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一、基础巩固
1．下面加点字的注音完全正确的一组是( )
A．悼念(dào) 空白(kōng)
肤浅(fú) 豁然开朗(huò)
B．忌恨(jì) 意识(shí)
驱逐(zhú) 卓有成效(zhuó)
C．诽谤(fēi) 诅咒(zhòu)
立即(jí) 衷心爱戴(zhōng)
D．闭塞(sè) 估量(liàng)
勒令(lè) 纷繁芜杂(wǔ)
【解析】 A项，“空”应读kòng，“肤”应读fū；C项，“诽”应读fěi；D项，“量”应读liáng，“芜”应读wú。
【答案】 B
2．下列各组词语书写完全正确的一项是( )
A．繁芜丛杂 鞭辟入里 坐收渔利
B．两全齐美 浅尝辄止 礼尚往来
C．美伦美奂 坚韧不拔 至死不渝
D．卓有成效 遗笑大方 应急预案
【解析】 B项，应为“两全其美”。C项，应为“美轮美奂”。D项，应为“贻笑大方”。
【答案】 A
3．下列各组句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A．很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。
B．美食节上，评委们对各路厨师烧的菜浅尝辄止，往往尝一口，就能说出好与坏。
C．让钻头在几千米的地下随心所欲地水平钻进，刘传虎的思路豁然开朗，遂产生了“用水平井技术勘探胜利油田埕东北坡不整合油气藏”的大胆设想。
D．《在马克思墓前的讲话》这篇文章言简意赅，显示出了作者高度的理论水平和概括能力。
【解析】 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，比喻对知识、问题等不做深入研究。用在此处与语境不符。
【答案】 B
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。
B．海洋二号卫星可以连续有效地监测风暴潮和巨浪等极端海洋现象，以及大洋中锋面和旋涡的变化信息，为大洋渔业资源开发提供技术保障。
C．安徽潜山县的天柱山以超高压变质带经典构造闻名世界，成为研究大陆动力学的典型地区，去年9月被正式荣膺“世界地质公园”称号。
D．受伊朗停止向欧洲出售石油消息的影响，纽约油价再次重返每桶110美元的高位，而伦敦原油市场更是报出了每桶128.40美元的高价。
【解析】 B项，搭配不当，“ ( http: / / www.21cnjy.com )监测”和“变化信息”不搭配，应该是“提供……信息”。C项，句式杂糅，去掉“被”，或将“荣膺”改为“授予”。D项，重复赘余，去掉“再次”。21世纪教育网版权所有
【答案】 A
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A．张艺谋的《山楂树之恋 ( http: / / www.21cnjy.com )》虽然不是什么大场面、大制作的商业片，但上映以来热度不减；对此片观众反应不一：有人热泪盈眶，有人陷入忧伤，还有人对张艺谋彻底失望了……等等。2·1·c·n·j·y
B．连续几届世界杯上看不到中国男子足球队的 ( http: / / www.21cnjy.com )身影，这与中国日益增长的国力和全球影响力，显然是不匹配的。老百姓们不禁要问足球的“病灶”到底在哪里？现在看来，腐败毫无疑问是重要原因之一。21·世纪*教育网
C．中秋节是影响深远的传统 ( http: / / www.21cnjy.com )节日，它起源于祭拜月神、丰收秋报或文人玩月活动，至明清时已成为仅次于春节的第二大传统节日。在中国传统文化中，中秋月的文化意象，供人吟咏，耐人寻味。
D．“我也不知道这道题怎么解，你还是去问问郭老师吧。”小明鼓励他说：“郭老师对提问的同学从来都是很有耐心的。”
【解析】 A项，省略号与“等等”都表省略，省略号可以删掉。B项，问号改为句号，该句是陈述句。D项，“小明鼓励他说”之后的冒号改为逗号。
【答案】 C
二、课内阅读
阅读下文，完成6～8题。
3月14日下午两点三刻，当 ( http: / / www.21cnjy.com )代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
正像达尔文发现有机界的发 ( http: / / www.21cnjy.com )展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
不仅如此。马克思还发现了 ( http: / / www.21cnjy.com )现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能 ( http: / / www.21cnjy.com )作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
……
他的英名和事业将永垂不朽！
6．试简要比较达尔文的发现与马克思的第一个发现的异同。
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【答案】 相同点：二者都为人们改造社 ( http: / / www.21cnjy.com )会提供了锐利的思想武器，同样具有划时代的伟大意义。不同点：达尔文从生物学的角度揭示了人类的起源，推翻了“上帝造人”的宗教落后观点；马克思从社会学的角度揭示了人类历史的发展规律，帮助人们认识社会。21cnjy.com
7．“两个发现”指代什么？从写作方法的角度看，“两个发现”与“他所研究的每一个领域”的关系是什么？为什么要这样写？ 21*cnjy*com
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【答案】 “两个发现”是指发现了“人 ( http: / / www.21cnjy.com )类历史的发展规律”和“资产阶级社会的特殊的运动规律”。从写作方法的角度看，“两个发现”与“他所研究的每一个领域”是“点”与“面”和“详”与“略”的关系。这里“他所研究的每一个领域”“很多”，而且“都不是肤浅”的，都有“独到的发现”，表明马克思作为一位科学家研究的领域之广、成绩之大，与马克思是“当代最伟大的思想家”相呼应。
8．“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含意是什么？
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【答案】 恩格斯最后庄严宣 ( http: / / www.21cnjy.com )告“他的英名和事业将永垂不朽”这句饱含深情和敬意的结语，虽是一般悼词的结语，但绝不仅仅是形式的需要，它照应全文，总结全文，是由马克思的丰功伟绩引申出来的必然结论，体现了作者的心声，也是亿万人民的心声。2-1-c-n-j-y
三、课外阅读
阅读下面一段文字，回答9～12题。
忆先生
按现在的规矩，应该称呼“老师”，我也的确这样叫他；但我心里却总以“先生”称呼他。
他就是我上高一时的语文老师——张子清。
先生是在后排几个“混混生” ( http: / / www.21cnjy.com )的哄笑中出场的。——并不是他扣错了扣子或是忘了打领带，而是因为衣着笔挺整洁，使那几个“不修边幅”的同学感到不适应。——他轻轻带上门，把几本泛黄的书摆上讲桌，给我们上高中语文起始课。他如数家珍，几千年的文史经哲侃侃而谈，在我们面前展现了丰富多彩的画卷，使我们如沐春风，引领我们进入语文的殿堂。我日后的迷恋文学，这节语文课便是一个发端。【版权所有：21教育】
我默默地注视着先生，猜想那灰白色的中山装里，究竟是怎样的一个世界？
先生讲朱自清的《荷塘月色》，正 ( http: / / www.21cnjy.com )是黄叶纷飞，秋雨连绵的日子，我们沉浸在作品优美的意境中。有一个同学突然提出问题：“老师，什么叫孤独？”他说：“深秋，静夜，冷雨轻轻拍打落叶，灯泡幽暗朦胧，独自倚窗沉思，那感觉就是孤独。”鸦雀无声，我们欣赏着完美的诠释。21教育网
有一段时间，我作文专喜欢以玄吓人，许多 ( http: / / www.21cnjy.com )半懂不懂的诗文，被生吞活剥地搬到自己的文章中，以至于满篇的前后引号此呼彼应。我交了一篇《走近余秋雨》。发还后，我看到的评语是：“拟给九十分：起笔新颖，给两分，收束照应开头，给三分，抄写给五分；其余的分，都给余秋雨。”一向自负的我不禁哑然失笑，欣然接受了这别致的批评。21·cn·jy·com
那天晚自习，评析《为了忘 ( http: / / www.21cnjy.com )却的记念》的练习。我对文中一段话的理解，与“教参”明显不同。先生用反常的眼神看了我一眼，宣布“以教参为准”。我“嚯”地站起来，用一种挑衅的口气问：“老师，在鲁迅先生的文章前，我和他们(“教参”编写者)地位平等，凭什么用他们来否定我！”他一愣，随即赞赏地点头微笑，那神情足以让我感到自豪。课后，他对我说，类似的问题，许多年来，他提了无数次；我这样的反问，他等了好多年。【出处：21教育名师】
此后，我成了先生家的常客。他过得近乎清 ( http: / / www.21cnjy.com )贫。有人说先生孤身一人，家里冷冷清清。我进他家，却总觉得是入芝兰之堂，满庭芬芳，“孤芳一品自清高”的条幅，字体潇洒飘逸。很熨帖地挂在写字台前的墙上。旁置一盆兰花，清秀淡雅，脉脉的清香沁人心脾。先生一任我翻动他的东西，就是不许触摸那兰花。后来我才听说，病逝的师母，是他大学同窗，和他同为高才生，单名一个“兰”字。
高考填报志愿，从不干涉我们自由的先生，执意 ( http: / / www.21cnjy.com )动员我报考上海的名牌大学，说那里浓厚的文化氛围，会促使我更快地成长。我敷衍了他，志愿表上出现的净是省内的大学，——因为我缺乏自信。
报到前，我去看望先生，得到的是鼓励。但也看得出，他笑得很勉强，道别出来，脸上湿湿的，是泪。
几天前，我怀着惊喜，捧读先生的来信，看着 ( http: / / www.21cnjy.com )那熟悉的飘逸的字迹，铭刻在记忆里的影像又鲜活起来，虽然我令他失望，他却一直记挂着我的成长。我该如何报告先生呢？
9．先生是怎样一个人？试作简要分析。
__________________________________________________________
【解析】 在理清文章脉络的基础上总结概括，分点作答即可。
【答案】 (1)仪容整洁(或“注重仪表”)；(2)学识渊博；(3)尊重学生；(4)教学方法独特。
10．先生所写作文评语有何特点？请谈谈你的认识。
_____________________________________________________
【解析】 从评语的内容、委婉地表达方式入手分析，分条作答。
【答案】 (1)对优点稍加肯定，主要指出过多引用余秋雨文章句子的问题；(2)婉转而诙谐。
11．画线的句子表现了先生是怎样看待“教参”和学生的？
________________________________________________________
【解析】 从先生在我提问时的表情、语言等方面思考，体会先生对学生的思想感情。
【答案】 (1)不迷信教参，只是把它当作参考资料；(2)尊重学生，鼓励学生独立思考。
★12.(对应本课“重难突破”第3题)作者从哪些方面回忆了张子清先生，抒发了怎样的思想感情？
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【解析】 第一问在梳理文章思路的基础上概括即可。第二问要抓住文中的关键句思考体会，如：结尾的抒情句。www.21-cn-jy.com
【答案】 从学识、教学工作、对待学生等方面进行回忆，表达了对老师的尊敬、感激、怀念。
四、语言表达
13．用一句话概括下面一则简讯的要旨，不超过15个字。
日前，云南大学一位教授指出，在中国，最强 ( http: / / www.21cnjy.com )有力的工人组织莫过于工会，现实的状况却是民营、外资企业中，普遍没有工会组织，即使有，部分工会也是操纵在资方手中，发挥不了维护工人权益的作用。【来源：21·世纪·教育·网】
据统计，中国目前还有1亿多劳动者游离于工 ( http: / / www.21cnjy.com )会之外，其中大多数是在非国有企业的外来务工者。他们没有加入工会，也没有规范的行业组织，权益无法得到维护。【来源：21cnj*y.co*m】
虽然许多民工认为协商是解决问题的 ( http: / / www.21cnjy.com )好办法，但他们苦恼缺乏维护他们权益的工会组织以及专业的法律顾问。由于法律程序过长和业主不愿对簿公堂，民工通常不会求助于劳动监察和仲裁机构。这时如果有行会组织提供义务法律咨询，指导其和业主谈判协商，相信劳资纠纷等问题能够很快地解决，民工们的权益也能够得到维护。www-2-1-cnjy-com
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【解析】 本题考查语段的压 ( http: / / www.21cnjy.com )缩。抓住材料中的关键信息“发挥不了维护工人权益的作用”“权益无法得到维护”“缺乏维护他们权益的工会组织”，根据自己的理解整合即可。21教育名师原创作品
【答案】 民工呼唤(或“企盼”)维权的工会组织。
14．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、合乎逻辑。(字数不得增减)
必须协调人与自然、社会与人之间的相互关系，适度地汲取西方人文精神的合理因素，发扬我国原有人文精神的优秀传统，才能培育出全新的人文精神。
_____________________________________________________________
【解析】 本题考查语言连贯。抓住材 ( http: / / www.21cnjy.com )料中的关键词“才”，可知语段为条件关系的复句。结合语意，要“培育出全新的人文精神”，首先要关注国人的优秀传统和人与社会的关系，据此进行调整即可。21*cnjy*com
【答案】 必须发扬我国原有的人文精神的优秀传统，适度地汲取西方人文精神的合理因素，协调人与社会、人与自然之间的相互关系。
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一、基础巩固
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．浔阳(xún) 荒芜(wǔ)
惆怅(zhànɡ) 耘耔(zǐ)
B．熹微(xī) 稚子(zhì)
盈樽(zūn) 眄庭柯(miǎn)
C．怡颜(yí) 容膝(xī)
流憩(qì) 遐观(xiá)
D．出岫(xiù) 西畴(chóu)
船棹(zhào) 遑遑(huánɡ)
【解析】 荒芜wú，惆怅chànɡ。
【答案】 A
2．下列句子中加点词语解释有误的一项是( )
A．眷然有归欤之情 依恋的样子
情在骏奔 骑着快马奔跑
B．非矫厉所得 造作勉强
眄庭柯以怡颜 使脸上出现愉快神色
C．当敛裳宵逝 收拾行装
悟已往之不谏 不能挽回
D．倚南窗以寄傲 寄托傲然自得的心情
策扶老以流憩 手杖
【解析】 A项，骏奔：急着前去奔丧。
【答案】 A
3．下列各句中加点的词语古今义相同的一项是( )
A．幼稚盈室，瓶无储粟 B．于时风波未静
C．抚孤松而盘桓 D．悦亲戚之情话
【解析】 C项，盘桓：古今义 ( http: / / www.21cnjy.com )都是徘徊、逗留之意。A项，幼稚：古义，小孩；今义，形容头脑简单或缺乏经验。B项，风波：古义，指战乱；今义，风浪，常用来比喻纠纷或乱子。D项，亲戚：古义，内外亲戚，包括父母和兄弟；今义，常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
【答案】 C
★4.(对应本课“重难突破”第一题)下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )
A．农人告余以春及
B．遂见用于小邑
C．会于会稽山阴之兰亭
D．寻程氏妹丧于武昌
【解析】 B项，被动句；其余各项均为状语后置句。
【答案】 B
5．名句默写。
(1)悟已往之不谏，________________。
(2)________________，觉今是而昨非。
(3)________________，鸟倦飞而知还。
(4)景翳翳以将入，________________。
(5)悦亲戚之情话，________________。
(6)________________，泉涓涓而始流。
【答案】 (1)知来者之可追 (2)实迷途其未远 (3)云无心以出岫 (4)抚孤松而盘桓 (5)乐琴书以消忧 (6)木欣欣以向荣21世纪教育网版权所有
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成6～9题。
余家贫，耕植不足以自给。 ( http: / / www.21cnjy.com )幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日，因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．生生所资，未见其术
术：途径，方法。这里指谋生的手段
B．会有四方之事
会：恰逢
C．脱然有怀，求之靡途
靡途：没有门路
D．于时风波未静，心惮远役
远役：到远处服役
【解析】 远役：到远处做官。
【答案】 D
7．下列句子与所给例句句式相同的一项是( )
例句：既自以心为形役
A．遂见用于小邑
B．采菊东篱下，悠然见南山
C．寻程氏妹丧于武昌
D．将有事于西畴
【解析】 A项与例句都是被动句。B、C、D三项分别是省略句、介宾结构后置、介宾结构后置。
【答案】 A
8．以下六句话分别编为四组，全都说明作者辞官归隐的原因的一组是( )
①余家贫，耕植不足以自给 ②家叔以余贫苦，遂见用于小邑 ③质性自然，非矫厉所得 ④饥冻虽切，违己交病21教育网
⑤于是怅然慷慨，深愧平生之志 ⑥寻程氏妹丧于武昌
A．①②⑥ B．③④⑥
C．①②⑤ D．③④⑤
【解析】 ①②指自己做官的原因，⑤是做官时的感受。
【答案】 B
9．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。
译文：_____________________________________________
(2)于是怅然慷慨，深愧平生之志。
译文：________________________________________________
【答案】 (1)那是为什么呢？因为我本性率真，这是不能造作的。饥寒虽然急切，但是违反自己的意愿身心会更加痛苦。21cnjy.com
(2)于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成10～14题。
先生不知何许人，亦不详其姓字 ( http: / / www.21cnjy.com )，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。www.21-cn-jy.com
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？酣觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
(陶渊明《五柳先生传》)
10．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．每有会意，便欣然忘食 会意：领会(书中)意旨
B．造饮辄尽，期在必醉 期：希望、愿望
C．环堵萧然，不蔽风日 萧然：冷冷清清的样子
D．酣觞赋诗，以乐其志 乐：快乐
【解析】 乐：形容词使动用法，使……乐。
【答案】 D
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 D项，都表承接。A项，代词，他；自己。B项，介词，把；介词，凭借。C项，代词，他；助词，的。2·1·c·n·j·y
【答案】 D
12．以下六句话分别编为四组，全都表现先生不慕荣利、淡泊自得的隐士性格的一组是( )
①先生不知何许人，亦不详其姓字 ②宅边有五 ( http: / / www.21cnjy.com )柳树，因以为号焉 ③闲静少言，不慕荣利 ④好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食 ⑤性嗜酒，家贫不能常得。……造饮辄尽，期在必醉 ⑥环堵萧然，不蔽风日
A．①②③ B．②④⑤
C．③④⑤ D．③④⑥
【解析】 ②只是介绍“五柳先生”名号的由来，⑥写先生生活贫苦，两句都不能表现先生不慕荣利、淡泊自得的隐士性格。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】 C
13．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．本文起首“先生不知何许人，亦不详其姓字”，意在表现传主不拘行迹、不慕功利的特征，可谓神来之笔。
B．这篇自传是用第一人称，大量使用“不”这一否定词，意在表示传主对世间的一切无所措意、无所执著，只是纵情率真地生活。21·cn·jy·com
C．本文叙议结合，表现了五柳先生的性格、生活、志趣，使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。21·世纪*教育网
D．这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。
【解析】 文章用的是第三人称，而非第一人称。
【答案】 B
14．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：__________________________________________________
(2)无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
译文：________________________________________________
【答案】 (1)不因为贫贱而忧心忡忡，不为了追求富贵而急不可待。
(2)这样的人，大概是无怀氏治下的百姓或者是葛天氏治下的百姓吧？
【参考译文】
不知道先生是什么地方的人， ( http: / / www.21cnjy.com )也不清楚他的姓名和表字，因为住宅旁边有五棵柳树，就用它作了自己的号。他总是安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，却不过分在字句上下工夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。他有嗜酒的天性，可家里穷，经常没有酒。亲戚朋友们知道这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝光，希望一定喝醉；喝醉了就回家去，从不在意该走该留。简陋的居室里冷冷清清，遮不住烈日风雨，粗布短衣上面打着补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，而他安之若素。经常写文章来消遣时光，文中稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。
作者评论道：黔娄的妻子曾经说 ( http: / / www.21cnjy.com )过：“不因为贫贱而忧心忡忡，不为了追求富贵而急不可待。”从这话看来，她该是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。这样的人，大概是无怀氏治下的百姓或者是葛天氏治下的百姓吧？www-2-1-cnjy-com
四、语言表达
15．(2012·四川高考)下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。2-1-c-n-j-y
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”， ( http: / / www.21cnjy.com )一般人都着重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。 21*cnjy*com
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【解析】 本题主要考查提炼内容 ( http: / / www.21cnjy.com )、概括语段的能力。该文段先列举了一般人对陶渊明的评价，朱光潜同意陶渊明“是隐士”“是忠臣”，又用“却”点明了自己认识的与众不同，“还有……的一方面”即“处处都最近人情”，然后根据字数限制删掉非重要词语。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】 (陶渊明是)最近人情的隐士与居臣。
16．补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。
(1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵
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(2)中秋 下联：明月千里寄相思
__________________________________________________
【解析】 本题考查仿用句式的能力。仿写对联的 ( http: / / www.21cnjy.com )一般要求是上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大致相关或相反。题干明确要求“内容与节日相关”，这对仿句有了内容上的限制；要求“可以不考虑平仄”，则降低了试题难度。两个小题中的节日都是中国传统节日：“端午”与屈原有关，赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲、喝雄黄酒等都是节日习俗；“中秋”佳节，圆月当空，象征团圆，有吃月饼、祭月等习俗。仿写要结合节日特点进行。
【答案】 (1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂
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一、基础巩固
1．下列词语读音都正确的一组是( )
A．沃野(wò) 殷富(yān) 枭雄(xiāo) 结盟(ménɡ)
B．敬贤(xián) 讨虏(lǔ) 强弩(nú) 轻骑(qí)
C．贵胄(zhòu) 遁逃(dùn) 鲁缟(ɡǎo) 疲敝(bèi)
D．更衣(ɡēnɡ) 鼎足(dǐnɡ) 稿草(ɡǎo) 累官(lěi)
【解析】 A项，“殷”应读yīn；B项，“弩”应读nǔ；C项，“敝”应读bì。
【答案】 D
2．下列句子中加点字词的解释不正确的一项是( )
A．操军不利，引次江北 驻扎
B．鼎足之形成矣 形势形成
C．当横行天下 纵横驰骋
D．此天以卿二人赞孤也 赞赏
【解析】 D项，赞：辅助。
【答案】 D
3．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．五万兵难卒合 B．将军禽操
C．烟炎张天 D．今卿廓开大计
【解析】 A项，卒—猝；B项，禽—擒；C项，炎—焰，张—涨。
【答案】 D
4．下列特殊句式与其他三项不同的一项是( )
A．寄寓于表 B．受制于人
C．与备会于当阳长坂 D．莫若遣腹心自结于东
【解析】 B项，被动句；其他三项都是状语后置句。
【答案】 B
★5.(对应本课“重难突破”第1题)下列加点词语的词类活用和其他三项不同的一项是( )
A．英雄乐业 B．操悉浮以沿江
C．必蹶上将军 D．从吏卒
【解析】 A项，为意动用法；其他三项是动词的使动用法。
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
进，与操遇于赤壁。
时操军众已有疾疫，初一交战，操军 ( http: / / www.21cnjy.com )不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。
6．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )
A．初一交战 刚刚开始
B．同时发火 点燃船只
C．北军大坏 彻底溃败
D．瑜等率轻锐继其后 精锐轻便的武器
