课件5张PPT。教师用书独具演示演示结束下列关于雅典政治形式的顺序排列正确的是( )
A．贵族政治→僭主政治→民主政治
B．民主政治→贵族政治→僭主政治
C．贵族政治→民主政治→僭主政治
D．僭主政治→贵族政治→民主政治
【解析】 雅典政治形式的发展顺序为从贵族政治到僭主政治再到民主政治，这是雅典平民与贵族斗争的结果。
【答案】 A课件37张PPT。●新课导入
西方文明，在本质上是地中海文明，它源自希腊，特别是雅典。梭伦改革在雅典文明的发展进程中发挥了重要作用，他使欠债的雅典公民摆脱了债务的重负，奠定了雅典民主政治的基础。这节课我们就要一起来回顾探讨梭伦改革之前雅典城邦曾经充满危机的历史。教师用书独具演示●教法案例
1．关于“贵族政治与社会动荡”一目的教学。为了帮助学生迅速完成记忆目标，教师首先板书关键词：雅典地理、荷马时代、贵族政治、平民暴动，然后请学生自主阅读教材，分别予以解释。这种教学设计的思路是：经过学生这样的一看、一读、一说和教师一点评，学习者对于“雅典城邦兴起”的地理环境、历史时间、政治发展等都有所了解，既能强化记忆又能简化理解，操作简单，效果明显，是一种教少学多的选择。2．关于“工商业发展” 一目的教学。教材出示了三幅插图：《橄榄油出口》《古代雅典制作的陶瓶》《改革前的辩论》，展示了公元前8世纪以后雅典工商业发展与贵族政治专权现状之间显见的矛盾。教学时，教师可以此为线索组织学生分别扮演山地派、平原派、海岸派公民代表，以课堂小话剧的形式展开辩论，让学生在历史思想的碰撞和历史思维的联系中感受和把握地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。随后教师总结，将三派主张对照列出，形成纲要图示，作为板书内容直观的呈现给学生，这样做的目的是激发学生学习的兴趣， 调动学生参与课堂学习的积极性，方便学生的深刻记忆和准确理解，并争取拓展学生知识视野，训练语言表达能力。
3．关于“首席执政官梭伦”一目的教学。主要教学目标是探究梭伦得以登上雅典政治舞台一展身手并建功立业的主观和客观条件，以陶冶学生人格情操和提升精神品位，树立实现人生价值要凭高远的理想、不懈的奋斗和抢抓机遇的生命态度。教师可以萨拉米斯岛问题为线索，提出系列问题，萨拉米斯岛的地理位置有何特征？雅典丧失萨拉米斯岛的原因有哪些？丧失萨拉米斯岛对雅典将产生什么影响？ 围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事件？梭伦的政治命运与萨拉米斯岛问题有何关联？能否就此得出结论说“如果没有萨拉米斯岛问题，就不会有首席执政官梭伦，不会有梭伦改革”？这样有史有论，夹叙夹议，引导学生深化对梭伦人格命运的认识，把握历史发展的必然性与偶然性相统一的客观规律。最后，学生各抒己见，教师集思广益，师生共同探讨：“梭伦得以登上雅典政治舞台一展身手并建功立业的主观和客观条件以及由此我得到的历史启发。”演示结束1.自然环境：雅典位于_____________ 半岛，地理位置优越。
2．城邦国家
(1)出现：大约在公元前9～前8世纪，设立以_______为中心的_______________和行政机构。
(2)成员：由_______和平民两部分构成，平民主要包括_______和手工业者。希腊阿提卡雅典中央议事会贵族农民3．社会矛盾
(1)原因
①政治上：贵族占据了___________等重要职位，把持长老会议，___________形同虚设。
②经济上：贵族掌握大部分财富并盘剥平民，许多平民沦为“_________”或债务奴隶。
(2)表现：公元前632年，雅典发生主要由_______参加的武装暴动。首席执政官公民大会六一汉平民(3)影响
①使雅典统治者调整了统治政策。
②促进了社会___________的到来。政治改革1.表现
(1)农业生产力大为提高。
(2)手工业和___________等行业取得进一步发展。
(3) ___________日趋繁荣。
2．影响
(1)促进了雅典_____________的发展。
(2)形成了工商业奴隶主阶层。造船业商业贸易奴隶制经济(3) _______________对旧贵族展开了要求分享政治权利的斗争。
①平原派：主张维护贵族____________，以巩固自身的既得权益。
