课后练习
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 简单经过时间的计算练习
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
1.数学书第82页第1题。 2.数学书第82页第5题。
课后练习答案
参考答案： 数学书第82页第1题。 数学书第82页第5题。 21时45分－19时30分＝2时15分 答：比赛进行了2时15分。
天安门广场
中国国家博物馆
午饭
上午9时
9:00
上午10时30分
10:30
中午12时30分12：30
约（1)小时(30)分钟
约2小时
约(2)小时
故宫博物院
下午5时
5:00
结辣
下午2时30分
14:30
约(2)小时(30)分教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 简单经过时间的计算练习
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1.在自主探究过程中加深对经过时间的计算方法理解。 2. 综合运用所学，增强应用意识，提高学习兴趣。 3. 体会生活中的实际问题与数学问题之间的联系。
教学内容
教学重点： 熟练掌握经过时间的计算方法。
教学难点： 综合运用所学解决问题。
教学过程
复习旧知 （一）经过时间的计算方法 小红坐车去奶奶家当天能到达，小红要坐多长时间的火车？ 这道题应该怎样解决？ 预设1：在钟面上数一数。 预设2：分段计算。 预设3：24时计时法。 二、练习巩固 （一）看图分析信息并计算 1.饭店晚餐的营业时间是从下午__________到晚上______。 图中给出了两段营业时间，题目中问的是下午几时到晚上几时，所以可以确定第一问的有效时间信息在图中第二行。其次题目中在描述时间时有时间词，所以是12时计时法，而图中提供的时间是24时计时法，所以接下来我们要把24时计时法转换成12时计时法。16时30分转换为12时计时法是下午4时30分，21时转换为12时计时法是晚上9时。 一天共营业多长时间？ 预设1：数格子。 预设2：用经过时间等于结束时刻减开始时刻。 学生作品1： 学生作品2： 你能提出其他数学问题并解答吗？ 预设1：晚餐营业时间比午餐营业时间长多久？ 预设2：午餐和晚餐之间间隔多久？ 学生作品1： 学生作品2： 实际生活问题 老师带学生观看文艺演出。表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定11时带学生离开剧场去乘车，合适吗？ 预设：9时+1时45分＝10时45分 答：11时带学生离开剧场去乘车合适。 学生作品： 综合运用知识解决问题 张叔叔运送货物，他上午9:00出发，下午2:00到达目的地，汽车共行驶了300千米，平均每小时行驶多少千米？ 预设1：利用分段计算经过时间，再用总路程÷经过时间。 预设2：利用24时计时法计算经过时间，再用总路程÷经过时间。 学生作品1： 学生作品2： 利用线段图、表格解决问题 从A市开往B市的客车，每天最早一班6:15发车，每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15发车。每天共有几个班次？我们可以利用线段图来帮帮忙。 预设1:7个，忘记数第一班车。 预设2：8个，列表格解决问题。 预设3：8个，列算式解决问题。 学生作品1： 学生作品2： 三、畅谈收获 本节课结束了，你有什么收获吗？学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 简单经过时间的计算练习
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.在自主探究过程中加深对经过时间的计算方法理解。 2. 综合运用所学，增强应用意识，提高学习兴趣。 3. 体会生活中的实际问题与数学问题之间的联系。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】看图分析信息并列式解答 1.（1）饭店晚餐的营业时间是从下午________到晚上______。 1.（2）一天共营业多长时间？ 1.（3）你能提出其他数学问题并解答吗？
【学习任务二】列式计算 2.老师带学生观看文艺演出。表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定11时带学生离开剧场去乘车，合适吗？ 【学习任务三】列式计算 3.张叔叔运送货物，他上午9:00出发，下午2:00到达目的地，汽车共行驶了300千米，平均每小时行驶多少千米？ 【学习任务四】列式计算 4.从A市开往B市的客车，每天最早一班6:15发车，每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15发车。每天共有几个班次？
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