【解析】 D项，轻锐：轻装的精锐部队。
【答案】 D
7．下列句子中加点词的用法和意义完全相同的一项是( )
A．裹以帷幕 以济大事
B．可烧而走也 若据而有之
C．操乃留征南将军 乃取蒙冲斗舰十艘
D．与操遇于赤壁 莫若遣腹心自结于东
【解析】 C项，都是“于是，就”。A项，介词，用/连词，来。B项，因果/并列。D项，“在”/“和”。21世纪教育网版权所有
【答案】 C
8．下列说法不正确的一项是( )
A．文章注意前后呼应，用“瑜等在南岸”交代了两军的方位，为下文“东南风急”，风助火威做铺垫。
B．以“操军吏士皆出营立观，指言盖 ( http: / / www.21cnjy.com )降”来反映曹军的骄傲、麻痹心理，以“时操军兼以饥疫，死者太半”来证实周瑜预言的正确，这一切都从侧面说明曹军失败的必然性。21cnjy.com
C．在赤壁之战中，重点是黄盖诈降，因而详写；次重点是曹操败退时的狼狈情形，描写也比较细致。
D．本文寓褒贬于叙事。如在赤壁之战中， ( http: / / www.21cnjy.com )周瑜部下大将不计其数，却因黄盖倡议火攻曹操而独提其一人。对刘备只是一语带过，因为在决战中，刘备仅处于配合地位。2·1·c·n·j·y
【解析】 C项，重点应该是“火烧曹营”。
【答案】 C
9．翻译选段中画线句子。
(1)先以书遗操，诈云欲降。
译文：___________________________________________
(2)中江举帆，余船以次俱进。
译文：_______________________________________________
(3)顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。
译文：___________________________________________
【答案】 (1)先送信给曹操，假称要投降。
(2)(到)江中心挂起船帆，其余船只都依次前进。
(3)霎时间，烟火满天，烧死的、淹死的人马很多。
三、课外阅读
(2013·日照高一检测)阅读下文，完成10～14题。
周瑜字公瑾，庐江舒人也；瑜长壮有姿貌 ( http: / / www.21cnjy.com )。初孙坚兴义兵讨董卓，徙家于舒。坚子策与瑜同年，独相友善。瑜推道南大宅以舍策，升堂拜母，有无通共。瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。倾之，袁术道从弟胤代尚为太守而瑜与尚俱还寿春。术欲以瑜为将，瑜观术终无所成，故求为居巢长，欲假途东归。术听之。遂自居巢还吴。策亲自迎瑜，授建威中郎将，即与兵二千人，骑五十匹。瑜时二十四，吴中皆呼为周郎。从攻皖，拔之，时得乔公两女，皆国色也，策自纳大乔，瑜纳小乔。www.21-cn-jy.com
策薨，权统事。瑜将兵赴丧，遂留 ( http: / / www.21cnjy.com )吴，以中护军与长史张昭共掌众事。十三年九月，曹公入荆州，刘琮举众降。曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐。权延见群下，问以计策，议者咸曰大计不如迎之。瑜曰：“将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，尚当横行天下，为汉家除残去秽。况操自送死，而可迎之邪？”权纳其议。
时刘备为曹公所破，欲引南渡江 ( http: / / www.21cnjy.com )，与鲁肃遇于当阳，遂共图计。权遂遣瑜与备并力逆曹公，遇于赤壁。操军败退。权拜瑜偏将军，领南郡太守，刘备以左将军领荆州牧。瑜上疏曰：“刘备以枭雄之姿，而有关羽、张飞熊虎之将，必非久屈为人所用。愚谓大计宜徙备置吴，盛为筑宫室，多其美女玩好，以娱其耳目；分此二人，各置一方，大事可定也。今猥割土地以资业之，聚此三人，俱在疆场，恐蛟龙得云雨，终非池中物也。”权以曹公在北方，当广揽英雄，又恐备难卒制，故不纳。【来源：21·世纪·教育·网】
是时刘璋为益州牧，外有张鲁寇侵。瑜乃诣京见 ( http: / / www.21cnjy.com )权曰：“今曹新折蚯，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威，固守其地，好与马超结援。瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。”权许之。瑜还江陵，为行装，而道于巴丘病卒，时年三十六岁。21·世纪*教育网
(节选自《三国志》)
10．下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( )
A．多其美女玩好，以娱其耳目 耳目：刺探消息的人
B．尚当横行天下 横行：纵横驰骋
C．今曹新折蚯，方忧在腹心 腹心：心腹之人
D．外有张鲁寇侵 寇侵：盗贼入侵
【解析】 A项，“耳目”，耳朵和眼睛；C项，“腹心”，内心；D项，“寇侵”，抢夺侵扰。
【答案】 B
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 C项，所：助词，与“为”呼应，构 ( http: / / www.21cnjy.com )成“为……所”的被动句；A项，介词，到/介词，比；B项，动词，叫做/动词，成为；D项，连词，表并列/连词，表转折。21教育网
【答案】 C
12．下列句子分别编为四组，全都表现周瑜“远见卓识”的一组是( )
①瑜推道南大宅以舍策，升堂拜母，有无通共
②求为居巢长，欲假途东归
③聚此三人，俱在疆场，恐蛟龙得云雨，终非池中物也
④以中护军与长史张昭共掌众事
⑤得蜀而并张鲁，因留奋威，固守其地，好与马超结援
A．①②③ B．①④⑤
C．②③④ D．②③⑤
【解析】 ①句体现周瑜、孙策关系密切；④句说周瑜受到重用。
【答案】 D
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．周瑜和孙策同岁，关系密切，这是周瑜后来为孙权效力的原因之一。
B．周瑜本想投靠袁术，袁术让他的从弟取代了周瑜叔父的太守位置后，周瑜就投奔了孙策。
C．众人主张投降曹操，周瑜却主张迎战曹操。结果周瑜与刘备联合，在赤壁大败曹操。
D．周瑜认为曹操新败，暂时不会对东吴用兵，就建议孙权进取西蜀，收服张鲁，进而谋图北方。
【解析】 B项，周瑜没有投靠袁术的意思。
【答案】 B
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故求为居巢长，欲假途东归。
译文：____________________________________________________________
(2)兼仗父兄之烈，割据江东。
译文：_______________________________________________________
【解析】 此题考查对文言文语句的翻译。(1)句中“假途”是重点，(2)句中“烈”“割据”是重点。
【答案】 (1)所以要求担任居巢的长官，想借路回到江东。
(2)加以倚仗着父兄建立的功业，占据着江东这个地方。
【参考译文】
周瑜字公瑾，庐江郡舒县人。周瑜身形修长、 ( http: / / www.21cnjy.com )健壮，容貌英俊。当初，孙坚举义兵讨伐董卓，把家迁移到舒县。孙坚的儿子孙策和周瑜同岁，两人互相交好。周瑜把路南边的大宅子让给孙策居住，到上房去拜见孙策的母亲，生活上互通有无、互相帮助。周瑜的叔父周尚做丹杨太守，周瑜去探望他。不久，袁术派堂弟袁胤取代周尚做太守，周瑜和周尚都回到寿春。袁术想任用周瑜做自己的部将，周瑜看袁术最终不会有什么成就，所以要求担任居巢的长官，想借路回到江东。袁术同意了。周瑜就从居巢回到了吴郡。孙策亲自去迎接周瑜，授予他建威中郎将的职务，调给他两千名士兵，五十名骑兵。周瑜那时才二十四岁，吴郡人皆称他为“周郎”。又跟随孙策攻打皖县，也攻下了，当时得到了乔公的两个女儿，都长得美貌超群，孙策自己娶了大乔，周瑜娶了小乔。www-2-1-cnjy-com
孙策死去，孙权统御各项事务。 ( http: / / www.21cnjy.com )周瑜带兵前来吊丧，于是留在吴郡，以中护军的身份和长史张昭一起掌管军政大事。建安十三年(公元208年)九月，曹操进入荆州，刘琮带领全部人马投降。曹操得到了他的水军，水兵、步兵发展到几十万，东吴官兵听说了都感到恐惧。孙权召集部下询问计策，与会者都说抵抗不如迎降。周瑜说：“凭将军的神明威武和雄才大略，加以倚仗着父兄建立的功业，占据着江东这个地方，方圆几千里，兵精粮足，英雄豪杰皆以为您效劳为乐，这正是纵横驰骋天下，为汉朝去除残暴污秽的时候。况且曹操自己来送死，怎么能够迎降他呢？”孙权接受了他的意见。2-1-c-n-j-y
当时刘备被曹操打败，想率 ( http: / / www.21cnjy.com )人马南渡大江，在当阳和鲁肃相遇，便共同商量计划。孙权就派周瑜率军与刘备合力抵抗曹操，两军在赤壁相遇。曹操军队大败而走。孙权任命周瑜为偏将军，兼任南郡太守，刘备以左将军的身份兼任荆州牧。周瑜上疏说：“刘备是骁勇豪杰，又拥有关羽、张飞这样的熊虎之将，一定不会长期屈服受人支配。我认为最好的办法，应当是把刘备迁徙安置到吴郡，大兴土木为他建造宫室，多送给他一些美女和珍奇的玩物，使他的耳目感官得到享受；再把关羽、张飞分开，把他们放到不同的地方，大事就可以安定了。现在分割土地来资助他们，这三人聚集在一起，又都在边界的地方，恐怕蛟龙得到了风雨，最终就不是水池能容纳的东西了。”孙权认为曹操在北方，应当广泛招揽英雄人物，又担心刘备难以很快被制服，所以没有采纳周瑜的建议。
当时刘璋做益州牧，外面有 ( http: / / www.21cnjy.com )张鲁的抢夺侵扰。周瑜就进京拜见孙权说：“如今曹操刚刚受挫折，心中正在发愁，不能和将军交兵作战。我请求和奋威将军一起进攻蜀地，得到蜀地，吞并张鲁，尔后让奋威将军留下固守那里，方便和马超相互声援。我回来和将军占据襄阳迫近曹操，北方就有被攻克的希望了。”孙权同意了他的计划。周瑜回到江陵，准备行装，路过巴丘时病死了，死时年仅三十六岁。 21*cnjy*com
四、语言表达
15．从下列人物中任选一位，写一段评论。要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上有文采。(不超过150字)21·cn·jy·com
李广 荆轲 黄盖 周瑜 孙权
示例：项羽
他是怀揣壮志、果敢勇武的西楚霸王，他也是一 ( http: / / www.21cnjy.com )位率真自尊、儿女情长的伟丈夫。在普通百姓的眼中，他是力扛鼎气盖世的英雄；在词人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏宽容、政治幼稚、令人扼腕的悲情英雄。【来源：21cnj*y.co*m】
_________________________________________________________
【解析】 本题考查语言的综合运用。要结合人物的性格特点和所作所为，辩证的对人物进行评论。
【答案】 (示例)荆轲：一剑，承载国之重负 ( http: / / www.21cnjy.com )；一歌，咏尽生死别离；一笑，彰显英雄本色。他有勇有谋，重诺守信；他睿智沉着，用大智应大局；他忠义刚直，视死如归。然而纵使他豪情万丈，也逆不过历史潮流，大势所迫。时势造英雄，亦能亡英雄。【出处：21教育名师】
16．司马迁、司马光、鲁迅、徐志 ( http: / / www.21cnjy.com )摩等都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。要求语言流畅，有一定的文采，字数不少于40字。【版权所有：21教育】
示例：汤显祖
一部《牡丹亭》，一首青春的歌吹，一曲真情的颂歌。你彰显人性，反对束缚，你是当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神！21教育名师原创作品
_______________________________________________________________
【解析】 本题考查仿句。要注意例句的句式、修辞、内容上的特点。
【答案】 (示例)鲁迅：一部《阿Q正传》， ( http: / / www.21cnjy.com )一曲灵魂的哀歌，一段混乱的岁月。你反思人性，重塑国魂，你是世所公认的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！
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一、基础巩固
1．下面加点字的字音，不正确的一项是( )
A．靛蓝(diàn) 槁暴(gǎo)
磨砺(lì) 须臾(yú)
B．骐骥(qí jì) 跬步(kuǐ)
参省(cān xǐng) 欲盖弥彰(zhāng)
C．镂刻(lòu) 蛇鳝(shàn)
舟楫(jí) 蛟龙(jiāo)
D．锲而不舍(qiè) 驽马(nú)
跂而望(qǐ) 舆马(yú)
【解析】 “跂”应读“qì”。
【答案】 D
2．下面加点词语的意思，解释不正确的一项是( )
A．上食埃土 向上
B．假舆马者 借助
C．登高而招 高处
D．用心躁也 用心
【解析】 “用”为“因为”的意思，“心”才是“用心”的意思。
【答案】 D
3．下面加点的虚词，用法和意义全部相同的一项是( )
A．青，取之于蓝 而寒于水
B．车柔使之然也 筋骨之强
C．吾尝终日而思矣 吾尝跂而望矣
D．圣心备焉 且焉置土石
【解析】 A项，介词，从/介词，比；B项，代词，它/定语后置的标志；C项，连词，表修饰；D项，语气助词/疑问代词，译为“哪里”。
【答案】 C
★4.(对应本课“重难突破”第3题)下面的句子与其他三项的句式特点不同的一项是( )
A．青，取之于蓝，而青于蓝
B．冰，水为之，而寒于水
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．君子博学而日参省乎己
【解析】 A、B、D三项均为介词结构后置句。C项，定语后置句。
【答案】 C
5．默写下列名句。
(1)________________，不如登高之博见也。
(2)________________，则知明而行无过矣。
(3)蟹六跪而二螯，________________，用心躁也。
【答案】 (1)吾尝跂而望矣 (2)君子博学而日参省乎己 (3)非蛇鳝之穴无可寄托者
二、课内阅读
阅读《劝学》，完成下面的题目。
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．其曲中规 中：合乎
B．则知明而行无过矣 过：过错
C．君子生非异也 生：一生
D．用心一也 一：专一
【解析】 本题考查常见文言实词在文中的含 ( http: / / www.21cnjy.com )义。C项所在的语言环境是说，君子本性与常人并无不同。由此可推断出“生”通“性”，应译为“资质，禀赋”。21世纪教育网版权所有
【答案】 C
7．下列四组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是( )
A．虽有槁暴，不复挺者 齐国虽褊小
B．非能水也，而绝江河 吾恂恂而起
C．积土成山，风雨兴焉 且焉置土石
D．蚓无爪牙之利 句读之不知
【解析】 本题考查对常见文言虚词在文中的意 ( http: / / www.21cnjy.com )义和用法的把握。A项，分别为连词“即使”和“虽然”；B项，分别为表转折和表修饰的连词；C项，分别为兼词“在那里”和疑问代词“哪里”；D项，均为定语后置的标志。
【答案】 D
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．课文提出“学不可以已”这一论点后，接着从学习的“意义”“作用”“方法和态度”三个角度展开论述。 21·cn·jy·com
B．本文第二、三、四段大量运用设喻阐明事理，说理明白透彻，深入具体，使人易于了解和接受，提高了表达效果。www.21-cn-jy.com
C．本文提出中心论点后分段论证，每段说明一 ( http: / / www.21cnjy.com )个问题，并且论证灵活而有变化。第二、三段是先论证，后归纳出论点；第四段则先提出论点，然后进行论证。【来源：21·世纪·教育·网】
D．本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。
【解析】 根据文意，文章第四段直接通过一系列的设喻来论证观点，采用了把论点贯穿于论证之中的论证手法。21cnjy.com
【答案】 C
9．翻译句子。
(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：_______________________
(2)君子生非异也，善假于物也。
译文：__________________________
(3)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：__________________________
【答案】 (1)君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就智慧明达，而行为就不会有过失了。
(2)君子的本性跟常人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。
(3)螃蟹有六条腿，两只蟹钳，(但是)如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
三、课外阅读
阅读文章，回答下面的问题。
孟子将朝王，王使人来曰：“寡人如就见者也，有寒疾，不可以风。朝，将视朝，不识可使寡人得见乎？”对曰：“不幸而有疾，不能造朝。”
明日，出吊于东郭氏。公孙丑 ( http: / / www.21cnjy.com )曰：“昔者辞以病，今日吊，或者不可乎？”曰：“昔日疾，今日愈，如之何不吊？”王使人问疾，医来。孟仲子①对曰：“昔者有王命，有采薪之忧②，不能造朝。今病小愈，趋造于朝，我不识能至否乎？”使数人要于路，曰：“请必无归，而造于朝！”不得已而之景丑氏宿焉。
景子曰：“内则父子，外则君臣，人之大伦 ( http: / / www.21cnjy.com )也。父子主恩，君臣主敬。丑见王之敬子也，未见所以敬王也。”曰：“恶！是何言也！齐人无以仁义与王言者，岂以仁义为不美也？其心曰‘是何足与言仁义也’云尔，则不敬莫大乎是。我非尧舜之道不敢以陈于王前，故齐人莫如我敬王也。”景子曰：“否，非此之谓也。《礼》曰：‘父召，无诺；君命召，不俟驾。’固将朝也，闻王命而遂不果③，宜与夫礼若不相似然。”2·1·c·n·j·y
曰：“岂谓是与？天下有达尊④三：爵 ( http: / / www.21cnjy.com )一，齿一，德一。朝廷莫如爵，乡党莫如齿，辅世长民莫如德。恶得有其一以慢其二哉？故将大有为之君，必有所不召之臣；欲有谋焉，则就之。其尊德乐道，不如是，不足与有为也。”
(摘自《孟子·公孙丑下》)
【注】 ①孟仲子：孟子的堂兄弟，跟 ( http: / / www.21cnjy.com )孟子学习。②采薪之忧：谓有病不能上山打柴，是疾病的代词，为当时交际的习惯语。③不果：终于没有实行。④达尊：普遍尊贵的事。21·世纪*教育网
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．寡人如就见者也 如：应当
B．君命召，不俟驾 俟：等待
C．不识可使寡人得见乎 得：能够
D．使数人要于路 要：要挟
【解析】 要，通“腰”，拦腰，半路拦截的意思。
【答案】 D
11．本文的人物形象很生动，为了达到自己的目的，齐王、孟子、孟仲子都说过假话。根据原文内容判断，下面说的是真话的一句是( )
A．寡人如就见者也，有寒疾，不可以风
B．不幸而有疾，不能造朝
C．请必无归，而造于朝
D．今病小愈，趋造于朝
【解析】 A项，是齐王摆架子，是想叫孟子去朝 ( http: / / www.21cnjy.com )拜他的托词，不是真的有寒疾；B项，是孟子说的话，孟子对齐王这种做法很反感，也假称自己“不幸而有疾”，拒绝去朝见齐王；D项，是孟仲子说的话，他看见齐王派人来问疾，连忙撒谎说孟子的病已经好了一些，现已上朝廷去了。实际上孟子并没有去朝廷，而是到东郭大夫家里吊丧去了，这是孟仲子怕得罪齐王而说的假话。孟仲子一面敷衍齐王的使者，一面派人通知孟子不要回家，以免碰上齐王的使者，要孟子赶在齐王使者回朝廷之前到朝廷去朝见齐王，所以只有C项孟仲子派人对孟子说的才是真话。21教育网
【答案】 C
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．本文通过孟子不接受齐王的召见，表明了孟子对君臣关系的看法与态度，他认为君臣关系应建立在仁义的基础上，国君应该礼贤下士，谦逊待人。
B．孟子认为国君的尊贵不应该表现在地位的优越上，臣子对国君的恭顺不应该只停留在礼节形式上。
C．孟子还认为国君不能因为自己德高望重，就轻慢了地位和年龄比自己低的臣子，国君应该表现出尊德乐道的风范。www-2-1-cnjy-com
D．景丑氏认为孟子对齐王不恭敬，孟子本来要见国君，可是一听到齐王的命令反而不去了，景子觉得孟子这种做法与《礼记》上说的不相合。
【解析】 对原文“恶得有其 ( http: / / www.21cnjy.com )一以慢其二哉”的理解错了。“其一”是指齐王在“爵一，齿一，德一”中仅占了其中之一的“爵一”，意思是你仅仅是国君，年龄没有我大，品德没我好；我虽然不是国君，没有爵位，但三者之中我占了“其二”，即“齿一”和“德一”。所以这句话应理解为：(国君)怎么能凭他的爵位高来轻视我的年龄和道德呢？2-1-c-n-j-y
【答案】 C
13．把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)朝，将视朝，不识可使寡人得见乎？
译文：_______________________________
(2)昔日疾，今日愈，如之何不吊？
译文：_________________________________
(3)故将大有为之君，必有所不召之臣；欲有谋焉，则就之。
译文：__________________________________
【解析】 (1)题的难点 ( http: / / www.21cnjy.com )是对“视朝”和“识”的解释。视朝：到朝廷处理政事；识：知道。(2)题的重点是对固定结构“如之何”和“吊”的解释。如之何：怎么，为什么；吊：吊丧。(3)题的重点是对“所不召”和“就”的解释。所不召：不能召见的臣子；就：本义是“靠近，接近”，这里引申为“到……去”。
【答案】 (1)明天早晨，我将临朝听政，不知我能够见到你吗？
(2)我昨天有病，今天好了，为什么不可以去吊丧呢？
(3)所以一个有大作为的君主，必定有他不能召唤的臣子；若有重大国事要商量，就亲自到臣子那里去。
【参考译文】
孟子将要朝见齐王，正好齐王派了个人来说 ( http: / / www.21cnjy.com )：“我本来应当来看你，可是感冒了，不能外出吹风。明天早晨，我将临朝听政，不知我能够见到你吗？”孟子回答说：“我也不幸有点病，不能到朝廷上去。” 21*cnjy*com
第二天，孟子要到东郭大夫家去吊丧。公孙 ( http: / / www.21cnjy.com )丑说：“昨天托辞有病不上朝见齐王，今天你却出去吊丧，大概不合适吧？”孟子说：“我昨天有病，今天好了，为什么不可以去吊丧呢？”(孟子出门后)齐王派人来问病，医生也来了。孟仲子应付说：“昨天王命召见，他有点小病，不能上朝廷。今天病好了点，已经上朝廷去了，我不知道到了没有？”孟仲子马上便派了好几个人分头在孟子回家的路上拦截孟子，说：“您千万别回家，赶快上朝廷去。”孟子(既又不愿去见齐王，又不能回家)不得已只好到景丑氏家里暂住一宿。【来源：21cnj*y.co*m】
景丑氏说：“在家里就要遵父子之道， ( http: / / www.21cnjy.com )在家以外就要尊君臣之道，这是人与人之间最大的伦常关系。父子之间以慈爱为主，君臣之间以恭敬为主。我只见齐王很尊敬您，没见您怎么尊敬齐王。”孟子说：“哎！这是什么话。齐国人中，没有向齐王进言仁义的，他们难道认为仁义不好吗？(只是)他们心里在想‘这个齐王哪里够得上和他谈仁义之道呢’，这才是对齐王最大的不恭敬。而我，不是尧舜之道，不敢拿来在齐王面前陈说，所以齐国没有人比我更尊敬齐王的了。”景丑氏说：“不，我不是说的这个。《礼记》中说：‘父亲召唤儿子时，儿子来不及答应一声就要站起；国君下令召见臣子，臣子不等驾好车马就要动身。’您本来打算朝见齐王，可是一听到王命反而不去了，恐怕与《礼记》上说的有些不相合吧。”【出处：21教育名师】
孟子说：“原来你说的是这个呀！天下普遍认 ( http: / / www.21cnjy.com )为尊贵的东西有三样：爵位是一样，年长是一样，道德是一样。在朝廷中没有比得上爵位的；在乡里，没有比得上年长的；辅佐君主统治百姓，没有比得上道德的。怎能凭着他的爵位来轻视我的年龄和道德呢？所以一个有大作为的君主，必定有他不能召唤的臣子；若有重大国事要商量，就亲自到臣子那里去。君主应重视道德，乐于行仁政，如果不是这样，就不可以和他共商国是。”【版权所有：21教育】
四、语言表达
14．有人认为《孟子》之于中国散文， ( http: / / www.21cnjy.com )犹如《诗经》之于中国诗歌，可见《孟子》文学地位之高。联系所学过的孟子的文章，用对联的形式概括《孟子》的艺术特点。21教育名师原创作品
示例(孔子)：德合乾坤，集群贤之大成；道通中外，立万世之师表。
_______________________________________________________________
【解析】 要抓住《孟子》善用比喻，善于辩论的特点来组织文字。
【答案】 气势磅礴，笔力锋芒，富于鼓动性；比喻贴切，结构工巧，富有说服力。
15．(原创)2012年10月11日， ( http: / / www.21cnjy.com )中国作家莫言获得了2012年诺贝尔文学奖。消息传出后，莫言热久久不能平息，不久，莫言在微博上答网友问时妙语四出。当被问及12月赴瑞典领奖发表感言时说的第一句话将是什么，他巧妙回应：“________________________________________________”
【解析】 本题考查语言表达得体 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。这里，针对网友提出的问题，莫言肯定不能直接说出打算怎样说第一句话，但也不能不回答网友的问题。这样就需要找到一个巧妙的切入点，既不透露自己发言的秘密，又不让网友失望。
【答案】 我现在也不知道，等我明天找找历届诺贝尔获奖者的演讲稿，看看他们第一句话怎么说的，我就怎么说。21*cnjy*com
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一、基础巩固
1．下列加点字的读音正确的一项是( )
A．嗟乎(jiē) 位卑(bēi)
阿谀奉承(yú) 师襄(xiānɡ)
B．好古文(hǎo) 经传(zhuàn)
以贻之(wèi) 苌弘(chánɡ)
C．骐骥(qí) 句读(dú)
李蟠(pán) 老聃(dān)
D．巫医(wū) 郯子(tán)
针砭(biǎn) 无长无少(zhǎng)
【解析】 B项，“好”应读hào，“贻”应读yí；C项，“读”应读dòu；D项，“砭”应读biān。2·1·c·n·j·y
【答案】 A
2．下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是( )
A．于其身也，则耻师焉 则群聚而笑之
B．师道之不传也久矣 古之学者必有师
C．今其智乃反不能及 乃不知有汉
D．小学而大遗 人非生而知之者
【解析】 A项，连词，分别译为“却、可 ( http: / / www.21cnjy.com )是。”和“就，便”；B项，分别为用在主谓之间的助词和结构助词“的”；C项，均可译为“竟然”，副词；D项，分别为表转折和顺承的连词。www-2-1-cnjy-com
【答案】 C
3．下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是( )
A．师者，所以传道受业解惑也
B．所以兴怀，其致一也
C．圣人之所以为圣
D．此所以学者不可以不深思而慎取之也
【解析】 A项，“所以”译为“用来……的”；其他三项中的“所以”均可译为“……原因”。
【答案】 A
★ 4.(对应本课“重难突破”第1题)下列各句与例句句式相同的一项是
( )
例句：句读之不知，惑之不解