②山地派：主张实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革。
③海岸派：主张实行________的改革。工商业奴隶主寡头政治温和1.背景
(1)雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展。
(2) _________占领了萨拉米斯岛，沉重打击了雅典的海上贸易。
(3)人民对统治者的腐朽无能十分不满。
(4)梭伦鼓动雅典公民的______________。爱国精神梅加腊2．登上政治舞台
(1)梭伦指挥雅典军队夺回了_____________，从此走上了政治舞台。
(2)公元前594年，梭伦当选为_______________。首席执政官萨拉米斯岛1．必然性
(1)政治：改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民暴动，社会动荡不安；工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越来越不满，展开了分享政治权利的斗争。(2)经济：改革是雅典经济发展的必然要求。尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展。邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。
(3)外部环境：雅典邻邦崛起，梅加腊夺取雅典的出海门户萨拉米斯岛，打击了雅典的海上贸易。
2．可能性
梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神。公元前594年，当选执政官，承担起改革的重任。公元前594年，梭伦当选为执政官，并被指定为“调停人”，承担起化解社会矛盾的重任。这里的“社会矛盾”中最主要、最急迫的是( )
A．贵族与平民的矛盾 B．贵族内部之间的矛盾
C．人多与地少的矛盾 D．奴隶主与奴隶的矛盾
【解析】 当时的雅典贵族政治导致社会动荡，进而严重阻碍社会经济发展，引来外患。梭伦在内忧外患的情况下上台，从内部问题贵族与平民的矛盾上入手。
【答案】 A阅读下列材料：
材料一 对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层(包括手工业作坊主、商人和船主)。他们虽然经济实力雄厚，但由于大都出身于平民，在政治上也受到贵族的歧视，处于无权地位；在经济上他们反对贵族用高利贷和地租盘剥农民推行债务奴隶制，因为这会造成雅典人口外流、农业生产的萎缩、国内市场狭小，从而影响工商业的发展。
——朱寰主编《世界上古中古史》材料二 在他们(雅典公民)的心目中，梭伦是唯一和当时社会罪恶势力最无牵涉的人。他不像富人那样靠压榨穷人谋取不义之财，也不像穷人那样当牛做马……贵族富人支持他，是因为他出身名门，拥有财富，可以作为上层人物的代表；穷人依赖他，是因为他反对氏族贵族，同情平民疾苦，坚持不畏权贵而为民的正义之行。……据说在梭伦当选(首席执政官)之前，人们中间就流传着他的一句话：平等不会产生战争。
——摘自沈东主编的《梭伦改革》请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识，指出工商业奴隶主与下层平民提出了怎样的共同要求？以工商业奴隶主为例，简要分析其提出上述要求的原因。
(2)依据材料二分析，梭伦能够当选首席执政官的有利条件有哪些？判断其当选后的改革最大特点可能是什么。【思路分析】【尝试解答】 (1)共同要求：_____________________
________________________________________________
原因：__________________________________________
________________________________________________(2)条件：______________________________________
_______________________________________________
特点：_________________________________________
