课后练习
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 认识年、月、日
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
1.数学书第72页做一做第1题。 2. 数学书第72页做一做第2题。
课后练习答案
参考答案： 1.数学书第72页做一做第1题。 （今年按2023年算）102 2.数学书第72页做一做第2题。 （根据学生自己和父母的生日在数学书第71页2024年年历上圈一圈。）
1
中国共产党是1921年成立的，今年是成立（)周年。
你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔在上
页的年历上圈出来。教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 认识年、月、日
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1.通过观察对比年历，知道一年中有12个月及每个月的天数，能够找到各月的排列规律，能判断大月、小月。 2.在探究年历的过程中，发展有序观察、归纳概括的能力。 3.经历发现提出问题、分析问题、解决问题的全过程，感受数学就在身边，激发进一步探究的欲望。
教学内容
教学重点： 知道一年12个月每月的天数，能判断大月、小月。
教学难点： 找到各月的排列规律。
教学过程
一、图片引入 （一）欣赏不同年份的年历 正式上课之前，我们先来欣赏一些精美的图片。 今天的课上我们就借助年历来学习有关年、月、日的知识。 （二）找到年历中特别的日子 年历能帮助我们记录特别的日子，你能在年历中找到他们吗？ 六一儿童节是每年的6月1日；5月的第1天是劳动节；中国共产党成立纪念日；建军节；教师节。 生1：2019年的10月1日，它是祖国成立70周年的日子。 生2：端午节是每年农历的五月初五。2022年农历五月初五是6月3日，2023年农历五月初五是6月22日。 生3：我的生日是2012年8月3日，星期五，今年是星期二。 年历卡中，呈现了丰富的信息，同学们不但找到了公历日期、星期，特别的日子，还关注到了农历信息。 二、探究新知 （一）呈现前测内容，聚焦问题 1．展示学生前测 其实，有关年、月、日的知识，同学们已经有所了解，我们一起来看一看。 2.聚焦问题 哪些月份是30天，哪些月份是31天？今天我们一起来研究。 （二）探究活动 1.活动建议 请你拿出2022、2023和2024这三年的年历，仔细观察每个月的天数后，说一说你的发现。 2.学生汇报 生1：我把2022年年历中31天的月份圈了出来，有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，我又圈出了30天的月份，它们是：4月、6月、9月和11月，另外两年也一样。但是这三年2月的天数不一样，有时28天，有时29天。 生2：我按照天数把月份进行了分类。31天的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月这7个月，30天的：4月、6月、9月、11月这4个月。2022和2023年的2月28天，2020年的2月有29天。 生3：我把这三年各月的天数列在表格中观察，无论哪年，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天固定不变，4月、6月、9月、11月都是30天固定不变。2月的天数是不固定的，有时28天，有时29天。 3.学生质疑后验证及小结回顾 生1：我也觉得小美的方法非常好，但是不是所有的年份都是这样的呢？ 生2：那我们再找一些不同年份的年历，验证一下吧。 生3：看了更多的年份，的确都是这样：1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，2月天数不固定，有时28天，有时29天。 小结：同学们，我们把有31天的月份叫做大月，大月有7个。有30天的月份叫做小月，小月有4个，还有一个特殊的2月。 （三）规律及记忆方法 生1：我发现7月是个分界，7月和7月之前的月，单数月是大月，7月后面的月，双数月是大月。 生2：我知道一句儿歌：一三五七八十腊，三十一天永不差。腊代表12月。从中可以知道大月有哪些，除了大月和1个特殊的2月就是小月。 生3：为了更好地记忆大小月，还可以用拳头记忆法。举起左拳，关节凸起的地方代表大月，每月是31天，凹下的地方代表小月，每月是30天（2月除外）。 三、巩固练习 （一） 你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔在2023年的年历上圈出来。 （二） 1.春节假期从星期几开始，到星期几结束？一共几天？ 2.2月5日儿童画展结束，那天是星期几？一共展出几天？ 四、收获小结 通过今天的学习，对于面积有哪些新的收获呢？ 生1：我知道了大月31天，小月30天，2月天数不固定。 生2：我学到了小妙招：用歌诀和拳头记忆的方法来记住大小月。 生3：我想提醒同学们：计算画展的时间，结束的那天也要算。 小结：希望同学们能继续带着数学的眼光观察生活，细心观察和体验会让你们发现更多有意思的事。 五、课后练习 完成数学书第72页做一做的第1题和第2题。学习任务单
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学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 认识年、月、日
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过观察对比年历，知道一年中有12个月及每个月的天数，能够找到各月的排列规律，能判断大月、小月。 2.在探究年历的过程中，发展有序观察、归纳概括的能力。 3.经历发现提出问题、分析问题、解决问题的全过程，感受数学就在身边，激发进一步探究的欲望。
课前学习任务
准备好2022、2023和2024三年的年历。
课上学习任务
【学习任务一】 请你拿出2022、2023和2024这三年的年历，仔细观察每个月的天数后，说一说你的发现。
【学习任务二】 有什么好办法记一记大月、小月各是哪些月份吗？
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