教科版五年级下册科学第二单元船的研究单元测试题（含答案）

教科版五年级下册科学第二单元船的研究单元测试题
一、填空题
1．在设计我们的小船时，需要考虑船的大小、__________、船体材料、稳固性、__________和_________等因素。
2．用橡皮泥和铝箔制作小船，橡皮泥和铝箔的__________和______发生了改变。
3．________是人类水上生活中常见的运输工具，给人们的生活带来很多便利。
4．潜水艇是通过改变压载舱中_______重量来改变潜艇的_________达到改变沉浮的。
5．工程设计一般会经历“问题→设计→__________________→测试→完善”等过程。
6．有些材料在水中浮，有些材料在水中沉，所以不同材料的________能力不同。
7．“沉浮子”之所以在水中能沉浮自如，其实它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是___________。潜水艇是根据改变________来实现在水中的自由沉浮。
8．相同质量和大小的材料，做成船的体积越大，受到的浮力越__________。
9．为了增加船的稳定性，我们可以把船的底部设计得______一些。[填“宽”或“窄”]
10．( )船首在水中行驶时，受到的阻力更小。
二、选择题
11．重量相同、体积不同的物体，在水中的沉浮情况是（ ）。
A．大的容易浮，小的容易沉 B．大的容易沉，小的容易浮
C．情况太复杂，无法判断
12．分别将甲、乙两个体积相同的圆球放入水槽中，两个圆球静止时位置如图所示，它们在水中的浮力情况是（ ）。
A．甲＜乙 B．甲＝乙
C．甲＞乙 D．无法判断
13．船在行驶中，（ ）十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。
A．稳定性 B．灵活性 C．速度快 D．舒适性
14．我们在玩橡皮泥时要用到（ ）。
A．推力和拉力 B．弹力和摩擦力 C．重力和离心力
15．渡船的底部特别宽阔，可以在行驶过程中，大大提高（ ）。
A．行驶速度 B．稳定性 C．灵活性 D．美观性
16．当我们用垫圈测试小船载重量时，为防止小船侧翻，垫圈应该（ ）。
A．集中叠放在船底的中间 B．集中叠放在船底的一侧
C．均匀分布在船底 D．随意放置
17．在制作小船过程中，如果放入水中时，船体很容易发生侧翻，这时我们（ ）。
A．直接宣告失败 B．马上拆开重做一个
C．共同找出问题，不断地改进直至成功
18．如图是科学兴趣小组制作的简易风帆船，他们借助小风扇模拟自然界的风不断地吹向帆船，下列说法正确的是（ ）。
A．该船的动力是人力
B．该船的动力是自然界的风
C．若停止使用小风扇，该船也可以自行持续行驶
三、判断题
19．要保持船的平稳，最好的办法是增加货物。( )
20．帆船是靠风力驱动前进的。( )
21．用垫圈测量铝箔船的最大载重量时，确定载重数量应该是船下沉时的垫圈数量。( )
22．木排比独木舟行驶更稳定。( )
23．船头设计成流线型主要是为了保持船在行驶中的稳定性。( )
四、连线题
24．把船的名称与船相应的动力用直线连起来。
核动力 蒸汽船
燃油动力 航空母舰
人力 摇撸木船
风力 帆船
蒸汽 核潜艇
五、简答题
25．铝箔船中放入弹珠时弹珠会滚动，导致船不稳定容易侧翻。你是怎样解决这个问题的？
26．根据潜艇的运行原理，请你简要说明人们是怎样打捞沉船的。
27．竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？
28．怎样造一艘载重量比较大的小船？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 设计好草图 载重量 动力系统
2． 体积 形状
3．船
4． 海水 重量
5．制作
6．漂浮
7． 体积 重量
8．大
9．宽
10．流线型
11．A
12．B
13．A
14．A
15．B
16．C
17．C
18．A
19．×
20．√
21．×
22．√
23．×
24．
25．把船舱分格，把弹珠均匀放在格子里。
26．打捞沉船时，人们将数个装满水的浮简沉人水底，绑在沉船两侧，再利用高压气体排出浮筒中的水。在浮力作用下，沉船就会慢慢浮出水面。
27．竹筏比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大。它有效地解决了独木舟不稳定、装载量少的问题，这是一次技术的进步。
28．使用适合的船型，加大船体，增加排水量。
答案第1页，共2页
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