【2023语文中考作文分主题押题+解析指导+必备例文】02 梦想主题 学案

中小学教育资源及组卷应用平台
【2023语文中考作文分主题押题+解析指导+必备例文】
梦想主题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
梦中怀想。 汉 司马相如 《长门赋》:"忽寝寐而梦想兮，魄若君之在旁。" 南朝 梁武帝 《与何胤敕》:"本欲屈卿暂出，开导后生，既属废业，此怀未遂。延伫之劳，载盈梦想。" 五代 王定保 《唐摭言·怨怒》:"虽限山 川，常怀梦想。" 明 高启 《咏隐逸·卢鸿》:" 开元 始求治，贤哲劳梦想。"
1．根据要求作文。
材料一：
伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。
——习近平总书记
材料二：
一个人能够走多远，能够取得多大的成就，很多时候取决于在他出发的时候怀揣的那一个梦想。
——彭敏
材料三：
每一个人在成就梦想的道路上，都需要一种坚持不懈的精神，需要一种“咬定青山不放松”的精神，需要一种“乱云飞渡仍从容”的劲头。
——董卿
请根据对上面材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
【答案】例文：
梦想是桃花扇下的低唱
听过很多人的宏图大志，那是青春里每一个少男少女的梦想，可我却个性非凡、独树一帜。我想要的，不过是戏台上一抹浅唱的剪影。
奶奶的嗓音很好听，她年轻时登过戏台，扮过青衣，至今仍念念不忘。她爱讲陈妙常盟誓的秋江、杜丽娘寻梦的牡丹亭、贵妃明皇的长生殿和李香君染血的桃花扇，我为之陶醉。年龄渐长，我便不再满足于聆听这些久远凄美的故事，我要开嗓吟唱，我要演绎他们的悲欢离合，我要登台唱完一支曲子。父母怕我耽误学业，让我放弃，我表面上答应了，暗地里却在家练习着。
披上床单，松松绾一个发髻，学着从网上搜寻的步法、唱腔，一步一字，唱念做打，一切从零开始。“削发为尼实可怜，禅灯一盏伴奴眠。”我在家里练习着《思凡》的折子戏，足尖一点，轻巧转身……蓦然发现奶奶正倚着门笑吟吟地看着我。我有些羞涩，忙把床单解下，慌里慌张地想拔下簪子。奶奶却握住了我拔簪子的手，问道:“你想学唱戏？”我红着脸点点头。“我教你吧。”奶奶说。
就这样，我成了奶奶的关门弟子，“戏台”也从床上搬到了院子里。
气息要稳、匀，如吹笛般恒久绵长；音调要脆丽，如黄莺出谷般美妙……奶奶耐心地教着我，不厌其烦地为我演示台步、唱腔。看着奶奶舞动的样子，我心中涌起一阵感动。
“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”奶奶坐在一旁的马扎上，抚摩着小狗，眯眼听着戏文，檐下铜铃叮当作响，应和着陈年的曲调、婉转的花腔。我穿着纹饰秀丽的华服，转身折腰，嗓音轻颤，如珠似玉。我唱的是《桃花扇》，一曲终了，台下掌声雷动，家人、同学、老师和许多陌生面孔，都因刚才那出戏而感动。
我本是如素的白面，却洒上了名为梦想的热血，终成就了这段青春里的不负不悔，于桃花扇下浅吟低唱，一步一字，如梦却真。
【详解】本题考查材料作文。
首先，审题立意。仔细阅读材料，确定写作方向。三则材料指向的是同一个话题——梦想。其中，材料一强调实现梦想需要拼搏，材料二强调梦想对人的指引作用，材料三强调梦想的实现需要坚持不懈。三则材料意在告诉人们梦想的重要性以及如何才能实现梦想。据此进行立意，情感上要积极向上，充满正能量。
其次，构思选材。写作时，若写记叙文，需要讲述梦想对自己的重要作用或者自己是如何一步步实现梦想的。比如自己从小就喜欢跳舞，后来得到家人的支持，为自己报了舞蹈兴趣班，自己一开始训练时，压腿疼得想要放弃，可是转念一想，自己选择的路不能轻易放弃，在老师和家人的鼓励下，坚持了下来，终于学有所成，在比赛中拿到了好名次，写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。若写议论文，首先需要确立一个明确的中心论点，如“梦想的实现需要坚持”，然后围绕中心论点，通过摆事实、讲道理的方法展开论述，比如可以举马云的例子，他对梦想从不放弃，在求学路上经历很多次失败，却越挫越勇，后来又创建了阿里巴巴，期间也经历了很多挫折，但是他坚持不懈、勇往直前，终于才有了今天的成就，还有一些名人名言如苏格拉底的“世界上最快乐的事，莫过于为了理想而奋斗”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等等，可以采用总分总式成文，也可以采用逐层递进式成文。要做到有理有据，以理服人。
2．时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、责任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。学校社团、志愿服务、家务劳动、艺术展示、体育锻炼、课堂学习……都是我们施展才华的舞台。
（1）请以“这是我的舞台”为题目，写一篇记叙文。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“舞台”的思考和感悟。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字以上。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
这是我的舞台
　　每个人的心中都有一个大舞台，心有多大，舞台就会有多大。
——题记
　　我的心中，拥有一个大舞台，有帷幕、有灯光、有喷雾、有音效，当然还有我这个女主角，要问我如何搭起的这个舞台，我会告诉你：它们来源于生活。
帷幕——自信
　　我是个不自信的女孩，在舞台上的我最害怕帷幕揭开的那一刹，它让我本来漾有微波的心，顿时波涛汹涌，无法平息。可是人终究会面对帷幕里面那些形形色色，风云骤变的大千世界，你也必须走进它，融进它。
