【2023语文中考作文分主题押题+解析指导+必备例文】12 陪伴主题 学案

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【2023语文中考作文分主题押题+解析指导+必备例文】
陪伴主题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
随同做伴。元乔吉《小桃红·点鞋枝》曲：“月牙脱出宫莲嬱，虽然草木，不堪憔悴，陪伴玉纤纤。”《警世通言·玉堂春落难逢夫》：“﹝公子﹞虽然陪伴了刘氏夫人，心里还想着玉姐，因此不快。”魏巍《东方》第五部第一章：“壁上挂着一盏陪伴周仆多年的旧马灯，还有一幅标着敌我态势的地图。”
1．知行中学七（9）班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性活动，请阅读材料，从后面给定的两项任务中任选—项，完成写作任务。
材料一：
“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这么简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。比如写试卷这会儿，你和身旁的考生是一段短暂的陪伴；我们的学生时代，和我们的同学、老师，那是几年陪伴；成长路上总有一个珍贵的物件陪伴着自己一路风雨一路歌；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是父母和孩子之间的陪伴。
材料二：
杨乃斌，一个在八个月的时候，失去听力的孩子，为了能够让他像健全人一样地成长，他的母亲在他上小学的第一天开始，就成了他的同班同学。
写作任务表
任务一 请将题目“_________的陪伴”补充完整后写一篇作文，文体不限。
任务二 请围绕“陪伴”这个主题，以日记的形式讲述自己经历的一件令人感动的故事。
要求：（1）作文要符合文体特征及基本格式；（2）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；（3）不少于500字。
范文一：
奶奶的陪伴
夏季，是枯燥而乏味的。
又是一个艳阳天，树杈上知了依然那么卖力的叫唤着，似在为它那仅剩的时光而惋惜；屋檐下的那棵大梨树依然屹立在那里，还有那摇摇欲坠的青梨，我学着您的样子，拿来一个长树枝敲打着那青梨。随着“啪嗒”一声，青梨像个失去重心的娃娃，一屁股坐到了泥地里，来不及清洗，就送入了口中。同一棵树，结出来的果实味道怎么就变了呢？
小时候，到了农忙时节，父母都忙着在地里干活，腾不出时间照顾我这个捣蛋虫，只得把我托付给您照顾。我那时真不听话，欺负您性格好，总是逮着机会就把您手中的拐杖偷走，殊不知离开了拐杖的您是步步维艰。我在院子里奔跑，您无奈，只能手靠着凳子想要拿回您那拐杖。我嫌还没玩够，无论您怎么劝说我就是劳抓不放。
“小家伙，快把拐杖给我，奶奶给你够大青梨吃！”“有吃的？”我顿时来了兴趣，立马跑到奶奶身边把拐杖还给您，拉着您的手，希望您能兑现诺言。您笑了，“只要你不抢奶奶的拐杖，我就给你够梨子。”我也笑了。您就拿着您那把简陋的拐杖，向树杈上那即将坠落的梨子伸去，可那梨像成精了一样，您往西它往东，偏就是碰不到。忙活了半天您已累了一身汗，原本就佝偻的背变得更弯了，像刚被大风吹过的庄稼般。您放下了拐杖，大口喘气起来，那一刻，我以为您要放弃了，可您没有。您再一次挺起了背，拿着拐杖向梨子伸去，您努力地挺直了背，踮起了脚尖，使劲朝青梨挥舞过去。
“啪嗒”，终于，梨落地了。我还是那么着急，不等您擦去梨上的泥土，我就一把抢过来占了先机。那才是最真实的味道，带着些许甜，些许涩，些许泥土的清香和汗水的味道，充满了幸福。
您总是把最好的都留给我。上了小学，你就喜欢在河畔上拄着您那依旧破烂的拐杖，在微风中等我归来。每次您都会给我一样零食，我们奶俩走在田坝上，您拉着我的小手，替我背着小书包，我们一步步朝夕阳下的家走去。
您陪伴了我太久太久，太多个夏夜，太多个冬日。我想念您那双粗糙的手，那破旧的拐杖。奶奶，能再为我够一次大青梨嘛？我保证，我不会抢您的拐杖了。就一次，好吗？
漫漫人生路，有您陪伴，真好。
例文二：
XXX年XX月 XX日 星期五 天气：晴
寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩，又像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一片，今天爸爸和象棋的陪伴就是我最难忘的一件有意义的事。
冬季晴朗的天气，我的心情也如天气一样好。我向爸爸下“挑战书”比一比一些谁下象棋的水平高。一开始，我就盯上了爸爸的卒，于是，我把两只炮都拿来消灭卒，当我痛快地把爸爸的卒消灭完时，只听到爸爸高兴地说：“将军！”我急急忙忙看我的老帅，对方的炮正在取我军之帅，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能动弹，我只好移动帅的位置，右边的位置被车给占领了只好移到了左边，“这下安全了吧！”说时迟，那时快，只见爸爸马一跳，把我的帅又将住了。这时，我四面楚歌，进也进不得，回也回不去，只好认乖乖地认输了。爸爸语重心长地对我说：“下棋不能贪吃，要全面布局，关键在于取对方之帅！”经过这次失败的教训，我对自己说：“不能心浮气躁，不能贪吃子！”
于是，又一场象棋大战开始了。我这次是启动防守型，把相上起来；然后，稳步有序地把队伍越过楚河汉界，进行了猛攻。我把爸爸的防守队伍消灭了一大半时，我的炮当头将了爸爸一军，爸爸只好向右走，可是我事先设置好了陷阱，车已经在虎视眈眈了。爸爸没棋了，顽皮的爸爸吐了吐舌头说：“要不是我让着你，你怎么能赢呢！” 我故作深沉说道：“是啊，棋局的变数是无穷无尽的，我一定要认真学习，不断进步，胜不骄，败不馁。”
