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一、基础巩固
1．下列加点词的注音全都正确的一组是( )
A．逦迤(yǐ) 直栏横槛(kǎn)
蜀山兀(wù) 畏葸不前(xǐ)
B．呕哑(yǎ) 架梁之椽(chuán)
囷囷焉(qūn) 以儆效尤(jǐnɡ)
C．剽掠(piāo) 金块珠砾(lì)
阿房宫(ē) 暴戾恣睢(suī)
D．鼎铛(dānɡ) 妃嫔媵嫱(yìnɡ)
尽锱铢(zī) 为虎添翼(wèi)
【解析】 A项，“槛”读jiàn；B项，“哑”读yā；D项，“铛”读chēnɡ。
【答案】 C
2. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．一肌一容，尽态极妍 妍：美丽
B．辘辘远听，杳不知其所之也 杳：深远
C．秦爱纷奢，人亦念其家 爱：吝惜，舍不得
D．钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：露天谷仓
【解析】 C项，爱：喜爱。
【答案】 C
3．下列句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，形容词词尾，相当于“…… ( http: / / www.21cnjy.com )的样子”/句末语气词，不译；B项，连词，表承接/连词，表转折；C项，结构助词，的/代词，代金银财宝；D项，副词，全，都。21世纪教育网版权所有
【答案】 D
★4.(对应本课“重难突破”第4题)从句式的角度分析，下列句子属于被动句的一项是( )
A．长桥卧波，未云何龙
B．秦人不暇自哀
C．使负栋之柱，多于南亩之农夫
D．戍卒叫，函谷举
【解析】 A项，省略句，应为“长桥卧(于) ( http: / / www.21cnjy.com )波”；B项，否定句中代词“自”作“哀”的宾语，宾语前置；C项，状语后置，应为“于南亩之农夫多”；D项，无标志的被动句。21cnjy.com
【答案】 D
5．下列句中加点词的意义，古今相同的一项是( )
A．各抱地势，钩心斗角
B．韩、魏之经营，齐、楚之精英
C．瓦缝参差，多于周身之帛缕
D．楚人一炬，可怜焦土
【解析】 A项，古义：宫室群参差分布，彼此 ( http: / / www.21cnjy.com )回环掩抱，飞檐交错连接；今义：常用来比喻用尽心机，明争暗斗。B项，古义：事物的精华部分，比喻金玉珠宝等物；今义：比喻各行各业出类拔萃的人物。C项，指丝线。D项，古义：可惜；今义：对他人的不幸表示怜悯。21·cn·jy·com
【答案】 C
二、课内阅读
阅读下文，完成6～9题。
六王毕，四海一。蜀山兀，阿 ( http: / / www.21cnjy.com )房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
6. 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )
A．六王毕，四海一 一：统一
B．廊腰缦回，檐牙高啄 缦：丝绸
C．矗不知乎几千万落 落：落差
D．一宫之间，而气候不齐 齐：相同
【解析】 C项，落：座、所。
【答案】 C
7．下列各句中，对加点词用法的分类正确的一项是( )
①蜂房水涡，矗不知乎几千万落 ②族秦者，秦也 ③朝歌夜弦 ④后人哀之而不鉴之 ⑤辇来于秦 ⑥复道行空，不霁何虹www.21-cn-jy.com
A．①②/④⑤/③⑥ B．①⑤/②③⑥/④
C．①③/②⑤⑥/④ D．①⑤/④⑥/②③
【解析】 ①⑤名词用作状语，②③⑥名词用作动词，④动词的意动用法。
【答案】 B
8．对下列句子的说法，不正确的一项是( )
A．“覆压三百余里，隔离天日”运用了夸张的手法写阿房宫的规模之大。
B．作者由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙了阿房宫建筑的宏伟豪华。
C．段末写宫内歌舞氛围，实际上是在写秦始皇不惜劳民伤财建造阿房宫以满足自己耳目之娱的奢靡生活。
D．作者描写阿房宫用墨如泼，极尽铺陈夸张之能事，只是为了体现赋体的特色。
【解析】 D项，作者铺陈阿房宫，并非为了体现赋体的特色。而是旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。2·1·c·n·j·y
【答案】 D
9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)骊山北构而西折，直走咸阳。
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(2)歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
