5.2 染色体变异（2）课件

(共18张PPT)
§5-2 染色体变异
基因突变及其他变异
第2节 染色体变异
（第二课时）
学习目标
染色体结构变异：
类型：4 易位与交换 缺失与碱基对的缺失
3种可遗传变异的区别
4种育种的区别
旧知复习
染色体变异：①定义；②类型：2
类型1： 染色体数目变异
①非整倍变异（概念、原因）
②整倍变异 染色体组（概念、内涵、判定方法：3）
二倍体（定义、实例）、区分染色体组/基因组
三倍体（定义、原因、香蕉育种）
四倍体（定义、原因、育性）
多倍体（概念、实例、特点：3）
③多倍体育种：三倍体无籽西瓜的育种
实验：低温诱导植物细胞染色体数目
单倍体（定义、特点、实例、应用：单倍体育种）
旧知复习
有关染色体组数的判断：
(1)请根据染色体的形态判断染色体组的数量，并完成表格的填写。
项目
染色体组数 __ __ __ __ __
每个染色体组内染色体数 __ __ __ __ __
规律：染色体组数＝ ，
一个染色体组中的染色体数= 。
3
2
1
4
2
3
3
4
2
2
形态相同的染色体的条数
不同形态染色体的种类数
旧知复习
(2)请根据基因型判断染色体组数：
项目
染色体组数 __ __ __ __
规律：染色体组数＝
1
3
2
4
控制同一性状的基因的个数
有关染色体组数的判断：
阅读课本P90
1.染色体结构变异包括哪些类型？
2.每种变异分别导致染色体上的基因发生了什么变化？
3.染色体结构变异与基因突变有什么区别，哪一种变异引起的性状变化更大
过渡
在自然条件或人为因素的影响下，染色体发生的结构变异
主要有以下4种类型。
染色体结构变异
缺失
重复
易位
倒位
染色体结构变异
缺 失
缺失：染色体的某一片段缺失引起变异
例如：猫叫综合征、果蝇缺刻翅的形成
果蝇正常翅
果蝇缺刻翅
猫叫综合征：患儿哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍。
联会的现象：
基因数目减少
结果 ：
染色体结构变异类型：①缺失
重 复
染色体中增加某一片段引起变异。
实例：果蝇棒状眼的形成
染色体正常
正常眼
染色体片段重复
棒眼
基因数目增加
结果 ：
正常眼
棒状眼
联会的现象：
染色体结构变异类型：②重复
倒 位
染色体的某一片段位置颠倒引起变异。
实例：果蝇卷翅的形成
染色体正常
正常翅
染色体片段颠倒
卷翅
结果：染色体片段位置颠倒，使染色体上的基因排列顺序发生改变，影响了某些基因的表达，从而引起性状改变。
正常翅
卷翅
联会的现象：
染色体结构变异类型：③倒位
易 位
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异。
实例:果蝇花斑眼的形成
花斑眼
正常眼
染色体片段易位，使染色体上的基因排列顺序发生改变，影响了某些基因的表达，从而引起性状改变。
易位发生在两条非同源染色体之间。
联会的现象：
染色体结构变异类型：④易位
　　使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，导致性状的变异。
结　果
后　果
　　大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。
染色体结构变异结果、后果
项目 染色体易位 交换
图解
区别 位置 非同源染色体之间 同源染色体的非姐妹染色单体之间
原理 染色体结构变异 基因重组
观察 可在显微镜下观察到 在显微镜下观察不到
小结1：比较易位与互换
染色体结构变异
项目 染色体片段缺失 碱基对缺失
图解
区别 原理 染色体结构变异 基因突变
观察 可在显微镜下观察到 在显微镜下观察不到
小结2：比较染色体片段缺失与碱基对缺失
染色体结构变异
类别 基因突变 基因重组 染色体变异
适用范围
类型
发生时期
结果
光学显微镜观察
意义
育种中的应用
所有生物（包括病毒）
自然状态下，发生在真核生物的有性生殖过程中
真核生物
诱发突变、自发突变或（显性突变、隐性突变）
交叉互换型、自由组合型（基因工程、转化实验）
染色体结构变异、染色体数目变异
任何时期，主要发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
减数第一次分裂前期、减数第一次分裂后期
任何时期，主要发生在细胞分裂时
引起基因碱基序列的改变（产生了新基因）
产生了新基因型和性状组成、不能产生新的基因和性状
使排列在染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，不产生新的基因，
不能观察到，属于分子水平
不能观察到，属于分子水平
能观察到，
属于细胞水平
新基因产生的途径；
生物变异的根本来源；
为生物的进化提供了丰富的原材料；
生物变异的来源之一，对生物进化具有重要的意义
诱变育种
杂交育种
单倍体育种、多倍体育种
生物变异的来源之一，对生物进化具有重要的意义
三种可遗传变异的比较
类别 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
原理
常用 方法
优点
缺点
基因重组
杂交→自交→选优→自交
将不同品种的优良性状集中于同一个体上
不能产生新基因；育种进程缓慢、过程复杂；
基因突变
用物理或化学方法处理生物
提高突变率，可以在较短的时间内获得更多的优良变异类型
有利变异少，需大量处理实验材料（具有不定向性、低频性）
染色体变异
花药离体培养；秋水仙素处理幼苗（非种子）；选择；
明显缩短育种年限；(得到的植株都是纯合子；)
技术性强，需结合杂交育种和人工诱导染色体加倍技术
染色体变异
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，营养物质含量有所增加
发育延迟，结实率降低，一般只适用于植物
四种育种的比较
下列各项中，属于染色体变异的是（　）
1、21三体综合征
2、染色体之间发生相对应部位的交叉互换
3、染色体数目增加或减少
4、花药离体培养后长成的植株
5、非同源染色体之间自由组合
6、染色体上碱基对的增添或缺失
7、第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
8、用花药培育出的单倍体植株
习题检测
哪些是属于染色体结构变异
属于什么类型
①②③⑥属于染色体结构变异中的缺失、重复、倒位和易位
④中碱基对的缺失，是分子水平的变化，属于基因突变;
⑤中片段的交换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组中的交换;
⑥中片段的交换发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异中的易位。
习题检测