语文试卷参考答案
1.D(“网络新词的流行”错误，是“浅阅读”使知识的更新和文化的进步满足于浅尝辄止，使思维
方式缺少了深度)
2.C(“很多人频繁使用流行语的原因，是…”错误，原因有很多，“使用流行语可以给人新的体
验和感受”只是其中之一)
3.A(“由字母、数字构成的网络用语流传”表现的是不符合基本语法的网络新词对主流文化的
冲击，而不是注入“鲜活血液”)
4.①网络新词仿拟、挪用传统词语词句。②网络新词利用传统文化委婉含蓄的表意方法。③网
络新词还大量创意运用比喻、象征、顶真、互文、双关等修辞手法建构意义。④网民赋予名称
符号新意，产生了意在言外的表达效果。（每点1分）
5.①网络流行语具有独特的语言属性。它易读易理解，使用便利，含义丰富，具有娱乐性和共鸣
性。②网络流行语满足了使用者的社会需求。它满足人们心理需求，提高社交效率，建构社
会认同。③互联网、各种社交应用提供了网络流行语传播的数字环境。（每点2分，答出任意
两点即可)
6.D(“业务能力突飞猛进，考核名列前茅”于文无据)
7.B(“突出了老孔多愁善感的性格”错误，应该是“突出了老孔扶危济困的善良性格”)
8.①“我”支持老孔帮助程然，衬托了老孔热心助人、富有同情心的善良形象。②“我”是小说的
线索人物，见证了整个故事的发展过程，贯穿全文，使情节紧凑。③“我”推动着情节的发展，
“我”的安慰、劝导让老孔释放了内心的压力。④小说以“我”为视角，采用第一人称叙述故事，
增强了小说的真实性。（每点2分，答出任意三点即可）
9.①在要不要提拔程然这件事上，老孔感到犹豫纠结。②程然在业务考核中不过关，老孔为此
感到失望，心情沉重，再次陷入纠结之中。③老孔决定不提拔程然，他像做了亏心事一样，内
心苦闷。④程然休假后，老孔心里更加难受、自责，整个人憔悴又疲惫。⑤在船长的开导下，
老孔解开心结，感到宽慰。（每点1分，答出五点得满分）
10.D[(原文标点)杨行密屡败孙儒兵，破其广德营，张训屯安吉，断其粮道。儒食尽，士卒大疫，
遣其将刘建锋、马殷分兵掠诸县。]
11.D(文中用戊辰来纪日)
12.C(“刘建锋原先答应让蒋勋掌管邵州，后却言而无信”于文无据)
13.(1)刘建锋命令前锋兵士穿戴上蒋勋队伍的盔甲，打着蒋勋的旗帜，奔向潭州。
(2)张佶乘轿进入节度使府衙，坐下接受马殷的参拜，参拜已毕，便让马殷升堂治理政务，把
留后的职位让给马殷
[第(1)小题的关键点：“衣”译为“穿戴”；“张”译为“张开、打开”；“趋”译为“奔向”。第(2)小
题的关键点：“肩舆”译为“乘轿”；“已”译为“已毕、结束”；“听事”译为“治理政务”。每小题关
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·23-451A·语文试卷
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上
3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至四单元。
中
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题
材料一：
网络新词的流行反映出21世纪我国青年新的文化诉求和个性化特征，折射出时代和社会
如
的进步对文化发展的创造性价值。但同时，一些网络新词表现出粗粝、冗杂和任性的一而，对社
会文明和主流文化的冲击时有显露。
的
网络新词对传统语言形式展开的挑战，看上去大胆、浮夸，但究其本质，并不是对传统的颠
覆和抛弃。网络新词的使用，对传统词语词句的仿拟、挪用也很常见，如借用东北方言“赶脚”表
长
达感觉的意思，“马甲”源于主流蝶体春晚小品。传统文化委婉含蓄的表意方法也被加以利用，
如不直接表态，而通过表情符号会意。网络新词还大量创意运用比喻、象征、顶真、互文、双关等
修辞手法建构意义，如“鸟在笼中，恨关羽不能张飞”等。名称符号被网民信手拈来赋予新意，双
关语让人称绝，投射出传统文化的清晰印记，产生了意在言外的表达效果。
书籍、报刊等大众传媒采用网络新词已成为一种新的时尚。一些具有特色、经典的网络新
词频繁见诸新闻媒体，丰富了报刊、广播电视语言，如“给力”“YYDS”等网络热词曾被《人民日
报》采用，增添了报道的时代感和贴近性。
今
海量信息传输和移动阅读方式，培养了文化大众新的阅读习惯，使阅读发生了快阅读、浅阅
读的转向。突出简词短语、图像和符号化文本的网络新词是这一阅读潮流的结果，也对其具有
海
能动作用。网络新词更偏重简单、节奏感和一语中的，更擅长于流动的描摹、情感色彩的表现以
及新奇元素的组合。注重时尚、观感、娱乐性与速度的网络新词给人的印象更加鲜明、更有活
力，为传统文化、主流文化注入了“鲜活血液”，丰富了文化与知识传播的新生态。但正如哲学家
伯特兰·罗素指出的，伟大作品只造应于慢节奏阅读。比照深度阅读而言，浅阅读依然是一种
快餐、速食文化方式，其将信息与知识的接纳、理解与遗忘建立在“速度为王”的基础之上，会使
知识的更新和文化的进步满足于浅尝辄止，进而影响思维方式，使以书面语言为中心的理性主
义避让于以形象化为中心的感性主义。当速率消耗专注，阅读替代反省，极简磨平深度，文化主
体的创造力也必然受到压抑，文化主体难免会产生“到处是信息，唯独没有思考的头脑”“越上网
越无知”的文化焦虑。
同时，一些网络新词的构成、表达过于随意，不符合基本语法和用词的规范性，对不同群体
或图层之间展开交流设置了障碍或增加了解码难废。如挪用英语现在进行时态在汉语词汇后
面加ig,意指正在进行的动作或行为，使不了解这一时态的人难免莫名其妙。一些随心所欲的
词语混用、滥用，在满足猎奇、狂欢心态的同时，生成了大量的错词、语病，以至成为流行性不良
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