【2023语文中考作文分主题押题+解析指导+必备例文】08 感动主题 学案

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【2023语文中考作文分主题押题+解析指导+必备例文】
感动主题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
1．按要求作文。
请以“总会想起那一幕”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字。
【答案】例文：
总会想起那一幕
天气微凉，秋风吹动树上的枯叶，那清脆的响声，甚是悦耳，那惊鸟在夕阳下只剩下一个个黑色的影子，那天的那一幕记忆犹新。
我在这阳光的笼罩下散步，虽已至深秋，夕阳还是如往日般火红，走至天桥，我瞧见一位老奶奶坐在路边，手里绣着老鞋，这引起了我的注意。
我快步向前，走近了她，“孩子，看鞋嘛，我瞧这双就挺好，不知哪位小娃娃逢百露啊？”她向我亲切地问候。这位老奶奶头发已花白，那双眼睛却极为清澈，嘴里的牙所剩无几，可脸上的笑容却充满阳光，毫无吝啬。
“我看看，可以吗？”她点点头。
我轻轻拿起鞋，细看那一针一线，每一排都十分整齐，头上的“王”字极为传神，是画龙点睛之笔，那双黑色的虎眼也格外精细，那虎身有黄的，有红的，这喜庆的颜色定让某个家庭喜上加喜。
我再抬头看那老奶奶，她拈着手中的绣花针，每一针都思量三分，她的认真托起的是一个家庭的幸福，不容马虎一分。
我问她：“奶奶，绣这个赚钱吗？”她的笑仍旧不减，对我说：“不赚钱，但做了一辈子了，不忍心断了呀，有些人家还是爱的。”她又低头绣起了三寸虎头鞋。我不语。
夕阳洒在虎头鞋上，仿佛照亮了一份传统，一份传承，一份爱心。我买下一双来，托在手中，轻盈盈，却又沉甸甸的……
渐渐的，晚霞更红了，惊鸟慢慢地安静了下来，落在大树上，成了一片树叶。我走在回家的路上，虎头鞋一直攥在手上，那一个手掌大小的祝福也一直牢牢地握在手中，连同老奶奶的笑容，忘却不了！
许多年过去了，虎头鞋仍旧摆在我的书架上，舍不得搁置起来。每当看见它，总会想起那一幕，老奶奶传递给我的那份热爱、执着和传承，是我永远不能丢的精神底蕴！
【详解】考查全命题作文。
审题立意。习作要求以“总会想起那一幕”为题目，写一篇文章。“那一幕”是一个场面，或与场面有关的一个瞬间，“一”说明数量，是“一幕”而不是“两幕”或者更多。“总会想起”，说明“那一幕”是过去发生的，但给自己的印象很深，令自己经常想起。对于这个文题，我们要写的重点是：描绘“那一幕”，并交待“那一幕”的影响，进而突出自己总会想起的原因。
选材。可写的“那一幕”很多：大街、菜市场、操场、教室、阅览室……我们要选择自己印象最深、感受最多的那个来写。比如，运动场上大家齐心协力、共同拼搏的“那一幕”；教室里热火朝天地讨论难题的“那一幕”；母亲在医院里给生病的爸爸喂饭的“那一幕”……写法上要细致描绘，突出影响。对于“那一幕”，我们要运用场面描写、直接描写与间接描写相结合等多种手法，从多个方面进行精心描绘，形象而生动地再现当时的情景。对于“那一幕”出现的原因等，我们也要进行交代，否则“那一幕”的出现就会显得突兀。对于“那一幕”对于自己的影响，也要从自己或他人的感受变化和行动变化等角度予以突出，如此，“总会想起”的原因才会更加清晰明了。可采用倒叙，先声夺人，引人注目。
2．追溯记忆，你遇到过哪些触动人心的瞬间？一句话、一个微笑、一次伸手……每一个瞬间，如同点滴微光汇聚璀璨星河，让平凡的生活流淌着细碎的感动。生活中细枝末节的美好，裹挟着满满爱意，感谢这些微光照亮了我们，让我们有了前进的动力。
请以“感谢，你的微光”为题作文。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。
【答案】例文：
感谢，你的微光
那一束微光，陪伴着我前行，照亮了黑暗，带来了光明。
学校舞蹈队要参加市里的比赛，身为领舞的我，身上自然也就背负十分大的压力，为了可以在比赛中拿到优异的成绩，我决定每天晚上去离家不远的社区舞蹈房练舞。
掌管钥匙的是一位老奶奶，年过六旬，据说是一位退休的舞蹈老师，是一位志愿者。听说我要来这里练习，她十分高兴，决定每天晚上来帮我开门。
月夜，一轮明月高高地挂在天上，周围几颗繁星点点，只可惜月亮太过温柔，洒下的柔弱的光照不亮前行的路。在寂静的夜晚，清脆的鸟鸣似乎都显得几分凄婉，周围没有一个人，我不免害怕起来。真怕突然冲出一个坏人，越想越害怕，只觉得背上冷汗涔涔，想快跑去舞蹈房，又怕看不清路摔跤受伤。
