月光，在朦胧的幽径上流过，我的思绪也随之飞扬。凄婉 凄清 栏目链接5．积累名句(1)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，_______________________________________。(《雨巷》)
(2)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；____________________，________________。(《再别康桥》)
(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；____________________，________________。(《再别康桥》)
(4)那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹/______________________，____________________。(《再别康桥》)我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘我轻轻的招手作别西天的云彩波光里的艳影在我的心头荡漾揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦 栏目链接 栏目链接1．问题导读 (1)《雨巷》这首诗押什么韵？韵脚是什么？有何效果？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《雨巷》每节6行，每节押“ɑnɡ”2到3次。韵脚分别为：长、巷、娘、芳、徨、怅、光、茫、郎、墙。诗行中韵的反复出现形成了一种悠长的旋律，这样的音律就同诗人追求的幽深空濛的意境、凄婉徘徊的情调很好地融合起来。 栏目链接 (2)从诗歌形式上看，《雨巷》舒缓悠扬的节奏是怎样形成的？
答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的独特朗读形式，因此读起来有舒缓悠扬的效果。②韵律诗停顿时需基本一致，而诗行间停顿稍长，节与节之间停顿更长。《雨巷》单字顿都设置在诗行的行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。 栏目链接__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③复沓句式的妙用。如“像我一样”“像我一样地”“像梦一般的”“像梦一般的凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果。④词的重叠运用形成了舒缓悠扬的节奏。重叠的有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 栏目链接(3)《雨巷》主要运用了哪些意象？这些意象都有什么作用？
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________油纸伞、雨巷、丁香。
油纸伞：油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，和雨巷很好地结合起来，平添了一份冷漠和凄清，“撑伞独立”的形象在独特的环境中产生的意境，给读者留下了丰富的想象空间。 栏目链接________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。雨是细雨，天色阴沉就易产生伤感。小巷狭窄破旧、色调阴冷，这就让人感到幽深、寂静。“雨巷”构成了一个阴冷迷蒙、破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清又惆怅。
丁香：丁香花往往用来代表孤高、美丽和忧愁。丁香象征着诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。 栏目链接 (4)“雨巷”、“丁香一样”的姑娘有何象征意义？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《雨巷》刻画了阴冷的绵绵细雨，刻画了悠长寂寥的雨巷。在这里，“雨巷”正是当时黑暗阴沉的社会现实的象征。诗人还刻画了一个满心哀怨、惆怅彷徨、撑着油纸伞走过的姑娘。这“姑娘”正是诗人理想的象征。这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。这种心态，正是大革命失败后一部分有所追求的青年知识分子在政治低压下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实反映。 栏目链接(5)《再别康桥》每一小节的韵脚是什么？
答：______________________________________________________________________________________韵脚为：来、彩；娘、漾；摇、草；虹、梦；溯、歌；箫、桥；来、彩。 栏目链接(6)《再别康桥》一诗中，第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，这对于表达主题起什么作用？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________首尾两节虽然语意相似、节奏相同，但并不让人觉得啰嗦，而在客观上强调了诗歌的抒情性，一唱三叹，反复回旋，强化了诗人心中那种对康桥恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感缭绕心头。 栏目链接 (7)诗人为什么一开始说“轻轻的我走了”而不说“我轻轻的走了”？
