课后活动
课程基本信息
学科 数学 年级 二 学期 春季
课题 用2～6的乘法口诀求商（第2课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后活动题目
今天这节课你都学会了哪些新的知识？课后请和你的家人说一说吧。
课后活动答案教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 二 学期 春季
课题 用2～6的乘法口诀求商（第2课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1.巩固用2～6的乘法口诀求商的思路，掌握用2～6的乘法口诀求商的方法。 2.经历从不同角度观察、发现并提出问题的过程，体会乘法与除法之间的联系。 3.培养认真观察，独立思考的良好学习习惯。
教学内容
教学重点： 经历从不同角度观察、发现并提出问题的过程，体会乘法与除法之间的联系。
教学难点： 经历从不同角度观察、发现并提出问题的过程，体会乘法与除法之间的联系。
教学过程
一、探究新知 （一）提出问题 观察图片，你知道了哪些数学信息？ 1.一共有24个包子。 2.每屉装4个包子。 3.装了6屉。 （二）自主探究 从这三个信息中，任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答吗？自己试着写一写。 （三）汇报交流 1.学生作品一： 生：我选择了“每屉装4个包子”和“装了6屉”这两个信息，提出的问题是“一共有多少个包子”。算式是4乘6等于24。 有同学和他写的一样吗？为什么用乘法解决？ 小结：这位同学根据图意提出了一个用乘法解决的问题。 2. 学生作品二： 生：我选择的两个信息是“一共有24个包子”和“每屉装4个”，提出的问题是“可以装几屉”。算式是24除以4等于6。 谁能说说这个问题为什么用除法解决？ 小结：这位同学根据图意提出了一个用除法解决的问题。 3. 学生作品三： 这位同学也提出了一个用除法解决的问题，这个除法算式表示什么意思？ （四）对比观察 根据这幅图，同学们列出了一个乘法算式和两个除法算式，观察这三个算式，它们之间有什么联系？ 预设1：这三个算式中都有24、4、6这三个数，而且这三个数表示的意思都是相同的。 预设2：这三个算式不管是乘法还是除法，都是用四六二十四这一句乘法口诀计算的。 预设3：乘法算式和除法算式正好是反着的。 小结：乘除法之间确实是有联系的，在计算24除以4的时候就想4乘几等于24，计算24除以6的时候就想6乘几等于24，其实都是想4乘6等于24，都是用的同一句乘法口诀四六二十四。 二、巩固练习 1. 从图中你都知道了哪些数学信息？你能看图写出一个乘法算式和两个除法算式吗？ 反馈：看看和你写的一样吗？谁来说说你是怎么写出这几个算式的？ 小结：同学们真是会观察、会思考，同一幅图从不同的角度观察可以列出不同的算式，而且还找到了乘除法算式之间的联系。 2. 这道题你能不能利用乘除法算式间的联系很快的计算出得数？ 反馈：看看你都算对了吗？能说说你是怎么算的吗？ 小结：看来找到算式之间的联系能够帮助我们更快的计算出结果。 3. 先计算出得数，再看看你能发现什么。 反馈：一起来订正一下，看看你都算对了吗？有什么发现吗？ 预设1：这两组题都是除数相同，被除数不同，商也不同。 预设2：右边这组题从上往下观察，被除数一个比一个小，除数都是6，商也一个比一个小。 为什么会有这样的规律？ 小结：同学们可真棒，不仅算对了得数，还发现了算式里面藏着的规律。除了这个规律，还有没有别的规律呢，感兴趣的同学，下课后再去继续思考吧。 4. 先自己读一读题目要求，再试着标一标。 反馈：标着相同标记的乘法算式和除法算式都用的是同一句乘法口诀。 你是怎么找到这些朋友的，有什么好的方法吗？ 三、课后活动 这节课我们继续学习了用2～6的乘法口诀求商，具体内容在数学书第19页。 今天这节课你都学会了哪些新的知识？课后请和你的家人说一说吧。学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 二 学期 春季
课题 用2～6的乘法口诀求商（第2课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.巩固用2～6的乘法口诀求商的思路，掌握用2～6的乘法口诀求商的方法。 2.经历从不同角度观察、发现并提出问题的过程，体会乘法与除法之间的联系。 3.培养认真观察，独立思考的良好学习习惯。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】 观察这幅图，你知道了哪些数学信息？任意选择两个信息，提出一个数学问题并解答。 【学习任务二】
1. 2. 3. 4.
推荐的学习资源
看图列式并计算。
×
5×4=20
6×3=18
3×5=15
20÷4=
18÷3=
15÷3=
20÷5=
18÷6=
15÷5=
÷4
÷6
1
36
30
2
2
8
12
找朋友。
18÷3
给用同一句口诀计算的
24÷4
3×4
算式做上相同的记号。
8÷2
30÷6
5×6
6×3
15÷5
15÷3
24÷6
8÷4
12÷4