A．师者，所以传道受业解惑也
B．大王来何操
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．不拘于时，学于余
【解析】 例句为宾语前置句。A项，判断句；B项，宾语前置句；C项，定语后置句；D项，前一分句为被动句，后一分句为介词结构后置句。
【答案】 B
5．默写下列名句。
(1)道之所存，__________。
(2)____________，吾未见其明也。
(3)位卑则足羞，____________。
(4)闻道有先后，____________。
【答案】 (1)师之所存也 (2)小学而大遗 (3)官盛则近谀 (4)术业有专攻
二、课内阅读
阅读下文，完成6～9题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古 ( http: / / www.21cnjy.com )之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！2-1-c-n-j-y
6．下列句中加点的词解释不正确的一项是( )
A．师道之不传也久矣 风尚
B．则耻师焉，惑矣 糊涂
C．君子不齿 不屑与之同列
D．其出人也远矣 超过其他的人
【解析】 出人：超出一般人。
【答案】 D
7．下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是( )
A．其出人也远矣 其下圣人也亦远矣
B．愚人之所以为愚 师者，所以传道受业解惑也
C．黑质而白章 授之书而习其句读者
D．句读之不知 则群聚而笑之
【解析】 A项，均为代词，分别指代圣人 ( http: / / www.21cnjy.com )和众人；B项，分别译为“……的原因”和“用来……的”；C项，均为表并列的连词；D项，分别为宾语前置的标志和代词“他们”。21世纪教育网版权所有
【答案】 C
8．下列对语段内容理解不正确的一项是( )
A．该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。
B．语段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论。
C．语段再以择师教子和自身“耻师焉”做对比，得出了“小学而大遗”的结论。
D．语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。21教育网
【解析】 D项，运用对比，目的在于揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象。
【答案】 D
9．翻译文中画线的句子。
(1)是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
译文：_______________________________________
(2)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
译文：________________________________________
【答案】 (1)所以，圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以(能够)成为圣人，愚人之所以成为愚人，(恐怕原因)都出在这里吧？
(2)(孩子)不通晓句读，(自己有)不能解释的疑难，不知句读的从师，有惑而不解的却不从师。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～14题。
答韦中立论师道书
柳宗元
辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，不敢为人师。
孟子称：“人之患在好为人师。” ( http: / / www.21cnjy.com )由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，未闻有师。有，辄哗众笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。21cnjy.com
屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪 ( http: / / www.21cnjy.com )也。”仆往闻，蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南。二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人？而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？21·世纪*教育网
10．下列加点词语解释有误的一项是( )
A．犯笑侮 犯：触，这里是冒着、顶着的意思。
B．因抗颜而为师 抗颜：指态度严正不屈。
C．而增与为言辞 增与：诬加。
D．余以为过言 过：过失，错误。
【解析】 D项，过分，过头。
【答案】 D
11．下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A．有，辄哗众笑之，以为狂人 余以为过言
B．炊不暇熟，又挈挈而东 吾从而师之
C．至无雪乃已 今其智乃反不能及
D．愈以是得狂名 以召闹取怒乎
【解析】 A项，都是“认为”的意思；B项，表修饰/表顺承；C项，才/竟；D项，因为/连词，表目的，译为来。 21*cnjy*com
【答案】 A
12．以下四句话中，不属于作者不敢为人师的理由的一项是( )
A．仆道不笃，业甚浅近。
B．孟子称：“人之患在好为人师。”
C．吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？
D．然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳。
【解析】 D项是批判士大夫，不是作者不敢为人师的理由。
【答案】 D
13．对文中蜀犬吠日、越犬吠雪的比喻，理解正确的一项是( )
A．歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉，并比喻自己的高尚品德。
B．抨击诋毁韩愈和自己的士大夫之族耻于从师的不良风气。
C．表明作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。
D．说明自己被贬越州的处境，表达对世风日下的不满之情。
【解析】 结合本文题目“答韦中立论师道书” ( http: / / www.21cnjy.com )，可知这是一封给韦中立的回信，主要问题是“论师道”，因此A、D两项都与本文内容无关。B项，“蜀犬吠日”说的是士大夫诋毁抨击韩愈，原文中有“而吾子又欲使吾为越之雪”，可见柳宗元还没有受到诋毁抨击，因此B项错。21·cn·jy·com
【答案】 C
14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)孟子称：“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下，人益不事师。
译文：__________________________________________________________
(2)今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？
译文：______________________________________________________
【解析】 (1)注意“以下”“益”“事”的翻译。(2)注意“以为”“吾子”“病”的翻译和反问语气。
【答案】 (1)孟子说：“人们的毛病，在于喜欢充当别人的老师。”从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师。
(2)如今韩愈已经把自己当做蜀地的太阳，而您又想使我成为越地的雪，我岂不要因此受到辱骂吗？
【参考译文】
承蒙您来信说，想要认我做老师。我的道德修养不深，学识非常浅薄，不敢做别人的老师。
孟子说：“人们的毛病，在于喜欢充当别人的 ( http: / / www.21cnjy.com )老师。”从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师。在当今的时代，没听说还有老师；如果有，人们就会哗然讥笑他，把他看做狂人。只有韩愈奋然不顾时俗，冒着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生，写作《师说》，就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指点点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。韩愈因此得到了狂人的名声。www.21-cn-jy.com
屈原的赋里说：“城镇中的狗成群 ( http: / / www.21cnjy.com )地乱叫，叫的是它们感到奇怪的东西。”我过去听说蜀的南边，经常下雨，很少出太阳，太阳一出来就会引起狗叫。我以为这是过分夸大的话。六七年前，我来到南方。元和二年的冬天，幸好下大雪，越过了五岭，覆盖了南越的几个州；这几个州的狗，都惊慌地叫着咬着，疯狂奔跑了好几天，直到没有雪了才静止下来。这以后我才相信过去所听说的话。如今韩愈已经把自己当做蜀地的太阳，而您又想使我成为越地的雪，我岂不要因此受到辱骂吗？不仅我会被辱骂，人们也会因此辱骂您。然而雪和太阳难道有罪过吗？只不过感到惊怪而狂叫的是狗罢了。试想当今天下见到奇异的事情不像狗那样乱叫的能有几个人，因而谁又敢在众人眼前显出自己与众不同，来招惹人们的喧闹和恼怒呢？【来源：21·世纪·教育·网】
四、语言表达
15．请展开联想和想象，扩展“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一句，扩展后的语句要符合诗歌的意境。
___________________________________________________________
【解析】 本题考查扩写。诗句所在的诗歌描绘 ( http: / / www.21cnjy.com )出了早春的独特景色，表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽。第二句写草沾雨后的景色，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。抓住这两处关键，运用修辞等手法，再现诗歌优美的画面和意境。
【答案】 初春的好雨轻柔地 ( http: / / www.21cnjy.com )抚摸着天街，如母亲的手，细滑润泽。远远地看去，春天来了，春天来了，你看小草都发芽了；当你近看，小草却是调皮地伸着懒腰，把自己悄悄地隐藏于母亲的怀里，好像是在使劲地喝着母乳，不时地喊着：“我要长大，我要发芽。”【来源：21cnj*y.co*m】
16．(2012·江苏高考)阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。
这幅漫画形象地提醒人们：____________________________________。
【解析】 本题考查理解漫画寓意的能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。【出处：21教育名师】
【答案】 家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线
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一、基础巩固
1．下列加点字注音全对的一组是( )
A．夜缒而出(zhuì) 氾南(fàn) 函陵(hán)
B．共其乏困(ɡōnɡ) 逢孙(fénɡ) 朝济(zhāo)
C．失其所与(yǔ) 不知(zhì) 阙秦(qué)
D．秦伯说(yuè) 夫人之力(fū) 佚之孤(Yì)
【解析】 B项，“逢”应读“Pánɡ”；C项，“阙”应读“quē”；D项，“夫”应读“fú”。
【答案】 A
2．对下列各句中加点的字词，解释不正确的一项是( )
A．且贰于楚也 从属二主
B．以乱易整， 不武 容易
C．微夫人之力不及此 没有
D．使杞子、逢孙、杨孙戍之 戍守
【解析】 易：代替、交换。
【答案】 B
3．找出下列句子中“以”字用法相同的两项( )
A．以其无礼于晋，且贰于楚也
B．金石以为底
C．焉用亡郑以陪邻
D．敢以烦执事
【解析】 B、D两项中的“以”都是“用”，介词，而且都省略了宾语“之”。A项，表原因，译为“因为”。C项，表目的关系的连词，译为“来”。
【答案】 BD
★4.(对应本课“重难突破”第1题)下面选项中加点词语的用法，与其他三项不同的一项是( )
A．越国以鄙远
B．若不阙秦
C．若亡郑而有益于君
D．烛之武退秦师
【解析】 A项，为意动用法。其余三项为使动用法。
【答案】 A
5．名句默写
(1)________________，且贰于楚也。
(2)________________，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
(3)________________，不仁；________________，不知；________________，不武。21教育网
【答案】 (1)以其无礼于晋 (2)若舍郑以为东道主 (3)因人之力而敝之 失其所与 以乱易整
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋 ( http: / / www.21cnjy.com )围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。21·cn·jy·com
6．下列句中加点词的解释，错误的一项是( )
A．夜缒而出 用绳子拴着从城墙上下来
B．越国以鄙远 边邑
C．共其乏困 供应
D．唯君图之 考虑
【解析】 远，形容词作名词，远方的国家。
【答案】 B
7．“以为”的用法不同于其他三句的一项是( )
A．若舍郑以为东道主…君亦无所害
B．或以为死，或以为亡
C．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
D．以为得之矣
【解析】 A项，“以为”可译为“把……当做”，其他三句均为“认为”之意。
【答案】 A
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．秦晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯 ( http: / / www.21cnjy.com )面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。【来源：21·世纪·教育·网】
C．秦晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二 ( http: / / www.21cnjy.com )城的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。www-2-1-cnjy-com
D．烛之武的劝说，使秦伯 ( http: / / www.21cnjy.com )撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。2-1-c-n-j-y
【解析】 “秦对晋有割让焦、瑕二城的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二城割让给秦”。
【答案】 C
9．翻译下列句子。
(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
译文：_______________________________________________
(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译文：________________________________________________
【答案】 (1)我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。
(2)如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上的主人，秦国使者往来，(郑国可以随时)供给他们所缺乏的东西，对您也没有什么害处。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～14题。
介之推不言禄
晋侯①赏从亡者。介之推②不言禄，禄亦弗及。
推曰：“献公③之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲 ( http: / / www.21cnjy.com )，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子④以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！”www.21-cn-jy.com
其母曰：“盍亦求之？以死谁怼⑤！”
对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”
其母曰：“亦使知之，若何？”
对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”
其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之，不获，以绵上⑥为之田⑦。曰：“以志吾过，且旌善人。”
(《左传·僖公二十四年》)
【注】 ①晋侯：指晋文公，即重 ( http: / / www.21cnjy.com )耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼(duì)：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、沁源县西北的介山之下。⑦田：祭田。
10．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )
A．尤而效之，罪又甚焉 尤：指责
B．盍亦求之 盍：何不
C．以志吾过，且旌善人 旌：表彰
D．下义其罪，上赏其奸 义：正义
【解析】 “义”此处为动词，把……当做正义。
【答案】 D
11．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 B项，“以”均为介词“把”。A项，语气助词/疑问副词，何。C项，代词，他的/表祈使语气，还是。D项，连词，表转折/连词，表顺承。
【答案】 B
12．下列对文章写介之推的母亲三次设问的目的，判断不正确的一项是
( )
A．诱导儿子追求名利。
B．考验儿子是否坚决隐退。
C．使文章曲折跌宕。
D．表明她是个深明大义、教子有方的人。
【解析】 从“其母曰：‘能如是乎？与汝偕隐。’遂隐而死”可以判断写介之推的母亲三次设问的目的不是“诱导儿子追求名利”。
【答案】 A
13．下列对“介之推不言禄”一事的叙述，不正确的一项是( )
A．介之推不满于上下相蒙的现状，并在与其母的交流之后，隐居而死。
B．介之推和母亲一起隐居，母亲死后，他才接受了晋侯赏给他的绵上之田。
C．晋侯在介之推死后，已经有悔改之意。
D．“介之推不言禄”一事表现了“介之推”“介之推的母亲”的高洁品质。
【解析】 B项，“从遂隐而死”及“晋侯求之，不获”来看，介之推隐居而死，并没有接受赏赐。
【答案】 B
14．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)介之推不言禄，禄亦弗及。
译文：________________________________________________
(2)惠、怀无亲，外内弃之。
译文：____________________________________________________
(3)窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功，以为己力乎？
译文：_________________________________________________
(4)以志吾过，且旌善人。
译文：__________________________________________________
【答案】 (1)介之推不去要求禄位，于是封赏也没有给他。
(2)惠公、怀公没有亲近的人，国内国外都抛弃他们。
(3)偷劫别人的财物，还被人称为强盗；何况是贪天之功把它当做自己的功劳呢？
(4)用这来记载我的过错，而且表彰好人。
【参考译文】
晋文公赏赐跟随他一起逃亡的人。介之推不去要求禄位，于是封赏也没有给他。
介之推说：“献公的儿子共有九个，只有君侯 ( http: / / www.21cnjy.com )还活在世上。惠公、怀公没有亲近的人，国内国外都抛弃他们。上天不绝晋国，必定会有君主。继承国君之位主持晋国祭祀的人，除了君侯还有谁呢？这实在是上天要立他为君，但是那几位却认为是自己的力量，这不就是欺骗吗？偷劫别人的财物，还被人称为强盗；何况是贪天之功把它当做自己的功劳呢？下面的人把罪过视为正当，上面的人却对欺骗加以赏赐，上下互相欺骗蒙蔽，难同他们一起相处了！”
他的母亲说：“你为什么不也去求赏呢？因为这样而死，又怨恨谁呢？”
介之推回答说：“谴责这样做是错误的而又去效仿，罪过就更大了！况且我已经说出了怨恨的话，就不应当再享受他的俸禄。”21世纪教育网版权所有
他的母亲说：“也应当使他知道这件事，怎么样呢？”
介之推回答说：“语言，原是用来修饰自身的。我自身都要隐藏了，哪里还用得着用语言去修饰呢？如果这样，岂不是去求显贵吗？”
他的母亲说：“你能够像这样吗？(能够这样，)我同你一起隐居。”于是介之推母子隐居而死。
晋文公寻找他没有找到，以绵上作为介之推祭田，说：“用这来记载我的过错，而且表彰好人。”
四、语言表达
15．《三国演义》第四十二回《张翼德大闹长坂桥》中有关于张飞退敌的描写：
却说文聘引军追赵云至长坂桥，只见 ( http: / / www.21cnjy.com )张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上……飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首如探囊取物，今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故？”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西逃奔。21cnjy.com
张翼德退曹军与烛之武退秦师，同是退敌，却各有不同。比较二者特点，请撰写一副对联。
_____________________________________________________
【解析】 此题考查结合所给 ( http: / / www.21cnjy.com )内容撰写对联的能力，可谓一箭双雕。既考查了学生的概括能力，又考查了对联的基本写法。作答时首先要抓住张飞退曹军的主要特点“勇”，烛之武退秦师的“智”，然后考虑写对联的基本要求概括得出。
【答案】 (1)智退秦师烛之武 勇吓 ( http: / / www.21cnjy.com )曹贼张翼德 (2)张翼德三声喝破怯人胆 烛之武数言扭转霸主心 (3)张翼德怒吼退雄兵 烛之武妙论动君心 (4)猛张飞长坂桥三声大喝退曹军，靠的是勇 智之武氾南营一番妙语动秦师，凭的是谋2·1·c·n·j·y
16．(2012·湖北高考) ( http: / / www.21cnjy.com )2012年4月9日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。21·世纪*教育网
要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字数不超过40字。
_______________________________________________________
【解析】 本题考查语言表达准确、鲜明、生动 ( http: / / www.21cnjy.com )、简明、连贯、得体的能力。拟写时要紧扣题干要求：①读书月主题；②以《楚辞》《史记》为拟写对象。同时，要联系学过的作品知人论世，紧扣作者的品格及作品的成就作答。由于是“宣传语”，所以句式要整齐，语言要简明生动，并注意修辞手法的运用。
【答案】 示例一：著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！
示例二：史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。史学经典，请读《史记》！
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一、基础巩固
1．下列加点字的形、音全对的一组是( )
A．明眸(móu) 善睐(lài) 靓影(qiàn)
B．旋律(xuán) 翁翁(wēng)郁郁 幽僻(pì)
C．脉脉(mò) 袅娜(nuó) 小煤屑路(xiè)
D．霎时(chà) 羞涩(sè) 颤动(chàn)
【解析】 A项，“靓”应改为“倩”， ( http: / / www.21cnjy.com )“靓”为多音字，一读liàng，组词为“靓女”“靓仔”，是方言，指漂亮的女子、小伙子；一读“jīng”，组词为“靓妆”，为书面语，意思是美丽的妆饰。B项，“蓊”应读“wěng”。D项，“霎”应读为“shà”，表示时间短暂的词还有“刹(chà)那”。
【答案】 C
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．斑驳 弥望 朗照 没精打彩
B．风姿 婉然 稀疏 蓊蓊郁郁
C．缈茫 嬉游 羞涩 隐隐约约
D．分辨 点缀 和谐 迷迷糊糊
【解析】 A项，彩——采；B项，婉——宛；C项，缈——渺。
【答案】 D
3．填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)这是一条________的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
(2)叶子底下是________的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见________了。
(3)朱自清文学奖是2005年由《中华文学 ( http: / / www.21cnjy.com )选刊》和中共扬州市委宣传部共同的________的，主要是为了繁荣文学创作，弘扬朱自清人文精神，展现扬州历史文化和现代文明。21世纪教育网版权所有
A．幽僻 脉脉 风致 设立
B．偏僻 默默 风韵 创立
C．幽僻 默默 风致 创立
D．偏僻 脉脉 风韵 设立
【解析】 “幽僻”既有“偏僻”意，又 ( http: / / www.21cnjy.com )有“幽静”意；“脉脉”除有“默默”之意外，还指好像深含感情的样子；“风致”指美好的容貌和举止，“风韵”指优美的姿态，多用于女子；“设立”指成立组织、机构等，“创立”指初次建立。
【答案】 A
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。21·cn·jy·com
B．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。21cnjy.com
C．近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚 ( http: / / www.21cnjy.com )然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。www.21-cn-jy.com
D．日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。 21*cnjy*com