_______________________________________________
【答案】 (1)共同要求：政治上，不满贵族专权，要求分享政治权利；经济上，反对贵族推行债务奴隶制。
原因：工商业奴隶主大都出身平民，政治上受贵族歧视，处于无权地位；债务奴隶制影响了工商业的发展。(2)条件：被雅典公民认为是唯一与当时社会罪恶势力最无牵涉的人；出身贵族，同情平民疾苦，坚持正义，被雅典社会各阶层接受；宣扬平等，反对战争得到共鸣。特点：中庸。一、选择题
1．(2013·湖州高二检测)梭伦在当选执政官之前，曾赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。” 梭伦所说雅典“陷于绝境”是指( )
A．雅典面临外族人入侵的危险
B．贵族与平民的矛盾斗争激烈
C．奴隶主贵族之间的斗争
D．自然灾害的威胁【解析】 联系梭伦改革的背景，主要是当时贵族与平民之间的矛盾尖锐，导致社会动荡，使雅典面临严重的社会危机。
【答案】 B2．关于公元前8世纪后，雅典公民内部的阶级关系的表述，正确的一组是( )
①“平原派” ②“海岸派” ③“山地派”【解析】 解答本题的关键是理解各派的主张。三派之间都有矛盾，但是从矛盾的主要方面来看，“海岸派”与“山地派”有共同的目标，即反对“平原派”的专权。
【答案】 B3．促使梭伦决心消除社会动荡，振兴雅典城邦进行改革的直接原因是( )
A．平民与贵族的矛盾激化
B．萨拉米斯岛危机
C．“疯诗人事件”唤起了人们的爱国精神
D．被授予“仲裁人”和“立法者”的权力【解析】 注意各选项之间的内在联系。平民与贵族矛盾激化，社会动荡，致使外族入侵。萨拉米斯岛危机加剧了雅典社会危机，促使梭伦决心振兴雅典，才出现“疯诗人事件”，可见B项是直接的诱发因素。
【答案】 B二、非选择题
4．阅读下列材料：
材料一 下列两幅图反映了雅典公元前8世纪后经济发展的状况。图一 古代雅典制作的陶瓶 图二 橄榄油出口材料二 许多被出卖的人们，
我已使他们回到这神所建立的雅典，
其中有的无辜被售，有的因故卖身，
有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，
不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，
也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，
即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，
我都使他们获得解放！
——梭伦请回答：
(1)材料一反映了雅典怎样的经济状况？对雅典阶级关系的变化产生了什么影响？
(2)材料二反映了雅典哪一阶层的什么状况？
(3)综合公元前8世纪后雅典阶级关系变化的状况，分析其对雅典政局的影响。
【解析】 第(1)问由图中陶瓶和橄榄油出口可联系雅典手工业和商业的发展；工商业发展促使工商业奴隶主阶层形成。第(2)问注意审读材料，通过雅典“有的无辜被售，有的因故卖身”“惨遭奴隶的卑贱境遇”等信息归纳。第(3)问结合教材知识，分析当时社会矛盾及其影响。【答案】 (1)经济状况：手工业取得较大进步，商业贸易日趋繁荣。影响：工商业发展使工商业奴隶主阶层形成。
(2)许多平民因欠债沦为贵族的债务奴隶或被卖到外邦做奴隶。
(3)平民处境不断恶化，工商业奴隶主阶层兴起，两者对贵族专权不满，雅典社会矛盾不断激化，政治动荡不安。课后知能检测课件29张PPT。●新课导入
在人类历史上，古希腊是一段飘动的神话，曾是整个世界思考的中心：西方哲学、民主政治……每一个名词都牵动着人类的灵魂。伟大的改革家梭伦就是在这片神奇的土地上进行了著名的梭伦改革，奠定了雅典的民主基础。 教师用书独具演示那么，梭伦改革的主要内容有哪些？我们应该如何认识这些具有非凡意义的措施？本课就着重来解决这两个问题。
●教法案例