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“轻轻的我走了”与“我轻轻的走了”相比，在语言表达上强调“轻轻”二字，这样更能表达“我”不愿打扰梦中康桥的情态，更能表现“我”离别时的洒脱又惆怅的情绪。 栏目链接(8)康桥的美丽是通过哪些景物写出来的？为什么要写这些景物？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________云彩、金柳、青荇、清潭、长篙、星辉。这些自然景物都是柔美的，它们都已超越了本身的自然属性，渗透了作者对康桥的爱恋。 栏目链接(9)《再别康桥》的意境美体现在什么地方？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________《再别康桥》为我们描绘了一幅清新、绚丽的画面，营造了一种脱俗、空灵的意境，表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，给人以审美享受。 栏目链接 (10)《再别康桥》中描写的意象与诗人的情感是如何融在一起的？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诗中描写了诗人再别康桥时所看到的特定的景物：西天的云彩、夕阳中的河畔金柳、在水底招摇的青荇、榆阴下的一潭、星辉以及想象中的笙箫和沉默的夏虫，共同构成了一幅宁静、清丽的画面，这些景物融入了诗人对康桥深沉的爱，同时也表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离愁别绪。 栏目链接2．写法赏析《雨巷》写作特点：
(1)全诗采用象征手法，描绘江南小镇的“雨巷”图景，诗中的“雨巷”“独行者”及“像丁香一样结着愁怨的姑娘”，都是象征性的意象，这些意象共同构成具有象征性的意境。
(2)全诗富于音乐性，旋律回荡，节奏流畅，一韵到底，韵律和谐，停顿分明。
(3)诗中还运用复沓、叠句、重唱等手法，形成回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感 栏目链接《再别康桥》写作特点：
(1)构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。这首诗告别的是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，给人飘逸空灵之感。其次，诗人为离别创造了一种特殊的气氛。以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境。再次，独具特色的意象选择，诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，全诗营造出一种清新的意境。 栏目链接(2)意境鲜明，富有流动的画面美：诗人使用了色彩较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受。七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅静态的画面变成了动态的画面，给人以立体感。 栏目链接 (3)表现对个人自由天性的追求，徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，互相亲近、和谐共处，如“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉到“金柳”具有“新娘”的魅力，“我”想化入康河柔波之中，“做一条水草”等。 栏目链接3．结构图解(1)《雨巷》。 栏目链接(2)《再别康桥》。 栏目链接课件29张PPT。第一单元
3 大堰河——我的保姆 栏目链接1．走近作者艾青，原名蒋海澄，1910年3月27日生于浙江省金华县的一个地主家庭。1932年加入________________，1933年，第一次用笔名“艾青”在《春光》杂志上发表了《__________________》一诗，感情真挚，诗风清新，引起诗坛的轰动。这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。抗战以后，诗人三年辗转漂泊的生活，为他提供了丰富的创作素材和坚实的生活基础。中国左翼作家联盟大堰河——我的保姆 栏目链接长诗《向太阳》和《火把》就是这一时期的代表作，倾诉了诗人对祖国、对人民的爱，唱出了对抗战必胜的信心和对将士的由衷的礼赞。这期间出版的诗集有《旷野》《北方》等。1942年延安文艺座谈会后，他的诗在思想上和风格上都有明显变化，这时期出版诗集《__________》等。新时期，艾青的代表作有长诗《在浪尖上》《光的赞歌》，诗集《归来的歌》《彩色的诗》等。黎明的通知 栏目链接2．课文背景艾青出生时母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父母”的，因此他被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大的”。1932年诗人加入“中国左翼作家联盟”。7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，国民党反动派以“危害民国紧急治罪法”控告这些手无寸铁的青年“颠覆政府”，艾青被判处有期徒刑六年。 栏目链接《大堰河——我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。 栏目链接3．文体常识现代诗也叫“_________________”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言。现代诗的形式是自由的，内涵是开放的，意象经营重于修辞。现代诗的出现可以追溯到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗的名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时。现代诗主要流派有__________、__________、________。白话诗 新月派 九叶派朦胧派 栏目链接 栏目链接1．注音yànjíshīzàoqiābōniǎnní xièzāodùnjī wǔchìzhòu 栏目链接 栏目链接2．写对字形 栏目链接3．解释词义 栏目链接(1)典押：___________________________________________