这时，一道手电筒的光从背后照来，我回头望去，微黄的路灯照亮了老奶奶的脸，那是一张布满皱纹的脸，奶奶的眼睛很大，很亮，像两颗黑珍珠。这是一张一眼就能让人感到温暖安心的脸。她就像一道光，为我驱散了恐惧。我们就这样安安静静地并肩走向舞蹈房。原本阴暗可怖的黑夜，竟也变得恬静起来。
一次，我跳一个动作时总是找不到感觉。照着视频跳了一次又一次后，我的心开始烦躁起来。这时，耳中又回响起学校指导老师的批评和责怪：“这么一个动作怎么都跳不好。”内心的委屈、不断失败的难过，如同冲破大坝的洪水，一发不可遏制，都化作一串串不甘的泪珠。老奶奶见状，急忙走来安慰我，为我擦干了眼泪。拉起我的手，竟与我一起练习了起来。出乎意料的是，她竟然跳得比视频中更棒，她耐心地教我这个脚是什么动作，手要如何旋转，表情应该是怎样的。当我想让她帮我指导所有的动作时，她却拒绝了，她笑着说：“跳舞嘛，还是要自己练习的好，别人指导太多，收获就不大了。”我心想，这就是所谓的“师父领进门，修行在各人”。跳舞和许多其他事一样都是需要自己的“悟”，需要内化成自己的一部分。比赛结束后，我们果真取得了第一名的好成绩，面对巨大的闪光灯，我的眼中浮现的是老奶奶的那明亮的笑容，她那如微光般微小的帮助，在我害怕时给予我温暖，照亮我前行的道路，在我无助时，给予我帮助，指引我前行，成为了我前行的动力与支持。
老奶奶很平凡，我甚至连她叫什么都不知道，手电筒的光很小，但它照亮我前行，舞蹈房的灯并不明亮，但它见证了我的努力。
原来一束微光并不微小，可以照亮人的整个世界。
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“感谢，你的微光”为题，写一篇文章。“微光”，即微弱的光芒，根据材料“一句话、一个微笑、一次伸手……每一个瞬间，如同点滴微光汇聚璀璨星河，让平凡的生活流淌着细碎的感动”，结合“你的”，应理解为别人的一句话、一个微笑、一次伸手……等生活中像微光的哪些美好的细枝末节。“感谢”，说明某一微光给你帮助或启迪，表达自己真挚的感激之情。立意上，应表现出微光给我提供了帮助、温暖了我的心灵、增强了前进的动力、照亮了前进的路等，并表达出深深的感谢之意。
第二，选材构思。本文适合写成记叙文，写凡人微光的故事，微光给自己的帮助与感动。父母那让你震撼、促你进步的眼神、期待、关爱、付出，甚至是某个细节，都可以作为传递给你力量的“微光”；同学的理解、信任、宽容、无私给你启示、让你顿悟，也可作为素材；你的自信、坚持、不放弃的精神，同样可以作为获得力量的“微光”存在。要用议论抒情语句点明微光的意义或作用，表达自己的感激之情。
3．阅读下面文字，按要求作文
一则“老马走了”的讣告，牵动了众人心。许多网友含泪送上祝福，希望老马在另一个世界里能够安好。
有些人不明所以，纷纷发问：老马是谁？
老马是一只生活在南京红山动物园的马来熊，一个月前离世了，享年33岁。在平均寿命只有20多岁的马来熊里，老马已属罕见的高寿。但是红山动物园熊馆的全体饲养员，还是怀着依依不舍的心情，回忆了老马生命最后阶段的点点滴滴，他们在讣文中写道：“老马第一次进入熊馆外场探索时，正是美好晴亮的春天。老马坐在油菜花旁抬头打量飞舞的蝴蝶，温暖的风从城市吹来又吹回到城市……”一句句温馨感人的话语，看哭了很多人。
（出自2023.1.17《钱江晚报》）
请以“来自 的感动”为题，结合自己的生活体验写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不得抄袭，不得套作。③用规范汉字书写，不少于600字。④不得透漏个人信息。
【答案】例文：
来自身边的感动
感动，似乎只是在顷刻间。可是，那顷刻间，却能让我记忆深刻，让我回味无穷，让我泪如雨下！
在那一段日子里，我的心已阴暗，似乎再无法振作。爷爷去世了，最疼最爱我的爷爷去世了，泪已流干，眼神已毫无往日的清澈，整日痴痴盯着某个地方。
成绩一落千丈，老师也只能频频叹息。不知从哪一天开始，我竟发现书包里多了几张用钉书机钉在一起的纸，上面写着各科老师讲的重点内容。漂亮干净的字迹，是谁写的 他或她又为什么要帮我多记一份笔记？
我从来不看，每次都扔在一旁，继续呆呆地想着爷爷。
纸越堆越高，已厚厚地一摞了。到底是什么人，有这样的时间与恒心？这个令我百思不得其解的谜团终于在一节体育课后被我解开了。