1．关于“颁布‘解负令’”一目，教师可采用问题教学法，参考本目的[历史纵横]和插图《古代希腊的奴隶市场》，引导学生认识到：第一，雅典的奴隶来源非常广泛；第二，雅典的奴隶制比较完善；第三，雅典的奴隶境况十分悲惨。以此来了解梭伦改革在废除债务、解放奴隶方面的艰巨性和重要意义。2．关于“确定财产等级制度”一目，教师要抓住确定财产等级制度的标准及各等级之间的权力差别，引导学生认识到财产等级制度的不公正性，同时，还要结合[学思之窗]以及不同等级之间的义务，补充“雅典的公职人员无津贴或有限的津贴，并不能使农民、手工业者经常参政”这一史实，使学生认识到财产等级制度取代凭血缘建立的等级制度的进步性及现实性原则。3．关于“建立‘四百人会议’”一目，教师应对雅典的民主政治做出比较完整的总结，使学生更加全面地认识梭伦改革。如：雅典政治民主性的表现：第一，形式上承认公民的平等权利；第二，公民大会作为国家最高权力机关，享有广泛职权；第三，国家公职人员由选举产生。
局限性的主要表现：第一，虽然雅典公民形式上享有平等权利，但享有公民权的人在其人口中只占十分之一。所以，它的民主政治实质上只是奴隶主阶级内部的民主；第二，有限的津贴不能使农民、手工业者经常参政。4．关于“鼓励发展农工商业”一目，教师可以利用课本插图《现代仿制的雅典战船》《雅典的商业》《陶瓶上的绘画反映了雅典制陶工场的情景》《雅典的金银币》，说明雅典奴隶制经济的高度繁荣。
由于本课需要记忆的知识比较多，最后课堂小结可以将本课内容从“原因目的”、“主要措施”、“结果影响”三个方面设计成表格，由学生回顾完成，从而使学生对本课内容有一个全面的了解。演示结束1.颁布“解负令”
(1)废除所有债务，由于欠债而__________的公民，一律释放。
(2)废除“________”制度，禁止以人身为担保的借贷。
(3)规定占有土地的______限额，防止_______任意兼并土地。
(4)制定“________”，杜绝贵族侵占______的财产。卖身为奴六一汉最高贵族遗嘱法平民2．鼓励发展农工商业
(1)目的：扩大___________的就业机会，壮大雅典城邦的实力。
(2)措施
①农业：改进水渠灌溉系统，提倡种植_________，鼓励橄榄油等经济作物的出口；禁止__________，抑制粮食涨价。
②手工业：规定雅典公民必须让_______学会一门手艺；吸引有技术的_________迁居雅典。下层平民经济作物粮食出口儿子外国人③商业：改革______与度量衡制，推动雅典_________的稳定发展。
④其他方面：确立__________，倡导节俭，抑制奢侈浪费等。
(3)意义：大大推动了雅典社会的发展。私有制币制对外贸易1.确立财产等级制度
(1)内容：公民以_______为依据、划分等级，并享受相应的权利和承担相应的义务。
(2)意义：打破了贵族依据___________的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的______________开辟了参政议政的途径。财产血缘门第工商业奴隶主2．建立“四百人会议”
(1)目的：为进一步打破________的专权，梭伦推行了国家权力机构的改革。
(2)机构改革贵族权力机关四百人会议(3)其他：废除了许多严刑峻法，制订了一些新法律。抽签司法机关1．对“解负令”的评价
(1)进步性
①有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁。②它使雅典的社会结构发生了重大变化，原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民。
(2)局限性：“解负令”颁布后，雅典并未废除奴隶制，来源于奴隶市场、海外掠夺或战争俘获的非债务奴隶仍然大量存在。
2．对财产等级制度的评价
(1)进步性
①财产等级制度的实行，打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面。②新兴的工商业奴隶主可以凭借自己的私有财产，跻身于城邦政权，这就为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参与政治权利的途径，这是历史的进步。
(2)局限性：由于确定等级的标准是财产的多少，财产越多，等级越高，享受的权利就越大，因此，这一制度并未实现公民之间的真正平等。其实质是以基于财产的不平等取代了基于血缘(或出身)的不平等。梭伦改革中打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是( )