　　于是，我一次次地尝试，一次次地克服心理障碍，慢慢地我学会了自信地面对帷幕的拉开。
灯光——谦逊
　　当拥有自信的我在舞台上与灯光为伴时，我曾经虚荣过。因为我觉得，自己就是社会的聚焦点，可一次次的掌声过后，换来却是哗然之声。
　　如今，灯光依旧照亮，可台上的我，已学会了谦逊。
喷雾——坚强
　　当我已变得自信与谦逊时，以为我完全可以胜任舞台上的角色。然而，当随着帷幕的揭开，灯光的照射，舞台上的世界还不够丰富，于是喷雾也加入了进来。当白色的烟雾弥漫双眼时，我恐惧了，它阻碍了我的视线，让我不能自如表演。可表演不能停止，舞台上的成长不能停止。坚持，是心中的唯一信念。
　　当一切过去，回头看时，如果没有了喷雾的衬托，我的表演是单调的；没有它们或许我不能赢得更多的喝彩。在此之中，我变得坚强。
音效——充满活力
如果一场表演是无声的，那它只会带给人视觉的效果，是枯燥的。如果在表演的同时伴上音效，那效果当然会截然不同。在音效的配合下，我的表演更是炫目，充满活力，更显张扬。
我的心中有个最好的舞台，在这个舞台上我变得自信、谦逊、坚强、充满活力。在舞台丰富的同时，我也在慢慢成长。
例文二：
做好自己
　　生活是一个大舞台，我们每个人心中也有一个自我的大舞台，我们每个人都在扮演着自我的主角。在这个大舞台上，我们每个人都要做好自己。
　　如果我是小溪，我不会因为奔腾的江水而失去自己的快乐；如果我是岸芷，我不会因为花园里艳丽的牡丹而失去自己的芬芳；如果我是木棉，我不会因为身边的橡树而失去自己的坚贞；如果我是星星，我不会因为耀眼的太阳而失去自己的美丽。因为我知道，梅、月季、菊，都有人喜欢。
　　就像现在的我，我不会因为别人的成功而失去前进的希望。其实，你也不用羡慕别人，你也有不逊于别人的优点。或许你没有别人伟大，但你比别人多一份宽容；或许你没有别人成功，但是你比别人多一份平和，这就是你自己最闪耀的光点。做不了太阳，就做星星，在自己的星座里发光发热，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望，成不了伟人，就做一个平凡的小我。
在人生之路上，我们需要自己掌握方向。其实，我们都像是在宽广的平原上骑着自行车，有时或许会跌倒，别人有可能帮助你，但是在这漫长的道路上，你需要坚强而勇敢地向前进。所以，在跌倒后，自己要学会坚强地站起来。就像屈原被逐，仍作出惊人之著作《离骚》；司马迁被处以宫刑，仍然“成一家之言”；贝多芬双耳失聪，仍然创造出最动人的歌曲。正是由于他们那坚强的性格，促使他们成就了不朽的著作。所以，我们要做好自己，哪怕只有一丝希望，也不要放弃。不要因为自己的生活太平凡而苦恼，不管你的梦想是否伟大，都要为它去奋斗。
每个人都有属于自己的舞台，他们的经历或喜或悲，或一帆风顺或霉运连连。但是请记住，只有自己才能掌控住自己的命运，而不是怨天尤人，听天由命。所以，在你努力拼搏过后获得成功的时候，千万要对自己说一声“恭喜”。我们大多数做不了伟人，那就做一个平凡的小我。平凡并不可怕，关键是在人生大舞台上要做好自己。
【详解】题目一：本题考查命题作文。
审题立意：题目中“这”是叙事的落脚点，是一个宽泛而丰富的概念，考生写作时要将其具体化，比如提示语中“学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习”所指的舞台，或将其解读为“社会”“家庭”“学校”“书本”“阅读”“音乐”“画板”等等。“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。“舞台”有两层含义：一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。写的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。
选材构思：舞台必须是一个人表演的地方或者是展示自己才华或美丽，实现自己的理想，发掘自己人生价值的有意义的地方，这个地方不同于一般的生活环境，比如一个小孩从农村来到城市上学，不能叫做走上了另一个舞台；玩耍的庭院、打球的操场、写作业的书桌等都不能称为舞台。那么施展“我”的人生理想或者才华的舞台又是什么？结合自己的生活实际，选择恰当的素材进行写作即可。
题目二：本题考查材料作文。
审题立意：审题可知，要求结合所给材料，确立观点，联系现实，自拟题目，写一篇议论文。材料把“舞台”和“人生”相联系，没有舞台可以自己搭建自己的舞台，所以不要为人生设限，努力搭建属于自己的人生舞台。有的人面对着舞台，却不敢登台；有的人明明拥有很好的舞台，却把人生演砸了；有的人只要有一小片舞台，就能演出精彩，所以我们要享受属于自己的人生舞台。确立观点后，围绕着中心论点展开论述，表达出你的观点，要体现积极上进的人生态度，要写出真情实感。
选材构思：下笔写作前先要确定中心论点，再围绕中心论点，选取典型的事例论证中心主旨。如“人生舞台由我掌握”，生活从来都是掌握在自己手中的，无论逆境还是顺境，都不能懈怠，顺境时不骄傲自满，逆境时不卑不亢，不自暴自弃，用平稳的心态活出人生的精彩，在人生的舞台上演绎属于自己的精彩故事。论证时可采用并列式或总分总的论证结构，列举古今中外不屈不挠活出精彩的事例，分别论证顺境和逆境时掌控人生“舞台”的方法，使论证更具说服力。也可采用层层推进的方法铺展开来，写出你对如何逐梦人生“舞台”的理解，发出呼吁，活出精彩人生。
3．满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子，好书是一粒种子，使人睿智成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们一生。
请以“种下一粒种子”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据要求作文。