【解析】 A项，高屋建瓴，把瓶子里的水从高 ( http: / / www.21cnjy.com )层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。对象和语境很契合。B项，妙手偶得，指技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。C项，蔚然成风，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。用此词形容人们购买轿车的热情不妥，应用“不断高涨”“有增无减”等词。D项，投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
【答案】 C
5．下列各句中，没有病句的一句是( )
A．深化医药体制改革，是从我国基本国情出发，借鉴国际经验，走具有中国特色医改道路的有益尝试才是最佳途径。【来源：21cnj*y.co*m】
B．中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃 ( http: / / www.21cnjy.com )健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。21·世纪*教育网
C．要使课程改革真正起到推动素质教育的实施，推动基础教育的发展，达到“三个面向”的要求，实现课程改革的目标，教育观念的转变是关键。
D．说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。
【解析】 A项，句式杂糅，“是 ( http: / / www.21cnjy.com )……有益尝试”与“……才是最佳途径”杂糅；C项，成分残缺，“起到”缺少宾语中心语，应在“目标”后加“的作用”；D项，主客颠倒，应为“外国人对中国的饺子”或在“对外国人”后加“来说”。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读下面的语段，回答6～8题。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶 ( http: / / www.21cnjy.com )子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。【出处：21教育名师】
6．解释文中句子“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”含意。
____________________________________________________________
【解析】 本题考查对文中重要句子含意 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解能力。对句子含意的理解要落实到对重要词语的理解上来。本句中两个关键词是“酣眠”与“小睡”，结合语境来看，它们都是对月亮状态的描写，因此较易回答。21教育名师原创作品
【答案】 满月的状态固然不能缺少，但月亮淡淡的若明若暗不能朗照的状态也是别有风味的。
7．体味文中句子“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的表达效果。
________________________________________________________
【解析】 本题考查对表达技巧的 ( http: / / www.21cnjy.com )鉴赏与分析能力。“表达效果”是作用类题目的一种设问方式，一般要在判断出所用表达技巧的基础上，从表现内容与对读者阅读的作用两个方面回答。这个句子所用的修辞手法是通感，想象出不同感觉之间是如何沟通起来的。
【答案】 这句话使用通感的修辞手法，由视 ( http: / / www.21cnjy.com )觉向听觉转移。月的光华和阴影，用“名曲”的旋律来形容，表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，给读者以想象的空间，烘托出一种温馨、幽雅的氛围。
★8.(对应本课“重难突破”第4题)从描写的角度，从词语锤炼与修辞两个方面探究这段文字在艺术表达上的技巧。
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【解析】 本题考查学生对 ( http: / / www.21cnjy.com )语言表达的探究能力。对描写技巧方法的探究一般可以从词语的锤炼、修辞的使用、细节描写、白描等多角度来考虑。具体到本段文字，可以从叠词、比喻、通感及词语的锤炼等方面来分析。
【答案】 (1)叠词的使用，如“静静”“薄薄”既能突出事物的特征，又使文章音韵和谐，富有诗情画意；
(2)“泻”“浮”“洗”等动词的使用非常生动形象，增强了画面的动态美；
(3)使用通感、比喻等修辞手法，想象丰富，能引发读者的想象和联想，享受到作者所创设的这种意境美。
三、课外阅读
阅读下面的文字，回答9～12题。
又见荷塘月色
吴兆民
①今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来 ( http: / / www.21cnjy.com )迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。
②荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱 ( http: / / www.21cnjy.com )自清的身影，那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当时，把眼前的荷塘尽情倾洒。
③荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到 ( http: / / www.21cnjy.com )是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢植根于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。
④我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和 ( http: / / www.21cnjy.com )的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里的显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。我折上了这一小路。三两个戴着耳机、口里正在默默记诵的清华学子与我擦肩而过。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝时不时瞟我一眼。
⑤眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的 ( http: / / www.21cnjy.com )残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。莲桥那边路灯下一学子在踱步捧读。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光影，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。极目远望，未见昔日那只有些大意的一带远山，恐是让长高了的树木遮住了吧。
⑥七十五年前那个夜晚，朱自清独自一人 ( http: / / www.21cnjy.com )来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡——做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人，做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。
⑦这样想着的时候，阵阵清寒和 ( http: / / www.21cnjy.com )阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。
⑧我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。
⑨社会发展了人还要不要操守？融入现代文明 ( http: / / www.21cnjy.com )民族还要不要气节？现实中的许多人和事都做了否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十五年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是回复我们人本性的一剂良药。www-2-1-cnjy-com
⑩荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我 ( http: / / www.21cnjy.com )，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。
9．请简要赏析第②段中画线句子的表达效果。
_______________________________________________________________
【解析】 鉴赏句子的表达效果要从修辞入手，分析其修辞特点，并联系文章的主旨或作者的思想感情，分析其作用。
【答案】 这一句运用拟人手法，借杨柳表达了作者对朱自清的怀念和敬仰之情，充满了人情味。
10．文章第⑥段采用第二人称的手法来写，有什么作用？
______________________________________________________________
【解析】 本题考查对表现手法的理解。作者运用第二人称的表现手法，便于抒情。
【答案】 用第二人称“你”有利于作者宣泄内心的情感，表达对朱自清崇高气节的赞美之情。
11．请根据你对全文的理解，概述“我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀”中“不能释怀”的内容。2-1-c-n-j-y
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【解析】 题干中的句子出自第 ( http: / / www.21cnjy.com )⑧段，这段在文中起承上启下的作用，作者正是因想到朱自清而生感慨，这些感慨正是作者不能释怀的原因。以此为据作答即可。21教育网
【答案】 (1)朱自清以自己的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义。
(2)领受现代文明熏陶的人应该自我净持，自守律令，洁身自好。
(3)融入现代文明的现代社会还需要坚持操守和气节。
12．怎样理解作者在第⑨段中所说的“无论何时都不能消解、灭绝人的本性”指的是什么？作者为什么说这是“陈旧而永恒的人生命题”？
__________________________________________________________
【解析】 解答本题第一问要抓 ( http: / / www.21cnjy.com )住第⑨段文字中“我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题”中“这”的指代内容；解答第二问，则要解释其中“陈旧”和“永恒”的意思。2·1·c·n·j·y
【答案】 (1)自觉固守民族的气节、尊严和大义，自我净持，自守律令，洁身自好。
(2)旧时代的人要面对第一问题，新时代的人同样要面对并回答这一问题。
四、语言表达
13．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。
朱自清笔下的“水”有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是琼浆、深潭、瀑布。他逼真地描绘出水的色、形、质。【来源：21·世纪·教育·网】
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【解析】 解答本题时，要 ( http: / / www.21cnjy.com )注意三处画线部分中事物及其特征的对应关系。如“凌空飘逸”是从“形”上来写“瀑布”，“汪汪一碧”是从“色”上来写“深潭”，“晶莹清澈”是从“质”上来写“琼浆”等。21*cnjy*com
【答案】 有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的 瀑布、深潭、琼浆 形、色、质
14．仿照下面这段话，另选一种花卉进行描写。要求句式基本一致，并运用排比、设问、拟人的修辞手法。
多么美的菊花啊！细长的白色花瓣，孤单的几 ( http: / / www.21cnjy.com )片绿叶，挺立的枝茎。是风摇着他还是他拨弄秋风呢？不过狂烈的风没能把他折断，他仍傲然地立在那里，尽管秋风曾夺去他一两片花瓣，但他还在对抗着寒风。【版权所有：21教育】
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【解析】 所写内容必须是花卉，要用描写的表达方式，运用排比、设问、拟人的修辞手法。
【答案】 (示例)多么清新脱俗的梅花 ( http: / / www.21cnjy.com )啊！娇嫩的红白花瓣，一股细细的清香，孤削纤细的树身。是风雪哺育了她还是她挑战着风雪？不过严寒的冬天并不能摧毁她，她傲然挺立在山的那一头，尽管冰雪压着她的枝头，但她还是在酝酿着打扮春天。
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一、基础巩固
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．涅槃(pán) 偈子(xiē)
省亲(xǐnɡ) 爱憎分明(zēnɡ)
B．客栈(zhàn) 缁衣(zī)
莽原(mǎnɡ) 铿锵玫瑰(kēnɡ)
C．校勘(kān) 吮血(shǔn)
荒谬(miù) 载歌载舞(zǎi)
D．不屑(xiè) 遒劲(jìn)
眷恋(juàn) 挈妇将雏(chú)
【解析】 A项，“偈子”的“偈”应读jì。C项，“载歌载舞”的“载”应读zài。D项，“遒劲”的“劲”应读jìnɡ。2·1·c·n·j·y
【答案】 B
2．下列词语的书写不正确的一项是( )
A．真谛 书籍 明珠暗投 未雨绸缪
B．鬓角 禁锢 一文不明 风花雪月
C．罹难 萧索 仓皇失措 瞠目结舌
D．编纂 煞尾 隐约其辞 隔岸观火
【解析】 “一文不明”应为“一文不名”。
【答案】 B
3．依次填入横线处的词语正确的一项是( )
①竞选刚刚胜利，奥巴马就访问了中东国家沙特，并与沙特国王举行了________。
②煤炭、石油等是工业发展所________的能源。
③听到老师的突然提问，他有些________，不知如何回答是好。
A．会晤 必须 手足无措
B．会面 必需 束手无策
C．会面 必须 束手无策
D．会晤 必需 手足无措
【解析】 “会晤”一般用于比较正式、郑重的 ( http: / / www.21cnjy.com )场合，“会面”指一般性见面；“必需”是名词性短语，“必须”是副词；“手足无措”形容举止慌乱，“束手无策”指毫无解决问题的办法。21·世纪*教育网
【答案】 D
4．下列句子中，加点的成语运用有误的一项是( )
A．父亲郑重其事地对我说：“学习是自己的事情，不能靠别人逼迫。”
B．周杰伦的《蜗牛》入选中小学生爱国曲目曾经在全国引起了轩然大波。
C．大海波涛汹涌，振聋发聩，令人不寒而栗。
D．他做事情急于事功，结果却常常适得其反。
【解析】 A项，“郑重其 ( http: / / www.21cnjy.com )事”形容说话做事时态度非常严肃认真。符合语境。B项，“轩然大波”指高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。符合语境。C项，“振聋发聩”一般比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里可以改为“震耳欲聋”。D项，“急于事功”指做事急于求成。符合语境。
【答案】 C
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．近日，关于“银行业暴利”的讨论沸沸扬扬，在国内外经济形势严峻、企业发展前景普遍面临困难的背景下，更是引起广泛质疑。
B．昨晚，南京市人民政府 ( http: / / www.21cnjy.com )外事办公室新闻发言人经授权发布：鉴于现任名古屋市市长河村隆之否认南京大屠杀史实，严重伤害了南京人民的感情，南京市暂停与名古屋市的官方交往。 21*cnjy*com
C．非洲鼓乐是人类最原始的乐器之一，它能协调大自然韵律的乐章，抒发打鼓者的情感，使人的心灵活跃起来，滋养人的内在活力。
D．春节期间，由于车流量减少，上海交通出现难得的通畅，高架道路不仅畅通无阻，而且一些平常拥堵不堪的路口也可快速通行。【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】 A项，成分残缺，“引起”缺少主语。C项，搭配不当，“鼓乐”和“乐器”搭配不当。D项，语序不当，“不仅”应该在“高架道路”前。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场 ( http: / / www.21cnjy.com )了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，不料积习又从沉静中抬起头来，写下了以上那些字。www-2-1-cnjy-com
要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。
不是年青的为年老的写记念，而在 ( http: / / www.21cnjy.com )这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……21教育名师原创作品
6．开头连用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句，采用了什么手法？有什么作用？
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【答案】 开头连用“前年的今日”“去年 ( http: / / www.21cnjy.com )的今日”“今年的今日”三句排比，和本文开头“两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”相呼应，把自己的处境和烈士的遭遇加以对比，深刻地表达了对烈士的怀念和无法抑制的悲愤。
7．画线句子中的“悲愤”能否改为“悲哀”，为什么？
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【答案】 不能。“悲愤”不但饱含对烈士牺牲的悲痛，还有对反动派暴行的愤怒。
8．第二段引用向子期的《思旧赋》，目的是什么？作者说“然而，现在我懂得了”，作者懂得了什么？
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【答案】 引用这一典故， ( http: / / www.21cnjy.com )借古讽今，将自己当时的处境和心情与向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏政权一样，都是极端黑暗腐朽的。懂得了“在中国的现在，还是没有写处”。21世纪教育网版权所有
三、课外阅读
(2012·湖南高考)阅读下面的文章，完成9～12题。
忆韦素园君
鲁 迅
现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。
怕是十多年之前了罢，我在北 ( http: / / www.21cnjy.com )京大学做讲师，有一天，在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年，这就是李霁野。我的认识素园，大约就是霁野绍介的罢，然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。
这一间小房子，就是未名社。
未名社的同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。
于是他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校去读书，因此便天然的轮着他守寨。21教育网
我最初的记忆是在这破寨里看见了 ( http: / / www.21cnjy.com )素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排破旧外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的，因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青年，使大家忘掉彼我，得到确证了。这真相，我想，霁野他们是知道的。【来源：21·世纪·教育·网】
但待到我明白了我的误解之后，却同 ( http: / / www.21cnjy.com )时又发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。2-1-c-n-j-y
我到广州，是第二年——一九二七年的秋初， ( http: / / www.21cnjy.com )仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么？
我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。
我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血 ( http: / / www.21cnjy.com )，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧急的声音命令道：“你不许再吐了！”我那时却记起了伊孛生的《勃兰特》。他不是命令过去的人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的么？……
我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。
一九二九年五月末，我最以为侥 ( http: / / www.21cnjy.com )幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》？……
一九三二年八月一日晨五时半，素园终 ( http: / / www.21cnjy.com )于病殁在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本《外套》当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。【版权所有：21教育】
自素园病殁之后，转眼已是两年了，这 ( http: / / www.21cnjy.com )其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，既不过在默默中生存，死了之后，当然也只好在默默中泯没。但对于我们，却是值得记念的青年，因为他在默默中支持了未名社。
未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不 ( http: / / www.21cnjy.com )长久。然而自素园经营以来，绍介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，绍介了望·蔼覃，绍介了爱伦堡的《烟袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。还印行了《未名新集》，其中有丛芜的《君山》，静农的《地之子》和《建塔者》，我的《朝华夕拾》，在那时候，也都还算是相当可看的作品。21*cnjy*com
是的，但素园却并非天才，也非豪杰， ( http: / / www.21cnjy.com )当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。
我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了！
(选自《鲁迅全集》，人民文学出版社2005年版，有删节)
★9.(对应本课“重难突破”第2题)谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。
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【解析】 本题考查理解句子的含意的能力。要结合上下文分析“沉静着，又啮碎了自己的心”的原因，以及鲁迅这样说表现出的对韦素园的认识和感情。
【答案】 ①韦素园这样的人面对当时的社会， ( http: / / www.21cnjy.com )如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。21cnjy.com
10．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。
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【解析】 本题考查分析语段的写法 ( http: / / www.21cnjy.com )特点的能力。要细读文段，把握文段的内容，体会作者的情感，进而分析句式在表达情感上的作用。该段中“我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀”能够体现作者感情的变化，四个“忽而”在句式上构成了排比，写出了作者当时的心理活动。
【答案】 ①该段先写见到韦素 ( http: / / www.21cnjy.com )园的高兴，后写高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；②运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。21·cn·jy·com
11．综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。
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【解析】 本题考查分析作品中 ( http: / / www.21cnjy.com )人物性格特点的能力。阅读全文，按了解程度的由浅入深找到相关的词语：瘦小(生病、生活条件不好)、精明(思想敏锐)、正经(严肃)、执著(挑战冷门，甘坐冷板凳)、热爱工作(鲁迅记忆与他初次见面时他就在工作，穷着也还是钉住着文学)、笑影少(在长者面前尊敬的态度，显得拘谨)、认真(致命伤，精神内核)、关心朋友、迂(不许朋友再咯血了)、平凡(他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土)，将这些句子加以整合即可。
【答案】 ①韦素园是一个“瘦小， ( http: / / www.21cnjy.com )精明，正经”的进步的文学青年；②他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社；③他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己。
12．文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多”，联系现实，谈谈你的认识。
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【解析】 本题考查探究作品的意蕴的能力。要明 ( http: / / www.21cnjy.com )确“在中国第一要他多”的原因，首先是韦素园的“泥土”精神，二是这种精神对社会的意义。此外还要注意联系当今社会的现实，分析这种精神的现实意义。