A．颁布“解负令”
B．恢复公民大会作为国家最高权力机构
C．确立财产等级制度
D．设立公民陪审法庭
【解析】 梭伦确立的财产等级制度，打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径。
【答案】 C(2013·杭州高二检测)阅读下列材料：
材料一 梭伦改革的基本特点，就是站在富裕工商业奴隶主利益的立场上，为了雅典城邦国家的长远利益，毫不动摇地向阻碍社会发展的保守势力——氏族贵族——开刀。
材料二 我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失去尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又富豪的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。
——梭伦请回答：
(1)根据材料一分析，梭伦改革的目的是什么？请用所学知识说明其主要依据。
(2)根据材料二，指出梭伦改革的特点。
【思路分析】【尝试解答】 (1)目的：_________________________
依据：_________________________________________
(2)特点：_______________________________________【答案】 (1)目的：保证富裕工商业奴隶主利益，保证雅典国家的长远利益。
依据：①废除了债务奴隶制，削弱氏族贵族的势力。②实行财产等级制度，恢复公民大会为最高权力机构，设立四百人会议和陪审法庭，以进一步减少氏族贵族的特权，提高富裕工商业奴隶主的权利。③鼓励农工商业发展，壮大雅典城邦的实力，促进了雅典社会的发展。
(2)特点：体现了“中庸”色彩。一、选择题
1．“解负令”是梭伦经济改革的重要内容，有关这一法令的说法不准确的一项是( )
A．解放债务奴隶 B．废除“六一汉”制度
C．允许土地自由买卖 D．制定“遗嘱法”
【解析】 在这一法令之下，梭伦规定了土地的最高限额，因此C项与这一要求不相符。
【答案】 C2．(2013·安庆高二检测)下列对梭伦改革后的雅典公民大会的表述，不正确的是( )
A．有权决定战争、媾和等国家大事
B．有权选举国家公职人员
C．成为事实上的国家最高权力机关
D．享有最高的司法裁判权
【解析】 享有最高司法裁判权的是公民陪审法庭。A、B、C三项均是对公民大会职权、地位的正确表述。
【答案】 D3．迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权。根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是( )
A．熟练掌握葡萄栽种技术
B．获得选举权和被选举权
C．购买大量土地的所有权
D．拥有高超的手工业技术
【解析】 梭伦为促进手工业发展，吸引有技术的外国人迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权。
【答案】 D二、非选择题
4．梭伦改革开辟了雅典通向民主政治的道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 梭伦抑制了平民与贵族的过分的欲望，梭伦改革中，对债权人的一种“侵犯”，是一种执行社会公正的结果，是公正地推动社会进步的必要措施。
——《世界文明史》
材料二 (雅典)卫城里竖立着献礼的安塞密翁的雕像，上面刻着这样的诗句：狄腓卢斯之子安塞密翁献这个像给神……他已经变日佣级为骑士了……
——亚里士多德《雅典政制》(1)材料一反映了梭伦改革坚持什么原则？梭伦对债权人“侵犯”的具体措施是什么？
(2)材料二体现了梭伦改革中的哪项措施？如何评价这一措施？
【解析】 本题主要考查梭伦改革的措施和评价。第(1)问根据材料“是一种执行社会公正的结果”等信息分析，可知其原则是“公正”；结合教材知识，可知对债权人“侵犯”是指经济上的“解负令”。第(2)问由“变日佣级为骑士”可知是梭伦改革按财产划分社会等级制度；结合教材知识从进步性及局限性进行评价。 【答案】 (1)原则：公平。措施：颁布“解负令”。