（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【答案】例文：
种下一粒种子
一个人，一出戏。埋了种，暖了心。
初识京剧，如第一声春雷，惊艳了我童年的梦。彼时小小的我，望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍子的人，背上插着花花绿绿的旗子，咿咿呀地唱着，或擒贼、或捉妖，间或有一个青衫白面的女子，眼睑旁揉着大红，露出惊惧的神色，哭似地唱，高亢的嗓音夹杂着胡琴的哀吟。
在童年的梦中，那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天，鲜艳、明亮，在我心中种下一颗种子，使我对那样一个世界，充满了神秘古怪的幻想。
大了一些后，听到了那段著名的《苏三起解》，似第一场春雨，滋润了干涸的心田。“苏三离了洪洞县……”京胡急急地响起来，开始是近乎凄厉地喊出来，后来却越来越绚烂，如桃柳抽新、春水煮茗。那颗种子在我心中翻腾起汹涌的浪花。
从此，常常跟老一辈去看折子戏，静心细品一出京剧，读懂它的唱词、念白、做功、打斗……如一缕轻柔的春风，轻抚面庞。
看《霸王别姬》。虞姬为楚王歌舞助兴，三尺水袖，左比右划，从她缓缓的步子和唱腔里，就能体会到那种生离死别的凝重，以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了，唱了“碧落月色清明”，唱了“富贵穷通一刹那”，千回百转之间，让楚王知道了她胸腔里流泪的心，声声啼血，句句断肠。柔指纤纤，道不完的情意绵绵，水袖抛舞，说不尽的风姿楚楚。浅唱兼低吟，一个眼神，一个身段，一颦一笑，都包含无穷意韵。这京戏，怎不叫我心痴神往？
世相纷呈，“啊……”一个长长的道白似乎早已跟不上时代的步伐，帝王将相、才子佳人的嘉言懿行仿佛也代替不了如火如荼的时代气息。非也，是一颗太过匆促的心无法体会京剧里的春意。看，花脸痛快地大笑，也一样酣畅地大哭，武生们横眉冷对，花旦们杏目圆睁。如同在微风细雨的长巷，邂逅一份不作伪的美好。
人生如梦，一方小小的戏台，演绎着千百年来的人生，看他们演绎着生命里的酸甜苦辣，嬉笑怒骂，有时竟会看出泪水来。仿佛是看饱蘸了墨水的毛笔，画一幅酣畅淋漓的大写意。因此我会不由自主地爱上京剧，爱上了莺歌燕舞的人间，爱上了姹紫嫣红的春天。
时光那么浅，岁月那么长。如若可以，我只愿做一个播种的人，在心中种下一粒京剧的种子，等它长成参天大树，长成我的桃花源，便在其间修篱种菊。无论世界是否薄凉，也回报以真情，最深情的；无论季节有多清寒，也在心中的院子里听一出京戏咿呀，如沐春风。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。材料中“种下一粒种子，可能会影响我们一生”，提示要写的是种子的比喻义；从材料“好书是一粒种子，使人睿智成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚”可知，“种子”可以是“好书、梦想、善念”，还可以是“宽容、责任、阅读”等等。
第二，立意。注意围绕“种下一粒种子”，切不可面面俱到。写作时，要写出种下这粒种子的过程，更要展现出这粒种子的意义和价值。种下的这粒种子带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这粒种子的难忘，以及带给我的感受。
第三，选材。文体要求，“除诗歌外，文体不限（诗歌除外）”，我们可以写人记事，叙述自己或某人“种下种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。把材料选好，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写写人生早早“种下种子”的感悟，提炼主题，加深文意。我们可以选择一本好书，从看到这本书开始就被书中的情节或者某个人物所吸引，在阅读的过程中慢慢收到书中人物的影响，决定像他一样做一个勇敢的人或者善良的人等等，从此将这颗“种子”深埋心间，让自己用汗水和努力来浇灌它，让它慢慢变大变强，虽然过程有些艰难，但是自己却从未放弃，它指引着自己不断前进；或者将梦想作为这粒种子，深埋心中，不畏艰险的不断奋斗，走向自己所希望的未来,也可以写种下的是真实的种子，在这粒种子的生长过程中让自己有所感悟，明白了一颗种子生长的不易，也让自己明白了成长道路的艰险，但是在它成熟的那一刻是多么的幸福……若写议论文，开篇拟一个中心论点，比如“人生必须早早种下一粒种子”，运用提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对于人生开花结果的意义。
4．所谓“种花”即种下美好，期待收获。生活中，种下希望的种子，收获幸福之花；种下耕耘的种子，收获成功之花……种花少年以青春为名，让梦想开花。
请以“种花少年”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文：
种花少年
种花少年在我的成长过程中，我也曾是一位种花少年。我将自己的青春命名为“种花”，因为我坚信，只有通过不断种下梦想的种子，才能让美好的花朵绽放。
回忆起过去，我还清晰地记得那些年的学习经历。每当我投入学习的时候，我就像是一位农夫，细心地播种着希望的种子。我为自己制定了目标和计划，努力地学习知识，探索各种领域的奥秘。每一次的学习都是为了让内心的花朵开放。
我种下了勤奋的种子，每天都坚持不懈地努力学习。无论是课堂上的知识还是自主学习的内容，我都尽力去理解和消化。我坚信，只有付出足够的努力，才能在学业上收获成功之花。当我在考试中取得好成绩时，那是我努力的结晶，是那些种下的耕耘的种子绽放出的花朵。