【答案】 ①鲁迅把韦素园比喻为 ( http: / / www.21cnjy.com )“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”，赞赏了他认真踏实的精神；并希望中国有更多的像韦素园这样的人。②当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神，一方面，我们要像韦素园一样，做一个甘于奉献，脚踏实地干实事的人；另一方面，我们不要忽视干实事的人，要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。www.21-cn-jy.com
四、语言表达
13．(2011·江西高考)参照右面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。
要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。
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【解析】 要了解鲁迅的事迹，并仔细观察这幅画像，还要注意符合四点要求。
【答案】 (示例)我将您 ( http: / / www.21cnjy.com )的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想偷懒的时候，我抬头看到了您，您那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的思想，我想到活着就该跟您一样，“我以我血荐轩辕”；当我目睹不良现象却不敢挺身而出时，我抬头看到了您，您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂，年轻人就该“横眉冷对千夫指”，敢于跟坏人坏事作斗争；当我遭受同学的误会而伤心时，我抬头看到了您，您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了我心中的寒冰，让我有宽厚博大的胸怀……您伟岸凛然，像一座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。
14．从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。(不超过100字)
李白《蜀道难》 杜甫《春夜喜雨》 鲁迅《为了忘却的记念》 朱自清《荷塘月色》
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【解析】 解答此题要紧扣 ( http: / / www.21cnjy.com )题目，有的放矢。把与本题有关的主要内容告诉读者，为的是帮助读者更好地理解文章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽行删去。因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当，一般应控制在几十字到一百字左右。文章长、内容丰富的，题解可适当长些。【出处：21教育名师】
【答案】 (示例)杜甫《春夜喜雨》——这首诗 ( http: / / www.21cnjy.com )是唐上元2年(公元761年)杜甫定居成都，建起草堂时写的。这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。本诗的题目言简意赅，是理解诗意的钥匙。它既点明了所写对象发生的季节——春，时间——夜，对象——雨；又点明了诗人的心情——喜。全诗就是紧扣这几点来写的。
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一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A．淹没(mò) 累赘(léi)
踟蹰(zhí) 皓首穷年(hào)
B．抹煞(shā) 咀嚼(jiáo)
隽永(juàn) 军事要塞(sài)
C．譬如(pì) 刻薄(bó)
谲诈(jué) 削足适履(xiāo)
D．藉口(jí) 畸形(jī)
蒙昧(mèi) 奋发图强(fèn)
【解析】 A项，“踟”读chí。B项，“嚼”读jué。D项，“藉”读jiè。
【答案】 C
2．下列语句中没有错别字的一项是( )
A．读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍。
B．目标太多了，掩埋了艰锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。
C．读的书当分种类，一种是为获得现世界公民所必须的常识，一种是为做专门学问。
D．我们必须于脑以外令辟储藏室，把脑所储藏不尽的都移到那里去。
【解析】 B项，“艰锐”应为“坚锐”；C项，“必须”应为“必需”；D项，“令辟”应为“另辟”。
【答案】 A
3．下列句子中标点符号使用错误的一项是( )
A．“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
B．常识不但是现世界公民所必需，就是专门学者也不能缺少它。(读书不需多，但是范围应该广，因为任何道理都不是孤立的——十三郎注)
C．举看小说为例。第一次但求故事结 ( http: / / www.21cnjy.com )构，第二次但注意人物描写，第三次但求人物与故事的穿插，以至于对话、辞藻、社会背景、人生态度等等都可如此逐次研求。【来源：21·世纪·教育·网】
D．今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它。明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。
【解析】 D项，第一个句号应改为分号。
【答案】 D
4．下列各句中加点词语使用正确的一项是( )
A．中国青少年近视趋于低龄化，近视率 ( http: / / www.21cnjy.com )平均达40%。照明协会专家指出光污染已经成为导致青少年视力下降的最主要因素，并提醒青少年一定要未雨绸缪。21cnjy.com
B．被誉为“华夏民居第一宅” ( http: / / www.21cnjy.com )和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品。2-1-c-n-j-y
C．中国传统水墨画因在材 ( http: / / www.21cnjy.com )料和技法上的与众不同，在世界画坛独树一帜；然而，古人的巨大成就也成了挡在后辈面前的高峰。正因为如此，今人才另辟蹊径创造出了抽象性、实验性的水墨画。【出处：21教育名师】
D．著名导演李安凭借一部《断背山》获得7 ( http: / / www.21cnjy.com )8届奥斯卡最佳导演、最佳配乐、最佳改编剧本三项大奖。一个华人导演能在世界最具影响力的电影节上获此殊荣，真是匪夷所思。21*cnjy*com
【解析】 A项，未雨绸缪：比喻事先做 ( http: / / www.21cnjy.com )好准备。此处不合语境。B项，卓尔不群：优秀卓越，超出常人。此处使用对象错误。D项，匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。此处不合语境。
【答案】 C
5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
( )
读书原为自己受用，多读不能算 ( http: / / www.21cnjy.com )是荣誉，少读也不能算是羞耻。________，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；________，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。________，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底
②少读如果彻底
③多读而不求甚解
④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
A．②③⑤ B．①③⑥
C．②④⑤ D．①④⑥
【解析】 文段的中心意思是说读书少而精远胜过 ( http: / / www.21cnjy.com )多而不求甚解。抓住了这一点，做这道题就很容易了。⑤⑥两个选项的区别在于，⑤中有“许多人读书”，着眼点是读书这件事，⑥中有“许多读书人”，着眼点是“读书人”，而“读书人”指知识分子，也有一些地方指学生。从上下文看，作者主要是对“以多为贵”的读书方法进行批评，所以选⑤更符合上下文意。
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面一段文字，完成6～8题。
历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩 ( http: / / www.21cnjy.com )繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷。“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得越多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷失方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过一种柏拉图的《对话集》；学经济学的尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。
6．作者为什么说“书籍固然可贵，却也是一种累，可以变成研究学问的障碍”？
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【答案】 ①书多易使读者不专精。②书多易使读者迷失方向。
7．根据课文意思和你的理解，简要说说读书上“消耗战”的含义是什么？
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【答案】 所谓读书上的“消耗战” ( http: / / www.21cnjy.com )，是指没有明确的读书目标，今天读这部书，明天读那部书，既不为某一问题而读书，也不是为求得某一学问而读书的散漫的读书现象。21教育网
8．下列对文章内容的理解，正确的一项是( )
A．随着历史的发展，人类的精神遗产——书籍愈丰富，这既是读者的幸运，也是读者的不幸。不幸的原因之一是繁芜丛杂的书籍容易造成读书不专的现象。
B．我国古代由于书籍少而难得，古人得到一本书就会深入的钻研下去，这样就是避免了读书不专的现象，也是我国古代出现许多大诗人、大作家的原因。
C．现在的年轻人常常以读书多为荣，其实这是一种不好的现象，读得多必然消化理解的少，这样下去往往劳而无功，养成肤浅虚骄的习气。
D．从目前图书馆的藏书情况看，许多书籍都应该进行分析甄别，其中有一大部分书籍可以不必要，因为这些书籍的存在往往造成初学者贪多而不务得。
【解析】 B项，“古人得到 ( http: / / www.21cnjy.com )一本书就会深入的钻研下去”的说法不正确。C项，理解错误，作者并不是反对多读，也并不是多读一定不好。D项，“其中有一大部分书籍可以不必要”说法错误，片面理解了文意。21·cn·jy·com
【答案】 A
三、课外阅读
阅读下面一段文字，回答9～12题。
阅读是一种孤独(节选)
毕淑敏
阅读的感觉难以比拟。
它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时 ( http: / / www.21cnjy.com )刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满的，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。21·世纪*教育网
头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。人愈是 ( http: / / www.21cnjy.com )年轻的时候，愈是贪吃。随着年龄的增长，我们吃得渐渐地少了，但要求渐渐地精了。我们知道了什么于我们有益，什么于我们无补。我们不必像小的时候，总要把整碗面都吃光，才知道碗底下并没有卧着个鸡蛋。我们以为是碗欺骗了我们，其实是缺少经验。有许多长寿的人，你问他常吃什么食品，他们回答说：什么都吃，并无特殊的禁忌。但有许多东西他们只尝一口，就尖锐地判断出成色。我想寿星佬的胃一定都是很坚强的，只有一个坚强的胃才能养活得了一个聪明的脑。读书也是一样，好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回？坏的书，是腐肉砒霜氰化物，浪费了时间贻误了性命。关于读什么书好的问题，要多听老年人的意见，他们是有经验的水手。也许在航道的选择上有趋于保守的看法，但他们对于风暴的预测绝对准确。名著一般多是经过了许多年的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数遭的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
它有些像睡。我小的时候，当我 ( http: / / www.21cnjy.com )忧愁，当我病痛，当我莫名其妙烦躁的时候，妈妈总是摸着我的头说，去睡吧。睡一觉也许就好了。睡眠中真的蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时候．你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然。【版权所有：21教育】
它有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同书的作者 ( http: / / www.21cnjy.com )争辩。我们极力想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。在读名著的时候，我常常在看上一页的时候，揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象悬殊甚远。这种时候我会很高兴，知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，记载着绝世的功法。细细研读，琢磨他们的一招一式，会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。只是江湖上的口诀多藏之深山之密室，各个学科大师们的真迹却是唾手而得。由于它的廉价和平凡，人们常常忽视了它的价值。那是古往今来人类最智慧的大脑留给我们的结晶啊！我一次次在先哲们辉煌的思辨与精湛的匠艺面前顶礼膜拜，我一次次在无与伦比的语言搭配之下惊诧莫名……我战胜自己的怯懦不断地阅读它们，勇敢地从匍匐中站起。我知道大师们在高远的天际微笑着注视着后人，他们虽然灿烂却已经凝固。他们是秒表上固定了的纪录，是一根不再升高的横杆。今人虽然暗淡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命的不断蜕变之中，蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。在阅读中，我们被征服。在较量中，我们蓬勃了自身，迸发出从未有过的力量。
阅读是一种孤独。几个人共看一本书 ( http: / / www.21cnjy.com )，那只是在极小的时候争抢连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。2·1·c·n·j·y
真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的捶击，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。
9．文章为什么说阅读“有些像睡”？这样说有什么表达效果？
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【解析】 作者把阅读比做人的睡眠，那 ( http: / / www.21cnjy.com )就要考虑睡眠对人体的作用，然后再分析阅读对人所产生的作用，这样就能解决第一问。第二问可从运用比喻的作用来答题。 21*cnjy*com
【答案】 因为睡眠中蕴藏 ( http: / / www.21cnjy.com )着奇妙的物质，能使人醒来时信心倍增；而阅读使人的灵魂发生共振，为精神增添新的钙质，重又生机盎然。这句话运用了比喻的修辞手法，形象而生动地突出了读书的作用、意义。【来源：21cnj*y.co*m】
10．文章说：“在阅读中，我们被征服”，又说“在较量中，我们蓬勃了自身，迸发出从未有过的力量”。这两句是否矛盾？为什么？
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【解析】 要考虑这两个句子所叙述的角度，“被征服”立足于作品的艺术感染力；“蓬勃了自身”立足于读者。
【答案】 不矛盾。“我们被 ( http: / / www.21cnjy.com )征服”意指在阅读中我们折服于作者的思想，接受作者的观点，受到作品的感染。“蓬勃了自身，迸发出从未有过的力量”意指我们在阅读中，有了新的思考，提高了思辨能力，精神得到升华。
11．结合全文内容看，读书有什么要旨？请你作简要分析。
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【解析】 首先从第②段、第③段、第⑤段找出同题目相关的内容，然后再加以提炼，最后整合出答案。
【答案】 要虚怀若谷，只有这样才 ( http: / / www.21cnjy.com )易于接受作品的内容与情感。要选择好的书读，只有读好的书，才能获得享受，才能有收获。要勇于同作者争辩、对话，多思考，多想象，悟出真谛。21教育名师原创作品
12．文章认为阅读是一种孤独，也有人认为阅读不是一种孤独，请你从两个方面为后一种观点阐述理由。
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【解析】 此题是一道开放性试题，解题时要立足于文章发表观点，同时又要结合实际有自己的见解。
【答案】 (示例)(1)阅读是与智者进行 ( http: / / www.21cnjy.com )心灵的对话，是在接受人类的智慧，所以并不会感到孤独。(2)阅读可以使我们认识、熟悉书中的形象并与之为友，所以并不会感到孤独。(3)阅读可以使我们获得更多更新的知识，提高我们的素质，所以并不会感到孤独。(4)阅读可以使我们的精神进入一个新的世界，开阔我们的视野，所以并不会感到孤独。(任选两个方面即可)
四、语言表达
13．(2013·肥城期末)我校对高一 ( http: / / www.21cnjy.com )年级280名学生进行了一次关于“开设外国名著阅读选修课程”的问卷调查，有关数据统计如下：请你用简洁的语言从两方面概括图表的内容。(每条25字内)
态度 人数 比例 阅读外国名著的情况和比例
喜欢、比较喜欢 229 81.8% 读过外国名著者占57.6%、未读过外国名著者占42.4%
不喜欢 51 18.2% 读过外国名著者占8.8%、未读过外国名著者占91.2%
(1)_____________________________________________________________
(2)__________________________________________________
【解析】 本题考查图文转化。 ( http: / / www.21cnjy.com )抓住图表中的数据“229”“51”，可知绝大多数学生更喜欢开设外国名著阅读选修课程；抓住图表中的关键数据“57.6%”“8.8%”，可知阅读外国书籍的学生大多喜欢开设这一课程。
【答案】 (1)喜欢开设外国名著 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读课程的学生比不喜欢的多(或绝大部分学生喜欢开设外国名著阅读课程)。(2)读过外国名著者比没有读过的更喜欢这门课程。21世纪教育网版权所有
14．阅读下面的文字，回答问题。
如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么 ( http: / / www.21cnjy.com )，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用________记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。
(1)将文字中缺漏的词语填入空格中。
(2)就文中加点的词语能否互换做出判断并说明理由。
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【解析】 本题考查语言的连贯与得 ( http: / / www.21cnjy.com )体。(1)抓住树木的特点和关键词“记录”，可知本题的答案。(2)根据文意，材料中的“凝聚”与“承载”相呼应，“压缩”与“记录”相呼应。www.21-cn-jy.com
【答案】 (1)答“年轮”“ ( http: / / www.21cnjy.com )纹路”“纹理”“树轮”等。(2)不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”“文字”的特征相符合。
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一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音全不相同的一项是( )
A．纤细/纤尘 扁舟/扁担 重荷/负荷
B．暴露/展露 脚爪/爪牙 膝盖/油漆
C．闭塞/堵塞 根茎/脖颈 渲染/宣泄
D．应酬/应届 挣扎/挣脱 霎时/刹那
【解析】 A项，xiān；piān ( http: / / www.21cnjy.com )/biǎn；hè。B项，lù；zhuǎ/zhǎo；xī/qī。C项，sè；jīnɡ/ɡěnɡ；xuàn/xuān。D项，yìnɡ/yīnɡ；zhēnɡ/zhènɡ；shà/chà。
【答案】 D
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A．肤浅/浮浅 流连/留恋 无暇/洁白无瑕
B．嗓音/噪音 芜秽/污秽 弯屈/曲曲弯弯
C．坠落/堕落 馨香/钟磬 意气/义气用事
D．造形/造型 抉择/诀别 精采/丰富多彩
【解析】 B项，“弯屈”应为“弯曲”。C项，“义气用事”应为“意气用事”。D项，“精采”应为“精彩”。2-1-c-n-j-y
【答案】 A
3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．《荷塘风起》对现实的高度关注使它具有了深刻的思想意义，再说它的景物描写也很有特色，没有必要因为不是经典名篇就一棍子打死。
B．有人认为，既然都是描写荷塘的散 ( http: / / www.21cnjy.com )文，何必舍熟求生舍近求远？《荷塘月色》不管从结构安排还是从语言锤炼上都远胜《荷塘风起》，没有理由退到幕后。21教育网
C．正当风送来的迷人荷香让我 ( http: / / www.21cnjy.com )们心醉神迷不知今夕何夕的时候，刺耳的车声像刺刀穿过树林，碾压着花叶，直插我们宁谧的心地。我们愤怒又痛心，痛心又无奈。【来源：21·世纪·教育·网】
D．激烈的争论引起大家的兴趣，《 ( http: / / www.21cnjy.com )荷塘月色》不用说大家是耳熟能详的，陌生的是《荷塘风起》，大家决定要弄清楚《荷塘风起》凭什么取代了《荷塘月色》的位置。【出处：21教育名师】
【解析】 D项，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。可改为“烂熟于心”。
【答案】 D
4．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是( )
A．池水离岸不过五六寸，要是俯身，手可以浸入水里。
B．面对这一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，什么生命能不振奋！什么意兴能不飞扬！
C．是什么人还是兽，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圆绿，偷偷带回厨房，鸮笑地铺入蒸笼，油腻地端上餐桌？21*cnjy*com
D．凝神之际，突然一阵强风从对面吹来 ( http: / / www.21cnjy.com )，千百张荷叶的一侧，被卷起、竖起、形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄。
【解析】 句中的顿号应改为逗号。
【答案】 D
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．在关注自然关注人类与自然和谐相处这个层面上，《荷塘风起》自有《荷塘月色》不可忽视的高远境界和深厚内涵。21·cn·jy·com
B．学习一些像《荷塘风起》一样反映新时代精神是必要的，尤其是在环境问题突出的今天。当我们走进这篇文章后，就不难体会编者的良苦用心。
C．学生在课堂上确实在精心地阅读，认真地讨论，大胆地提出质疑，他们的积极性真正的给调动了起来，这才真正是在自主、合作、探究中学习。
D．要通过努力，力争达到“疑问由学生自己提出，问题由学生自己解决，知识由学生自己发现获取，规律由学生自己概括，文章由学生自己读懂”的境界。
【解析】 B项，成分残缺，应在“精神 ( http: / / www.21cnjy.com )”后加上“的散文”；C项，成分赘余，应删掉“提出”；D项，语序不当，要把“文章由学生自己读懂”提到“疑问”一句的前面。2·1·c·n·j·y
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面两段话，回答6～8题
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋 ( http: / / www.21cnjy.com )来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因 ( http: / / www.21cnjy.com )为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。21世纪教育网版权所有
6．这两段写槐树的落蕊和秋蝉的残声流露了作者怎样的思想感情？
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【答案】 流露了作者眷恋故都之秋自然风物的真情。
7．第一段画线句子描写了怎样的景色？突出了故都之秋怎样的特点？
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【答案】 写出故都之秋清、静的景色，并笼罩着淡淡的“悲凉”之情。
8．第二段主要采用什么手法来写？写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？
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【答案】 用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点，“像家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。
三、课外阅读
阅读下列语段，回答9～12题。
北国秋叶
薛尔康
①柿叶、槐叶一落，京华的秋树便相继凋零了。马路上，公园里，落叶萧萧地下，稠密如雪。
