课后练习
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 笔算除法（例7）
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
1.数学书第29页第9题。 2.数学书第32页第2题。 3.数学书第33页第9题。
课后练习答案
参考答案： 数学书第29页第9题。 840÷7=120（千米） 答：平均每天传递120千米。 数学书第32页第2题。 3.数学书第33页第9题。
584÷5=116…4
204X3=612
116
204
》
5
584
X
13
5
612
8
5
34
30
4
783÷6=130…3
720÷3=240
130
240
)783
3
6
20
18
12
18
12
3
0
920÷8=115
412-298=114
115
412
8
)920
-298
8
114
12
8
40
40
0
824÷4=206
238+647=885
206
238
4824
+6417
8
885
24
24
0
2040
1150
1003
1090
4
8
160
89200
99029
66543
8
8
9
6
16
12
29
54
16
8
27
54
0
40
2
3
40
0学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 笔算除法（例7）
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 在自主探究的过程中理解并掌握商末尾有0的计算方法。 2. 在对比辨析的过程中，有总结概括的能力。 3. 养成独立思考的好习惯，有追求简洁的意识。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】列式计算 一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
【学习任务二】列式计算 一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。张老师用245元买长跳绳，可以买多少根？ 【学习任务三】竖式计算 【学习任务四】下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
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6教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 笔算除法（例7）
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1. 在自主探究的过程中理解并掌握商末尾有0的除法算理和算法。 2. 在展示、对比辨析的过程中，培养学生总结概括的能力。 3. 养成独立思考习惯，培养学生追求简洁的意识。
教学内容
教学重点： 理解并掌握商末尾有0的除法算理算法。
教学难点： 理解并掌握商末尾有0的除法算理算法。
教学过程
创设情景 （一）商末尾有0，没有余数 一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？ 1.这道题应该怎样解决？ 预设：求650里有多少个5，所以用650÷5 2.独立尝试，交流分享 预设1：计算中用个位的0继续除以5。 预设2：0不参与运算，写简便写法。 预设3：末尾的0位置不正确。 学生作品1： 学生作品2： 学生作品3： 小结：第一个竖式选择用个位的0继续除，第二个竖式发现到十位就分完了，所以将0写在了15的5下面，商的各位补零。这两种计算过程都是正确的，但是第二种要更简洁一些。第三个竖式中最后的0如果表示分完了没有剩余，那应该写在5的下面。 （二）商末尾有0，有余数 一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。张老师用245元买长跳绳，可以买多少根？ 1.估一估。 预设：我把245估成240，240除以8等于30，所以大约可以买30根长跳绳。 2.独立尝试，交流分享。 预设1：计算中用个位的5继续除以8。 预设2：个位的5不够除，不再继续计算。 学生作品1： 学生作品2： 小结：在这道题中，我们先把2个百换成20个十，再加上4个十，等于24个十，想24个十里有30个8，所以在十位商3，当百位和十位分为后，还剩5元，不够再买一根8元的长跳绳了，不用继续计算了，所以我们买了30根长跳绳直接在商的个位补0占位就可以了，右边的竖式更简洁。 3.验算。 30×8+5=245（元） 巩固练习 （一）竖式计算 1.计算。 学生作品： 2.比较。 观察这四道竖式，你们有什么发现吗？ 预设： 相同点：都是商末尾有0的竖式，都是在十位正好除尽。 不同点：左边的是用被除数末尾的0除以除数得到的，右边的是因为被除数的个位不够分，所以商0占位。 小结：商末尾有0的两种情况，同学们在计算的过程中要认真辨别，当算出最高位后，被除数的某一位不够商1，那么我们就商0占位就可以了。 （二）判断正误 预设： 正确 小结：在竖式计算的过程中，我们要从最高位起，一位一位的除，在算出最高位后，除到哪一位不够商1了，我们要注意商0占位。 三、畅谈收获 本节课结束了，你有什么收获吗？