我们对视哈哈大笑。那一刻真的是太美好了，有纵横棋局之后的畅快淋漓，有与爸爸说笑之后的温暖开心，还有冬日阳光的明亮耀眼……
家人的陪伴，真的是我们一生中最宝贵的财富。
【详解】本题考查半命题作文和话题作文。
第一，审题立意。本题要求讲述有关“陪伴”的经历和感悟进行作文创作。首先抓住关键词“陪伴”，理解其含义。联系材料“短暂的陪伴”“我们的同学、老师，那是几年陪伴”“总有一个珍贵的物件陪伴着自己”“父母和孩子之间的陪伴”可知，陪伴的类型有很多，写作对象可以是人或物；可以是长久的，也可以是短暂的；可以是亲密的，也可以是不太熟悉的……抒发自己对“陪伴”的思考、感悟和理解，记录自己成长过程中的心得，体悟人和人之间、人与物之间的情感。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，选材构思。
任务一：本篇习作可以写成记叙文或议论文。在写成记叙文时，尽量从自己发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。如：从小陪伴自己的某个宠物，与之有着深深的情感；因朋友失约，在公园里陪伴了自己一小段时间的陌生人；父母无声的陪伴永远在治愈自己，给自己力量……如写议论文，可就“陪伴的重要性”“陪伴的意义”“什么才是真正的陪伴”等发表自己的观点，选取具体有说服力的事实论据证明自己的观点，动笔前梳理好论证思路，做到行文流畅、逻辑清晰。
任务二：要求以日记的形式写一篇作文。日记指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录，属于记叙文性质的应用文。先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文可叙事可议论，要正确反映当天遇到的有关陪伴的事情，反映这一天自己的思想感情。
2．题一：
人生路上，一路鲜花，也一路荆棘；有阳光灿烂，也会乌云密布。无论明亮黑暗，我们前进路上都有一盏灯。它是父母的关怀与注目，是师长的陪伴与救诲，是好友的鼓励与扶持，是一个眼神，一句话语，一处风景……
请以“这盏灯，照亮我的人生路”为题写一篇文章。
要求：（1）如选择题二，先完成题目，然后作文；（2）立意自定，文体自选，诗歌除外；（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（4）不少于600字。
范文：
这盏灯，照亮我的人生路
灯，是迷人的；灯火闪烁之处更使人向往。我见过许多灯，是给予人以希望，或是给予人以宽慰，明亮或暗淡；父亲，曾在每一个令我感到彷徨失措的日子里指明方向。
父亲，在远处看他，那“油光可鉴”的“半光头”是他最大的亮点，再加上那心广体胖的肚子，乍一看就像一个油腻的中年大叔。可若仔细观察，眉毛下的双眼闪着智慧的光芒，纵使脸上皱纹纵横交错，也就像是大树的年轮，一下一下地记录着着他历经沧桑的人生。两鬓的白发一闪一闪的泛着岁月的光芒，就是他，这个看似油腻实则充满智慧的人，成为了我人生路上的一盏明晃晃的指路灯。
那是配音比赛，一向对自己配音技术有信心的我竟然被“刷”了下来。看着被聚光灯照亮了舞台，选手们享受着鲜花和掌声……但这些都不属于我这个失败者。看着胸悬泛着红光的参赛证，泫然欲泣，我想起了与同学们留着汗水在狭窄的排练室里夜以继日的练习，在每一个夜深人静的日子里偷偷打着小灯背台词，还有那被宣布进入决赛时大家的兴奋与激动……
渐渐的泪水模糊了我的视线，脚下的步伐也逐渐沉重；我试图努力的睁大眼睛，心中却是无尽的彷徨与失措。
物是人非事事休，欲语泪先流。我看着父亲，他平静的眼神抚平我那忍不住叫嚣的心，他慢慢地向我走来，牵起了我的手。他用明眸的双眼看着我，我连忙低下了头。
父亲一直很宠我，在他看来女儿做的只要不是伤天害理的事，只要女儿喜欢，他都会全力支持女儿。我害怕看到失望的父亲，怕在他那双闪着智慧的眼里看到无尽的心痛和失望。他和我坐到了沙发上，“唉——”那一声无力的长叹。糟糕！我心里暗叫不好。
“囡啊，我知道你很不高兴，甚至伤心，但是作为你的父亲，我为你感到骄傲，因为我的女儿带领着他自己的队伍，没有指导老师‘过五关，斩六将’走到了决赛的舞台，并且有勇气去争夺那首屈一指的冠军。勇于开始，才能找到成功的路。冠军不是一下子就得到的，每一个冠军的背后，都是无尽的泪水、汗水。”
父亲就是那盏最亮的指路灯，指引着我前进的方向。配音比赛的结果已经不重要了，最重要的是，父亲可以让我在每个惶惶失措的日子里始终“稳如泰山”向前迈进。
没有礁石，就没有美丽的浪花；没有挫折，就没有壮丽的人生。从那以后，无论是什么样的事，我都会义无反顾的向前，因为我知道我有一盏暖暖的指路灯，它会照亮我前进的方向。父亲，你就是我人生路上的一盏灯。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题：首先要抓住关键词“这盏灯”，这里的“灯”不是指生活中用来照明或做其他用途的发光的器具，而是指在生活中，许许多多的像“灯”一样伴随自己成长的人或事。在写作中要明确这盏灯能够指引自己的人生方向，“照亮我的人生路”写的应是在人生路上给了自己指引作用的具体对象，可以是人，也可以是物。可以是现实中的，也可以是历史上的。比如，妈妈这盏灯，照亮我的人生路；小草这盏灯，照亮我的人生路；岳飞这盏灯，照亮我的人生路等等。本文适合写人记事，以具体的事件来表现某人某物对自己产生的影响，从生活中选取写作对象与事件，写出真情实感来。
第二，选材：如写“书籍这盏灯，照亮我的人生路”，可以写引领我们进入知识海洋的一本书；写“文明这盏灯，照亮我的人生路”，可以写成长中的精神家园。同样也可以从身边的人物写起。如“父母这盏灯，照亮我的人生路”，可以写引领我们茁壮成长的父母，父亲从小对我严格要求；父亲教导我做人的道理；父亲陪我共渡难关等。行文过程中要注重突现“父亲对自己的影响”这一重点。如“失败和挫折这盏灯，照亮我的人生路”，可以写成长中的挫折或失败。总之，能够给我们以启迪、引导的人或事都可以成为我们人生路上的一盏灯，照亮我们前行的路。