②大自然正在死亡，并在死亡的哀痛中 ( http: / / www.21cnjy.com )求得更生。行走在纷纷的落叶的雨中，你会惊心于宇宙永恒的变历。但是，刚从胸中升起的严峻的情绪很快就被落叶的情致驱逐干净。在你头顶飘洒飞扬着的落叶是彩色的，只有北国的秋叶才有这种鲜明的色彩，殷红、金色、青色、橙色，或是红黄驳杂……全不见枯槁的色泽，是秋天果实才有的颜色。在北京的宽阔马路上，落叶飘摇而下，街道就被美丽的各种形状的小色块点缀着，显得安谧而有生气，首都浓浓的秋意就蓦然呈现出来。要没有这些小色块的点缀，北国的深秋或许就索然无味了。在北京，我偏居于东面，那里的金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了，状如一把把小扇面，可爱得叫人不忍心踩踏。每当清扫车驶过之后，街道地光皮尽，显出深秋的萧索景象。
③然而，落叶还在萧萧地下 ( http: / / www.21cnjy.com )。那些树叶，仿佛是压满树冠的鸟群，受到了一阵风的惊扰，不约而同飞离枝梢的。只是飞去的鸟群没有它们这般安详自得罢了。我敏感的心灵听见它们在叽叽喳喳地啁啾——落叶在叙说飞翔的欣悦。与其说飞翔，尚不如说是舞蹈，时而在空中激动得瑟瑟抖动，时而又闲适得起伏飘摇，它们获得期待已久的自由，似乎它们在枝头守候至今，只是尽某种义务，而它们的色彩，是大自然偿还的报酬。现在，它们可以自由自在去做点什么了。于是去亲昵行人的面颊衣襟，去装点大地，它们毫不理会生命最美好的时刻意味着什么。即便无风，树叶也会凋落，从空中直直地降落下来，如一枚沉静的果实，表现出深思熟虑的情调和超然的庄严。没有风，是什么力量使它们凋落下来呢？是凭自己的意志吗？我凝视着那一片片沉静地降落的树叶遐思。几个孩子在收集落叶，我也情不自禁捡起几片，叶柄柔软而呈青色，变了色的叶片依然光润水鲜，充满液汁，这是活的叶子，简直就在向你悄声细语说着一些什么。它选择生命最美好的时刻告别人世，大千世界上竟连植物也不愿使自己死得丑陋。
④于是，就连许多绿叶也受了 ( http: / / www.21cnjy.com )感染似的，纷纷离枝而下，加入同类的有韵的舞蹈。使我惊诧的是，在东郊公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，满地却已压着一层青翠的落叶，如同绿色的积雪。这是大自然作出的惊世骇俗之举吗？那是白杨树的宽大的叶子。我伫立在厚厚的积叶上，向白杨树仰望：满冠树叶在风中籁籁作响，透出深沉的翠色。白杨树很早就开始凋落了，可是它的叶子将坚持到最后凋尽，即便最后凋落的树叶，也是绿色的。白杨树把深秋的空间，染得上下皆绿了。这位北国的伟男子既遵从无情的时序，又执拗地珍爱生命的翠色，于是造就了一种奇观。一位穿着鲜红衣裳的南方姑娘手持一束白杨树的落叶，在风旋起的绿色涡流中留影，留下这一独特的对于秋日的回忆，这确是一张富有意味的照片。要知道，只在北国才有这样的秋情，在北国，没有枯槁得干脆的落叶。
⑤现在，北国的落叶乔木已经凋尽， ( http: / / www.21cnjy.com )但秋叶的美丽和我所体验到的情味，使我不为它的凋落而伤感，甚至连北方秋日的肃杀劲也被冲淡了。在我久居的温暖湿润的江南，树叶的凋零要蔓延秋冬两个季节，凋落得迟迟慢慢，显出极不情愿的情状，因而不见落叶稠密如雨的景象，落叶大都是死去的树叶，色彩也远不如北方的绚烂。而且，总有一些已干枯发硬的树叶挂在光秃秃的枝丫上，到开春叶柄下萌动新绿，才会被顶落下来。几片枯叶活画出秋冬肃杀的风景。
⑥我爱秋叶甚于初春的新绿。
⑦我爱北方的秋甚于南方的秋。
(选自《北京日报》，有删节)
9．文中的“我”为什么喜欢北国的秋叶？请结合文章内容概括回答。
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【解析】 此题为信息筛选题，注意结 ( http: / / www.21cnjy.com )合要求从全文组织答案。解题时，可变换问法，想一想，“北国的秋叶”与其他的落叶(一般印象中的落叶)有什么不同？试将体现北国秋叶与众不同的句子筛选出来，分条作答即可。
【答案】 ①北国的秋叶色彩鲜明、绚烂 ( http: / / www.21cnjy.com )，水润光鲜，姿态美丽可爱。②北国秋叶自由而安详地离去，有一种深思熟虑的情调和超然的庄严。③北国的秋叶选择在生命最美好的时刻告别，这是一种美丽的离去。④美丽的北国秋叶既让“我”体验了北国浓浓的秋意，同时它的美丽和种种情味又冲淡了北国秋日的肃杀，使“我”不为季节的变迁而伤感。www.21-cn-jy.com
10．文中第二段“刚从胸中升起的严峻的情绪很快就被落叶的情致驱逐干净”一句中的“严峻的情绪”具体指什么？21·世纪*教育网
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【解析】 结合上下文语境，此句是承第②段开头内容，答案即第②段开头两句，概括一下，分条作答即可。
【答案】 感慨大自然正在死亡，并在死亡中求得更生；感慨宇宙永恒的变历。
11．“这位北国的伟男子既遵从无情的时序，又执拗地珍爱生命的翠色”这句话在文中有什么具体的含意？
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【解析】 结合文意不难理解“遵从无情的时序”指白杨树遵从自然规律，落下树叶；“执拗地珍爱生命的翠色”指落叶仍然保持着绿色。
【答案】 白杨树面对秋天的肃杀，一方面遵从自然的规律，干脆地接受死亡；另一方面，直到落叶飘尽，它也始终保持着绿色，保持着生命的活力。
12．作者为了凸显北国秋叶的美丽可爱，在写作时调用了多种手法。请写出两种手法并举例简要分析其作用。
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【答案】 ①使用了比喻。文章在描写 ( http: / / www.21cnjy.com )北国秋叶时，使用了大量的比喻，比如“落叶萧萧地下，稠密如雪”，又如“那些树叶，仿佛是压满树冠的鸟群，受到了一阵风的惊扰，不约而同飞离枝梢的”，这些比喻既形象地写出秋叶的特点，更借此表现了作者的喜爱之情。21cnjy.com
②使用了比拟。作者在写秋叶飘落时，把它 ( http: / / www.21cnjy.com )们当做鸟儿来写，写它们在“叙说飞翔的欣悦”；把它们当做人来写，写它们“闲适得起伏飘摇”，写它们“去亲昵行人的面颊衣襟”等。这些描写，既形象生动，又充满情味，把作者的喜爱之情表现得淋漓尽致。www-2-1-cnjy-com
③使用对比。文章最后写南方落叶凋 ( http: / / www.21cnjy.com )零得慢，落叶已死，其色彩也不如北方绚烂，其目的是通过对比，突出北方落叶的绚烂、鲜活及干脆主动地离枝飘落的特点。 21*cnjy*com
④浓墨重彩地描绘秋叶。作 ( http: / / www.21cnjy.com )者在描写北国秋叶时，有大量的色彩描写，比如“在你头顶飘洒飞扬着的落叶是彩色的，只有北国的秋叶才有这种鲜明的色彩，殷红、金色、青色、橙色，或是红黄驳杂”，又比如“那里的金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了”等，这些描写不仅表现了北国秋叶的特点，而且使文章色彩绚烂，基调明快。【来源：21cnj*y.co*m】
⑤使用映衬。文章在写北国秋叶时，写了一位身穿鲜红衣裳的南方姑娘，这里借青春勃发、生命力旺盛的姑娘映衬了北国秋叶的色彩鲜艳，富有生命的活力。
四、语言表达
13．根据下列提示，以“绿色”为重点，分别扩写一段话，每段话不少于30个字。
提示：深秋 南粤 绿色
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【解析】 此题可以从以下几个方面入手：( ( http: / / www.21cnjy.com )1)“绿色”为语段的重点，为主要对象；(2)时令是深秋，地点却是南粤，位于我国南方，还要搞明白南粤这个地方深秋景物的特点；(3)重心应放在此时此地之绿景，其余内容均应为此服务；(4)不得少于30个字。【版权所有：21教育】
【答案】 北方秋风无情地吹得落叶满地，满目萧条。但南粤情景却大不相同，尽管已是深秋，可那一片片绿色的叶子还哗哗作响，翩翩起舞，甚是诱人。
14．(2012·四川高考)按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。21教育名师原创作品
回忆和希望的关系，我们或许可以这 ( http: / / www.21cnjy.com )样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆__________，希望__________；回忆__________，希望__________。
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【解析】 本题综合考查仿用句式、 ( http: / / www.21cnjy.com )正确运用常见的修辞手法和语言表达连贯的能力。仿句要运用“(回忆)毕竟是……(希望)才是……”这一形式做到“形似”，前后内容应形成对比，做到语意连贯。
【答案】 (回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶 (希望)才是枝头的盎然春意 (回忆)毕竟是扬尘远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑。
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一、基础巩固
1．下列各项中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．吹拂(fú) 遗赠(wèi) 钦佩(qīnɡ)
B．抹煞(shā) 禀性(bǐn) 火炬(jù)
C．肃穆(sù) 载誉(zǎi) 低劣(lüè)
D．苍穹(qiónɡ) 桂冠(ɡuān) 屹立(yì)
【解析】 A项，“钦”应读qīn。B项，“禀”应读bǐnɡ。C项，“载”应读zài，“劣”应读liè。21教育网
【答案】 D
2．下列词语中书写没有错误的一项是( )
A．典范 辱骂 业绩 光采夺目
B．崇敬 卓绝 熄灭 纷至沓来
C．搏击 震翅 灵魂 与世长辞
D．爱慕 凌辱 强韧 虽死尤生
【解析】 A项，“采”应写作“彩”。C项，“震”应写作“振”。D项，“尤”应写作“犹”。
【答案】 B
3．下列语句中横线处应填入的词语，最恰当的一项是( )
①对于经销商来说，在这样________的岁月里，如何能够在行业冬天和经济危机这样的内忧外患下生存下来是当务之急。21cnjy.com
②已故相声表演艺术家侯耀文的追悼会及遗体 ( http: / / www.21cnjy.com )告别仪式在八宝山革命公墓第一告别室举行。牛群表情________，前往追悼会吊唁，送侯耀文先生最后一程。
③四川阿坝县________打砸抢烧严重暴力犯罪事件，这起事件是由达赖集团组织预谋、精心策划并由境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。
A．艰苦 庄重 爆发 B．艰苦 庄严 爆发
C．坚苦 庄重 暴发 D．坚苦 庄严 暴发
【解析】 “艰苦”用于客观条件；“ ( http: / / www.21cnjy.com )坚苦”用于主观精神。“庄重”指(言谈、举止)不随便，不轻浮；“庄严”指庄重而严肃。“爆发”多用于由于爆炸而突发，或发生重大事变；“暴发”指突然猛烈地发生或以不正当的手段发财(多含贬义)。21·cn·jy·com
【答案】 A
4．下列各项中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．通常，我们都会自觉不自觉地以一种居高临下的姿态与孩子们交流，但这常常引起孩子的反感。
B．尽管荣誉等身，但郑教授却始终都保持着谦逊平和的学者风范。
C．2007年“嫦娥奔月” ( http: / / www.21cnjy.com )，2008年“神七”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。www.21-cn-jy.com
D．凭借谍战剧《一触即发》而人气大涨的钟汉良，摘得第三届乐视影视盛典电视类双料大奖，让先前落选金鹰节最具人气男演员的他扬眉吐气了一把。
【解析】 A项，“居高临下”指占 ( http: / / www.21cnjy.com )据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。符合语境。B项，“荣誉等身”形容著述极多，堆起来能跟作者的身高一样高。符合语境。C项，“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。用在此处语境不合。D项，“扬眉吐气”形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。符合语境。2·1·c·n·j·y
【答案】 C
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．李白善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是自屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。 21*cnjy*com
B．昨天，北京市消费者协会表示，明星代言承担 ( http: / / www.21cnjy.com )责任不应仅限于食品广告，凡是向社会推荐产品的广告代言都应该连带责任，并建议在正待修改的《广告法》中加入代言担责条款。【来源：21cnj*y.co*m】
C．谁戴桂冠谁就招打，这是一条规律，咒骂的低劣正衬出欢呼的高尚。
D．这位最年轻的市长当选经过了当地 ( http: / / www.21cnjy.com )媒体公示，并非“暗箱操作”，而且经过当地人大会议以无记名投票的方式全票通过，由此可见，当地群众对这位年轻市长还是寄予了很高厚望的。【版权所有：21教育】
【解析】 A项，偷换主语，后一个分句 ( http: / / www.21cnjy.com )的主语应该是“李白的诗”而不是“李白”。B项，成分残缺，应在“连带责任”前添加“承担”。D项，“厚望”与“很高”语意重复，应删掉“很高”。21·世纪*教育网
【答案】 C
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成6～9题。
那些高大的身影虽然与世长辞，然而他们并未真正 ( http: / / www.21cnjy.com )消失。远非如此，人们甚至可以说他们已经自我完成。他们在某种形式下消失了，但是在另一种形式中犹然可见。这真是崇高的变容。21教育名师原创作品
人类的躯体乃是一种遮掩。它能将神化 ( http: / / www.21cnjy.com )的真正面貌——思想——遮掩起来。乔治·桑就是一种思想，她从肉体中超脱出来，自由自在，虽死犹生，永垂不朽。啊，自由的女神！
乔治·桑在我们这个时代具有独一无二的地位。其他的伟人都是男子，唯独她是伟大的女性。
在本世纪，法国革命的结束与人类革命的 ( http: / / www.21cnjy.com )开始都是顺乎天理的，男女平等作为人与人之间平等的一部分，一个伟大的女性是必不可少的。妇女应该显示出，她们不仅保持天使般的禀性，而且还具有我们男子的才华。她们不仅应有强韧的力量，也要不失其温柔的禀性。乔治·桑就是这类女性的典范。
当法兰西遭到人们的凌辱时 ( http: / / www.21cnjy.com )，完全需要有人挺身而出，为她争光载誉。乔治·桑永远是本世纪的光荣，永远是我们法兰西的骄傲。这位荣誉等身的女性是完美无缺的。她像巴贝斯一样有着一颗伟大的心，她像巴尔扎克一样有着伟大的精神，她像拉马丁一样有着伟大的灵魂。在她身上不乏诗才。在加里波第曾创造过奇迹的时代里，乔治·桑留下了无数杰作佳品。
列举她的杰作显然是毫无必要的， ( http: / / www.21cnjy.com )重复大众的记忆又有何益？她的那些杰作的伟力概括起来就是“善良”二字。乔治·桑确实是善良的，当然她也招来某些人的仇视。崇敬总是有它的对立面的，这就是仇恨。有人狂热崇拜，也有人恶意辱骂。仇恨与辱骂正好表现人们的反对，或者不妨说它表明了人们的赞同——反对者的叫骂往往会被后人视为一种赞美之辞。谁带桂冠谁就招打，这是一条规律，咒骂的低劣正衬出欢呼的高尚。
6．作者在第二段说“乔治·桑就是一种思想”，请结合文本解释这句话在文中的含意。
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【答案】 乔治·桑的成就集中体现在思想上，她的思想对时代的发展产生了并继续产生着不可磨灭的影响。
7．乔治·桑的杰作，雨果用了什么词进行概括？其含意是什么？为什么雨果在悼文中却说“列举她的杰作显然是毫无必要的”，只字不提她的作品？
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【答案】 善良。用这一词语表明乔治·桑 ( http: / / www.21cnjy.com )的作品如同火炬一样，光彩夺目，点燃了文明的圣火，吹拂熄灭了虚假的光亮，却增添了真正的光明。乔治·桑虽然是一位小说家，但是在这篇著名的悼文中，雨果只字不提她的作品，并不是因为其作品的内容或质量不好，而是因为雨果认为她不仅仅是一个小说家。小说家是大家都知道的，要介绍的是她不为更多的人所知的美好的品德、伟大的地位和深远的影响。所以文章在材料的选取上采用了这样的方式。
8．作者为什么说“这位荣誉等身的女性是完美无缺的”？请结合原文简要分析。
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【答案】 作者认为她有一颗像 ( http: / / www.21cnjy.com )巴贝斯一样伟大的心，她有一种像巴尔扎克一样伟大的精神，她还有像拉马丁一样伟大的灵魂。她又出生在加里波第曾创造过奇迹的时代里，她也创造出了奇迹——留下了无数杰作佳品，所以作者得出了这样的结论。
9．乔治·桑确实是“善良”的，为什么有人还会仇视她呢？请用原文中的话回答。
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【答案】 仇恨与辱骂正好表现人们的反对，或者不妨说它表明了人们的赞同——反对者的叫骂往往会被后人视为一种赞美之辞。21*cnjy*com
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～12题。
悼念玛丽·居里
[德]爱因斯坦
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一 ( http: / / www.21cnjy.com )生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。21世纪教育网版权所有
我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的 ( http: / / www.21cnjy.com )友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，也极端地谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。
她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元 ( http: / / www.21cnjy.com )素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
10．玛丽·居里是伟大的科学家，文章对玛丽·居里的评价主要集中在哪些方面？
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【解析】 整体感知全文后，抓关键词即可。
【答案】 道德品质、伟大人格、科学功绩。
11．作者认为玛丽·居里在科学方面取得的成就，靠的是什么？
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【解析】 对照原文不难发现，原文第三段回答了这一问题，概括即可。
【答案】 大胆的直觉，对工作超出想象的热忱和顽强。
12．“哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间”，“一小部分”指什么？
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【解析】 “一小部分”的前面明确点出了“居里夫人的品德和热忱”。
【答案】 品德和热忱。
四、语言表达
13．(2012·山东高考)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。【来源：21·世纪·教育·网】
您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。2-1-c-n-j-y
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【解析】 本题考查的是语言表达得体。书信属 ( http: / / www.21cnjy.com )应用文体，要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。“寄奉”是敬辞，用于自己寄给别人东西，这里应使用一个别人给自己东西的敬辞。“些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适。“惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞。五处都是对象用错。【出处：21教育名师】
【答案】 ①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。
14．欣赏学习名人墓志铭，请你给乔治·桑写一个墓志铭，突出她的主要精神或业绩，也可表现对她的崇敬之情，语言简洁，可使用1～2种修辞手法。
例：英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。”
聂耳是我国著名的作曲家，他的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”www-2-1-cnjy-com
爱尔兰诗人叶芝的墓志铭是他去世前夕写的一首诗的最后十七个字：“投出冷眼，看生，看死。骑士，策马向前！”
古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬的墓志铭出自哲学家柏拉图之手：“美乐女神要寻找一所不朽的宫殿，终于在阿里斯托芬的灵府发现。”
___________________________________________________________
【解析】 本题考查语言的综合运用。结合着乔治·桑的性格、精神、功绩，结合着自己的理解作答即可。
【答案】 死亡，是你生命的休止符。停下来，抖一抖笔墨，飘下高傲与寂寞。美丽，绝不带进坟墓。
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1．选出读音全对的一项( )
A．细腻(nì) 硝烟(xiāo) 凫水(niǎo)
B．撅嘴(juē) 打点(diǎn) 脱缰(jiāng)
C．菱角(líng) 虾篓(lǒu) 苇眉(wéi)
D．吮手(sǔn) 嘱咐(zhǔ) 白洋淀(diàn)
【解析】 A项，“凫”应读fú；C项，“苇”应读wěi；D项，“吮”应读shǔn。
【答案】 B
2．下列每组词语中，没有错别字的一项是( )
A．茏起 虾篓 嘱咐 白洋淀
B．影璧 菱角 泅水 拴马桩
C．围剿 警诫 穿梭 苇眉子
D．隐蔽 摇橹 寒暄 战利品
【解析】 A项，茏—笼；B项，璧—壁；C项，诫—戒。
【答案】 D
3．下列说法，不正确的一项是( )
A．《荷花淀》是孙犁短篇小说的代表作，是一曲抗日战争的颂歌。
B．淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一，是孙犁作品的风格。
C．课文通过水生、水生嫂等主要人物的塑造，表现了抗日根据地人们热爱生活的思想感情和爱国主义精神。
D．《荷花淀》是孙犁的代表作，对现当代文学产生了很大影响，也是“荷花淀派”的代表作。
【解析】 C项，“热爱生活”不当，应为“乐观主义和朴素的爱国主义精神”。
【答案】 C
4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是( )
A．2012年贺岁大片《龙门飞甲》3D效果突出，现场感极强，片中人物打出的飞镖，常常会让观众情不自禁地躲来躲去。【来源：21·世纪·教育·网】
B．在油气、电力、移动通信等公共服务行业，大型国企的垄断地位根深蒂固，为企业利益不惜损害公共利益的事情时有发生。21·世纪*教育网
C．入世十年在中国改革开放的历史中，也许并不是显得那么泾渭分明，但它在改变国人观念方面所起的作用是无法估量的。www-2-1-cnjy-com
D．自从甘肃校车出事后，全国范围内校车事件就像拔出萝卜带出泥一样地发生，规范校车运营，已刻不容缓。
【解析】 A项，“情不自禁”应为“不由自主” ( http: / / www.21cnjy.com )。B项，“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇。用在此处符合语境。C项，此处本应表达“地位十分突出”之义，而“泾渭分明”比喻是非、好坏分明，界限清楚。D项，此处本应表达“接二连三”之义，而“拔出萝卜带出泥”却是“比喻事情办得不圆满，引起别的麻烦；也常用来比喻发现一个问题，而带出来其他问题”。
【答案】 B
5．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交接任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。2·1·c·n·j·y
B．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。21*cnjy*com
C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
D．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
【解析】 B项，“改善”缺少宾语“的状 ( http: / / www.21cnjy.com )况”。C项，两面与一面搭配不当，可将前半句中的“是否”“能否”去掉。D项，指示代词“这方面”，到底是指“搜集史料”呢，还是指“鉴定和运用史料”，指代不明确。
【答案】 A
二、课内阅读
阅读课文选段，完成6～8题。
很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁， ( http: / / www.21cnjy.com )头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。21教育网
女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢？”
水生说：“还在区上。爹哩？”
“睡了。”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在 ( http: / / www.21cnjy.com )同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 21*cnjy*com
女人低着头说：“你总是很积极的。”
6．丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。
_________________________________________________________________
【答案】 因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，很晚才回去，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心，所以必须等到水生回来才能放心。
★7.(对应本课“重难突破”第2题)你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”？