那天体育课下课以后，我拖着沉重的步伐走回教室，刚走进教室，无意间看见我位置那儿有一人，那个人是谁？只见那个人慢慢回头，我和他都一惊，竟然是他，在学习上一直和我针锋相对的他！我当即走上前去，瞪着他说：“你在干什么？你这是在同情我，可怜我吗？记着，不管我沦落到何种地步，我也不要你的施舍！”说完，我从书包里拿出他刚塞进去的几张纸，潇洒地撕掉。瞬间，整个教室一片寂静。
他一句话也没说，默默回到位置上，埋头开始苦写，不一会便飞过来一张纸条，我打开，上面又是那么漂亮干净的字迹：爷爷在天堂看见你这样，也一定不会开心的。快点振作起来吧，没人跟我争第一，我可不习惯啊！
看完以后，心里很难受，有种复杂的感觉，泪水在眼眶里打转儿，我强忍着不让它落下。我再一次走到他面前对他吼：“我的事不用你操心！不习惯就不习惯，又不碍着我！怎么第一都拿烦了？你用不着在我面前炫耀！”甩下最后一个字，我又潇洒地转身，回座位。他始终低着头，不吭一声。
第二天，原以为不会再有笔记了，可出乎意料的是，还有，而且有两份，昨天和今天的。顷刻，泪花四溅，顿时醒悟……
在这之前，我对所有人都很冷淡，但他，把我这颗冰冷的心给融化了……从此的我，便阳光快乐，便乐观来对待生活！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇给材料的半命题作文。首先应明确命题人所给材料的意图，一般材料对于写作有着提示或限制作用，要求考生在材料指引的方向上立意写作。本文标题是“来自______的感动”，所填空缺部分的内容很广泛，可以是“人”，也可以是“物”，还可以是“事”，只要能让人感动即可，但要想写得深刻有意义，脱离老套的思维模式，就要认真的研读材料。材料是南京红山动物园为一只离世的马来熊发的讣告带给人的感动，或许在很多人的眼里，老马只是一头被人类圈养的保护动物。在人与动物共同生活的地球上，每天上演着生老病死的故事，生命来来往往俱是常态。一头熊的生命走到了尽头，终究是一件小事。然而，动物园郑重其事地为它写一则讣告，如同他们怀念自己的亲朋好友，这种通常只出现在人与人之间的温情流露，瞬间就触动了人们心底最柔软的部分。这从一个侧面说明，对动物关爱，既是一个生命对另一个生命的尊重，也是人与自然和谐关系的更大范围的呈现。“动物们生前是我们在这个星球上的同路人，但我们却很少给予它们应有的尊重，当它们去世时，我们还有最后一次机会这么做。”在这样的思考分析下，本次写作的立意就会深刻了：带给我们感动的是对和我们一路同行的所有生命的尊重。
第二，构思写作。最好写成记叙文，写一些人、物、事带给自己的感动。要有细节刻画，能更生动形象的写人状物叙事。能运用环境描写，以渲染气氛烘托形象；生活中总有很多人、物、事让我们心生感动。如写“来自身边的感动”，可写天下大雨，校门口积水严重，老师们站在水中，用接力的方式把孩子们接到学校里，这让我们感动；又如写“来自生活中的感动”，可写每次下晚自习后回家，巷子口卖烤红薯的老爷爷总会把灯拧到最亮，照亮我回家的路，这让我们感动：又如写“来自自然的感动”，写初春仍寒，一株小草在墙角瑟缩着，却仍难掩那一抹鲜亮的绿色，这让我们感动……要有思考升华，注意开头结尾要议论抒情，学写富有哲理性的语句，这样能点明中心，深化主题。
4．阅读文字，按要求写作。
因为感动，我们发现生活的美好；因为感动，我们领会亲情的可贵；因为感动，我们欣赏大自然的神奇……
请以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600字记叙文。
要求：①文中避免出现个人相关信息。②不得抄袭。
【答案】例文：
就这样被感动
大千世界，都讲究一个“情”字。
我相信你一定为家人的亲情所感动过；你一定为朋友的友情所感动过；你一定为言情小说的爱情所感动过；你一定为生活中的真情所感动过。
有一件事我历历在目。两年前一个寒风凛冽的冬天，大雪把整个世界都包裹了起来，全面白色。不禁感叹：“雪真美！”
“你东西都收拾好了没？”老爸走过来问我。
“嗯，好了。”提上行李，走到了车边。外面风呼呼得叫，好吓人。
坐上了爸爸的车，车里很温暖，我都想一直坐在里面不出去，“去看冰雕的时候你自己要和小姨他们一起啊，别一个人乱跑。还有，多喝热水，注意保暖。那边的气温呢比咱们这还要低。”老爸边开着车边说。
“嗯，知道啦。爸爸你也多穿点衣服。”
过了一段时间，就到了火车站，刚刚下车，我也没望前面，踩了一块积雪滑倒了，摔湿了一身。爸爸赶紧跑了过来，扶我上了车，脱下了自己的大棉袄给我披上，给我弄着弄那的。看到他那冻得紫红的脸和手，我的泪水止不住的往下流，感到很愧疚。把一切都做好了，爸爸就带我上了火车，千叮咛万嘱咐的。边说边颤抖着嘴，我说要把衣服给他穿，他就是不肯。我被父爱感动落泪。