我也种下了自信的种子，勇敢地追求自己的梦想。在学习的过程中，我遇到了挫折和困难，但我从不轻易放弃。我相信自己的能力，坚持不懈地努力，最终收获了成功之花。当我通过努力和坚持实现了自己的目标时，那是自信的花朵在我心中绽放。
除了学业，我还将“种花”理念运用到其他方面。我种下了友情的种子，在朋友之间播撒关爱和真诚，收获了美好的友谊之花。我也种下了奉献的种子，在志愿者活动中付出时间和爱心，收获了满足和喜悦之花。
如今，虽然我仍然在成长的路上，但我依然是一位种花少年。我用自己的青春为名，让梦想继续开花。我坚信，只要种下希望的种子，用耕耘的汗水浇灌，我们都能在生活中收获幸福和成功之花。让我们一起成为种花少年，用青春的力量让世界充满绚丽的花朵！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。要求以“种花少年”为题作文。根据材料内容“所谓‘种花’即种下美好，期待收获”可知，这里的“种花”具有象征意义，象征人生过程中付出与收获的过程。这个“花”可以指目标、梦想、心愿……结合自己的学习经历，讲述在生活中种下希望和耕耘的种子，通过努力和奋斗收获幸福和成功的故事即可。
二、选材构思。可以描述自己在学习中种下希望的“花朵”，通过制定目标和计划，努力学习知识，追求成绩的提升，表达对学习的热情和坚持不懈的努力；可以讲述自己在学习中耕耘的经历。描述克服困难和挫折的过程，如何坚持不懈、勇敢追求梦想，并且通过努力收获成功之花；可以举例说明在人际关系、志愿者活动等方面播撒种子、付出努力，收获幸福和成就的故事……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
5．阅读以下材料作文。
袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，毕生的梦想就是消除饥饿。他带着团队经过一年又一年的深入研究，杂交水稻不断增产，解决了十多亿人的吃饭问题，造福中国，造福世界。面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁的钟南山以实际行动诠释“人民至上、生命至上”理念，提出防控策略和救治措施，挽救了无数生命……青少年要以“灯塔”之光照亮前行道路，做新时代追光者，勇立时代潮头！你的学习和生活有哪一座“灯塔”曾照亮过你？
请以《我的那一座灯塔》为题写一篇记叙文。
要求：（1）作文中不得出现真实的校名、地名。（2）作文不少于500字。
【答案】例文：
我的那一座灯塔
父爱如山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前进的路；父爱是路，引领我的一生。悠悠漫长的成长道路，父爱不曾缺席！
印象中的你，沉默寡言，惜字如金，句句简短朴实的语句却蕴含着深切的情感。失败时，一句“别灰心，好好努力，你一定会成功”，便让我驱散失落的阴云，重拾信心；成功时，一句“谦虚使人进步，骄傲使人退步”，便让我认清自己，要谦虚好学，再登高峰；痛苦时，“忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临”，便让我赶走心中的伤感，微笑面对未来；烦恼时，一句“放下烦恼，坦然面对”，便让我丢下繁琐的小事，身心轻松。
你那简单朴实的话语，充满了对我的关心，充满了满满的正能量。总在我最需要帮助的时候，表现出对我无微不至地关怀。你那朴实的话语从不缺席。
记忆中的你，是一个如大山的汉子，奔走在城市的大街小巷、角角落落，不畏艰辛，不畏困苦。脏乱的工厂里留下你爬上爬下的身影。身上依稀可见的斑斑血迹还透着蓝紫色的淤青，让人看了触目惊心。半夜，你被腰痛折磨得翻来覆去睡不着。你有腰间盘突出症，可你从没有向我提起，任无情的岁月肆意地侵蚀着你憔悴不堪的容颜，你却仍独自承受，默默地付出着！
你是一头永不知疲倦的老牛，在那坚实的土地上默默耕耘，无私付出！为我在这陌生的世界中撑起一片爱的天空，一个爱的乐园！
夏日，蚊虫成群，酷热难忍。我坐在台灯下奋笔疾书，你总是手夹一根烟，静静地陪伴在我身旁。我说让你早休息，你总是淡淡地说，天气太热，不困，陪你。可我分明看见你强睁开的双眼中写满倦意。
冬日，寒风刺骨，在那个拐角总能看见你，在寒风中来回走来走去，不停搓手。我问，爸，在这干嘛？外面太冷，快回家。你总是说，在家无聊，出来走走。我心里明白，你在等我回家。你的默默等待给予了我无穷的力量，让我不断前进。
岁月的河流缓缓流过，蓦然回首，成长路上，有父亲为我导航，真好！
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意：题目是“我的那一座灯塔”，灯塔的基本作用，就是给航行的人们指明方向。这里应理解为比喻义，意为引导、帮助的意思。所以，文题中的“灯塔”指像灯塔般闪耀着为我指明方向的人。只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人，对你的灵魂塑造、价值观形成产生重要影响的人，都可以成为写作对象。写作时重心要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量这方面。
2.选材构思：可回忆在成长过程中给我们帮助和引导的人，可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、朋友等。可以这样构思：我心中的那座灯塔是指具有甘于寂寞，乐于奉献的精神的某位老师。他（她）为我操劳，在校园里陪着我学习，陪我成长，而他（她）在寂寞中奉献，在寂寞中奉献青春和人生的价值，从不计较自己的得失，从不追逐世俗名利。他们就是我的“灯塔”。本文写作应注意细节描写的运用，在叙事过程中，注意材料详略得当的处理。写作时要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。