_________________________________________________________________
【答案】 一“震”一“吮”，寥寥数笔， ( http: / / www.21cnjy.com )不仅惟妙惟肖地描写了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时一个不经意的习惯性的动作，更是生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。凝练含蓄，耐人寻味，折射出人性美的光辉。从这个“震动”中，我们多少看出一点她的失望和以往的担心变为现实。
8．这段文字写出了水生嫂怎样的心情？
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【答案】 水生嫂的心情是 ( http: / / www.21cnjy.com )复杂的。既想挽留水生，又不愿意因为自己的缘故耽误丈夫的革命事业。从一开始的喜悦到后来的失望，她经历了一场灵魂的考验。21cnjy.com
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
采蒲台的苇
孙 犁
我到了白洋淀，第一个印象是，水养活了苇 ( http: / / www.21cnjy.com )草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧，人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。21·cn·jy·com
我渐渐知道，苇也因为性质的软 ( http: / / www.21cnjy.com )硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房、填房碱；白毛子虽有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。
我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。
在村里到处是一垛垛打下来 ( http: / / www.21cnjy.com )的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤还没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜了。www.21-cn-jy.com
这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。
最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。【来源：21cnj*y.co*m】
敌人要搜。干部们有的带着 ( http: / / www.21cnjy.com )枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。【出处：21教育名师】
枪掩盖过去了，闯过了这一关。这时，一个四十多 ( http: / / www.21cnjy.com )岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你是八路？”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”21教育名师原创作品
妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！”“没有！”
敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强的！
“没有！”“没有！”
这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！【版权所有：21教育】
(1947年3月)
9．(1)文章第四自然段写道：“关于苇塘，就不只是一种风景。”作者为什么这样说？请你用文中的句子回答。(不超过15字)
_________________________________________________________________
(2)文章第五自然段结尾说：“人民的血液保持了它们的清白。”其中“它们的清白”指什么？请结合文意用自己的话加以解释。(不超过10字)
_________________________________________________________________
【解析】 本题考查对文中重要语句丰富含 ( http: / / www.21cnjy.com )意的理解能力。要联系上下文和文章的主旨去分析。第(1)题，第四段写道：“它充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆”，从中可以看出，苇塘除了作为自然风景外，更重要的是它有着让人感动的英雄的传说。分析第(2)题时，注意“血液”“清白”等重点词语。
【答案】 (示例)：(1)每一片苇塘，都有英雄的传说。
(2)家乡的和平与安宁。
10．文中“最好的苇出在采蒲台”一句读来具有“弦外之音”的作用。请你具体解释，并指出该句在文中所起的作用。2-1-c-n-j-y
该句的“弦外之音”是___________________________。(不超过15字)
该句在文中的作用是______________________________。(不超过15字)
【解析】 本题考查体会重要语句丰富含意及其表 ( http: / / www.21cnjy.com )现力的能力。①本文的写作手法是借物喻人，作者借写采蒲台的苇来写英勇的人们，所以，“苇”不仅指生长在苇塘里的苇，还具有一定的象征意义，抓住了它的象征义就抓住了“最好的苇出在采蒲台”一句的弦外之音。②该句处在段首，一般来说，处在段首的句子有两个作用：一是总领下文，一是承上启下，我们应联系上下文分析其作用。
【答案】 (示例)：最优秀的英雄也生活、战斗在采蒲台 承上启下，由写苇转入描写抗日英雄
11．本文从白洋淀的苇草写 ( http: / / www.21cnjy.com )起，似乎漫不经心，闲话家常，实则紧扣题旨，字字珠玑。“水养活了苇草，人们依靠苇生活”“人好像寄生在苇里的鸟儿”。人和苇的密切关系由此可见一斑。请从全文出发，概括说明苇的品格和人的精神有哪些共同特点。(至少答出两点)
_________________________________________________________________
【解析】 此题考查赏析作品 ( http: / / www.21cnjy.com )内涵、领悟作品艺术魅力的能力。本文运用象征手法，用苇的柔韧刚强象征具有这种品格的共产党员和人民群众，首先找出反映苇的品格的词语，如“柔顺”“骨性”等，而人的精神则要通过人的事迹去概括。
【答案】 (示例)：心地纯洁高尚；意志柔韧刚强；紧密团结，不畏强暴。(答对两点即可)
12．为什么共产党员在战争年月能冲锋在前？为 ( http: / / www.21cnjy.com )什么一个老百姓能为战争献出一切；一旦被捕，即使在刺刀下从容就义，也绝不透露一个字的秘密？从本文中你获得了哪些启示？请简要回答。21世纪教育网版权所有
_________________________________________________________________【解析】 此题考查对文本的探究能力。题干共有三问，前两问是为回答后一问所作的思路点拨，引导学生从党员与百姓的关系入手。
【答案】 略。
四、语言表达
13．请将下面的语段变成一个单句，不得改变原意。
荷花香气馥郁，芦苇铺天盖地，它们掩盖了整个水域，此时，我知道，出现在自己眼前的，就是著名的抗战根据地——白洋淀。
_________________________________________________________________
【答案】 当香气馥郁的荷花和铺天盖地的芦苇掩盖了整个水域的时候，我知道，出现在我眼前的，就是著名的抗战根据地——白洋淀。
14．歌曲《长大后我就成了你》中有以下几句歌词：长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
请另立对象，续写几句歌词。要求：符合职业特点，语句有哲理，与上文构成排比。
__________________________________________________________________
【解析】 本题主要考查排比修辞和仿写。做题时应注意：一是续写的句子要使文段保持语意连贯，且构成排比；二是所写句子要符合职业特点，富含哲理。
【答案】 (示例)长大后我就成了你，才知道 ( http: / / www.21cnjy.com )那张手术台，患者来愈者往，守台的天使总是你/长大后，我就成了你，才知道祖国的边陲，没有了豺狼与虎豹，狩猎的总是你。
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一、基础巩固
1．下列词语中加点的字读音完全相同的一项是( )
A．屏障 坪坝 屏气凝神 萍水相逢
B．手帕 怕生 伯仲叔季 风雨漂泊
C．剥夺 钵盂 波澜壮阔 拨乱反正
D．狙击 苴麻 推三阻四 神情沮丧
【解析】 C项，都读“bō”。A项，“屏气凝 ( http: / / www.21cnjy.com )神”读“bǐnɡ”；其余读“pínɡ”；B项，“手帕”“怕生”读“pà”，其余读“bó”D项，“狙击”“苴麻”读“jū”，“推三阻四”读“zǔ”，“神情沮丧”读“jǔ”。21*cnjy*com
【答案】 C
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．臂膊 博闻强识 烟霭 和蔼可亲
B．代劳 以逸待劳 洪钟 宽泓大量
C．国粹 鞠躬尽悴 指摘 责无旁贷
D．针灸 残羹冷炙 安详 祥实可信
【解析】 B项，“宽泓大量”应为“宽宏大量”；C项，“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”；D项，“祥实可信”应为“详[翔]实可信”。
【答案】 A
3．下列句子画横线处应填入的词语，最恰当的一项是( )
(1)高利军的绝活是通过网络________破案，最近被推荐为杭州市公安局网上作战能手候选人。
(2)6岁的儿子在家门口玩耍，不足20分钟，就不见了________。
(3)从2012年开始，全球经济增长出现明显减速，2013年的增长很可能将________缓慢。
A．侦查 踪影 更加 B．侦查 踪迹 越发
C．侦察 踪影 更加 D．侦察 踪迹 越发
【解析】 “侦察”是为了弄清敌情、地形及其他 ( http: / / www.21cnjy.com )有关作战的情况而进行的活动。“侦查”是公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。“踪迹”指行动所留的痕迹。“踪影”指踪迹(寻找的对象，多用于否定式)。越发：①表示程度加深(常与时间因素有关)；②跟上文的“越”或“越是”呼应，作用跟“越……越……”相同。更加：表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少。21世纪教育网版权所有
【答案】 A
4．下列句子中加点的成语使用正确的一句是( )
A．李先生的义举使这件众望所归的珍贵文物，在海外漂流了60多年后又回到祖国怀抱。
B．为使我国经济持续稳定增长，经济决策者们高瞻远瞩，从长计议，制定政策要着眼于未来的发展。
C．朝鲜成功发射通讯卫星的消息如石破天惊，震动了美、日、韩三方政坛，“朝鲜威胁论”又被重新提起。
D．巴金晚年写作了在当代中国产生巨大影响的 ( http: / / www.21cnjy.com )《随想录》，文章虽平铺直叙，但能直面“文革”带来的灾难，展现了一个知识分子敢于履行历史责任的胸怀。21·cn·jy·com
【解析】 A项，“众望所归”，大 ( http: / / www.21cnjy.com )家一致期望的。指得到群众的信任。B项，“从长计议”，慢慢地多加商量。C项，“石破天惊”比喻文章议论新奇惊人。
【答案】 D
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。【来源：21·世纪·教育·网】
B．腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。【出处：21教育名师】
C．我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。
D．处理好人与自然的关系，要靠政府力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。2·1·c·n·j·y
【解析】 B项，缺宾语中心词，应改为“……平等竞争的市场经济造成的”。C项，应在第二个“学校”前加“使”。D项，句子杂糅。
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
“照我想，我们总得把这仗打完吧，”我说，“倘若只有单方面停止战争，战争还是要继续下去的。倘若我们停手不打，一定会更糟糕。”
“不会更糟糕的，”帕西尼用恭敬的口气说，“没有比战争更糟糕的事情了。”
“战败会更糟糕。”
“我不相信，”帕西尼还是用恭敬的口气说，“战败算是什么？你回家就是了。”
“敌人会来追捕你的。占领你的家，奸污你的姐妹。”
“我才不相信呢，”帕西尼说，“他们可不能对人人都这么做。让各人守住各人的家好啦，把各人的姐妹关在屋子里。”21教育名师原创作品
“人家会绞死你。人家会捉住你，叫你再去当兵。不让你进救护车队，却拉你去当步兵。”
“他们可不能把人人都绞死啊。”
“外国人怎能逼你去当兵，”马内拉说，“打第一仗大家就会跑光。”
“就像捷克人那样。”
“你们大概是一点也不明白被征服的痛苦，所以以为不打紧。”
“中尉，”帕西尼说，“我们晓得你 ( http: / / www.21cnjy.com )是让我们谈的。那么请听，世界上再没有像战争这么坏的事了。我们呆在救护车队里，甚至连体会到战争的坏处都不可能。人家一觉悟到它的恶劣，也没法停止战争，因为觉悟的人发疯了。有些人从来不会发觉战争的坏处。有些人怕军官。战争就是由这种人造成的。”
“我也知道战争的坏处，不过总是要使它打完的。”
“打不完的，战争没有打完的。”
“有打完的。”
帕西尼摇摇头。
“战争不是靠打胜仗取胜的。就算我们 ( http: / / www.21cnjy.com )占领了圣迦伯烈山，那又怎么样？我们就是打下了卡索高原、蒙法尔科内和的里雅斯德，又怎么样？你今天没看见那些遥远的山峰吗？你想我们能够把那些山都抢过来吗？这得奥军停战才行。有一方面必须先停战。我们为什么不先停呢？敌军倘若开进意大利来，他们一待腻就会走的。他们有他们自己的土地。现在彼此都不让步，于是战争就发生了。”
“你倒是位演说家。”
“我们思想，我们看书读报。我们不是庄稼人，我们是机械师。但是即使是庄稼人，也不见得会相信战争的，人人都憎恨这战争。”www.21-cn-jy.com
“一个国家里有个统治阶级，他们愚蠢，什么都不懂，并且永远不会懂得。战争就是这样打起来的。”
“而且他们还借此发财哩。”
“他们中的大部分也不见得如此，”帕西尼说，“他们太愚蠢了。他们打仗是没有目的性的，只是出于愚蠢。”
6．对话的几个人对当时正在进行的战争如何评价的？
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【答案】 司机：(1)战争是糟糕的。(2)发动战争的人是愚蠢的。亨利：对战争依旧怀抱理想，坚信战争是会结束的。21·世纪*教育网
7．选段中“一个国家里有个统治阶级，他们愚蠢，什么都不懂，并且永远不会懂得战争就是这样打起来的”。如何理解这句话？ 21*cnjy*com
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【答案】 该谴责的是发动战争的那一伙人和战争本身的罪恶和愚蠢，而不是所有参加战争的人。
8．从选段中，我们可以看出海明威小说《永别了，武器》突出的写作特色是什么？
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【答案】 通过精彩、简短、含蓄的对话，使读者感受到说话者的心情甚至表情，并以此突出小说的主旨。
三、课外阅读
阅读下面的文章，回答9～12题。
第二次冒险
退休教授安德鲁是个言语不多的人，然而谈及1944年春的遭遇，他就会激动地滔滔不绝，我们也会听得入迷。www-2-1-cnjy-com
那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的 ( http: / / www.21cnjy.com )法国诺曼底地区空投了伞兵，安德鲁就是其中之一。不幸的是，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也找不到，也见不到自己的伙伴。
他懂得，必须马上找地方隐蔽起 ( http: / / www.21cnjy.com )来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一个小小的、红色屋顶的人家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的，还是亲德国的，但是，总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊慌地盯着他。
“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。
几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查也很彻底，转眼间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的 ( http: / / www.21cnjy.com )丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安德鲁，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只有暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。【来源：21cnj*y.co*m】
棚屋后面，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安德鲁蜷身挤出窗口向树林奔去。
从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚要跑进树林，就听到追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野。穿过院子。院子里躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了她们家的门。21cnjy.com
女主人很快地走出来。她脸色苍白，泪流满面，注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。【版权所有：21教育】
“你愿意把我藏起来吗？”他问。
“当然，快！”她毫不迟疑地把他关回壁炉边的碗橱里。
德国冲锋队员再也没有到这户农家搜查。
9．“言语不多”的安德鲁为什么讲到那回遭遇就“滔滔不绝”？文中对法国夫妇简短的语言描写，反映了他们怎样的思想感情？
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【解析】 要透过人物的外在活动把握他们的 ( http: / / www.21cnjy.com )心理情感。安德鲁的“反常”及其原因，法国夫妇简短的语言所附带的神态以及全文的情节，都对正确回答此题有帮助。
【答案】 (1)法国人民大无畏的牺牲精神深深地感动了安德鲁；(2)他们认为救助反法西斯战士是自己义不容辞的责任。
10．“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。”安德鲁千钧一发时从哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的？”
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【解析】 要从时间、环境、处境三方面全面考虑。
【答案】 (1)天已亮了；(2)除农舍外，别无藏身之处；(3)德军正有条不紊地搜查。
11．既然“这是附近唯一的房子”，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查？
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【解析】 联系生活和思维的实际，不难回答。同时不能忽视情节对主旨的作用。
【答案】 (1)他们没想到安德鲁会再次返回农家藏身；(2)没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助安德鲁。
12．文题“第二次冒险”的含义是什么？
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【解析】 从全文来看，“第二次冒险”既是说安德鲁，又是说女主人。第二点是容易被忽略的。
【答案】 (1)安德鲁在女主人家被捕出逃后，再次冒险向女主人求援；(2)女主人在丈夫因救助安德鲁被杀后，再次冒险将安德鲁藏起来。
四、语言表达
13．(2013届德州模拟)以天下为 ( http: / / www.21cnjy.com )己任，让战争、环境污染、疾病等带来的不安与痛苦不再发生，是我们每个人的责任。请用“我梦想有一天”做每句话的开头，写一组排比句，来表达你的志向。2-1-c-n-j-y
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【答案】 示例：(1)我梦想有一天，鼓角远去，烽火永熄；我梦想有一天，宝剑化为犁，沙场变良田；我梦想有一天，同一个世界，同一个家。
(2)我梦想有一天，所有的沙漠都变成绿洲， ( http: / / www.21cnjy.com )空气中不再有沙尘；我梦想有一天，战争永远消失，人们生活在和平的世界里；我梦想有一天，世界上不再有疾病，人们能快乐地生活，不再受病痛的折磨。
14．改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。(可以添加必要的词语，但不得改变原意)
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。21教育网
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【解析】 原句是一个兼语句。首先，找出这个 ( http: / / www.21cnjy.com )句子的主干结构“事件使战争变成了战争”，加上较短的直接修饰语，组成这样的句子：“这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。”然后，把最后一个“战争”前余下的定语组成两个短句。最后，排好这三个短句的顺序形成答案。
【答案】 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命。
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一、基础巩固
1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )
A．传奇(chuán) 覆盖(fú) 鞠躬(jū)
B．悼词(dào) 尽量(jǐn) 坚韧(rèn)
C．倔犟(jiànɡ) 开辟(pì) 沅水(ruán)
D．玷污(zhān) 梦魂(hún) 瞩目(zhǔ)
【解析】 A项，“覆”应读“fù”；C项，“沅”应读“yuán”；D项，“玷”应读“diàn”。
【答案】 B
2．下列词语书写全部正确的一项是( )
A．熟悉 公墓 安祥 流域
B．覆盖 抱负 遗憾 花蓝
C．坚韧 构筑 花圈 惊扰
D．排斥 催毁 拜访 离奇
【解析】 A项，“祥”应为“详”；B项，“蓝”应为“篮”；D项，“催”应为“摧”。
【答案】 C
3．填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
①不甘平庸的人必将会努力给自己的精神________第二空间，那将是他的后花园。
②闫学晶演唱的“________你一生”，听后很让人感动。
③他对深海探险技术非常________，是一个难得的人才。
A．开辟 跟随 熟悉 B．开辟 伴随 熟习
C．开拓 伴随 熟悉 D．开拓 跟随 熟习
【解析】 ①句中“第二空间”是原来没有的事物，应用“开辟”；②句强调一生相伴，故用“伴随”；③句与“技术”搭配，应用“熟习”。
【答案】 B
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．郭校长在开学之初的全体教师大会上允诺，老师们只需全身心扑在教学工作上即可，至于福利待遇之类，学校领导班子定会处心积虑解决好。
B．我见到的陈明亮西装革履，头发纹丝不乱，深酒红色的西服里是件挺阔的暗蓝隐格衬衫，无框珐琅眼镜，与他父亲那身著名的打扮泾渭分明。
C．只要不违法，不违背社会公德，那么广大艺人通过“市场营销”手段推销自己也无可厚非；因为这种竞争方式体现出的是公平和民主。
D．据蒲伦介绍，从《山楂树之恋》崭露头角后，周冬雨的行程便被各种宣传活动安排得满满的，以至于没有充足时间复习备考。21·cn·jy·com
【解析】 A项，“处心积虑” ( http: / / www.21cnjy.com )指千方百计的盘算，多含贬义。这里该用一个褒义词。B项，“泾渭分明”比喻界限清楚。这里的意思是形成了鲜明对比。C项，“无可厚非”指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以原谅。D项，“崭露头角”比喻突出的显露出才能和本领。多指青少年。这里说《山楂树之恋》崭露头角，显然是使用对象错误。www.21-cn-jy.com
【答案】 C
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．目击者看到希拉里的车队在奥巴马离开之后先行离开了奥巴马办公区。
B．独联体2020年前经济发展战略的目的是为独联体成员国经济发展新动力。
C．中方将与各方共同努力，积极参与峰会有关活动，推动国际社会有效应对金融危机。
D．中国自主品牌汽车代表奇瑞与泰国奇瑞荣创有限公司在合肥举行合作签字仪式。
【解析】 A项，表意不明，“之后”应为 ( http: / / www.21cnjy.com )“之前”。B项，成分残缺，“新动力”前应加上“提供”。C项，语序不当，“与各方共同努力”应与“积极参与峰会有关活动”互换位置。2·1·c·n·j·y
【答案】 D
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
多年以前，先生写道：我和我的读者行将老去。现在，他的读者遍及世界，他却默默地走了。
告别沈从文先生，也告别了他所代表的一个时代。
60年前，这位曾在沅水流域流浪 ( http: / / www.21cnjy.com )多年的湘西青年，背着小包袱独自来到了北京。当郁达夫在某个冬日敲开一间亭子间的门时，他看到的沈从文只穿着单衣，还流着鼻血，面前却放着一堆厚厚的文稿。21教育网
不久，沈从文便以他自豪的山里人的坚韧和倔犟， ( http: / / www.21cnjy.com )在文坛上开辟了自己的领地。他把沅水流域几百码头的人事哀乐、山光水色、历史沿革搬进文学殿堂，构筑出独特的文学世界。2-1-c-n-j-y
他自十二三岁离家，当过兵， ( http: / / www.21cnjy.com )当过水手，干过书记员和税收员。他只念了小学，却成了大学的教授。正当他创作力旺盛的时候，却突然从文坛上沉默了，消失了。留给人们的是无穷的悬念，无尽的遗憾。 21*cnjy*com
围绕着他，像光环一样有许多美丽的传说。他 ( http: / / www.21cnjy.com )的传奇的经历、他的马拉松般的恋爱、他的山里人的热情与幽默。“文革”中他被派去打扫女厕时，他说：对我老头真信任嘛！【来源：21cnj*y.co*m】
6．作者为什么说“告别沈从文先生，也告别了他所代表的一个时代”？
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【解析】 本题重点评价沈从文人品和作品对世人的影响。
