教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 复式统计表练习
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1. 复习与巩固复式统计表中各部分内容的含义；通过数据的整理、记录，填写复式统计表，能对表中的数据进行简单的分析。2. 经历数据整理、记录，表格的绘制、分析的过程，发展学生数据分析观念。3.通过实际情境，感受统计与实际生活的密切联系，感受学习数学的乐趣
教学内容
教学重点：复习巩固复式统计表中各部分内容的含义。
教学难点：经历数据整理、记录，表格绘制、分析的统计过程，发展数据分析观念。
教学过程
一、复习复式统计表，熟悉结构（一）介绍冬奥会，引入新课1.介绍冬奥会吉祥物，中国冰雪运动员精神。2.读懂表格，熟悉结构。（1）下面是中国、日本、瑞典三届冬奥会的金牌数量，你能读懂这张表格吗？预设1：第一行表示的是中国、日本、瑞典三个国家，第一列表示的是冬奥会的届数。数字表示的是三个国家在22、23、24届冬奥会中获得的金牌数量。（2）表格中的9和1表示什么？两个3的含义是否相同？预设1:要想读懂9的含义可以先看横行，指的是第24届冬奥会，再看这一列，指的是中国，9是指第24届冬奥会中，中国取得的金牌数量。1是日本第22届冬奥回取得的金牌数量。预设2：两个3含义不同，第一个3表示的是中国队第22届冬奥会金牌数量，第二个3是日本第24届冬奥会数量。列数不相同，代表的国家不一样，行数不同，代表的国家不相同。总结：在观察表格的时候，应该先关注表格中的内容，还要注意有些数据虽然相同，但是位置不同，表示的含义也不相同。（3）观察、对比表格中的数据，你有什么发现？预设1：中国队在第24届冬奥会中表现得比较好，得到了9枚金牌。预设2：瑞典在三届冬奥会中，一届比一届得到的金牌数量多。预设3：在第24届冬奥会中，中国队的金牌数量超过了日本队和瑞典队。经历统计过程，体验数据记录方法1.亲身经历，统计结果。我国重视学生的体质健康，为了了解同学们的体质健康情况，每年都会调查。这是三（1）班同学在一年级和三年级时的体质健康测试成绩等级。（1）观察表格，复式统计表包含哪些内容？请你将上面的数据整理在复式统计表中。（2）出示学生作品，回顾整理过程。小明：小红：小明的数据怎么跟别人的不一样？怎样整理能够不乱？出示作品：预设1：边做记号边整理。预设2：用不同的标记表示不同的等级，再进行整理。总结：可以边做标记边记录，记录后把数据加起来进行验证。2.分析数据，提出建议观察数据，你觉得这个班的体育成绩怎么样？预设1：这个班三年级时的优、良的人数都比一年级时多，没有不及格的人，成绩有进步。预设2：这个班一年级时优、良的人数加起来只有12人，三年级时成绩优、良的人数加起来是19人，超过了人数的一半。预设3：成绩为及格的人数还是比较多，还应该继续努力，增强体质。（三）绘制统计表，感受特点、作用1.绘制统计表。学校为了丰富同学们的体育活动，开设了传统体育课程，包括跳皮筋、篮球、排球、竹竿舞，同学们可以根据自己的喜好，选择喜欢的课程。体育老师收集了三年级三个班的选课人数，你能在同一个表格中把这些信息都表示出来吗？学生作品1：（1）这一张表格包含了所要统计的所有内容，包括班级、课程名称以及所选课程的人数。（2）学生介绍如何在同一个表格中把这些信息都表示出来。2.对比巩固，发现共性。学生作品2：两位同学设计的复式统计统计表怎么不一样呢？哪一个是正确的？预设：两位同学设计的复式统计表都是正确的，内容都相同，都包括了班级，课程名称以及选课人数。在读取数据时，第一个需要横着读取，第二个竖着读取，可以根据实际需要选择。
三（2）
三（3）
三（1）课后练习
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 复式统计表练习
教科书 书 名：义务教育教科书数学×年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
1.数学书第37页第2题。 2.数学书第37页第3题。
课后练习答案
参考答案： 1.数学书第37页第2题。 通过表中数据比较发现，燃油汽车的销量一年比一年少，新能源汽车的销量一年比一年多。所有第2句是正确的。 2.数学书第37页第2题。 （1） 人员类别生产人员管理人员辅助人员第一分公司1332755第二分公司2674562
可以从数量的大小比较方面答题，也可以设计简单的数学问题并解答。 例：哪个公司的生产人员数量多？ 答：133＜267，所以第二分公司的生产人员数量多。 第二分公司的管理人员比第一分公司的管理人员多多少人？ 45-27=18人 答：第二分公司的管理人员比第一分公司管理人员多18人。 这两个分公司共有多少辅助人员？ 55+62=117人 答：这两个分公司共117人。学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 三 学期 春季
课题 复式统计表练习
教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 复习与巩固复式统计表中各部分内容的含义；通过数据的整理、记录，填写复式统计表，能对表中的数据进行简单的分析。2. 经历数据整理、记录，表格的绘制、分析的过程，发展数据分析观念。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】请你观察表格，按要求完成下面问题将上面的数据填写在表格中。比较一下三（1）班同学一年级和三年级时的成绩等级，你有什么发现？
【学习任务二】观察下面的信息，绘制复式统计表
推荐的学习资源
三（1）班同学三年级时的
体质健康测试成绩等级情况
三（1）班同学一年级时的
体质健康测试成绩等级情况
三（3）
三（2）
三（1）
学号
成绩等级
学号
成绩等级
1
优
16
良
2
及格
17
良
3
良
18
及格
4
及格
19
良
5
优
20
及格
6
良
21
优
7
及格
22
及格
8
优
23
良
9
良
24
良
10
及格
25
及格
11
良
26
及格
12
及格
27
优
13
优
28
良
14
良
29
及格
15
良
30
优
学号
成绩等级
学号
成绩等级
1
优
16
及格
2
及格
17
良
3
良
18
及格
4
及格
19
及格
5
优
20
及格
6
及格
21
良
7
及格
22
及格
8
良
23
及格
9
及格
24
良
10
及格
25
及格
11
优
26
不及格
12
及格
27
良
13
优
28
及格
14
及格
29
及格
15
良
30
优
二(3）
跳皮筋：9人
篮球：人
排球：4人
竹竿舞：9人
菜：2入
)
韩德：5入
能效象：1入