(2)措施：按财产多寡将公民分为四个等级。评价：打破了贵族独揽大权的政治局面，并未实现公民之间的真正平等。课后知能检测课件37张PPT。●新课导入
通过上一节课的学习，我们知道梭伦通过一系列的改革措施，为雅典民主政治奠定了基础，成为雅典城邦改革的里程碑，赢得了历史的荣誉和良好的口碑。但是，改革之后的雅典依然是矛盾重重，梭伦也不得不远走他乡。那么，梭伦改革究竟是失败还是成功？我们应该如何客观公正的评价梭伦？这是本节课要解决的问题。教师用书独具演示●教法案例
1．“梭伦出走与僭主政治的建立”一目，为帮助学生顺利掌握本目的主体知识，教师可首先引导学生回忆本单元第二课梭伦改革的主要内容并且归纳其主要特征。如：梭伦改革政治经济方面的主要措施有哪些？试用一句话来归纳其基本特征，等等。然后进入本课的学习。梭伦的这种改革就当时情况来分析有没有从根本上消除贵族与平民之间的矛盾对立？请学生阅读梭伦出走的背景与史实，分析梭伦出走的原因以及雅典僭主政治建立的必然性与偶然性。可从以下几个问题去提示学生：梭伦为何最终选择出走？你认为梭伦出走后建立何种政体最符合时局的要求？让学生在深入探究历史问题的过程中了解并掌握梭伦改革的后期发展情况。关于梭伦游历归来直至去世以及人们对他的评价一段，教师可补充梭伦是在雅典人发誓十年不改其法律而离开雅典的等内容，重点让学生体会梭伦不计个人得失的品德，培养学生正确的人生价值观。
2．“雅典民主政治的奠基石”一目，主要引导学生从梭伦改革的经济意义、政治意义以及在梭伦改革的基础上雅典民主政治最终确立的史实三方面归纳梭伦改革的重大历史意义。关于梭伦改革的经济意义，教材选用了两幅历史图片： 《雅典的比雷埃夫斯港》《陶瓶上的雅典商船》，展示了梭伦改革使雅典经济飞速发展，雅典很快成为古希腊最繁荣的工商业城市这一史实。教学时可先就这两幅图片提问：雅典的比雷埃夫斯港是希腊最繁忙的港口说明了什么？雅典商船的图案能在居民的日常生活器皿上出现又说明了什么？引导学生得出雅典是当时希腊最繁荣的工商业城市，农业和工商业大大发展而这一切又都是梭伦改革的功劳的结论。关于梭伦改革的政治意义，教师可先让学生回忆本单元第二课梭伦改革政治方面的措施，然后逐条根据政治常识从历史角度来分析其意义。 关于克里斯提尼改革和伯利克里改革使雅典城邦民主政治最终确立的内容，教师可适当补充克里斯提尼改革和伯利克里改革的内容，让学生认识克里斯提尼改革和伯利克里改革正是沿着梭伦改革的道路继续走，顺应了历史发展的趋势才使得雅典民主政治最终确立。3．“梭伦改革的历史局限”一目，教师可带领学生复习梭伦改革的背景以及具体内容并引导学生结合当时的具体情况深入分析梭伦改革的历史局限。教师可提出系列问题，如：梭伦改革是在怎样一个背景下进行的？梭伦改革的基本特征是什么？你认为这种改革不可避免的要带有哪些历史局限性？关键时教师要点出学生不易归纳出来的内容，如：“允许贵族保留祖传地产”等内容与教材中概括的“梭伦改革后，氏族制度的残余仍得以存续，保留了贵族依旧存在的基础”相对应等等。让学生在分析问题当中得出梭伦改革的历史局限，同时也培养了学生辩证地看待历史问题的能力。4．教师最后小结可就第二目“雅典民主政治的奠基石”和第三目“梭伦改革的历史局限”进行。由于本课教材主要是肯定梭伦改革的重大历史意义与作用，所以可采用倒置即先说梭伦改革的历史局限然后转折突出梭伦改革的重大历史意义的方法。演示结束1.梭伦出走
(1)原因
①客观：梭伦改革没有消除贵族与平民的__________，梭伦成为矛盾的焦点。
②主观：梭伦拒绝在雅典建立__________，放弃权力。
(2)概况：梭伦离开雅典，到埃及、___________、小亚细亚等地漫游。根本矛盾僭主政治塞浦路斯2．僭主政治的建立
(1)原因：雅典社会矛盾进一步激化，“________”企图恢复旧秩序；“_________”不满足梭伦的改革措施，要求进一步推行改革；“________”继续拥护梭伦的新政策，但希望建立一个强有力的政府来消除纷争。
(2)建立：公元前560年，______________建立了个人独裁的僭主政治。
(3)措施：打击贵族势力，提高_______的经济地位，发展工商业。平原派山地派海岸派庇西特拉图平民1.梭伦改革大大促进了雅典的繁荣与发展
(1)梭伦改革为___________的振兴与富强开辟了道路。