火车就要开了，爸爸走了，望着他远去的背影，泪水一滴滴重重敲在我的心头。
下了火车，到了小姨家，我赶紧给爸爸打了电话，接通了电话听到那头的声音我还以为打错了。爸爸有很重的鼻音，而且说一句话就要咳嗽。爸爸因为我感冒了，因为又一次被父爱所感动，我又哭了。
这件事，我终生都不会忘记。
爸爸，我就这样被你感动。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。要求以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600字记叙文。“就这样被感动”这个题目，可以让我们回忆起那些让我们深受感动的经历，从而更加珍惜生命中那些令人温馨的瞬间。我们可以从日常生活中的点滴小事入手，描述自己被感动的瞬间，让读者感受到真挚的情感和美好的人性。
二、选材构思。作为一个普通人，每个人都会有被感动的经历。我们可以写自己的父母，在日常生活的照顾上，他们总是以子女不可见的方式关心呵护着子女；可以写自己的朋友同学，写他们对身边人无私的帮助；可以写身边见到的陌生人，偶然施以的热情帮助……通过描述这些被感动的经历，可以让读者感受到真挚的情感和美好的人性。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
5．阅读下面的材料，按要求作文。
有一首名为《真心英雄》的歌里这样唱道：“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动……”今天，请你把笔触投向你身边那些平凡的人，可以是你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是素不相识的陌生人，用你的笔抒写让你感动的故事。
请你写一篇以写人为主的作文。题目自拟。不得出现真实校名、姓名，如需出现，可用化名代替。600字左右。
写作助手：①拟一个好的作文题目可以让评卷老师眼前一亮，留下好印象。②选好写作素材，避免老生常谈。③适当运用细节描写，写出人物的精神。④适当使用一些抒情、议论的句子，增强文章感染力，深化主题。⑤叙事时要突出重点，做到详略得当。
【答案】例文：
真情让我感动
母亲的爱，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。
窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。
悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上。哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。
母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水，顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动。拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？
这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母爱如春天般将我包裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！
写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据“今天，请你把笔触投向你身边那些平凡的人，可以是你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是素不相识的陌生人，用你的笔抒写让你感动的故事”“请你写一篇以写人为主的作文”可知，题干要求写一篇以写人为主的作文，我们可以把笔触投向你身边那些平凡的人，可以是你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是素不相识的陌生人，用你的笔抒写让你感动的故事。关键词“感动”，也就是写自己所看到的、听到的、经历到的人和事让自己感动。所以，选一件令你感动的事情来写，这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉；这件事给你诸多有益的启示，要么令你深省，要么催你奋进，要么使你受到深刻教育等。