3．同学们，在我们的日常生活和学习中总少不了陪伴。这些陪伴大都来自亲人、师长和同学、朋友。有些陪伴已经沉淀在你的心里，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒。
请以“温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文（提纲+作文）。
要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的校名、班名、人名；（3）列提纲（包括题目、主要事件及主题、段落及大意）。
【答案】提纲：
一、题目：温暖的陪伴（命题作文，用给定的题目）
二、主要内容及主题：通过写和父亲散步这件小事，表现出小时候的我对父亲的依恋，父亲陪伴着我长大；随着我年龄的增长，我学着去陪伴父亲慢慢变老，表现出我和父亲互相陪伴，互相感受到对方的爱。主题和情感上，赞美伟大的父爱，表达自己的感激之情。
三、段落及大意：
首段：从情感主题入手，总起全文，将现在小区风景和以前的风景进行对比，引出下文对散步的回忆；同时点名题目；
第二段：从童年时，爸爸总是带着“我”去小区附近散步，在“我”累时，背着“我”，还给“我”讲故事；；
第三段：上小学时，爸爸提出让“我”陪他出去散步，我们散步的次数少了，时间也晚了，不过关系还是很融洽，有说有笑；
第四段：上初中后，“我”开始慢慢没有时间去陪伴父亲散步，就算有时间，也不愿和父亲待在一起；
第五段：“我”看到父亲的孤单的背影，有些心酸，重新和父亲一起散步；
最后：表达对父亲的珍视和感激，点名题目，升华主旨。
例文：
温暖的陪伴
今天，我在爸爸的陪伴下，又来到了以前居住的小区附近散步。这里没什么大的变化，也没有现在居住的小区那么繁华，但这里却有着我温暖的回忆……
以前，作业不多，我总提议到小区附近的小路散步，爸爸总是满口答应。那时，太阳还没有完全落山，夕阳亲吻着地面，给人带来一种温馨的感觉。爸爸大步在前面走，我跟在他的后面，享受着令人惬意的景色。每次走着走着，我就掉队了，总是要小跑几步才跟得上爸爸的脚步。由于我走走跑跑，不多久就累了，这时，爸爸总会轻轻地蹲下来，让我趴在他的背上由他背着我走。我把头靠在爸爸的肩上，静静地听着爸爸的心跳，享受着爸爸宽阔的背部给我带来的舒服感，这是一种温暖的陪伴。我常常会让爸爸给我讲些什么，无论是故事还是笑话，有时，爸爸也会讲一些我还听不太懂的国家大事、天下时事什么的。不过，我感觉这事听不听得懂并不是很重要，因为那是一种温馨的陪伴。
随着年龄的增长，我很少再提出让爸爸陪我散步了，总是爸爸提出让我陪他在晚饭后走走，而我也经常会和爸爸一起散步，但不再是让他背着我或牵着我，而是并排着走在小路上，有说有笑。那时，我已上小学了，每天的作业比以前多了不少，一般都要晚上八点多才能出去。皎洁的月光照在爸爸的头上，点缀出一些银丝。每每走累了，我便跟在爸爸的身后，一言不发。那一刻，我给予爸爸的只有无言的陪伴。
而现在的我，随着学业的加重，不再有时间出去散步。到了周末晚上，我也是宁愿自己一个人出去走走，也不想和爸爸散步。每次爸爸提出散步时，我就用作业多当借口；而每当看到爸爸独自出门的背影时，便不觉有些心酸。原来，现在的爸爸已没有了陪伴。
这一次，我提出想回到旧房子所在的区域散步，爸爸开心地陪着我，从他的脸上，我看到了有我陪伴的幸福。走在爸爸身后，看着夕阳的金光照在爸爸的头上，将他的发丝染成了金色。我相信，这是最温暖的陪伴。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：标题“温暖的陪伴”给人以温情的感觉。“温暖的陪伴”是个偏正短语，中心语是“陪伴”。“陪伴”，是“随同作伴”的意思。“温暖的”限定了“陪伴”的性质、特点，要突出“温暖”二字，两者结合起来，就会引发如下思考：是谁给你温暖的陪伴？是在什么情况下陪伴你的？如何陪伴你的？陪伴的结果又如何？“我们每个人在心灵深处都需要温暖的陪伴”。
构思选材：这篇作文最好写成记叙文或散文。可以写写父母师友有关的具体事件，描写“陪伴”的情景，通过记录陪伴的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程，要求所写的陪伴对象对自己的人生产生的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或者结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。中间为重点部分，比如写写自己在生病时，父母守护在自己旁边，悉心的呵护自己，也可以写写朋友在自己学习或者生活中遇到困难时，安慰鼓励自己，让自己走出低谷……要综合运用多种表达方式，注意对人物的语言、动作、神态的描写，能够通过前后对比，以小见大，结合自己的亲身经历，抒发真实的情感，这样才能打动读者，引起读者的共鸣。
4．作文：有你的陪伴，真好。
作文要求：
①自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，其他文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。
⑥行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
范文：
有你的陪伴，真好
是谁，在我晚上一次又一次踢掉被子后，帮我盖上？是妈妈；是谁，在我生病的时候，彻夜守护，熬红了双眼？是妈妈；是谁，在夜色朦胧的时候，就早早的起来做早饭？还是妈妈。