6．任选一个写作任务，按要求写作。
“……伴着动人的旋律，追光广播站又如期和大家见面了。今天想给大家讲这样几个故事：《骆驼祥子》中祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车，他凭着勤劳和坚忍去追求这个梦想，然而梦想却一再成为泡影，他也日渐堕落；邓稼先的梦想是用科技建设祖国，为此他不畏苦难潜心钻研，用原子弹和氢弹爆炸成功实现了让祖国强大的梦想，临终依然牵挂着他深爱的祖国：诸葛亮的梦想是匡扶汉室，他五月渡泸北定中原嘱托后主，却未能等到那一天……”
追光广播站的内容吸引了同学们，也引发了大家的思绪。文学社联合广播站组织写作活动，以便在书院沙龙系列活动中交流分享各自的经历、感受、思考。
任务一：请以“追”为题目写一篇文章，参与写作活动。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限：⑤不可套作、抄袭。
任务二：初三学子正在为了梦想努力奋斗，追梦路上难免不会因升学压力、成绩波动、时间紧迫、亲友期待等出现情绪的起伏，他们或心态波动，或感到疲惫，或怀疑自己……你作为初三学子的一员，感同身受，请你写一则鼓励同在初三的同学们调整心态积极追梦的倡议书。
要求：①不少于600字；②主题明确，表达有序，条理清晰；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不可套作、抄袭。
【答案】例文一：
追
站在时光延伸的岸上，我侧身而视我追“心”之路，生命长河，涛声依旧，潺潺有声，榜样就是天上那个最亮的星，给我前进的勇气，我现在用清纯的文字，点亮生命的歌喉。
当今社会，发展如此迅猛，我们的娱乐生活也越来越丰富。如今，追星一族在人们的视野中越来越多，尤其在年轻人中追星已经成为了一种时尚，不可否认，我也是一个追星族，我认为我们心中的母爱都是我们心中的榜样，榜样给予的力量是无穷的。
但我们要树立正确的追星观念，须用心倾听和感受纯净的榜样力量，如若不然，将在追星路上迷失自我。据报道，某市某为女生，不顾父母同意竟逃学驱车到千里之外而去为某位明星应援，结果遇上骗子，被骗到身无分文。沦落街头，对于这样盲目的追星，我实在不敢苟同。而这样的事例，绝非仅有，社会上的青年学生应过度迷恋明星光鲜亮丽的外表而无法自拔，也涌现诸如脑残粉的追星理念，这种思想会使那些思想并不成熟的小青年误入歧途。因此，我们必须正确地明确追星的打开方式，明确自己的人生方向。
当然，我们不能将明星一棒子打死，也不能给追星族贴标签，爱豆亦可成为我们的榜样，社会上也存在充满正能量的明星偶像。例如，古天乐。近来有网友感叹：被古天乐的魔性广告所洗脑。后经网友挖掘，古天乐拍广告不是为了钱，而是为了建学校，而且他已经坚持学校十余年，这一消息无不令人感到震撼。一个明星近坚持建学校十余年，而默默无闻，实让人感觉佩服。若社会上多一些这样的正能量爱豆，这个社会怎么变得不完美。
其实，在这个压力如山的社会，能有一个爱豆作为榜样，照亮我们前进的路，又何尝不可？心之所向，路之所往。我们的追星之路，亦是一条追“心”之路。
作为当代青年，我们需以祖国复兴为己任，从爱豆身上汲取正能量，成为有理想，有本领，有担当的社会主义新青年，而在我们绽放青春的路上，可能我们的爱豆已成为你头顶上那颗最亮的星，则你，也会成为一把火，一束光，照亮自己，燃烧一方。就此，在你的追“心”路上，冲吧。
例文二：
倡议书
各位初三的同学们：
大家好！
中考的脚步越来越近了，大家都准备好了吗？在刚刚过去的一模考试中，有的同学并没有取得理想的成绩，也有不少同学考的不错。前者在最近的学习中惆怅颓丧，迷惘于未来何去何从；后者则有些得意洋洋，骄傲自满。这些情绪或多或少都会影响之后的学习，针对以上的情况，我提出以下的倡议：
第一、调整心态，积极备考。
人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。考得不如意的同学们要认识到人生并不是一帆风顺的，逆境失意经常伴随着我们，但人性的光辉往往就在这些不如意中显现出来。“成功就是从失败到失败，也依然不改热情”，当你为错过的太阳而哭泣时，你也许就要错过群星。此次考试失利正是一次很好的机会，借此机会查漏补缺，好好复习，在下一轮的考试中取得更好的成绩。当然，那些因为考得好而沾沾自喜的同学们也要明白，优于他人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。如果我们能谦虚谨慎，平和积极，就能百尺竿头更进一步！
第二，设立目标，努力奋斗。
在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫戈壁滩中跋涉，迷失方向，旅行者曝尸荒野；在人生的道路上彳亍，迷失方向，你将会与成功失之交臂，抱憾终身。如果没有明确的目标，人生将会从流飘荡，任意东西了。所以设定一个合适的目标，并且为之努力奋斗，在前进的过程中时时用目标来纠正自己的方向，激励自己不断前行，成功，也许就离我们不远了。
第三、珍惜时间，把握现在。
距离中考仅剩一个月了，说长不长，只是初中生活的1/36。说少也不少，足够让奋斗的人进入更好的学校。而奋斗者只有把握现在才能充实虚幻的未来，把握现在才能在明天驰骋风云，把握现在才能铸就明天的辉煌。把握现在就从桌上的这份试卷，这篇文章，这道难题开始，攻坚克难，持之以恒，滴水穿石！
三年的初中生活就快交卷了，我们能否给三年的自己一个满意的分数呢？希望我们大家都能调整心态，设立目标，珍惜时间，在中考考场上交出最满意的答卷！
一位初三毕业生
2023年5月5日
【详解】本题考查作文。
任务一：