二、选材。可以写深夜苦读时，母亲悄然放在身边的热牛奶I,母亲无声无息的轻柔动作，既是关怀，又是担心打扰我学习的良苦用心，让我感动；在我犯错时，父亲的严厉让我胆寒却又十分不甘，但是，父亲语重心长的谈心，让我意识到人应该知错就改，这谆谆教诲让我感动；放晚自习回家，突遇风雨交加，陌生同学借给我一把雨伞，并嘱咐我路上注意安全，这一关切温暖让我感动；疫情期间，一位白衣天使，不顾严寒酷暑，坚持给我测核酸，帮我家运物资，这一危难中的坚守和帮助，让我感动……
三、写作思路。写作，发掘感动点。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它挖掘出来完成题目。可以是一个人、一件事、一瞬间……在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾等。
四、文体。本文可写记叙文。
6．阅读文字，按要求写作。
在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆。可能是父母的呵护，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇作文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
流过我心田的暖流
有一股暖流，是上天赠予我的一份礼物，将其珍藏；是保存在心中的一份美好，将其守望；是亲人给予我的一份温馨；将其拥住。
我的奶奶，自打我记事以来，她便一直居住在那个昏暗的老房子里，现在去看那房子时都觉着十分压抑。但哪怕是这样一所房子，也有着独属于它的一份柔情。
坐在父亲的车上，车开在老城区的路上。路不知是什么时候坏的，但从那毫不平整的地面便可看出风雨的摧残。无论是建筑还是绿化，都将一个“老”字体现得形象生动。下了车，往一旁的小巷子走去。随着一步一台阶地往下走，光线也越来越暗了，伴随着淡淡的污水味，我们到了奶奶家。
在一阵昂得紧促的拐杖声响起后，门开了，奶奶的笑容映在眼前，奶奶用手往里面摆了摆，示意我们快进去。我们刚坐下，奶奶便又转身走往另一个房间，我知道奶奶前不久摔倒住了院，但刚住了一天又闹着要回家，迫不得已才将奶奶接回来。我便询问道：“奶奶，你要做什么告诉我，你好好坐着就行。”
“你就坐着，我之前上街买菜时，看见你小时候经常追着我要的牛奶了，就顺便买了回来，我这就去给你拿过来啊。”奶奶很快回绝了我。我还是想上前帮忙，但父亲先说了话：“妈，你怎么又出去了呢？不是叫你好好在家里呆着嘛。”奶奶的嘴嘟了一下，继续往前走着，什么都没有说。
没一会儿，奶奶的拐权声越来越近，直至耳旁。奶奶递给我一瓶营养快线，在接过牛奶时，我看着那干瘪的双手，心中掀起了一阵波涛，但什么也没有说。
临走时我路过厨房，陡然看见了母亲前几日送来的菜，而奶奶口中所说的菜一样也没有。我在那一瞬间就明白了，奶奶不是去买菜，而是专门去为我买喜欢的牛奶。
回去再看奶奶时，一抹夕阳的余晖刚好落在奶奶的脸上，是多么的安详、温柔，那些皱纹显得格格不入。我猛然间想起了我被人欺负时挡在我面前的身影，想起了父母拉我去幼儿园时，因为我哭闹而责备父亲的身影，想起了在我过小学时偷偷给我塞钱的身影……
此后我再去看望奶奶时，哪怕环境昏暗，也有一颗启明星引导着我，并化为了一股暖流，流淌在我的心中。这股暖流会一直流淌在我的心中，永不干涸，永不停留……
【详解】本题是命题作文。
第一，审题立意。“流过我心田”指自己亲身经历过的，印象深刻的。“我”字提示我们应以第一人称的口吻，写自己所经历的事。“暖流”可以有两种理解，一种是冬天里温暖的洋流。一种是其比喻义，某人给我带来了温暖，就像是冬天里温暖的洋流一样。写作时一般写比喻义。题目可理解为：在“寒冷的冬天”里，因为某人某事而让我感受到心灵的温暖。表达出自己从某人某物心上得到的感情与启示，自己对于某人某物的感激之情。可围绕“师生情、亲情、友情、关爱”等方向立意。
文章适合写成记叙文。
第二，选材构思。本篇习作活合写成记叙文，可围绕亲人，朋友的互帮互助，老师，同学的关心，友爱，鼓励，安慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等方向进行选材。一定要扎根现实，真实可信。为突出文章中强调的“暖”，可适当采用对比的手法，在前文铺垫一定的“寒”，同时要注意协调好详略的问题，集中笔墨突出主旨。人物描写和环境描写在恰当的时候使用，可为文章增色增彩。
