语文部编版六年级下册第七单元测试卷古诗词诵读（无答案）

语文部编版六年级下册第七单元测试卷
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一、基础性作业。 1.用“√ ”给带点字选择正确的读音。
（1）行（xínɡ hánɡ) 道迟迟，载（zǎi zài）渴载饥。 （2）晓看红湿处（chǔ chù), 花重（zhònɡ chónɡ) 锦官城。 （3）春风又绿（lǜ lù) 江南岸，明月何时照我还（huán hái）。 2．基础回放。
“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列，排在最前的是 ，排在最后的是 。 其中， 和 这两个字的韵母是后鼻音。 3.与“天街小雨润如酥，草色要看近却无 ”描写的意境相同的一项是（ ）（填序号） A.随风潜入夜，润物细无声。 B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 。 C.黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
4.句子训练营。 （1）一波一波的海浪哗哗地冲向岸边。（改为拟人句）
（2）父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开。”（改为 转述句）
5.用修改符号修改下面一段话。（提示：1 个错别字， 1 处错标点， 2 处语病）
六年来，我们学校召开了许多综合性活动。活动的内容精彩纷呈、丰富多彩，有名
著朗诵会、学唱家乡民谣、还有“走进草莓圆”等。综合性学习活动，既充实了我们的
学习生活，又增长了我们的见识。
二、积累性作业。
6.下面朗读节奏划分正确的一项是（ ） （填序号）
A.钟山／只隔／数重山 B.水／是／眼波横
C.休／将白发／唱／黄鸡 D.若／有人／知／春去处
7.填写或补充诗句。
（1）昔我往矣， 。 ，雨雪霏霏。
（2）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“卜算子”是 ，词中体现词人对友 人美好祝福的句子是： ， 。
（3）《游园不值》中写春色之盛的诗句是： ，
。
三、提升性作业。
（一）阅读下面两首古诗，完成第 8～11 小题。
古诗一：
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
8.古诗一中体现早春的景物是 、 和 ，古诗二中体现 早春的景物是 和 。
9.古诗一中描写诗人想象的诗句是： ；古诗二中描写早春 景色的两句诗： ， 。
10.这两句诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情，古诗一诗人赞美的是： ， 古诗二诗人赞美的是： 。
11.古诗二把 比作 ，形象地写出了景色的特点。
（二）阅读下面短文，完成第 12～14 小题。
题临安邸
诗人林升一 日路过临安，住在一家旅店。远处不时飘来一阵阵悦耳的乐声，诗人循 声而去 ……
西湖景色迷人，远处的山郁郁葱葱，一座接着一座，连绵到天边。那连绵的群山中， 星星点点地散落着一座座玲珑别致的小楼，好一派迷人的景色！你听，远处隐隐约约地 传来一缕缕美妙的乐声。看！阁楼里的舞女们长袖飞舞， 袅袅婷婷，那美景让人流连忘 返！
诗人林升却无心欣赏这些美景。那西湖边暖融融的风吹得那些达官贵人忘却了丢失 国土的耻辱，整日花天酒地，早已把国与民抛在了脑后。 看到这奢靡的场面和达官贵人 们那迷醉的丑态，林升气愤地想：他们简直把杭州当作了汴州，整天过着荒淫腐朽的生 活，不思收复失土，真是腐败到了极点。想到这里， 林升不禁在旅店的墙上忧心写下：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
12．根据短文填空。
（1）题目中的“临安 ”即 （地名），诗中的“游人”指 。
（2）文中画横线的句子描写的是 （地名）的美景，是林升的诗句“ ”所描写的内容。
13.选择正确答案的序号填在括号里。（填序号）
（1）“西湖歌舞几时休”的意思是( )
A.西湖边那些整日长袖飞舞的舞女们什么时候可以休息呢？
B.西湖边统治者们这种寻欢作乐的生活什么时候才能停止呢？
（2）这首诗反映了诗人（ ）情怀。
A.大公无私 B.忧国忧民
(3)这首诗应该用（ ）的语气朗读。
A.赞美 B.悠闲 C.讽刺
14.你还知道哪些跟西湖有关的诗句？请写出一首。
（三）阅读下面记叙文，完成第 15～20 小题。
爸爸教我读中国诗
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话， 父母非常担
心。一天， 爸爸看报，我坐在他的膝上， 指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”
我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外
“ 函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是 “上上大吉”！他们
不再担心我有智力障碍了。 之后， 爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得， 孩提时的一个夏夜，我困极了， 趴在爸爸的膝上， 爸爸摇着大蒲扇，
满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ……”突然，爸爸那江西乡
音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了
这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定
中原日，家祭无忘告乃翁。” 爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就
是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时， 爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959 年秋，我上小学。那年冬天， 爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，
照顾我和弟弟。一天晚上， 爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入
眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女， 未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，
我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。” 爸爸不再说话，只
是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律
在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想
起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游， 我父亲他们这一代的知识分子，对家国， 都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了 我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我 没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白， 残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西， 突然宣告了它的无可移易的存在！
15.联系上下文解释下列词语。
难以名状：
16. 对第③段画线部分分析错误的一项是（ ） （填序号）
A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。
C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。 D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。
17. 第④段爸爸高兴得流泪，其原因是什么？请联系上下文简要回答。
18. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。
① ; ②上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；
③ 。 19.根据全文， 概括爸爸的形象。
① ; ② 。 20.谈谈你对第⑧段画线句子的理解。.
四、拓展性作业。
21.综合性学习交流平台。
在下列场合，你想起什么诗句？填一填。
（1）赞扬老师的奉献精神，可以引用诗句：
（2）某同学不珍惜光阴，劝诫他可以说：
（3）朋友与你分别去远方，赠他一句：
22.习作天地。
认真阅读下面这首古诗，把它改写成一篇现代文，注意发挥想象，描写细致，内容 具体，语句通顺，书写工整，不少于 500 字。
村居
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。