（1）审题立意。“追”的本意是跟在后面或由后面赶上去。可理解为追随、追赶、急起直追、追求、追寻等。审题时，应在心里补出谁在追，追什么，如我奋起直追争取学业有进、费俊龙在追寻航天梦、中国人在追求百年梦想、世界人民追求和平等。结合材料“《骆驼祥子》中祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车……诸葛亮的梦想是匡扶汉室，他五月渡泸北定中原嘱托后主，却未能等到那一天……”材料中的三个人物都在“追梦”，且坚持不懈或矢志不渝，可围绕如何“追梦”来思考。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解和自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述某人“追”的故事，如我追求钢琴十级、爸爸追求技术突破、语文老师追求将自己的成果发表等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“追”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如只有坚持不懈才能梦想成真，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
任务二：
（1）审题立意。根据题干“请你写一则鼓励同在初三的同学们调整心态积极追梦的倡议书”可知，本题要求写倡议书，倡议的对象是初三同学，倡议的目的是鼓励初三同学调整心态积极追梦。倡议是的具体内容（或正文的主要内容）可根据提示“追梦路上难免不会因升学压力、成绩波动、时间紧迫、亲友期待等出现情绪的起伏”中的原因来拟写，也可根据提示“他们或心态波动，或感到疲惫，或怀疑自己……”中的现象来拟写，还可综合两者来考虑。立意上，应鼓励初三同学调整心态、积极进取、奋勇拼搏。
（2）选材构思。根据倡议书格式，应先写标题，如初三学子追梦倡议书，然后另起一行顶格写称呼，如亲爱的初三同学们。正文部分，先写根据初三学子的情绪状态和常见现象，写倡议的目的，然后围绕“调整心态积极追梦”分条目写出具体如何做或如何应对。结尾要表示自己的美好祝愿或希望。落款是初三一学子和具体日期。注意格式和用语得体。
7．命题作文
梦想，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的壮志；似皎洁的皓月，照我们拼搏的征途……也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。
请以“我从未停止追梦的脚步”为题，写一篇文章。要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于 600 字
④文中不得出现真实的人名、校名
【答案】例文：
我从未停止追梦的脚步
在人生的旅途上，风也好，雨也好，只是不要停止追梦的脚步。
——题记
曾经，我震撼于大仲马《基督山伯爵》中的一句箴言：“人类的全部智慧都包含在两个词里——希望和等待。”而今，我满怀希望，等待着梦想的绽放。
追梦的约定
最初遇见它，是去年的九月。那时，我满怀着希望，想要奋力拼搏，期待来年六月的中考能够金榜题名。
一次课间，我突然发现一棵树蓬蓬勃勃地站在教室外的花坛里，宽大的叶子在阳光下闪闪发光。我心想，这是一棵什么树呢？老班微微一笑说：“它叫玉兰树，和你同龄，每年六月开花。”“六月？正好赶上我们的中考呀！”我不禁心中一动。
秋阳下，玉兰树静静地立着，似乎正在做一个甜美的梦，是梦见自己绽开了一树繁花吗？
玉兰树啊，来年六月，我们一起绽放梦想吧！
梦想的折羽
去年的冬天，是我人生中最寒冷的季节。成绩在月考中一落千丈，心情如眼前的严冬一样，恍若一只风雪中迷途的羔羊。
雪后的清晨，我偶然望向窗外，不禁大吃一惊：雪中的玉兰树已经面目全非，几根树枝竟被冰雪压断了，落叶满地……
玉兰树啊，遭受如此沉重的打击，你的梦想还能绽放吗？
追梦的脚步
玉兰树终于挺过了寒冬，我也很快地跨过了短暂的彷徨，成绩有了起色。
三月里，玉兰树立在花坛里，迎着春风，沐浴着阳光。它又生出了新枝，长出了新叶，朝气蓬勃。每天早饭后，我都会去树下读书。
玉兰树啊，你努力地生长吧，我在和你一起追梦呢！
梦想的绽放
六月里，骄阳似火。知了在窗外的玉兰树上长鸣，我在教室里挥汗如雨。
又一个课间，我惊喜地发现，玉兰树竟然开花了，那绽开的雪白的花瓣，点缀在绿伞般的树冠上，宛如一只只振翅欲飞的白鸽。
玉兰树啊，你的梦想终于绽放了！你一定是记着我俩的约定，如期绽放，是吗？
今天，我走上了中考的战场，那就请你见证：我也必将美丽地绽放！开出的花朵也必和你一样——振翅欲飞！
因为你知道，我从未停止追梦的脚步！
【详解】本题考查全命题作文写作。
第一：审题立意。这道命题作文，首先要明确标题中的“梦”指什么，可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。“追梦的脚步”则告诉我们，文章的重点是“追梦”的过程，不是实现梦想的结果。最后是“从未停止”则需要突出在追求梦想过程的挫折，而且不止一次，表现自己坚持理想信念不动摇。“我”则告诉我们要关注自我，写真情、真事，用第一人称行文。本题题意明确，立意上重在表现追求理想信念不动摇。
第二：选材立意。本题适合写成记叙文。根据选材的不同，立意的方向略有侧重。如，“梦”的选材是一些小的方面内容，如“学做美味糕点、小手工、滑滑板”，则立意方面强调要敢于实践，勇于实践，坚持实践去实现梦想。如所追之“梦”难度较大，如成为“文学新星、篮球明星、音乐之星”等，可重点表现自己在实现这一梦想过程经历了哪些打击和挫折，又是如何坚持下来的，让自己的梦想永驻心中，付诸实践。如果这一梦想有点理解化，如“让家乡绿水青山永驻”“让教育实现公平”那么则重要表现自己的执着和追求，表现自己的自信和必胜的信念。
8．材料作文。
梦想不会逃跑，会逃跑的永远都是自己。
