苏教版数学二年级下册 2.时、分、秒课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
1.读教材P8例1、P9例2两遍，你能了解到哪些信息？
2.在钟面上你看到了什么？
分析钟面上的短针是时针，它走得最慢；长针是分针，它走得
比时针快。如右图：分针指着12，时针指着8，是8时，读作8
时，写作8：00。即用“：”隔出两个区域，左边是时，右边是分。
3.钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共有多少个小格？
分析
时针走1大格是1小时，走几
分针走1小格是1分，走一大格是5
大格就是走了几小时。
分，走几个大格就走了几个5分。
图一是起始状态，时针与分针
拨动分针，时针随着分针运动，如下图。都指向12，此时钟面时间是12
在钟面上你看到了什么？
时。图二表示当分针走到6
55
60
50
时，时针走了大格的一半。图
10
315
459
315
三表示时针从12走到1，走了
4
20
408
65.
20
30
25
35
3025
1大格，是1小时，而分针走了
图
图二
图三
一圈，即60个小格，也就是60
分钟。所以得出：1时=60分。
从图中可以看出，钟面上有(12)个大格，每个大格里有(5)个小格
一共有(60)个小格。
1.读教材P11例3、P12例4两遍，你能了解到哪些信息？
2.图中钟面上显示的是什么时间？小朋友在做什么？
分析第一幅图中，钟面上显示的时间是7时，小朋友起床了。第二幅图
中，钟面上时针刚刚过7，分针指向3，是15分，显示时间是(7)时
(15)分，小朋友在吃早餐。第三幅图中，钟面上时针指向7和8的中
间，分针指向6，是30分，显示时间是(7)时(30)分，小朋友吃完早餐
去上学。第四幅图中，时针在7和8之间，分针指向9，是45分，显示时
间是(7)时(45)分，小朋友已经来到了学校。
这四幅图中的4个时刻用符号“：”表示的方法可以分别表示为(7：00)、
(7:15)、(7:30)、(7:45)。
3.图中钟面上大约是几时？各是几时几分？
分析第一个钟面，时针快到8，分针
第二个钟面，时针刚过8，分针
快到12，如下图：
列过12，如下图：
分针指向11，还
分针刚过12，过
时针快到8
差5小格到12。
时针刚过8
了5小格，指向1。
大约是8时，
大约是8时，
8时少5分。
8时过5分。
7时55分
8时零5分
(7:55)
(8:05)