成长路上，有妈妈的陪伴，真好。
妈妈是一名优秀的小学教师，小学六年，我就是在妈妈的陪伴下渡过的。记得上学的第一天，我背着小书包，妈妈用自行车驮着我，一路上，我们唱着歌，快快乐乐地踏进了小学的大门。从此后，我和妈妈朝夕相处：妈妈讲课，我高高地举起小手；妈妈朗诵，我扯着嗓门跟读；妈妈讲故事，我如痴如醉地沉浸在其中……
夕阳的余晖把我们的回家的身影越拉越长，在妈妈的陪伴下，六年的时间飞逝而过，我走进了三中的大门。离开了妈妈的陪伴，我觉得我的天空和三中的操场一样大，我自由了！
没有了妈妈的陪伴，上课的我总是走神，东瞧瞧，西望望，时不时冲同学做个鬼脸；没有了妈妈的陪伴，下课的我如脱缰的野马，篮球场，食堂边，花坛旁，哪里人多我就去哪里；没有了妈妈的陪伴，作业本上的字迹如医生狂草，龙飞凤舞……
终于有一天，妈妈又来到了我身边……
一个月前，因午自习说话且屡教不改，被班主任老师勒令回家反省或家长陪读。妈妈不愿意让我回家，说回家反省会落下更多的功课，她宁愿下班后走十几里地夜路也要来陪读。那天晚上，妈妈来了，当她走进教室的那一刻，传来了周围同学的哄笑，我的脸上也火辣辣的，不敢看妈妈一眼。妈妈拿了个凳子，若无其事地坐在了我的身边，我也拿出了作业本，写了起来。这时我偷偷地看了妈妈一眼，我分明看到了妈妈曾经青春的脸上写满了疲倦！是啊，妈妈白天要上班，晚上还要跑这么远的路来陪我，我真后悔，为什么不遵守学校的纪律，好好学习呢？我真想对妈妈说：对不起。可是我没有说出口。妈妈相信我，从现在开始，我一定努力学习，你的陪伴是对我最深情的期望，我的努力是对你最温暖的承诺！
妈妈，有你陪伴，真好！
【详解】考查命题作文。
一、审题立意。“真好”，是真的使人满意的意思，表达了一种由衷的感受，暗含喜悦和感激之意。“陪伴”，随同做伴。“你”，第二人称代词，可以指人，如妈妈、老师、同学等；可以指物，如书、花、狗等，也可以指景，如公园、森林、小溪等。立意上，要揭示出“真好”的内涵，如有妈妈的陪伴真温暖、有爸爸的陪伴真安全、有小猫的陪伴真愉快、有小溪的陪伴真舒适等，表达自己的喜悦和对对方的感谢，如能写出对自己的影响和作用，立意会更深刻。易写成记叙文。
二、选材构思。因先根据对题意的理解和自己手中的材料，从人、物、景中选取一个具体的对象，确定“你”是指什么，然后，围绕选定的“你”，回顾“陪伴”的故事。行文时，应以时间为序写出“陪伴”的过程。“陪伴”的样子或状态是重点，应从神态、语气、动作等方面详细描绘，仔细刻画。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句表达自己的感激之情以及对自己的影响。
5．按要求作文
董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
范文：
陪伴，让岁月多了一份诗意
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——题记
憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。
语文，一路有你陪伴，生活才充实、快乐。一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书香中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。
一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。
我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人——陈景润，一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。
一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。
语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑。
语文，一路有你陪伴，我的生活充满了诗意。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。本题要求以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题进行作文创作。首先抓住关键词“陪伴”“多了”，理解其含义。陪伴：伴随、奉陪、随同、陪同、跟随的含义；多了：在这里是指因为陪伴带来的附加的东西。接下来理解材料思考立意，“朋友的陪伴，让时光多了一份友爱”强调的了朋友的陪伴带来的友谊的深厚；“父母的陪伴，让生命多了一份温暖”强调了父母的陪伴带来的亲情的增温；“好书的陪伴，让头脑多了一份智慧”强调了书籍的陪伴带来的智慧的启迪；“《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼”强调了一个个生动的故事带来的心灵的感动；还可以用来陪伴的内容可以是：老物件的陪伴，童年的回忆，传统文化，好奇心等。据此进行立意即可，立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。可补充的题目内容为：温暖、诗意、感动、智慧、友谊、回忆等。
二、选材构思。可从以下四方面进行选材：一是个人成长中的情感，譬如亲情、师生情、友谊等，如父母亲情在个人成长中的陪伴；二是生活中熟悉的事物，譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等，每个事物，都能印证青春岁月中的生活片段，进而抒发自己的感情。三是社会思考：环境、住房、道路等，都能在考生的成长中留下回味，考生的思维能上升到比较高的层次。四是生活感悟，如智慧、忧愁、热爱、感恩、烦恼，劳累等。选择“陪伴”的素材，聚焦自己心灵世界的感悟作文。
