22 狐假虎威说课 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
学情分析
2
教法学法
5
1
教材分析
3
教学目标
4
教学重点、难点
6
教学过程
板书设计
7
教材分析
1
《狐假虎威》是部编版二年级下册第八单元的一篇文章，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
学情分析
2
二年级学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，让学生通过表演来理解部分词语，增强感受，学习词汇，明白寓言故事。
教学目标
3
：
知识与技能目标
过程与方法目标
让学生在读课文和表演中理解文章语言。
1、正确流利的朗读课文，认识生字，学习词汇。
2、理解寓言故事，明白“狐假虎威”的寓意。
情感态度与价值观目标
通过学习，使学生受到启发和教育，提升语文素养。
教学重、难点
4
重点
认识生字，理解词语含义，明白“狐假虎
威”的意思。
难点
理解“狐假虎威”的意思，揭示寓意。
诵读法
讲解法
多媒体
谈话法
教法学法
5
3、练习法
1、自主探究法
2、分组讨论法
教学过程
6
谈话导入，激发兴趣
品读课文，感受体会
初听感知，以听铺路
通过练习，加深理解
揭示寓意, 拓展升华
（一）谈话导入，激发兴趣
老虎
狐狸
1.听录音，圈生字。
狐
假
虎
威
寻
抗
胆
爪
吓
借
（二）初听感知，以听铺路
2.认识生字
分组合作
自己动手
狐
假
虎
威
寻
hú
jiǎ
hǔ
wēi
xún
抗
胆
爪
吓
借
kànɡ
dǎn
zhuǎ
xià
jiè
通过此环节完成知识与能力目标
（三）品读课文，感受体会
1.请同学朗读，其他学生画出描写狐狸和老虎动作的词语。
（狐狸：窜 老虎：扑 逮）
2.让学生通过在朗读体会词语含义。
1.学习第1自然段
窜：乱跑
2.学习2-6自然段
1.教师朗读，让学生画出描写狐狸和老虎动作的词语。
（狐狸：骨碌 扯着 老虎：一愣 蒙）
2.体会狐狸老师说话语气，在理解的基础上有感情朗读课文。
（“你敢吃我？” —— 反问语气）
通过此环节完成过程与方法目标
3.学习第7自然段
1.指名朗读，其他学生画出描写狐狸和老虎走进森林时描写各自动作的词语。
（狐狸：神气活现 摇头摆尾
老虎： 半信半疑 东张西望 ）
2.理解词语含义，进行表演。
1.用文章原话解释狐假虎威的含义。
2.出示具体生活实例体会狐假虎威寓意。
3.发散性问题：你们喜欢狐狸吗？
（五）揭示寓意, 拓展升华
原来狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
通过此环节完成情感态度与价值观目标
我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争，千万不要学狡猾的狐狸去骗人，这样才是人人喜欢的好孩子。
4.学习8-9自然段
板书设计
7
狐 假 虎 威
狐狸 老虎
神气活现 半信半疑
摇头摆尾 东张西望