7．题目一：生活中处处充满感动。你或许目睹过与风雨抗争的小花，看见过逃避追捕的奋力奔跑羚羊；听说过与命运较劲的凡人小事，拜读过名人励志的故事……
请以“他（它）真让我感动”为题目，写一篇作文
要求：
（1）认真读题，明确题意。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不要出现真实的姓名和校名。
【答案】例文
他真让我感动
在一个十字路口的拐角处，有一位残疾的鞋匠。无论是在严寒酷暑，还是刮风下雨，这位叔叔总是会尽职尽责的做好自己的工作，发自内心的为大家做一点事。
记得有一次，我的鞋花掉了，妈妈让我去找修鞋匠。我在一个十字路口处路边的一棵大树旁，看到围了许多人，有站着的，有坐着的。我挤进去一看，一位叔叔正满头大汗得埋头干活。我怕叔叔听不见，提高了嗓门说：“叔叔，我的鞋花掉了，麻烦您帮我粘一下，行吗？”叔叔抬起头，笑嘻嘻地说：”好的，好的。你什么时候来拿呀？“我说：“我跟妈妈买完菜之后再拿吧。”
可是当我们回来的时候，见叔叔给人家修钥匙呢。我的鞋却放在那里没有动。于是，我问叔叔：“叔叔，我的鞋什么时候修好呀？”叔叔抬起头，笑嘻嘻地说：“对不起呀，小朋友，你还得再等上十多分钟。”这时，我觉得又累又渴，天气还非常的热。我不耐烦地对叔叔说：“那我先回家了，一会儿再来拿！”
吃完中午饭，我去拿鞋，到那以后，一位爷爷告诉我，叔叔吃饭去了。于是，我找了一个板凳坐下。这时我发现鞋修好了，鞋花却粘偏了，我心里很生气。因为这是我最喜欢的一双鞋，我不希望它有一点儿难看。过了一会儿，叔叔回来了，并且还开着一辆电动三轮车。我想：吃个饭还开着电动三轮车去，真懒惰！连个鞋花都粘不好，还当什么修鞋匠呀！可是叔叔下车时的一举一动改变了我对他的看法，使我内心十分愧疚。我发现叔叔下车的时候非常吃力，他使劲的往下弯腰。用两只手分别拿着两只脚，吃力地从车上挪下来。又用手扶着脚，艰难地挪到座位上去了。这时我觉得脸上火辣辣的。于是我对叔叔说：“叔叔，这个鞋花您给我粘偏了，麻烦您重新粘一下好吗？”叔叔拿过些去重新拆掉，又仔细地给我粘起来。不一会儿，叔叔粘完了。我问叔叔多少钱，叔叔笑嘻嘻地说：“粘这么两下不要钱。”但是我二话没说，就从兜里掏出两元钱给了叔叔。叔叔说：“不用，不用！一元钱就够了。”说着又给我扔回一元钱。当我再拿着这一元钱时，觉得它沉甸甸的。
这时，我想，叔叔虽然是个残疾人，但是能用自己的双手为人们贡献力量，能自力更生，发自内心地为大家做点事。而这对于叔叔来说叫做：“我身残心不残。”叔叔不像有些人一样，因为自己是残疾人就去乞讨，或依赖别人生活。这时我觉得叔叔太伟大了。因为他能用自己的双手为人们做自己里力所能及的事情，这让我非常感动。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意：题目的中心语是“感动”。是本文情感的落脚点。感动的理由是他（它）的所做所为。也就是他（它）为我做的事情，令我感动、感激。本文的写作对象，可以是同学，可以亲人；可以是植物，可以是动物……。本文适合写作记叙文或记叙散文。
2.选材构思：例如，可以写有一次，我准备放学回家，突然天空乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨，别的同学从书包里拿出雨伞回家了，看着同学们一个个地回了家，我急得像热锅上的蚂蚁。就在我不知所措的时候，一阵熟悉的声音传入了我的耳帘，原来是爸爸拿着雨伞接我来了，在回家的路上，我们一边聊天一边走，突然，我发现爸爸把伞拿斜了，就说：“妈妈，你把伞拿正。”可又走了一段路，我又看到爸爸把伞拿斜了，再看看爸爸的衣服，早就被雨淋湿了。顿时，我明白了，那是爸爸对我的爱啊!我哽咽了，不知为什么，我的心里涌起了深深的感动。需要注意的是，应写出细节，突出情感。
8．请以“感动我的那些瞬间”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③书写工整，不少于600字。④文中不得透露个人信息。
【答案】例文：
感动我的那些瞬间
无论何时，父亲的发丝，总能牵动我的心弦，每每看见心中总是萌生一瞬感动。
一
大雪过后，天气格外冷，寒风飕飕地往我衣服缝里钻。
教室门被一位同学轻轻推开了，他走到座位旁告诉我说我的爸爸来了！我惊喜地抬起头，只见父亲背着湿湿的蛇皮袋，缓慢地走了进来。父亲的裤脚沾染了好大一片污泥，鞋面上还有没有化的落雪。他的头发被风刮得有些凌乱，手、鼻子和耳朵被冻得通红。
“爸爸。”我轻轻呼唤着，快步迎了上去。