三、文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文、叙事散文。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：什么的陪伴带来什么感受；接下来思考所用事例，若以“陪伴父母让岁月多了一份温暖”为主题，可通过写我陪伴父母，不希望有“子欲养而亲不待”的遗憾来体现自身的成长或思考。若写成议论文，论题可围绕面对“陪伴的意义；陪伴的重要性”等论题展开。选择的事实论据要能够证明中心论点，可恰当运用道理论据，做到论据充分有力，论证层次清楚。
6．题目：《有你陪伴的日子》
写作要求（1）要有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人姓名以及所在学校名。
范文：
有你陪伴的日子
成长路上，荆棘丛生，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴。
——题记
6月21日，日历上的这天被画上了一个红色五星，中考倒计时0天。
我背起书包，正待出门，目光不经意地扫过桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬间沉寂下来，连目光也变得温和了许多……
我还记得那年，爸爸抱着小小的我，在草丛中玩耍，缤纷多彩的绿色映在我的白裙上，细细碎碎地铺开，渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。我旋转着，太阳光照射在我身上，那白裙闪着金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容温暖，他在说：“爸爸永远陪伴着你。”
我还记得那年，爸要去外地工作，临走时，将这把白扇郑重地交到我的手上，扇子很独特，扇面的白纸已有些发黄，正面的笔墨写着苍劲的“天道酬勤”四字——据说是爷爷的爷爷写的，背面却是明净一片空白，爸对我说：“这是爸爸的传家宝喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身边了，那就让这把扇子代替我吧，你想爸爸的时候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想对你说的，爸爸的爱一直陪伴着你哦。”我怔怔地拿着扇子，眼泪迟迟不落。
我还记得那年，夏日，我坐在树下看书，拿起扇子轻轻扇摇，阳光透过叶间的缝隙斑驳地照在扇子上，像极了那年我身上白裙闪耀的光芒，我扬起头，不禁想到：爸，您还好吗？女儿很想您呢，您一定也在祝福女儿吧！一阵风儿吹来，树叶“沙沙”响个不停，我知道那是思念的声音。
我还记得昨天，我正细细端详着那把白扇，爸打电话来，听见他用快活的语调说：“明天该中考了吧，要加油哦！”我望着手中的扇子，喃喃道：“谢谢你，代替爸陪伴在我身边，让我感到真的很温暖呢……”
我把潮水般涌来的回忆折叠起来，细心地收藏在心底深处，收起目光，昂头走了出去，奔赴考场。
爸，虽然您此刻并不在我身边，但是女儿知道，您一直关注着我，您的爱一直陪伴着我，伴我走过无数春夏秋冬，战胜无数坎坷挫折。未来还有那么那么多的不确定，不过，我不会畏惧夜晚的黑暗，更不会惊恐迎面而来的挑战，因为有您的爱陪伴着我！
爸，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题与立意。审题可知，关键词有两个：你、陪伴。“你”，可以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对你的一生有影响和教育意义的。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。此外题目中还暗含写作主体为“我”，即“你陪伴”的对象，因此文章要写自己的真实经历，抒发真情实感。
第二，选材与构思。写成记叙文或散文最佳。可以写身边熟悉的人，如讴歌父母师友对自己的关心和支持。也可以写熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领。还可以写具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等。或者写抽象事物。如“幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子”等，从而抒发对生活的感悟与理解。无论选哪种材实，都要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。另外，加强语言技巧的推敲：修辞、叠字叠词、排比铺陈、长短相间、骈散相融，将真情与妙句相结合，多种表达方式综合运用，突出写作主旨。
7．阅读文字，按要求写作。
董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：有书的陪伴
题目二：陪伴，让岁月多了一份
写作提示:①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。
范文1：
有书的陪伴
在我成长的历程中，陪伴的是是书。书简直就是我最好的知己，是我的导师，是我的亲人。对我来说，没有书，就像是鱼儿没有水，鸟儿没有蓝天，人们没有食物一样。在我的生活中，曾经和屈原漫步江边、共同探讨楚国的兴旺；曾经与唐僧一起去西天取经，历经九九八十一难；曾经和梁山好汉大战宋朝奸臣，除暴安良。