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【答案】 (1)从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。
(2)高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。21教育网
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成10～14小题。
深虑论
方孝孺
虑天下者，常图其所难，而忽其所易；备其 ( http: / / www.21cnjy.com )所可畏，而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤？盖虑之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者，天道也。【来源：21·世纪·教育·网】
当秦之世灭诸侯，一天下，而其心以为 ( http: / / www.21cnjy.com )周之亡在乎诸侯之强耳。变封建而为郡县。方以为兵革可不复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中，而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立，于是大建庶孽而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继而无变；而七国萌篡弑之谋。武、宣以后，稍剖析之而分其势，以为无事矣，而王莽卒移汉祚。光武之惩哀、平，魏之惩汉，晋之惩魏，各惩其所由亡而为之备。而其亡也，盖出于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖见五代藩镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制，而不知子孙卒困于敌国。此其人皆有出人之智，盖世之才，其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣。虑切于此，而祸兴于彼，终至乱亡者，何哉？盖智可以谋人，而不可以谋天。www-2-1-cnjy-com
良医之子，多死于病；良巫之子，多死 ( http: / / www.21cnjy.com )于鬼。岂工于活人而拙于谋子也哉？乃工于谋人而拙于谋天也。古之圣人，知天下后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计，而唯积至诚，用大德，以结乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释。故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡国，而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也。夫苟不能自结于天，而欲以区区之智，笼络当世之务，而必后世之无危亡，此理之所必无者，而岂天道哉！2-1-c-n-j-y
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．而遗其所不疑 遗：忽略
B．汉惩秦之孤立 惩：惩罚，引申为灭亡
C．其于治乱存亡之几 几：先兆，预兆
D．非智虑之所能周 周：考虑周全，动词
【解析】 惩：警戒，借鉴。
【答案】 B
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 C项，两个“而”都是连词，表转折， ( http: / / www.21cnjy.com )却，但是。A项，“于”，第一个是介词，跟，与；第二个是介词，表被动。B项，“之”，第一个是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；第二个是结构助词，的。D项，“其”，第一个是代词，那些；第二个是代词，他的。 21*cnjy*com
【答案】 C
12．以下七句话分成四组，全属于“虑天下者”“备其所可畏，而遗其所不疑”的一组是( )
①变封建而为郡县
②汉帝起陇亩之中，而卒亡秦之社稷
③大建庶孽而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继而无变
④武、宣以后，稍剖析之而分其势
⑤闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟
⑥见五代藩镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制
⑦良医之子，多死于病；良巫之子，多死于鬼