父亲弯下腰，将沉重的蛇皮袋放在地上，缓缓地直起身来，喘着粗气说：“天气怪冷的，晚上盖上这床厚棉被吧，别着凉了。”正在这时，我的耳边传来了刺耳的嘲讽声：“这就是她爸啊，看着真老。看他那衣服，啧啧……”
我心中顿时生出了许多愤恨。正要反驳他们时，父亲却退出了教室，轻轻地说了一句：“我忙着呢，先走了。”
听到父亲的话，我心里酸酸的，喉咙似乎被什么东西堵住了，难受至极。我跑到教室外的走廊里默默地流泪，看着父亲离去的背影。那片片雪花似乎染白了他的发丝……在此一瞬，我不禁心生感动：父亲，您的宽容。您的宽是多么伟大，不仅温暖了我的心，更温暖了我的人生！
二
日暮黄昏，寒雨如纱。
“又下雨了。”我一个人寂寞又无奈地站在车站出口处。
远方一个瘦弱的身影越来越近。是父亲，他撑着一把天蓝色的雨伞，正大踏步地向我走来。
“爸，您怎么来了？”“这不是下雨了嘛，我来接你回家。”说着，父亲把手中的伞递给了我，仿佛为我撑起了一片天。
我和父亲走在湿漉漉的小路上，父亲手中的雨伞越来越向我这边倾斜，几乎盖住了我的全身。雨滴活蹦乱跳地落在了父亲沧桑的脸庞上、瘦削的肩膀上和银白色的发丝上……
于是，我细数起父亲的白发来。
“一根，两根，三根……”
我轻轻将伞移到了父亲那边，天蓝色的雨伞又被父亲移了过来。父亲转头冲我笑了笑。
我心里涌出阵阵暖意，便不再将伞移过去，任由雨伞倾斜。这一瞬，我感动地握住父亲骨瘦如柴的手，觉得他壮实的身体，正被岁月一点儿一点儿地吞噬。泪，不知什么时候从我的脸颊滑落。
蒙眬中，我恍惚看见，父亲的头发，眼前忽现那些令我感动的瞬间。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：所谓“感动”是指思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。生活中感动无处不在，可以是具体的事物、可以是人的一些行为，这些都可能触及我们的内心，让人生发生感动之情。“瞬间”则指的是短时间发生的事情，这就要求我们要写小细节、有画面感和动情点的事情，“瞬间”虽然很短，但有时候它可以深深地打动我们，甚至它可以成为永恒。“我”表示文章要从自己的角度出发，写出自己的所见所思所感，也就是说也许有些事情，可能对别人来说微不足道，却对“我”产生了心灵上的触动；“那些”是特指，指的是感动“我”的瞬间有很多，所以再写作时可以不止写一件事，但需要注意详略安排。
选材构思：选取生活中的一些细节来突出“感动”，比如一件寄托情感的物品，看见它的时候就能想起曾经的美好；比如一些和你一起绽放青春年华的人，回忆起来满是幸福；比如留给你难以磨灭印象的一些事，让单调的生活变得丰富斑斓，回味无穷。选取一些细节进行描写，写清楚为什么会引发你的感动，感动的细节又是什么。
9．按要求写作文。
请以“为感动截图”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
为感动截图
生活中处处充满感动，不妨按下暂停键，为这生活中的平凡感动截个图，将这份感动永远收藏在记忆的汪洋大海。
清晨，沐浴着温暖的朝霞，微风轻悄悄地拂过脸颊，太阳慢慢从地平线上升起，天空微微泛起鱼肚白，此时，环卫工人们开始了忙碌而辛苦的工作。
他们是城市的美容师，这个城市因为有他们一点点地付出而变得更加美好。环卫工人们一丝不苟地修理着城市，一条条街道都留下他们的身影，那弯曲瘦小的背影，是这个城市最令人感动的影子。在大家享用美餐时，他们在给城市美容;在大家还在温暖的房屋里休憩时，他们已大汗淋漓……那一幕幕，那一刻刻，我都按下了暂停键，为这一瞬而感动截图，并永远收藏在心间。
午间，看到一则在疫情期间志愿者们为武汉做出的贡献的新闻，后面还附有一张志愿者们挨家挨户地为居民送菜的图片。他们身着红马甲，代表了坚守，更是希望，他们早出晚归，无私奉献，为疫情的控制做出了很大贡献。志愿者们用自己的身躯扛起一批批物资送到居民们家的家中，他们扛起的不止是物资，更是一份责任。此刻，我再次按下暂停键，为这份感动截图，永远珍藏在回忆之中。
傍晚，太阳落下，暗夜慢慢地织上天空，夜幕降临了。
拿起手机，去听网课，老师的一字一句都是知识，我用心去记录。四十分钟的课堂，宛如一次知识盛宴，丰富而美好。老师为我们讲课累得口干舌燥，要提前备课，还要熬夜批改作业，精心设计方案，到底用怎样的方式才能让学生们接受的更好、更快。老师这个职业很辛苦，但同时也乐在中，老师们更希望看到的还是学生们能够青出于蓝而胜于蓝。所以，我最后一次按下暂停键，记录下老师谆谆教诲、令人感动的截图，成为永恒。