在上小学一二年级时，因为妈妈老是出差，爸爸在乡镇上班，经常是到晚上八九点才回家，这就养成了我吃完晚饭、写完作业后去书店的好习惯，经常在书店中一看就是看到书店关门，直到书店的工作人员再三催促，我才依依不舍地记住书的页数，爱不释手的将它放回书架，一步三回头地走出书店，满脑子还沉浸在刚才书中那精彩的情节。
就这样，我几乎跟书店形影不离了，一到放学，我匆匆忙忙跑回家，一笔千字的写完作业，又三口两口吃完饭，就奔向书店。每到了周末、寒暑假，我更是整天泡在书店之中，就差在书店中安家了，我在书中体会着喜怒哀乐，看到书中的主角被陷害，我恨得咬牙切齿，慢慢长大了，也就使我养成了“宁可一天不吃饭，不可一天不阅读”。
随着年龄的一天天增长，我对书的需求量也越来越大，普通的漫画书等已经不能够满足我的胃口了，我开始接触吴承恩、施耐庵、莎士比亚、都德、海明威等中外作家的著作了，而书店中丰富的藏书量，则给我的阅读目标提供了很大的帮助。到现在，我已收藏了两大书柜的书，厕所中，马桶下，枕头下，餐桌旁等地方，你都可以看到我读书的身影。
记得有一次周末，我四点多就早早坐在床上津津有味地看着昨天刚买来的《哈利·波特与死亡圣器》，书中精彩的细节深深地吸引了我，就这样，我一读就是三四个小时。七点多，妈妈起来做早餐，爸爸叫我起床。他到我的房间，看不见我，就四处寻找，边找边叫大叫。我蹲在厕所里聚精会神，完全沉浸在书中的我‘两耳不闻窗外事’，对爸爸妈妈焦急的呼唤声听而不见。
直到看完了这本书，我才恋恋不舍地活动着麻木的身体起身，看见爸爸、妈妈焦急无奈的脸色，我连忙说：“对不起，我不饿。”爸妈微笑着说：“以后看书要有节制，长时间看对眼睛不利，真成书呆子了。”
因为读书，我带上了三百多度的眼镜。但是，有书陪伴的日子使我精神充实，使我激情昂扬，使我立志成才；有书香陪伴的日子，使我的语文成绩大幅度提高，使我的写作水平得到发挥，一展风采。
例文2：
陪伴，让岁月多了一份美好
蝉鸣阵阵，与风拍树叶的沙沙声和谐地交织在一起。循着梦境中熟悉的清香，心绪似是被什么牵引着，于是我又回到了那些个夏夜。
斑斑驳驳的墙皮剥蚀了半片砖墙，屋内仅有的几套桌椅柜橱密密地挨在一起，在不大的空间显得更加促狭。然而与外公相伴，寄养在农村的日子里，就是这一砖一木堆砌起的简陋小屋，成了我童年的伊甸园。
清风徐来的夏夜里，搬来一张小木凳，透过手指的缝隙半眯着眼，察看黑色天空中不时闪烁的点点繁星，说是静悄悄的，却又不那么静，不见城市的车水马龙，只闻蝉鸣蛙唱的夏日合奏，在这样的静谧里，忽然觉得过了半生，又好像只过了半分钟。
一阵簌簌声打扰了和谐，不必想，是外公那双草织拖鞋摩擦地面的声音。他一如既往地穿着件素色的棉麻衬衫，配一条洗白了的牛仔短裤，慢悠悠、笑呵呵地，迎着月光向我缓缓走了过来。
爷孙就相依坐在屋檐下，柔滑的月光顺着檐角一泻而下，如母亲的胳臂轻柔地环住整个身子，心思又不禁恍恍然了。半伏在外公膝头，耳畔是他讲述的各种故事，许是神话奇闻，许是农家小事，算不上引人入胜，却是平凡夏夜里的一段美好，清风伴着月色，在记忆深处摇曳生姿。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们相依靠着，不说话，就十分美好。
听累了，就闭上眼，没有什么比农家夜色更适合入梦的催眠曲了，恍惚的梦境里，是外公亲切的笑意，荡漾着，是心中不灭的情意。
思绪拉扯回现实，我终因种种原因离开了那片故土，那些曾经的回忆成了触不可及的仲夏夜之梦，偶尔回乡也只是一声问候了。然而铭刻在记忆深处的，仍是拂面的清风，邻家的狗吠，还有对外公的绵绵思念。
也许有一天，在某日某地，伴随着微风捎来的凉意，我嗅到了熟悉的味道。这其中含着许多许多，我便知晓了——这风儿是从那片最美的故土吹来的。那里，有乡间一草一木、一莺一燕，陪我走过的童年时光，更有和外公相伴走过的幸福时光。
陪伴，让岁月多了一份美好。
【详解】题目一：有书的陪伴
这是一篇命题作文。
1.审题与立意。题目的关键词有二：书和陪伴。“陪伴”的含义是“随同做伴”，它应体现出一个时间跨度，体现出一个过程，文中应有清晰的确定“长度”的时间段。“有书的陪伴”是写出书的影响、帮助、鼓励等积极作用。题目中暗含“我”是写作主体，要尽力写真人真事，抒真情实感。
2.选材与构思。文章适合写成记叙文或散文。结合题目中的“陪伴”，可以确定作文应该体现时间的推移、事件的转变，因此可以采取并列式的行文结构来安排作文，截取生活中的几个场景，放在三个明显的时间段——幼时、童年、少年，如《西游记》这部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。也可以重点写一个时期、一件事情，但是在作文的结尾能够略写其他时间段、其他事情，体现“陪伴”。要立足于日常生活中的琐碎小事，写“书”对我的影响，表现出我的成长变化。
题目二：陪伴，让岁月多了一份
这是一则半命题作文。
1.审题与立意。“陪伴”的含义是“随同做伴”。从前面的提示看，本题补充的内容应该是一个形容词，表达“陪伴”带来的人物内心的某种情感，如美好、温情、热爱、坚持、感动、幸福等。根据提示语“在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴”可知，写作时应该以“我”为中心，写自己的真实经历，表达自己的真情实感。
2.选材与构思。先写“谁”陪伴了“我”，可以是人，如父母、老师、同学、李白、苏轼等；也可以是物，如台灯、庭院中的那棵树、一本书等；也可以是某种抽象的思想，如“自信、乐观、诚实”等。“让岁月多了一份 ”即“陪伴”给“我”的影响。重点放在叙写“陪伴”带给自己的影响和感悟上。文体适合写成记叙文，叙述关于“陪伴”的故事。如写朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；写父母的陪伴，让生命多了一份温暖；写好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；写《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼等。