(2)大大促进了________和工商业的发展，雅典很快成为古代希腊最繁荣的__________城邦。
2．梭伦改革奠定了城邦民主政治的基础
(1)“解负令”将广大平民从_____________的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的__________。雅典城邦农业工商业债务奴隶制公民群体(2)以___________来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使_______________分享了政治权力，也使__________获得了一定的公民权利。
(3)恢复公民大会的权力、设立四百人会议和公民___________等国家权力机构的改革措施，也在一定程度上确保了公民参与__________的政治权利。
3．雅典城邦民主政治的确立与繁荣
(1)确立：克里斯提尼改革进一步促进了雅典_________的形成。 民主政治财产多寡工商业奴隶主下层平民陪审法庭国家事务(2)繁荣：公元前________，____________的改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。5世纪伯利克里1.原因
梭伦在改革中主要扮演了“__________”的角色，很多改革措施都带有“________”色彩。
2．表现
(1)梭伦以__________确定公民不同的政治权利，这就使得第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有享有充分的_____________的权利。调停者折中财产资格参政议政(2)梭伦改革以后，__________残余仍得以存续，贵族凭借__________仍比平民享有更多的政治权利。
(3) _________需要进一步改革的愿望没有实现，贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。氏族制度血缘门第下层平民1.实质
为了维护雅典奴隶制城邦国家的根本利益和社会稳定，而对统治阶级内部各阶层的经济和政治权力进行调整的改革。2．特点
(1)从改革的背景和目的上看，改革旨在调整贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，根本目的是维护雅典城邦的社会稳定和发展奴隶制经济。
(2)从指导思想上看，改革遵循着一条中庸路线，因而很多改革措施带有“折中”色彩。
(3)从具体措施上看，改革触及了当时的土地占有关系，并对国家政治体制进行了根本性改造，因此改革既是对生产关系的调整，又是对上层建筑领域的变革。(4)从矛盾调整的角度上看，改革主要是满足了富裕工商业奴隶主的利益，削弱了旧贵族的特权和利益，在一定程度上保护了平民的利益，但最终并未根本解决贵族与平民的矛盾。
(5)从作用和影响上看，改革把雅典引上了奴隶主民主政治和奴隶制工商业经济的发展道路，但改革并不彻底。梭伦改革最突出的特点在于( )
A．调和社会矛盾 B．限制贵族权利
C．提高平民地位 D．保护奴隶权利
【解析】 梭伦在改革中坚持“中庸”之道，既限制贵族的权利，保护平民的利益，也不使平民得到更多的政治经济利益，以此来调和社会矛盾，这成为他改革的最大特色。
【答案】 A阅读下列材料：
材料一 梭伦的诗歌
其一 你们这些财物山积，丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
其二 我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。
其三 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。材料二 过去出身和门第是衡量个人身份和地位的唯一尺度……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，谁富有，谁就位列上等。
公民大会是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所……有四个部落各选100名代表组成的四百人会议，为公民大会拟订议程，准备和审议公民大会的议案，前三个等级的公民都可以当选。
请回答：