上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请你写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。
要求：①自选角度，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④不要在文中出现真实的校名、人名或地名，统一以“XX”代替；⑤要求书写工整，标点、格式规范。
【答案】例文：
只要有梦想
只要有梦想，拼搏的激情就不会褪去；只要有梦想，不懈的努力就不会放弃；只要有梦想，美好的道路就在前方。
只要有梦想，我就会披荆斩棘，勇往直前。面对沉重的学习压力，我感到无奈，面对复杂的题目，我思绪成团，面对匆忙的速度，我束手无策，我停下了笔，合上了还没做完的作业，心里像压着一块沉重的大石头，每走一步是那么沉重，突然，我想起了我的梦想，对，为了梦想，我要无所畏惧，努力拼搏，我是早晨八点钟的太阳，我有着充沛的活力去迎接新的挑战，于是我又开始了挑灯夜战。因为我有梦想！
只要有梦想，我就会坚持不懈，永不放弃。面对刺眼的考试分数，我的心降到了冰点，为什么？那么多天的苦读，那么多晚的复习，当别人放松时，我努力学习，当别人周末玩耍时，我仍在学习，可为什么还是这个成绩？我把试卷撕成一张张纸条，像天女散花一样洒到空中，任它落到我的头上，我的身上，落在冰冷的地面上，我发疯似的乱叫着，想吐出所有的不快。这时妈妈走进来了，看到满地的碎片，她语重心长地说道：“孩子，难道你忘了你的梦想了吗？”妈妈出去了。留下我一人呆呆地站着。对！梦想，我的梦想，于是我捡起一张张碎片，细心地把它们拼在一起，找出自己的错误，并加以改正。不管遇到再大的暴风雨，我也不会放弃，因为我有梦想。
只要有梦想，成功之花终将绽放。当我站在高高的领奖台上时，望着那数百双渴望的眼睛，我的心里涌起一阵自豪，付出的努力终将得到回报，辛勤的汗水终将孕育出成功的果实，皇天不负有心人，我拼搏、我付出、我收获！
我相信，未来的道路无论有多艰难，有多坎坷，就算荆棘遍地，我也会奋力拼搏，我也会永不放弃，因为我有梦想！
只要有梦想，就能在人生的道路上勇往直前，过五关斩六将！
只要有梦想，就会始终坚持自己的目标，永不放弃！
只要有梦想，辛勤的汗水总会浇灌出成功之花！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料“梦想不会逃跑，会遇跑的永远都是自己”，可思考坚定理想、坚守梦想、坚守初心、顽强拼搏、不半途而废、迎难而上等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，确定一个明晰的立意，如不要因为没有掌声而丢掉梦想、永远不做逃兵等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与立意有关的的故事，如你是什么时候见到（或参观）它的，你知道它的哪些传说和故事等要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如如果你有梦想，就要去捍卫它，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
9．“梦翻过高山和海洋，随身带上自己的阳光。有梦的人自带翅膀，勇敢张开双手就能翱翔。小小的肩膀，也有大担当。挫折和创伤，会让我变更强。小小的肩膀能长出翅膀，逆风飞翔，飞往心中的梦想。”童声唱响一首《小小的肩膀》，歌词中表露出新时代青少年的心声。
请以《追梦少年》为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
追梦少年
曾经驻足在操场边上，痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞，活力四射，我却不能走近；曾经在月朗星稀的晚上，听着室友鼾甜的梦语，伴着他们幸福的睡相，我辗转反侧，难以入梦。
我的梦在哪里？我很迷惘。
父母寄予我太高的期望，他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。我也曾有这样的心志，刻苦学习、心无旁骛；修炼品行，处处用心。可是当我有一天突然发现，我的微小失误连父母都不宽容，我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时，生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。每天一样的饭菜，每天一样的课堂，每天走同一条路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是这样平淡无味，我体会不到生活的乐趣。我是个孤独的行者！
考试以后，别的同学都如释重负，狂奔到球场释放青春的活力，我却一人独坐在教室，望着窗外秋意渐浓的景色，不禁悲从中来。成绩怎样不愿去想，只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。毫无斗志、百无聊赖，只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本，包容着智慧与思想，知识与真理的巨著呈现在眼前。我漫无目的，一册一册地翻阅着，终于一则故事牵住 了我的目光：有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳：“萧伯纳先生，请问乐观者与悲观者的区别何在？”回答是富有启发性的：“这很简单，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高兴地大喊：‘太好了！还有一半’这就是乐观主义者；反之，如果对着这个瓶子叹息：“糟糕，只剩下一半了！’那就是悲观主义者。”故事看完了，我思绪翻腾，我不就是那个悲观的人吗？