8．按要求作文。
请以“陪伴”为题，写一篇文章。
【要求】（1）有真情实感，不得套写抄袭；（2）文体自定，不少于500字；（3）用现行规范的汉语言文字表达；（4）卷面整洁，字迹清楚；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
范文：
陪伴
寻一处暖阁，燃一支艾香，折一笠风，一袖月，翻开一卷古书，踏时光而行。飘忽的艾香在鼻尖萦绕，细碎的清风拂过发稍，醉在书中，从此便是永远的地老天荒。
因为懂得，所以慈悲。
一代才女张爱玲，是民国的一个传奇，一个永远也写不完的故事。都说人生在世必定会有一个知己，执子之手相看地老天荒，张爱玲亦遭遇过胡兰成。胡兰成许下“愿使岁月静好，现世安稳”，却最终辜负了张爱玲。张爱玲虽说真正爱过，但以她的性子，那么清高孤傲，像胡兰成那样的人，不值得她爱，也不值得她留恋。张爱玲就像白落梅说的，是民国世界的临水照花人，她生于月圆之日死于月圆之时，和那秋月结了一世的情缘。来时是带着一身的才情，死后将无数文字以及她的风骨留在人世，只带走属于她的迟暮和一部写不完的《小团圆》。如此女子，当真无人能及。
七寻百世，梦归何处？
每个古物的背后，都有一个不为人知的故事，有着它们自己的执念。去寻，去找，看到听到的总会使人潸然泪下。在时间的长河中，遗落了多少执念，又掩盖了多少往事？到头来只是一场茫然。古物如此，人又怎样？像千以亦，像银岚，都是为了自己的执念而活的。但当遇到尹甜莱，所有的一切都变了。那个天真善良、活泼好动的女孩子，让他们明白，除了找寻自己的执念之外，人生还有很多事情去做。放下执念，也就释然了，拥有的，只是一片水面的平静。
浮生一梦，镜花水月。
杨柳依依，春风和煦，往生花随风飘摇，柳絮漫天飞舞。少年踏风而来，白衣飞扬，望着对岸那个娉婷的身影。他曾失去过她，她也曾走过了他，两个人都是对方心底最珍重的人，可时光岁月不可饶恕。他是魔族少君，她且凤族帝君，成了战场上的敌人。最后她上了无方界，丢下一切，他亦舍弃了魔族尊贵少君的身份，只为救她回来。青天无语，绿水长留，过往如梦一场，哪怕沧海桑田？只要闲看华世，坐笑长生，纵浮生不予我往，愿许君，一世风流。
书香伴了我多个日月，使生活更多彩。时光无涯，只要有书在手亦不觉枯燥。书，就是最好的陪伴。
【详解】本题考查命题作文，题目是“陪伴”。
一、审题立意。作文要求以“陪伴”为题；可先确定“陪伴”的对象。陪伴者“你”是谁？可以是人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗等；还可以是具体的事物，如一本好书、一条小溪、小花伞、老榆树等。文章可托物言志，可借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现自己成长的心路历程，表达积极健康的思想或人生感悟。
二、选材构思。从材料的选择来看，可以是人、事、物等，也可以是情感或意志品质。如：叙写“父母师友陪伴我”，这类陪伴是每个人成长中最熟悉的。开头：“月光皎洁，是因为有群星的陪伴；我幸福，是因为有你们的陪伴。”然后从3个方面选材：生病时，妈妈的陪伴；考试失利时，老师的陪伴：孤独时，朋友的陪伴。结尾点题：“人生路，上，因为有你们的陪伴，我才如此幸福……”此类文章有精彩的细节描写，才能写出真情实感。“具体事物”可指陪伴童年生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、小花伞、树林、小河等。“抽象事物或概念”可以是一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。选择那些符合题意的素材，叙写“陪伴”的故事，表达积极健康的主题。
三、体裁写法。文章较适合写记叙文或散文，写作时要交代清楚故事的具体内容，要充分利用细节描写和心理描写，写出陪伴给自己带来的温暖美好的感受。
9．按要求完成习作。
陪伴，是最长情的告白。陪伴顾名思义是陪同作伴的意思；陪同是不离不弃，是你身处艰险时依旧关怀呵护，伴你左右。陪伴你的人和物有很多：如亲人朋友、师长同学、如你喜爱的书籍、围棋等等。
请以《陪伴我渡过这次疫情》为题写一篇不少于600字的记叙文，要有细节，还要点明中心。
【答案】参考例文
陪伴我渡过这次疫情
2022年的春节，因新型冠状病毒肺炎的肆虐，“宅”成了我们全家的主题词。疫情每天都牵动着每一个中国人的心，作为学生的我，也不例外。现在疫情虽然得到了一定的控制，但是还是不容我们忽视的。同时我发现我们全家人的生活好像也跟以前不太一样了。
平时，我忙于上学，爸爸妈妈忙于上班，爷爷奶奶忙于在老家种田，聚在一起的时间很少，看书的时间更少。这么多天宅在家里，就给了我们很多的读书时间。我已经读了好几本书了。《骆驼祥子》《海底两万里》不仅读完了，还完成了读书笔记。现在我正研读《创业史》，与爸爸妈妈一起读，一起交流，感觉真的不一般。奶奶是虔诚的教徒，每天一有空，就在读《圣经》和《赞美诗》。现在虽然能够出门了，但是大家都还愿意继续宅在家里读书。
最认真的要数爷爷了。每天早上六点，他都会准时起床。瞧，他坐在窗边的小木凳上，头上一顶帅气的帽子，鼻梁上架着一副老花镜，手捧《平凡的世界》。那模样可没有了庄稼人的土气，看着还真像一个学识渊博的大学教授。不仅仅是早晨，只要一有空闲，他就拿起书来看。爸爸还说我：“你要有爷爷一半好学就好了!”可不，爷爷来了没几天，《平凡的世界》就要看完了。
疫情严峻期间，我们全家都不出家门，但是也不能把身体健康给耽误了。学习之余，我们会在家里，在爸爸的带领下一起跑步。久而久之，坚持运动成了我家的习惯。
