教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 二 学期 春季
课题 平均分（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1.理解平均分的含义，知道平均分是每份分得同样多。 2.经历平均分的过程，能够用多种方法进行平均分。 3.积累平均分物品的活动经验，可以用连一连、画一画等方法表示等分的平均分的过程。
教学内容
教学重点：理解平均分的含义，能够用多种方法进行平均分。
教学难点：用多种方法进行平均分，积累平均分物品的经验。
教学过程
一、初步认识平均分 （一）情境导入 老师给大家准备了一些小糖果，快来数数，一共有6颗糖。 在分物的过程中认识平均分 1.如果把这些糖果分成两份，都可以怎样分？ 请你试着写一写或者说一说。 可以分成1和5、2和4、3和3. 2.如果把这些糖果分成3份，可以怎样分？ 请你试着画一画、或者在心里摆一摆、说一说。 小丽：可以分成1、1、4。 小红：可以分成1、2、3。 小亮：可以分成2、2、2。 说一说这三位同学的分法有什么不同？有什么相同？ 追问：如果想把这6颗糖分给三个小朋友，哪种分法更合理呢？为什么？ 小结：我们在分物品的时候可以分得每份同样多，可以分得不同样多，今天我们就一起来研究每份分得同样多的情况，这种分法叫做平均分。 二、经历平均分的过程，学会平均分的方法 （一）理解平均分的含义 1.动手操作进行平均分。 刚才我们把6颗糖平均分成了3份，每份2颗。 请同学们再把这6颗糖进行平均分，还有不同的平均分的方法吗？请你试一试，然后说一说自己是怎么平均分的？ 小明：把这6颗糖平均分成了2份，每份3颗。 东东：把6颗糖平均分成了6份，每份1颗。 请同学们看看自己是怎样平均分的，也照着上面的样子说一说。 我把6颗糖平均分成了（ ）份，每份（ ）个。 小结：小明和东东虽然分的结果不同，但他们都是分得每份同样多，所以都是平均分的。 2.在练习中深化对平均分的理解。 判断下面哪些物品是平均分的，在括号里画“√”。 追问：为什么说毽子是平均分的？ （每份都是4个，同样多。） 如果铅笔想要是平均分的，可以怎样做？ （可以给第3份的里面再加一支铅笔，就是每份同样多了。） 小结：现在同学们能说一说什么是平均分了吗？就是每份分得同样多。请你想一想，生活中哪些事情上会出现平均分的情况呢？ （二）经历平均分的过程，学会平均分的方法 把18个橘子平均分成6份，每份几个？ 1.知道了什么？ 需要平均分18个橘子 分成6份可以用6个盘子或者画6个圈来表示。 要保证平均分。 最后要解决的问题是每份分几个？ 2.怎样平均分？ （1）小丽每次每盘分1个，分了三次。 （2）小红第一次每盘分2个，第二次每盘分1个。 （3）月月想到可以想6个几是18，一次就分完了。 经历分的过程，并在过程中追问： 这一次这盘分几个？为什么这样分？ 这样分能保证是平均分吗？为什么？ 分到这里可以吗？剩下的是否还要继续分完为止？ 小结：同学们真棒，不仅能够了解什么是平均分，怎样平均分，还有不同的平均分的方法，我们可以一个一个的平均分，也可以先2个、再1个这样平均分，还想到了用口诀可以直接知道每盘3个这样平均分。虽然分的过程不一样，但不管分几次，每次每盘都分得同样多，都是平均分，分的结果都是一样的，把18个橘子平均分成6份，每份是3个。 三、练习平均分的方法 今天我们一起认识了分东西可以平均分，知道了平均分就是要每份分得同样多，我们还能够有多种平均分的方法，下面我们一起来做个小练习。 （一）分酸奶 请同学们连一连表示出平均分的过程。 学生可以1盒1盒的平均分并连一连，如下图： 也可以先每盘分3盒酸奶，再每盘分2盒这样平均分，如下图： 追问：这样分可以保证是平均分吗？为什么？ 总结：今天我们一起认识了平均分，知道了平均分就是每份分得同样多，这一部分的具体内容在数学书的第8页和第9页。学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 二 学期 春季
课题 平均分（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.理解平均分的含义，知道平均分是每份分得同样多。 2.经历平均分的过程，能够用多种方法进行平均分。 3.积累平均分物品的活动经验，可以用连一连、画一画等方法表示等分的平均分的过程。
课前学习任务
请你打印下面的学具卡片，并剪下来，或者也可以用小棒等相同数量的物品来替代。
课上学习任务
【学习任务一】 如果把6颗糖分成3份，可以怎样分？ 请你用手中的学具动手分一分。 【学习任务二】 6颗糖除了可以平均分成3份，每份2颗。还可以怎样平均分？ 请你动手分一分，说一说你是怎样平均分的。 说一说：把6颗糖平均分成了（ ）份，每份（ ）颗。 【学习任务三】 判断下面哪些物品是平均分的，在括号里画“√”。 【学习任务四】 把18个橘子平均分成3份，每份几个？ 请你动手分一分，在下面的方框中写一写或者画一画，表示出你平均分的过程。 【学习任务五】 请同学们完成数学书第9页做一做平均分酸奶的题目。 并且请你连一连表示出平均分的过程。
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课程基本信息
学科 数学 年级 二 学期 春季
课题 平均分（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后活动题目
在家中找一些小物品， 并尝试将它们平均分。
课后活动答案
活动提示：在平均分时，要关注每份分得同样多。
