人教版 七年级下册 音乐 第4单元 神州音韵（二） 斑鸠调 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
4.4斑鸠调
1、指导学生用富有弹性的声音、愉快活泼的情绪演唱歌曲《斑鸠调》。
2、通过本课的教学，丰富学生的江西音乐知识，激发学生对江西的热爱之情。
3、使学生了解“灯歌”这种歌舞形式，并能随乐模拟一场“灯歌会”。
学习目标
歌曲简介
《斑鸠调》是江西赣南的民间小调,也是当地节日歌舞活动中的一种传统"灯歌"。歌曲曲调欢快活跃，因为歌词头一 -段以"斑鸠鸟"为引题,故称《斑鸠调》。
歌曲简介
灯歌
江西灯歌是载歌载舞的民歌体裁,有节庆歌舞曲或在某种民俗活动中演唱的歌曲。传统民间习俗的集中体现是所谓"花灯会”这在江西各地都非常盛行。每逢新春佳节， 形态各异的灯彩，载歌载舞的唱灯、跳灯、舞灯、耍灯等演出活动,把节日装点得- -片欢腾,喜气盎然。
歌曲简介
历史背景
江西地区是典型的鱼米之乡，风景秀美、气候温暖,且有着悠久的历史和文化渊源。江西赣南地区盛产采茶歌曲，《斑鸠调》就是其中较有代表性的一首。采茶歌曲流行于中国的南方地区,那里山多、气候宜人，非常适合茶树的生长，所以该地区盛产茶叶,在江西乃至全国都非常有名。
讨论:歌曲的旋律、节奏、歌词、演唱形式各有什么特点
作
品
分
析
视唱旋律
要求:腹式呼吸,利用腹部的力量让歌唱具有弹性
练声
视唱旋律
要求:把握八度大跳音程的音准
长音要唱几拍
要求:深呼吸缓慢吐气;歌唱的连贯、流畅
长音:三拍半
没有出现fa和xi--歌曲的旋律写作运用了民族五声音阶
do--re- mi--sol-一a
宫 商 角 徵 羽
结束音是sol--歌曲是民族五声徵调式
民族五声调式的旋律写作手法,凸显了!
民歌作品的民族韵味
歌曲中，是否7个基本音都有出现 歌曲的结束音是什么
五声调式
由宫、商、角、徵、羽五个音构成的调式，叫做五声调式，常被称为“中国调式”或“民族调式”
连续的十六分音
具有赣南地区风格特点的特色旋律音
前八后十六
连续的十六分音符
1.乐句的情绪是怎样的
2.哪些节奏的频繁运用给你这样的听觉效果
衬词的使用
歌曲中还有很多“哟嗬嘿”、“里格”、“咿呀咿子哟” 这样的词,这些都是出这首歌的地方的人,在唱歌的时候习惯加上的一-些词,有了这些词,就让人感觉到很有趣。
再次聆听，并思考:
1.歌曲运用了哪些演唱形式
2.歌曲是什么调式
3.歌曲是哪种曲式结构
曲式器构是指乐曲所采用的结构形式，指乐段间的关系和组合方式。常见的曲式结构有一段体也叫单乐段，两段体、带再现的三段体结构.
4.歌出分为几个乐句，如何划分，
聆听歌曲
1.歌曲带给你怎样的情绪感受
欢快、跳跃
2.歌曲中出现了哪些事物
桃花、茶树、杜鹃、斑鸠、杜鹃
3.你眼前浮现出--幅怎样的画面
秧田翠绿的春景
1、再来听听歌曲，说说乐曲中有哪些比较特殊的地方呢
2、让我们再来听听音乐,说说音乐给你的印象是怎样的
聆听歌曲
谢 谢！