运动，爸爸可是当真的。只见他换上运动鞋，运动T恤也拿了出来，真像一个运动员，而我和爷爷奶奶，还有妈妈就没有穿得这样正式了。爸爸领头，带着我们在家里跑步，从客厅跑向餐厅，绕过圆桌跑向厨房，再从厨房经过客厅到阳台，这样来来回回地转着。爸爸还喊着“一，一，一二一”的口号，我们跑得也十分带劲，不一会儿就满头大汗了。
我们不仅跑步锻炼，偶尔还会打打太极。锻炼好身体就不怕病毒的“威胁”了。
有了闲暇，奶奶还会祷告，大概的意思是：希望我们一家能过得平平安安，国人们能早点摆脱瘟疫的危害。奶奶一脸的虔诚，希望真的如奶奶所说的那样，病毒能早一点被击败，打赢这场没有硝烟的战争，大家都恢复到平平安安、快快乐乐的生活。
“疫情”时期，响应国家哪儿都不去，我们享受着这样的“多味”生活；疫情缓解，我们继续这样“多味”的生活。我们能够这样享受，还得需要感谢那些奋战在一线的医护人员、警察……是啊，哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。我们一起加油!
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。要求以《陪伴我渡过这次疫情》为题写一篇不少于600字的记叙文，要有细节，还要点明中心。在抗击新冠病毒疫情的日子，整日居家，足不出户，疫情带来什么呢？带来影响、带来思考、带来感悟、带来痛苦、带来灾难……面对这些，家人又给了我们怎样的陪伴、理解、鼓励……这些就是我们可以写的范围。提示语“陪伴你的人和物有很多：如亲人朋友、师长同学、如你喜爱的书籍、围棋等等”也给了我们写作的对象。
二、选材。可以结合疫情期间发生的事迹作此文。“陪伴”有两种形式：①人与人相处陪伴，②人与代表人的物陪伴，即心灵的归属与陪伴；父母的陪伴，老师的陪伴，朋友的陪伴，好书的陪伴等。本题适宜写成记叙文，从自己亲身经历的抗疫小事入手，在人物形象的塑造中，表现对人、物的陪伴带给自己的影响，表达感恩之情等。选材时注重表达真情实感。一个鼓励的眼神、一句亲切的问候、一个遮风挡雨的动作、一次远方的通话、一件小小的礼物等都能体现人与人之间的温馨与陪伴，都能让人体味到美好，在选取具体事件时，最好写自己的亲身经历，运用具体可感的细节铺展精彩动人的画面，以情感人。本篇要求写成记叙文，适合展现一个温情的场面，体现陪伴的画面、过程，通过细节描写展现某人或物的陪伴至关重要。
选材举例：老师的陪伴让自己走出了因居家隔离生活枯燥而成绩下降心情低落的泥潭；父母的陪伴让我学会了理解与包容，让我不再害怕疫情，温暖了我的心灵；好书的陪伴让我的视野开阔，人格健全，心智成熟等。注意结尾段的作用，文章结尾部分可通过抒情的语句表达对人或物陪伴的感激，深化中心。
10．按要求作文。
请以“陪伴，点亮了我的心灵”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
范文：
陪伴，点亮了我的心灵
　　“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。
　　可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文活动课说起。
　　那是小学五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，我的脑子嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚。“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，才知道自己闹了个大笑话。我又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说：“没关系，以后要多读书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。
　　渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩祈祷，为悲壮的狼牙山五壮士而流泪，被诸葛亮的雄才大略折服……我深深地陶醉在书的海洋中了，
有一次，我在期中考试中失利。我透过模糊的泪水，看到了书架上的那本书--《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔那种不向命运屈服的精神，激起了我的勇气，一股力量瞬间注入我的体内。我重新打开试卷，认真分析了错题，为自己制定了学习计划，并对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！
书给了我知识，给了我乐趣。是书的陪伴点亮了我的心灵。有书陪伴的日子，真好！
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：每个人的生命旅程中都会有朋友亲人相伴，有自己珍爱的事物相随，有了他们的陪伴，成长才不孤单；有了他们的陪伴，生命才绚烂；有了他们的陪伴，心灵才开阔……写作此文先确定陪伴的对象，谁陪伴谁，当然有时这种陪伴是相互的。自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的对象。陪伴者可以是有生命的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥等。
选材构思：可以托物言志，借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的陪伴对象对自己（或他人）的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。
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