生活本就是场电影，我们只能通过暂停去留住美好的事物。按下暂停键。给感动截图，你会发现，藏在心间、存于记忆的胶卷中，一帧一幅都是感动的截图。
【详解】考查写作命题作文。
第一，审题立意。本题目中有两个关键词，“感动”“截图”，“截图”的意思是把你需要的一些文字、图片保存下来。这里“保存”的对象是“感动”。所以文章中就是要求通过写一件或几件事记录保存某个感动的瞬间。可选立意：（1）环卫工人不分寒暑的劳作让我们感动，他们辛苦自己洁净城市，他们晨光中的剪影值得截图。（2）新冠疫情中每一个抗疫人员的事迹都值得赞颂，他们行动感动着每一个人，他们辛苦工作的身姿值得截图。
第二，选材构思。选材要从自身经历的事中去选择，这样才能以真情实感来打动人。从生活中选取让我们感动的瞬间，如环卫工人清晨的剪影让我们感动，可以描绘出来，将事件定格在记忆力。选材可以是一件事，也可以是几件事。如果选择一件事，在叙述事情的起因，经过之后，要把重点放在感动的瞬间的记录。如果选择几件事，可以采用小片段的形式，描写不同场合，不同的人带给自己的感动。如新冠疫情中，建造火神山、雷神山的工人们赶工的情景，医护人员忙碌的身影，社区人员不舍昼夜的执勤，一个个瞬间都值得截图。写作文章注意恰当运用细节描写，用感情打动读者。
10．按要求作文
“多少个长夜的路口，多少个天未亮的时候……即使无法相拥，心意却能相通，你让我知道，凡人也是英雄。”歌曲《平凡的感动》，致敬身边千千万万参与抗击疫情的人们。
我们的生活中，有太多这样平凡的人物，他们中有我们的至亲好友，有我们的老师同学，更有与我们同住一个社区，却并不熟识的邻居……凡人也是英雄，平凡也有感动。
请以“平凡的感动”为题，叙写我们身边真实的人物故事，抒发真情实感，文章不少于600字。
【答案】例文：
平凡的感动
天还未亮，蒙蒙的雾气中，沉淀了深深的蓝色。遥看家乡的田野上，隐约出现了一个身影，沉稳地移动着，在那充满生机的黄土地上，宛如一个跳动着的音符，静默地谱写着属于他自己的、小小的生命。
他是我的爷爷，一个平凡的农民。有着黝黑的皮肤、瘦弱的身躯的农民。他总是憨厚地笑着。简朴的衣着，短小的身材与微驼的脊梁，仿佛在告诉我们他是多么的平凡，多么的渺小。
假日，我会到乡下。看着爷爷在地里忙活，稻子一点点的被收割，再看着爷爷卖掉稻子后手中的钞票，我突然觉得那双瘦弱的手突然变得孔武有力，疲意的眼睛也变得明亮了起来。那是希望，是对生活的希望，我不止一次的听别人说:“如果你不好好读书，将来就只能回家种地！”这声教导在此时此地显得特别的刺耳。因为我被爷爷的力量感动了。
我和爷爷来到超市。终于收获了，爷爷应该买些东西犒劳自己吧！他背着手，在超市里踱来踱去，似乎在想些什么。然而，当购物篮被填满的时候，我惊奇的发现，篮子里都是些零食和水果。“孩子，我没什么可以给你，只有这点水果能让你拿回去。”老人的脸荡漾着笑意，他的眼神竟充满了幸福！难道这样就可以让他满足，让他快乐？生活中有这么一种人，平凡，普通，但他有着不平凡的情感，虽算不上惊天地泣鬼神，却使我久久不能忘记。这平凡却又让人心绪起伏的感动……
原来，平凡生活中的平凡人，也在不断缔造着种种感动，他们坚强、无私、勤劳、质朴、可爱，他们向阳而生，珍惜生活，珍惜身边的人，他们用美好的情感爱着很多事物。这些，都足以感动任何人！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。审题可知，题目是一个偏正式短语。修饰语是“平凡”，中心语是“感动”。“平凡”是写作内容的重点。“感动”是作文需要表现的主旨。什么是“平凡中的感动”？可以理解为“那些平凡的人或平凡的事给自己带来的感动”。这些人或事虽然平凡但其中却蕴含着真纯的人性，体现了善良的美好。文题带有明显的叙事性与抒情性，所以文体应选择记叙文。
第二，选材构思。生活中总会有一些平凡的人或平凡的事在不经意间给我们带来感动。大街上，一位老人摔倒了，周围的人都避之唯恐不及，只有一个小学生走上前去，费力地扶起老人，又用老人的手机拨打了他家人的电话，这份担当与善良让我感动；学校里，到了放学的时间却突然大雨倾盆，自己正在教室门口发愁，却有一把伞打在了头顶。原来是看楼的大爷把自己的伞拿了过来。这突然的温暖让人感动……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，描写又应以细节描写和心理描写为主，记叙平凡的小事，刻画自己内心的“感动”。
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