办完借阅手续，带着那本书走出图书馆，走在校园的小路上，仿佛身旁伴着无数智者。我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意，走到操场的一角，在一块草地 上坐下来。夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园，在这绯红的天幕下，眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。
许多的烦闷在那个傍晚烟消云散，我理解了父母对我的期盼，也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的，斗志又重新在心里点燃。我不是个孤独者，我是个追梦少年，在追梦的路上，我重新把乐观装进行囊，将晚霞织成信心披在肩上。
【详解】本题考查全命题作文。
第一：审题立意。“追梦少年”这个题目，关键在“追梦”一词。“追梦”指的是追求理想和目标。“追梦”的过程就是努力奔跑的过程，也是奋斗的过程。“梦”有自己个人的梦，也有国家民族的梦，而“追梦”的路上总是充满艰难险阻，唯有坚忍不拔者才能到达目的地。“少年”限定的是写作对象，写的是青少年这一群体。具体写作时，可以站在小我的角度来确定作文的立意，强调脚踏实地，勇于追梦，创造自己的幸福；也可以站在大我的角度，即站在国家和民族的角度立意，阐明只要努力奋斗，就一定能够实现伟大的“中国梦”；还可以把“小我”和“大我”结合起来与新时代的中国一路奔跑，和中国的新时代一起追梦、圆梦。所以文章应该立意为努力、奋斗、拼搏等。
第二：选材构思。题干要求写一篇记叙文。写记叙文，可记叙一件或两件使自己心灵受到震动的事情，可以略写之前的失落、颓丧。然后重点写“精神振奋，斗志昂扬，学习明确方向，前进有了动力，生活有了乐趣，行动也积极向上了”的奋斗过程，最后点出自己的收获：成功属于积极向上、努力争取的人。应从生活中进行选材，加以适当的艺术加工，表达自己的真情实感。行文时可开头、结尾点题，文中叙述条理要清楚、抒情要真挚、细腻，才能为文章增色。
10．按要求写作。
有人说：“每个人都会有属于自己的人生轨迹，所有属于你的，都在路上。”没错，只要我们怀揣梦想，不断提高自己，不停止前行的脚步，一切的美好都会在不经意间出现。因为，只有前行，我们才能看到未曾见过的风景！
请你以“前行”为题，写一篇文章。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
前行
　　十年饮冰，难凉热血。
　　身为一名初三的学生，考试乃是家常便饭，不管你愿不愿意，它都不会因你而改变，而我，一次次的在考试这条路上遭遇风雨，一次次的失败，但我并不会因此而自暴自弃，相反，我会更努力的去学习，因为，我有一腔热血。
　　风雨再大，也凉不了我的一腔热血。
　　阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
　　一次次地遭遇风雨，而我一次次地凭借我的一腔热血撑了下来，也正是因为这一腔热血，让我迎来了人生路上一次次的成功。
　　我站在领奖台上，内心激动得无以复加，看着台下的老师和同学们，我开心得笑了，这笑容无比灿烂，因为我的努力没有白费。我要感谢我所遭遇的风雨，因为它，我才更努力，因为努力，我才能取得成功。
　　既然选择了远方，便只能风雨兼程。
　　我想做一名编辑，我一直为这个梦而努力着，每次老师要求我们写作文，我总是非常认真地去写，因为我要为我的梦付出行动。
　　我想成为一名编辑，就必须拥有好的文采。为此，我从小就开始写日记，一开始我的作文写的并不好，周围的人总是嘲笑我说：“你看就她那个样子，还想做编辑呢？”在这条路上，我经历过许许多多的风雨，可是，我从不曾想过要放弃。
　　终于，经过我的不懈努力，我离我的梦更近了一步，因为，我的作文开始经常被老师评为较高的等级，有时候甚至会当成范文来念，这令我感到十分欣慰，而我更是有了前行的动力，尽管有时候还是会遭遇风雨，但我会一直在风雨中傲然前行！
风雨再大，也阻挡不了我前行的步伐！
【详解】本题考查命题作文。
一．审题立意。题目中的关键词，“前行”，意思是目标明确、勇往直前。它是一种动作，更是一种态度。题目应理解为勇于面对挑战，在挑战面前不退缩，勇敢地向着理想前进。心中要始终怀着对梦想的渴望，不惧艰险，勇敢前行。每个人心中都有梦想，一直前行是必须有的态度。可以通过写人记事，表现出对梦想的渴望与坚持，写出真情实感。前行需要勇气，也需要智慧，还需要执着的精神，要体现出这些因素对于前行的促进作用。注意结合自身经历，写出“我”在前行中的心理体验。以题目为表现主旨，从生活中取材，表现自己面对挑战的积极态度，写出真情实感，以真情打动读者。
二．选材构思。本题的写作范围很广泛，我们的写作思路可以这样：前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有关爱，有欢笑、有痛苦，我们可以写前行路上遇到的人、事，或看到的景，例如写自己成长前行的路上经历的欢笑与痛苦，写自己对人生的梦想与期盼，写他人对自己的关心关爱，写给自己留下深刻印象的画面等。前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导，我们前行是有目标的，在前行的道路上遇到困难挫折等要有坚持不懈的毅力，要有顽强拼搏的勇气，有时也需要他人对自己的鼓励与引导。据此可确立作文的立意。写作时可采用化大为小的方法，内容尽量具体化，如写前行路上不忘初心，带着感恩之心前行，不惧风雨砥砺前行，我与时代共前行等，这样重点更突出，中心明确，避免了作文的空泛。文体上可以写成记叙文，写自己前行路上的经历和体验；也可选择议论文，写出自己对于前行之路的思考与感悟。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)