教科版三年级下册英语Module 1 Unit 1 I like red. 表格式教案

三年级英语下册Unit 1 I like red 第一课时教学设计
课题（内容） Module 1 Colours Unit 1 I like red. 教学课时 Lesson 1
教学内容 Part A let’s talk
教学 目标 1、能够听、说，读写本课时的主要生词：colours yellow blue white red。 2、能够使用句型What colour is it 提问，并能够根据实际情况回答问题。 3、能够看懂指示语，并按照指令完成I like red。I have a red kite 中的简单任务，并会说。 4、能够听懂并会说课文中的对话。
学习 重难点 重点：Colours 和 What colour is it 进行问答
难点：听、说、读、会用I like…I have…说话。
教具准备 教学课件.水瓶.图画. 设计 意图 中设计：个人修改、课堂生成与对策
学习 内容 及 课堂 基本 流程 Step1. Warming-up （―）课前热身（Warm-up） 1.师生对话，复习巩固句型：What’s your name 刚开始采取学生自愿的方式回答问题，几轮之后采取点名回答的方式，尤其叫发言不积极的同学。 2.教师根据实际情况向学生提问：I I have a pen.I like apples. 同时向学生提问： What’s about you 引导学生用I have a…和I like… 等句型词进行复习。 （二）新课呈现（Presentation) 1.教师出示歌曲《Rainbow》，出示一幅彩虹图，再画上几枝小花，对学生说：Look ! This is a rainbow.出示单词rainbow .教学rainbow .师再问How many colours in the rainbow？师生一起数，出示新课： Module 1 Colours Unit 1 I like red . 2.教师出示课件：yellow 学生跟读。教师引出I like yellow.学生会用句型：I like yellow .教师出示一个黄色的 ，并说：I have a yellow .学生会用句型：I have a yellow ruler. 3.教师出示课件：blue 学生跟读。教师引出I like blue .学生会用句型：I like blue .教师出示一个蓝色 ，并说：I have a blue .学生会用句型：I have a blue ruler. 4.教师出示课件：white 学生跟读。教师引出I like white .学生会用句型：I like white .教师出示一个白色的 ，并说：I have a white .学生会用句型：I have a white ruler. 5.教师出示课件：red 学生跟读。教师引出I like red .学生会用句型：I like red .教师出示一个白色的 ，并说：I have a red .学生会用句型：I have a red ruler. 6.板书颜色并教读单词。读单词时可采取肢体动作与认读同步的方式，如读yellow时可全体起立，按*，*，***的节奏，既读单词又踏步。 7.教师给学生2分钟的时间练习句子，表现好的可以表演魔术，水瓶里的水会变色，通过魔术引出句型：What colour is it？ 教师继续出示课件“国旗”小组合作一问一答。如： S1：What colour is it？ S2：It is red. (三)、完成课文对话。师范读，学生跟读。小组合作完成对话。 (四)、巩固延伸 1.教师出示ppt图画，师示范选择自己喜欢的颜色给图画涂上色。如：I like red. 2.学生依次给图画涂上自己喜欢的颜色。学生涂色之前先说:I like… (五)、课堂小结 师生一起总结本节课学习的知识，新单词有： colours yellow blue white red。 上课前的自由谈话，有助于我引入新课，调动学生的积极性，为本节课做铺垫。 用简笔画呈现本课词汇，让学生直观的感受本课即将学习的形容词。 通过魔术 提高学生单词认读能力。
板 书 设 计 Module 1 Colours Unit 1 I like red. Let’s talk I like …… ( yellow blue white red)