(2)天伦：___________________________________________典当，以物抵押换钱。泛指父子等天然的亲属关系。判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．为了赵国的大局，在触龙的劝说下，赵太后最后答应把长安君典押给齐国，以换取齐国出兵抗秦。( )
B．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。( )× × 栏目链接4．近义词辨析(1)做客·作客
[辨析]“作客”是指寄居异地。“做客”是指访问别人，自己当客人。
①这些年来，他________他乡，尝尽了人间的悲苦。
②我昨天到亲戚家________，发现了一个很奇怪的现象。作客 做客 栏目链接 (2)给予·赋予
[辨析]“给予”使别人得到，给。“赋予”一般用作交给重任，使命等。
①感谢您这些年来________我们学校无私的帮助。
②我们应该清醒地认识到，这是历史________我们的任务。给予赋予 栏目链接 (3)旧识·熟识
[辨析]“旧识”指旧日有交往的人；老朋友；旧交；旧知。“熟识”指动词，认识某人较久；认识事物较深刻。
①他和我是________，这件事就交给我办吧。
②有几个和我________的同学心里也很不平。旧识熟识 栏目链接(4)忸怩不安·惶惶不安
[辨析]“忸怩不安”指羞惭的样子，不好意思，心里慌乱；“惶惶不安”指内心害怕，十分不安。
①他说话________，像个大姑娘似的。
②董卓屯兵城外，每日带铁甲马军入城，横行街市，百姓________。忸怩不安 惶惶不安 栏目链接5．积累名句(1)为什么我的眼里常含泪水？______________________。(《我爱这土地》)
(2)我是地主的儿子，___________________________________________。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。(《大堰河——我的保姆》)因为我对这土地爱得深沉 也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子 栏目链接 栏目链接1．问题导读(1)按照全诗的抒情结构，在诵读时需要注意哪些问题？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第1、2节充满怀念和同情，语调舒缓。第3节至第11节，着重写回忆，感情上时喜时悲，变化不定。朗读时也要随之改变节奏，构成切合诗、节情感的旋律。写大堰河死得凄凉，节奏应放慢。 栏目链接____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第12、13节是献给大堰河的赞美诗，感情炽热，因而要节奏强烈，旋律加快。第13节中诗人的感情已走向高潮，朗读时也应热情奔放，把火山喷发似的感情传达出来。 栏目链接(2)这首诗中有许多叙事成分和细节描写。试找出几例，说说它们对表达诗人情感所起的作用。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________如第4节“在你……之后”，这8个排比句就是8个生活细节，一方面具体地铺叙了大堰河极度的贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，时时给他以温暖，处处给他以爱抚，充分表现出大堰河的善良、勤劳和对乳儿无私的爱。没有细节描写，就不会有如此强烈的感染力，诗人的情感也就无从表达。 栏目链接(3)通过细节描写，诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________大堰河是勤劳的、善良的，她永远是“含着笑”去做每一件农活；她是慈爱的，对“我”关爱有加。然而，她又是悲苦的，贫苦、劳累的生活过早地夺取了她的健康。诗人通过赞美大堰河，寄托了他对大地上所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。
栏目链接2．写法赏析(1)《大堰河——我的保姆》是一首自由诗，没有一定的格式，只有旋律，因感情起伏而变化，读起来流畅像一条小河。
(2)《大堰河——我的保姆》是叙事诗，但在叙事中抒发强烈的感情，如第4、第7、第8、第11小节的叙述，抒发了同情、怀念、赞美、热爱的感情。 栏目链接(3)对比：两个家庭生活对比，体现社会制度的不合理；大堰河生前的操劳和死后的凄惨对比深刻表现了歌颂劳动人民、诅咒黑暗世界的主题。
(4)反复：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强抒情效果。如第1节的首尾两句，反复吟咏“大堰河，是我的保姆”，表现对大堰河特有的深情。第3节首尾句反复：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。
栏目链接(5)排比：运用排比既使内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅，也有助于表达强烈的感情，增强诗歌的气势。全诗使用了这种手法，在诗中所形成的巨大的撼动人心的力量，浓烈的抒情气氛，都与这种大排比的手法相关。 栏目链接(6)细节描写：本诗选取了大堰河的若干生活片段，一系列细节，多侧面地展示了大堰河丰富的个性。如第4节一口气用8个排比句“在你……之后”，这些细节一方面具体铺叙了大堰河极度的贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，充分表现出大堰河的善良、勤劳以及对乳儿无私的爱。 栏目链接3．结构图解 栏目链接