【答案】 沈从文和他的作品影响了整整一代人。
7．作者说沈从文“留给人们的是无穷的悬念，无尽的遗憾”，怎么理解这句话？
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【解析】 本题考查理解语句的丰富意蕴的能力，应重点分析“悬念”和“遗憾”这两个词语。
【答案】 “无穷的悬念”是指在他创作力旺盛的时候，却突然从文坛上沉默了，消失了；“无尽的遗憾”指人们想读到沈从文更多的作品却不能实现。
8．文中“许多美丽的传说”指什么？
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【解析】 本题考查筛选信息的能力。文章最后一段是答案的区间。
【答案】 传奇的经历，马拉松般的恋爱，热情与幽默。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
倾听那涛声
蔡永祥
①听涛山，是湘西凤凰古城内的一座 ( http: / / www.21cnjy.com )小山，依江而立，佳木葱茏，兰蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，这座山显得格外庄严肃穆。沈从文先生在北京病逝四周年后，由夫人张兆和将骨灰捧回家乡，来此安葬。这颗生于斯爱于斯的灵魂，终于枕着涛声在这里永远安息。21世纪教育网版权所有
②沱江的水，进入凤凰城时，绕 ( http: / / www.21cnjy.com )了个圈子，拐了个弯，江水由此变得缓慢。它清清凌凌、清亮可人，流动起来也是一副大家闺秀的样子，温温柔柔、不紧不慢，几乎听不到涛声。江水流着流着，就到了跳岩处。水一流到跳岩这里，就拥挤起来，吼叫起来，显得异常热闹。白色的浪花高高飞舞，隆隆的涛声响彻云天。仿佛这涛声，就是专门让沈老听的，自从沈老长眠于此，这涛声仿佛就带着感情了。是啊，沱江甘甜的江水，哺育了沈老，沱江不息的涛声，一直在沈老的梦里啊！沈老在《心与物游》的开头这样说：“我的生活与思想皆从孤独得来，而这点孤独与水不能分开。”【出处：21教育名师】
③二十年代就蜚声文坛的沈从文先生， ( http: / / www.21cnjy.com )1902年12月28日，出生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。在沱江边，他度过了充满传奇色彩的童年。他在沱江连绵不息的涛声里，兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书，那无数平凡而新鲜的事物，总是牵动着他好奇的目光。沈从文先生默默观察着小城镇的众生百态，也在静默中明白了很多事情。这给他以后的文学道路奠定了基础。21·世纪*教育网
④1924年，沈从文先生开始文学创作，作品 ( http: / / www.21cnjy.com )主要以湘西生活为题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，给人教益和启示。【版权所有：21教育】
⑤沈从文先生魂归凤凰，他的骨灰一 ( http: / / www.21cnjy.com )半撒入沱江之中，一半安葬在听涛山上。沈老墓地前临清澈亮丽的沱江，背靠风景秀丽的听涛山，四季鸟语花香、风光如画。这是一座别具一格的坟茔，没有凸起的坟土，没有华丽的装饰，没有人工雕刻的痕迹，一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立，成为沈老先生坟墓的独特标志。正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹：“照我思索，能理解‘我’；照我思索，可认识人。”这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻悟。用他儿子沈龙朱的话说：“我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻，他已经能超越他的际遇看人看事了。”背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教授张充和先生撰书的挽联：“不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。”蕴涵“从文让人”之意，又是沈老一生的真实写照。读其文、听其言、观其行，沈老之所以能长久地受到人们的敬仰，得到众多文人骚客的祭拜，不能不引人深思。一位中国文坛上的大师，生前没有显赫的地位，死后在自己喜爱的听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方，真是与众不同、“亦慈亦让”的沈从文！
⑥山是归根山，水是忘情水，石是三生 ( http: / / www.21cnjy.com )石[注]，倦游归来的沈先生，在这儿画上了他人生的句号。“一个士兵要不战死沙场，便是回到故乡”，出生在凤凰的著名国画大师黄永玉这样写道。21cnjy.com
⑦2007年5月20日，沈老的夫人张兆和女士的骨灰也被亲人捧着从北京移居听涛山。
⑧暮色中，沱江的水面上飘起了高高的一层白雾， ( http: / / www.21cnjy.com )如若仙境一般。涛声也显得格外清晰、委婉，宛若不加修饰的苗家山歌，动人心魄。旁边的听涛山更加寂静，仿佛它也知道，有一对思乡的人儿，正在静静地倾听，倾听……
【注】 三生石，传说中立在奈何桥边的一块大石头，能照出人前世的模样。
9．请结合文章内容说一说文章的标题“倾听那涛声”有哪些含义。
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【解析】 本题考查对文章题目的理解能力 ( http: / / www.21cnjy.com )和筛选并整合文中信息的能力。题目要求分析文章标题“倾听那涛声”的含义，我们可以从“涛声”入手，把文章中有关“涛声”的文段找出来，对这些文段的内容进行概括即可，要注意掌握归纳概括的技巧，如抓段首句、段尾句、议论句、抒情句等。
【答案】 (1)幼年的沈 ( http: / / www.21cnjy.com )从文在沱江的涛声中成长，习读自然与人事两本大书。(2)离开凤凰的沈从文思念故乡，沱江不息的涛声一直在他的梦里。(3)沈从文归葬听涛山后，终于可以日夜静静倾听沱江的涛声。(4)瞻仰沈从文的墓地，感悟他深邃的思想和伟大人格。www-2-1-cnjy-com
10．根据上下文，解释文中画线句子的含意。
(1)自从沈老长眠于此，这涛声仿佛就带着感情了。
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(2)照我思索，能理解“我”；照我思索，可认识人。
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【解析】 本题考查理解文中重要句子的含意的能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。解答此题，要理解句中的关键词语，如第(1)句中的“带着感情”和第(2)句中的两个“我”字的含义；在理解关键词语的基础上，用自己的语言对句子进行阐释，再结合文章主旨理解整个句子的含意。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】 (1)沱江的涛声中饱含着沈老对家乡的一片热爱之情和他魂归故里的无限欣慰，也饱含着故乡人民对沈老的热爱。21教育名师原创作品
(2)用真性情去思索人生，就能认识真实的自我；超越个人的际遇为别人考虑，就能更好地认识别人，理解别人。
11．作者为什么称听涛山为“归根山”，沱江水为“忘情水”，五色巨石为“三生石”？
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【解析】 本题考查理解文中重要词语的含 ( http: / / www.21cnjy.com )义和筛选并整合文中信息的能力。解答此题，要分别找到“归根山”“忘情水”“三生石”所在的信息区间，结合“归根山”“忘情水”“三生石”等词语的特定含义来理解分析，并结合全文的主旨进行探讨。
【答案】 因为沈从文一直念念 ( http: / / www.21cnjy.com )不忘故土，在他死后四年终于魂归凤凰，叶落归根，所以作者称安葬着他的听涛山为“归根山”；此处的“忘情”是不能控制自己感情的意思，沱江水让沈从文一生魂牵梦萦，不能忘怀，所以作者称沱江水为“忘情水”；这块五色巨石上镌刻的挽联表现了沈从文谦逊让人的美好品格，是他一生的真实写照，所以作者称之为“三生石”(或答：“不规则的天然五色巨石”象征了沈从文自然、本真的性情，所以作者称之为“三生石”)。
12．文章开头和结尾的环境描写有什么作用？
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【解析】 解答此题，考生应掌握环境描写 ( http: / / www.21cnjy.com )的一般作用，如渲染气氛、象征品格等，再结合文章内容和主旨来考虑，不要忽略环境描写在文章结构上的作用，如深化主题等。
【答案】 开头的环境描写营造 ( http: / / www.21cnjy.com )了一种宁静幽美的氛围，为写沈从文对故乡山水的思念和死后归葬听涛山做铺垫；结尾的环境描写突出了听涛山的宁静祥和，委婉地表达了对沈从文高尚人格的赞美(或答：委婉地表达了对逝者安息的祝愿)。结尾与开头的环境描写相照应，使结构更完整；紧扣标题，深化了文章的主题。
四、语言表达
13．阅读下面巴金悼念沈从文的话语，从自己的角度也写一句对沈从文悼念的话语。
巴金的唁电说：“文艺界失去一位杰出的作家，我失去一位正直善良的朋友，但他留下的精神财富不会消失。”
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【解析】 本题考查语言表达得体的能力。既要突出沈从文先生的精神或贡献，又要摆正位置，考量表达的身份和角度。21*cnjy*com
【答案】 (示例)离我们而去的不仅仅是文学大师，而且是一个无法复制的时代。
14．仿照下面的示例，按要求写一段文字。
示例：如果是在古代，我可能是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个赶考的人，我可能会遇上一个青衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山水的隐士，还是执手相看的离人？
请你从上段中选择一种角色，恰当地化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)写一段文字；不必完全仿照例句的句式。
如果是在古代，我可能是一个___________________________________
【解析】 本题考查仿写句式的能力。注意句式、修辞、内容上的特点，结合自己的知识储备仿写即可。
【答案】 (示例1)(如 ( http: / / www.21cnjy.com )果是在古代，我可能是一个)游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵着瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首诗。
(示例2)(如果是在古代，我可能是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个)离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风之中、残月之下的杨柳岸。
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一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是( )
A．馨香(xīn) 刹那(shā) 鸮笑(xiāo)
B．蓓蕾(péi) 霎时(shà) 芜秽(wú)
C．意兴(xìnɡ) 扁舟(piān) 宁谧(mì)
D．澹澹(dàn) 高踞(jù) 闭塞(sāi)
【解析】 A项，“刹”应读chà；B项，“蓓”应读bèi；D项，“塞”应读sè。
【答案】 C
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．首饰 手镯 平心而论 察颜观色
B．坐落 福祉 要言不烦 各行其是
C．沧桑 防范 青山绿水 度过难关
D．影碟 零丁 怡笑大方 再接再厉
【解析】 A项，颜—言；C项，度—渡；D项，怡—贻。
【答案】 B
3．依次填入横线处的词语最恰当的一组是( )
(1)积极推进国有企业规范的股份制改造，完善产权结构和法人治理结构，推动企业经营________转换。
(2)然而，当地有关部门仍固执己见，坚持这种破坏历史文化遗产的“旧城改造”，________拆除了遵义会议会址周围的大片历史建筑。
(3)北京的圆明园，自康熙四十八年起，先后________了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。
A．体制 擅自 建造
B．体制 私自 营造
C．机制 私自 建造
D．机制 擅自 营造
【解析】 “体制”用于社会、政治；“私自”用于个人；“一百五十多年”的历史，用“营造”好。
【答案】 D
4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是( )
A．对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。
B．记者在售楼部看到，该楼盘优惠均价为5200元/平方米，但前来售楼部看房的人凤毛麟角，大多数人在索取资料后便匆忙离开了。
C．飞行表演时拉烟的感觉，就像以蓝天为画板，在广袤的天宇天马行空般地大写意，那一道道彩烟，立体、壮观。
D．美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑要平抑中国崛起的势头。
【解析】 A项，人心向背：指人民大众的拥护或 ( http: / / www.21cnjy.com )反对。句中误用为单方面背离。B项，凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。句意应该用“寥寥无几”。D项，殚精竭虑：褒义词，形容耗尽精力，费尽心思。语境应该用“处心积虑”。
【答案】 C
5．下列各句中，没有病句的一句是( )
A．中华文化历史悠久，具有丰富性、先进性的特点，这使中华文化对世界文化的发展产生重大影响，并能够在世界各地广泛而持久地传播。
B．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
C．无论西方或东方，历史证明，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。
D．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。21世纪教育网版权所有
【解析】 A项，语序不当，后两句应该颠倒过来 ( http: / / www.21cnjy.com )。C项，搭配不当，“过程”和“时代”不搭配。D项，句式杂糅，可以改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者是“我们斟酌以后拟以大师的儿子所讲的为准”。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读下列语段，回答6～9题。
然而，植物园四周的车声，越来 ( http: / / www.21cnjy.com )越像雷鸣，由远而近。五时半下班的车辆奔驰而过，噪音碾压着花叶。偶然的喇叭，像刺刀穿过树林，插入了宁谧的心地。我侧头看那作画的孩子，他似乎已经找着了恰当的颜色，正在上色。低头的忙碌，显示他是耳聋于外来的噪声。他是艺术家，沉醉在自己选定的世界里。我提起公事包走了，趁着应酬未到的时间，在园内转了一圈。铁栅栏保护着树木，规定了人行的方向，这是20年前没有的闭塞。待我抬头望过树杪与树隙，但见高耸的建筑，四下里围攻着植物园。有的公寓甚至把厨房的排气孔对着绿树的顶尖。巍峨的林务局的建筑，在花草树木与钢筋水泥之间作了不忠于自我的抉择。我但愿植物园能挣扎下去，但愿那荷塘能挣扎下去。20年前如此，20年后依然长青。因为，那临风旋摇的荷花荷叶，是生长在荷池里，也生长在爱荷人的心田上。
6．作者为什么要写那“作画的孩子”？
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【答案】 孩子是不受污染的生命的 ( http: / / www.21cnjy.com )化身，在他身上寄予了作者的愿望，希望能像他一样，让“荷花荷叶生长在‘自己’的心田上”。对孩子的描写，也可看出作者的心理已由不平静走向了平静。21cnjy.com
7．文段中提到的“公事包”有何用意？
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【答案】 “公事包”是现实生活的象征，文中 ( http: / / www.21cnjy.com )提到“公事包”，意在表明现实生活的沉重令作者难以摆脱、十分厌倦，表达了作者渴望摆脱现实的污浊沉重，向往高洁、自由生活的强烈愿望。(意思对即可)21·世纪*教育网
8．请赏析下面两句话。
(1)偶然的喇叭，像刺刀穿过树林，插入了宁谧的心地。
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(2)巍峨的林务局的建筑，在花草树木与钢筋水泥之间作了不忠于自我的抉择。
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【答案】 (1)运用比喻手法，把噪音比作刺刀，生动形象地写出了噪音污染对和谐的自然环境的破坏，表现了作者对现实的忧虑和痛心。
(2)“花草树木”代指自然环境，“钢筋 ( http: / / www.21cnjy.com )水泥”代指“林务局的建筑”。林业局的职责应为保护林业的，可他们本身的做法却是在毁坏树木，破坏荷塘，作者对这种做法进行了含蓄的批评。【来源：21·世纪·教育·网】
9．结尾处的语句表达了作者怎样的感情？
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【答案】 结尾既委婉含蓄地表达出对 ( http: / / www.21cnjy.com )污浊现实的愤慨之情，也表达着作者对植物园“荷塘”等人类精神阵地的深切呵护与关爱，呼吁“爱荷人”行动起来，保护大自然，也表明了作者对未来的信心。www-2-1-cnjy-com
三、课外阅读
阅读下文，回答10～13题。
拙政园的荷
高洪波
走过若干次苏州，也叩访过举国闻名的拙政园——中国园林艺术的一粒硕大的明珠，但哪一次也不像今天这般有趣。2-1-c-n-j-y
今日立秋。
仿佛逃跑般自京城奔出。北京今年苦 ( http: / / www.21cnjy.com )夏，大热中蒸腾着暑气，北京城变成了一间巨大的桑拿蒸汽浴室，略一行动，便一身的白毛汗。因此闻说苏州拙政园举办荷文化节，这消息已具爽意，及至一到苏州，踏入拙政园的那一刻起，便落入荷的包围中，荷香丝丝，荷风飒飒，荷花婷婷，荷叶翩翩，若手持一个莲蓬头，分明变成宋朝玉雕人物——执荷童子，雅极，美极。剥食莲子的刹那，有恍若梦中之感。【来源：21cnj*y.co*m】
拙政园内游人如织，男女老幼，中外嘉宾， ( http: / / www.21cnjy.com )为美丽的园景所沉醉，在小桥流水和亭堂楼榭中穿行，在夹竹桃灿烂的花下留影。在与金鱼们的对视中找到莫名欣喜，在同荷花们的邂逅中感受“香远益清”的古典情致，我们则由拙政园的建设者引领着，观雅石、赏盆景、辨荷色。一阵不请自来的江南雨，江南的立秋雨也来凑趣，淋湿了石径和花木，雨从芭蕉叶上滑落，把“雨打芭蕉”的浓浓诗意迅速传导开来。此刻撑一把伞行在拙政园，你分明变成一朵行走的莲蓬，雨打芭蕉，有音乐的叮咚和天籁；雨打荷叶，又有“大珠小珠落玉盘”的俏丽。听江南秋雨一声声叮咛，你的心立刻酥软了几分，也柔润了许多。
一位朋友为我们讲荷，用她的糯且甜的 ( http: / / www.21cnjy.com )苏州话，吴音软语中透出学识和见识。于是我第一次知道荷有三百多个品种，且分塘荷、盆荷和最小的碗莲。塘荷种植在水塘中，高大粗壮；盆荷种植在水缸中，较塘荷略小，但可随意搬动；最小的品种是碗莲，一碗清清水，两朵白莲花，可助谈兴，可佐茶趣，属于荷花中的“迷你型”，是人们精心培育出的品种。【出处：21教育名师】
荷花又称莲花，此外还有藕花、水芙蓉、 ( http: / / www.21cnjy.com )芙蕖、菡萏等别称。为多年生水生花卉，叶大而圆，翠绿如盖，花分红、白二色。我国民间以农历六月廿四日为荷花生日。在《瓶史·月表》中把荷花称为“六月花盟主”。中国传统文化中荷花占据极重要的位置，佛教中佛陀所坐为莲花宝座。哪吒三太子是莲藕身躯。荷花具有多种意蕴：出淤泥而不染，喻其气节；“灼若芙蓉出绿波”，状其动人；“我有银屏秋水满，君心不似莲心短”，指情意深厚，“白藕作花风已秋，不堪残睡更回头。晚云待雨归飞急，去作西窗一夜愁。”这首宋代女诗人王氏的诗，以秋雨中的荷花自喻自怜，使当时一位鳏居的男诗人赵令畴(德麟)读后折服，与之结亲，于是传为“二十八字媒”，其实真心的还是“花为媒”，荷花媒。
宋人范成大，暮年归隐苏州石湖，曾专门写过苏州的荷花，最有名的一首是《立秋后二日泛舟越来溪》，诗曰：
西风初入小溪帆，
旋织波纹绉浅蓝。
行到闹红无水面，
红莲沉醉白莲酣。
红、白二色的荷花，拙政园中比比皆是，且 ( http: / / www.21cnjy.com )分单瓣、复瓣，最可爱的是碗大的荷花在似开未开之际那一种娇羞，那一种嫩红，你感到天地间的灵气全聚集在这颤颤的花瓣上。而细密的雨丝呢，是为这绝美的花传递宇宙间的信息，在润花的同时，也催促、叮咛着什么。21教育网
五百年的拙政园，历尽岁月 ( http: / / www.21cnjy.com )的沧桑，迎迓历史的变迁，此刻以几池秋水红荷为我们贺秋，与范成大相比，我们早了两日，踏秋拙政园是一种人生的幸运，而拙政园的秋色因“红莲沉醉白莲酣”的点缀，更加具有审美的意蕴。何况东道主以清香甜美的莲藕相赠，一粒粒剥食莲子的过程，便是品尝拙政园的荷意与秋韵的机缘，这机缘，该是多么的难得一遇呵……www.21-cn-jy.com
10．文章前三段主要运用了什么手法？有何作用？
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【解析】 本题考查表现手 ( http: / / www.21cnjy.com )法。抓住文中的关键信息“若干次”“哪一次也不像”“苦夏”“爽意”，可知作者运用了对比的表现手法；抓住文中的关键词“有趣”“爽意”，可知作者分别强调拙政园的有趣和凉爽。
【答案】 对比手法。第一段是以前多 ( http: / / www.21cnjy.com )次到拙政园和这次游园相比，强调这一次“有趣”；第三段把北京的炎热和苏州拙政园相比，写出拙政园的荷让人感到凉爽清新。【版权所有：21教育】
11．文章开篇提到“哪一次也不像今天这般有趣”，通观全文，这种趣味主要体现在哪些方面？请简要概括。
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【解析】 本题考查把握文章的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )内容。抓住文中的关键词句“为美丽的园景所沉醉”“你的心立刻酥软了几分，也柔润了许多”“透出学识和见识”“历尽岁月的沧桑，迎迓历史的变迁”，可知作者写了游乐之乐、雨中赏荷、了解荷花、荷花的文化等四个方面。21*cnjy*com
【答案】 ①游园时忘却酷暑，沉醉其 ( http: / / www.21cnjy.com )中，洋溢着乐趣。②雨中赏荷、雨中听荷的情趣都是雨带来的，是为“雨趣”。③听人讲荷，增长了很多关于荷的知识，有超凡脱俗的“闲趣”。④听关于荷的故事，品味古典诗文，感受传统文化，是一种雅趣。2·1·c·n·j·y
12．文章结尾处的“机缘”体现在哪几个方面？
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【解析】 本题考查筛选信息 ( http: / / www.21cnjy.com )。抓住文中的关键信息“历尽岁月的沧桑，迎迓历史的变迁”“几池秋水红荷为我们贺秋”“以清香甜美的莲藕相赠”，结合自己的理解整合即可。
【答案】 ①立秋之际的荷文化节，踏秋拙政园，感受拙政园的沧桑变化；
②细雨之中，拙政园的秋色因荷花的点缀，更加具有审美的意蕴；
③东道主的热情款待，自己长了不少见识。
13．文中插入“花为媒”的故事，有什么作用？
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【解析】 本题考查文章的思路和 ( http: / / www.21cnjy.com )结构。根据语段的重要信息“中国传统文化中荷花占据极重要的位置”，可知“花为媒”的故事重在说明荷花在民族文化中的重要地位。21教育名师原创作品
【答案】 说明在中国传统文化中荷花占据极重要的位置，荷花意蕴丰富，增加了文章的趣味性。
四、语言表达
14．某校举行由学生把所学课文改编的演出晚会。下面是演出的节目单：
晚会节目单
(1)《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出：高二(8)班 独幕剧
(2)《荷塘风起》(原作颜元叔《荷塘风起》) 演出：高一(6)班 散文朗诵(其他略)
节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接 ( http: / / www.21cnjy.com )的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《荷塘风起》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。
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【解析】 本题考查语言的衔接与连贯。要善于发现前后的衔接点，或是内容的相关或是形式上的一致。
【答案】 感谢高二(8)班的精彩表演 ( http: / / www.21cnjy.com )。是啊，我们能够感触到在焦、刘悲剧的背后，那份来自内心的呼唤，那份人性的抗争和人性之美；下面我们一起倾听来自大自然的声音，感受那份自然的馈赠。有请高一(6)班为我们带来《荷塘风起》！
15．作家刘诚龙曾经做过 ( http: / / www.21cnjy.com )一个很有趣的试验，他把两份名单给10个人看，问他们对这些人是否熟悉，结果很出人意料。请概括调查结果给人带来的启示。要求语言表达准确、简明、连贯。
第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。
第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。
十个人中对第一份名单一个 ( http: / / www.21cnjy.com )都不知道的有七人，十个人对第二份名单中的大多数人都知道。应当说，熟悉第二份名单的人比熟悉第一份名单的肯定多得多。但是，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。为什么？因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的则全是落第秀才。
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【解析】 本题考查语言的衔接连贯。抓住材料中的关键词“显赫”“状元”“落第秀才”等，结合自己的理解作答即可。21·cn·jy·com
【答案】 ①那些追名逐利、显赫一时的 ( http: / / www.21cnjy.com )人总会被历史忘却，而真正为社会做出贡献、创造财富的人，尽管当时默默无闻，并不得意，终究会被历史记住，让后人敬仰。
②赢在起点并不能保证赢到终点，一时的显赫并不能保证终生的辉煌。起点低的人，同样有机会赢到最后。
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