【核心素养目标】Unit 8 Is there a post office near here Section A Period II 2d-3c表格式教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台
新目标英语七年级下册教学设计
课题 Is there a post office near here Section A Period II 2d-3c 单元 Unit 8 学科 英语 年级 七年
教材分析（语篇研读） 本课是本单元的第二课时，活动2d为学生呈现了一个相对完整的问路情境，学生通过练习对话，不仅能巩固1a-1c所学的词汇和重点句型结构，也能了解真实交际中如何有礼貌地进行交流和表达。同时Grammar Focus 以表格的形式呈现典型例句，引导学生关注there be句型，where引导的特殊疑问句、描述某个场所或建筑物位置关系的方位介词及短语。活动3a是一个控制性练习，要求学生观察地图，并根据图中建筑物的位置关系回答问题。3b是一个半控制性练习，要求学生根据3a图片内容造句，描述各种建筑物的位置关系。3c是一个游戏，具有一定的开放性，不仅训练学生在真实语境中使用方位介词的能力，也使得语言学习活动充满趣味性。
核心素养教学目标 一、语言知识目标知识目标熟练掌握本课重点词汇：on , in front of , behind , next to , across from , between ..and ..等方位词的用法，熟练掌握Grammar Focus 的全部句型。 二、思维品质目标 能使用方位介词指路或介绍周围的环境，能正确地使用纹路和指路的句型 。 学习能力目标通过Role-play等活动，学会于他人合作学习的能力。 能通过不同的学习任务，表达对英语学习有持续的兴趣和积极主动的学习态度。 文化意识目标 通过本课的学习，有效地锻炼学生的方位识别能力与逻辑表述能力。
重点 熟练掌握询问和表达建筑物位置的对话。 巩固并掌握上一课的地点名词和方位介词及短语。
难点 there be句型的结构及运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 借助学生家周围或学校周围场所的图片，引导学生练习问路、指路对话。例如：-Excuse me , Is there a bank near here -Yes, there is . It’s on Center Street.-Where is the hotel -It’s behind the police station . 根据图片，回答问题。 复习已知，温故知新，铺垫课堂，注意反复出现的上一课时的生词，增加词汇的复现率，使学生在反复运用中居住并掌握医学到的单词、句型。
讲授新课 Step 1 Presentation小组内分角色表演对话，其他成员听后纠正发音。师生互动。分别找出问路和指路的句子。 -Is there a bank around here -Yes, there is . It’s ... -Where is the Center Street -It’s not far from here. Step 2 Grammar Focus学生自读Grammar Focus 学生观察Grammar Focus 中的句型以及更多的含有there be 结构的句子回答问题。there be句型一般用来表示什么含义，句子的主语是什么？含有there be结构的句子，be动词一般什么时候用is , 什么时候are 3.小组内、组间讨论答案，发现规则。 Step 3 Practice 观看3a图片，同伴之间根据3a公共场所的方位进行问答。 观看3a图片，根据示范独自写出3个描述公共场所方位的句子。 小组内用问答的形式交流检查。 -E -Excuse me .Is there a ... on .. Street /Is there a .. .near /behind/..the pay phone /.. -Yes,.... /No,... -Excuse me . Where is ... -It’s on the ... Street . /It’s near /behind /..the pay phone /... Step 4 Guessing game 选择本单元主题图，小组之间开展猜测游戏，猜中后轮换角色。 Step 5: Group work 老师朗读句子，描述某个场所各种建筑物的位置，小组成员边听边记录。 小组成员核对所记录的内容，互相补充完整，然后共同合作绘制一幅地图。 绘制完毕后，小组展示自己的地图，并用英语描述各种建筑物的位置。 评选优秀小组。 观察图片并回答问题。 观察与思考观察对话2d，思考问路常用语（提示：谈论某建筑物位置的语言，提供帮助、表达感谢的方式等。 展示并总结there be的用法。 完成3a 观察与思考在问路中我们经常使用Is there a ...near here 句型的复数形式为Are there any..near here 其肯定回答是_____;否定回答是____ ;Where’s the... 句型的答语是_____+方位词；其复数形式是Where 啊热他和... 答语是____ +方位词。 把2d作为作业布置给学生，小组自己准备，既增强了小组合作能力，又能让学生在语篇中感悟所学功能句。 课堂上学生表演对话，激发了学生的表现欲，增强了它们的成就感。文体的设置既巩固了已知，又导入了本课的重难点，为下部学习作铺垫。 此环节通过同伴和组内互动的形式展开练习，复习巩固所学的目标词汇和目标语言，锻炼学生的听力和记忆力。同时，极大地激发了学生的学习兴趣，使学生情不自禁地开口说英语。 在小组内借助游戏形式开展语言实践运用，学生参与度大，主动和积极性强，注重合作。
课堂练习 单词拼写There is a _______(邮政）box on the wall. People plant many trees along the _____(街道）. How much do you _______(付钱）for the new bike Go across the ______(桥）and you can reach the hotel . The little cat can’t come _______(下来）from the tree. Look !The book store is on your ______(右边). Andrew’s house is in the _______(中央）of the city . 英汉互译在中心街_________ 在图片里_____________ 在邮局和图书馆之间_______________向右转________________不用谢________________轮流__________________in the neighborhood _____________________on one’s left _______________ go straight ________________ across from the library __________________
课堂小结 本节课我们主要巩固了问路和指路的核心句型。如：Where is the ... It’s on /behind /in front of /across from ... Is there a ... near here 以及复数句Are there any ...near here Where are the .. 及答语。可以描述某以社区或环境中各种建筑物的位置。 通过自主学习和合作学习，总结本课重点句型，师生共同合作再现本课重点，同时达成本课情感目标。
板书 Unit 8 Is there a post office near here Section A Grammar Focus -3c -Is there a bank near here -Yes, there is . It’s on Center Street. -Are there any restaurants near here -Yes, there’s one in front of the post office. -Where’s the hotel -It’s behind the police station .-Where are the pay phones -They’re between the post office and the library .
f
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)