(1)材料一中的内容分别体现了梭伦怎样的政治理念？(2)材料二中体现了梭伦改革的哪些措施？各有何积极意义？
(3)依据材料二及所学知识，指出梭伦改革的局限性。
【思路分析】【尝试解答】 (1)理念：________________________
(2)措施：______________________________________
积极意义：_____________________________________
(3)局限性：_____________________________________
_______________________________________________
【答案】 (1)理念：节制、中庸和公平，法律面前人人平等。
(2)措施：确立财产等级制度；恢复公民大会权力及建立四百人会议。积极意义：①按财产多寡确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。②恢复公民大会权力、建立四百人会议等在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。
(3)局限性：①下层公民没有享受充分的参政议政权利，并没有实现公民政治权利的平等。②氏族制度残余得以存续，贵族仍享有较多政治权利。③贵族和平民的矛盾并未得到根本解决。一、选择题
1．梭伦改革后，雅典僭主政治建立的原因不包括( )
A．梭伦改革没有触及平民与贵族的根本矛盾
B．贵族在改革中利益损失较多，对改革日益不满
C．下层平民因利益得不到满足也有较大意见
D．梭伦放弃权力，被迫出走【解析】 僭主政治建立的原因是多方面的，B、C、D三项都是僭主政治建立的原因，但A项表述不准确。
【答案】 A 2．(2013·沈阳高二检测)右图反映的内容与下列哪一项无直接关系( )
A．雅典手工业的发展
B．雅典对外贸易的发展
C．雅典民主政治的发展
D．雅典陶片放逐法
【解析】 注意“陶瓶”和“商船”这两个信息，A、B两项显然与此有关。C项雅典民主政治的发展有力地促进了工商业的发展，故也与此有关。D项是维护民主制的方法之一，与此无直接关系。
【答案】 D3．梭伦改革虽然取得了显著成效，但没有从根本上解决雅典的社会矛盾，主要是因为( )
A．梭伦改革没有触及时代的主题
B．梭伦在改革中推行“中庸”原则
C．梭伦站在贵族立场上推行改革
D．梭伦缺乏改革者应具备的素质【解析】 梭伦的很多改革措施都带有“折中”色彩，贵族对权势的削弱不满，下层平民需要进一步改革的愿望没有实现，贵族和平民的矛盾没有得到根本解决，故B项符合题意；A、C、D三项均与梭伦及其改革的有关史实不符。
【答案】 B二、非选择题
4．阅读下列材料：
材料一 我国史学界一般认为梭伦改革开民主政治的先河，或者说为民主政治的建立奠定了基础，而认为他“一蹴而就”确立了民主政治的并不多。
材料二 雅典公民如果认为某人危害城邦利益，就把他的名字写在陶片上。当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外。
材料三 伯利克里当政期间，担任高级官职的财产资格被取消，政府发放津贴，保障中下层平民参政的权利。职官选举多采用抽签或举手表决的方式，最大限度地保证了平民参与和选举结果的公正性。
请回答：
(1)材料一是如何肯定梭伦改革的？
(2)材料二反映的是哪一次改革的什么内容？(3)依据材料三并结合所学知识，分析伯利克里改革在雅典民主进程中地位如何？
(4)雅典民主政治的改革对我国今天的民主政治建设有何借鉴意义？
【解析】 第(1)问结合材料一作答。第(2)问主要考查学生依据材料分析问题的能力，根据材料中的文字资料可知应为“陶片放逐法”。第(3)问考查伯利克里改革对雅典民主政治的影响，依据教材内容回答即可。第(4)问是开放性问题，只要言之成理即可。【答案】 (1)梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础。
(2)克里斯提尼改革，陶片放逐法。
(3)促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。
(4)加强人民群众对政府公职人员的监督；以人为本，为人民服务等。课后知能检测