A．①②⑤⑥ B．③⑤⑥⑦
C．②③④⑤ D．①④⑤⑥
【解析】 ②说的是汉高祖灭秦的事，并非“备其所可畏，而遗其所不疑”的内容。⑦讲的不是“虑天下者”的内容。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】 D
13．下列对文章内容的阐述，不正确的一项是( )
A．本文是一篇经国济世的政论文，通篇紧扣题目“深虑”二字着笔，一气呵成，层次清楚，条理清晰。
B．本文首段从理论上剖析“虑天下者”的习惯思维特点及其必然的局限性，表明他们虽然思虑甚详，却每每祸出虑外。【出处：21教育名师】
C．第二段通过具体的事例即通过秦、汉、魏、晋、唐、宋的史实，说明要想国家不灭，必须有“出人之智，盖世之才”。21*cnjy*com
D．末段用良医、良巫不能谋子的事例引出古圣人“用大德，以结乎天心”的深谋远虑，并以此警戒后世君主。
【解析】 第二段通过具体的事例即通过秦、汉、魏、晋、唐、宋等乱出虑外的史实，说明“智不可以谋天”。
【答案】 C
14．翻译文中画线的句子。
(1)然而祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。
译文：___________________________________________________________
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(2)良医之子，多死于病；良巫之子，多死于鬼。岂工于活人而拙于谋子也哉？
译文：____________________________________________________________
_________________________________________________________________【答案】 (1)然而祸乱经常是产生于他们认为不用疑虑而被忽略了的那些方面。
(2)好医生的儿子多因病而死；好巫师的儿子多死得怪异。难道好医生好巫师都只善于给别人治病驱邪却不善于给自己的儿子治病驱邪不成？
【参考译文】
思考天下大事的人，经常考 ( http: / / www.21cnjy.com )虑困难的一面，而忽略了容易的一面；防备他们认为可怕的事，而不防备他们认为不用疑虑的事。然而祸乱经常是产生于他们认为不用疑虑而被忽略了的那些方面。是他们考虑得不周全吗？大概是因为他们能考虑的事物都是在当时人们能够认知到的事物；人的智力所不能涉及的，那是天道的安排。21·世纪*教育网
当秦国消灭诸侯，统一天下的时候，秦国的 ( http: / / www.21cnjy.com )统治者认为周灭亡的原因是诸侯国强大。于是设郡县而不封诸侯国，认为这就可以使内部不会发生战乱，天子地位可以世世代代传下去，却不知道出身低微的刘邦在乡间起义，因而灭了秦国。汉初的统治者认为秦朝不封诸侯国而孤立无援，是灭亡的原因。于是又分封诸侯国，以为各同姓诸侯有亲缘关系，可以相互依托而延续汉的统治，却没有想到七个同姓的诸侯国萌发篡夺汉中央政权的阴谋。汉武帝、汉宣帝之后，分析发生叛乱的原因是诸侯国势力过强，而逐渐分割诸侯王的土地，削弱他们的势力，以为这样就不会有什么问题了，却没有想到王莽篡夺了汉政权。汉光武帝吸取王莽篡政的教训，魏朝吸取汉灭亡的教训，晋朝吸取魏灭亡的教训，都借鉴吸取了其他朝代灭亡的教训并且有所防范。但他们被灭亡的原因，却是来自于他们没有想到要防范的方面。唐太宗听说姓武的会杀戮他的后代子孙，把宫中所有相关的可疑之人除掉，却没有想到日后杀戮他后代子孙的人会是每天陪伴在他左右的武则天。宋太祖看到五代时期驻扎在各地的将领势力过于强大而制约中央政权，而解除他手下各将领的兵权，使各将领势力弱小而容易控制，却没有想到他的后代徽宗和钦宗成了金国的俘虏。这里说到的那些开国的统治者都有超人的智慧和盖世的才华，他们对于治乱存亡思考得周详而谨慎防范。但是祸乱没有产生于他们周密考虑的那些因素，而是发生于他们没有想到的那些因素，导致后来的灭亡。为什么会是这样的呢？原因在于人的智力可以谋划人能认知的事物及可预见的变化，却无法预测天道的安排。【版权所有：21教育】
好医生的儿子多因病而死；好巫师的儿子多 ( http: / / www.21cnjy.com )死得怪异。难道好医生好巫师都只善于给别人治病驱邪却不善于给自己的儿子治病驱邪不成？而是因为他们可处理当时遇到的力所能及的事务，却无法预见他们的儿子们会因什么而死，做提前的防范。古代圣明的统治者，知道事物以后会怎样变化不是当时的认知水平能够考虑周全的，也不是当时采取的方法能够限制的，所以不敢凭空想象来谋划算计，只能是积诚心用德治，从而得到“天意”认可，使“天意”眷顾他的诚心和德行，就像慈母保护自己儿子那样不忍心遗弃。虽然他们的子孙有一些愚钝不肖到足以亡国，而“天意”却不忍心让其快速灭亡，这才是考虑长远的。如果自己不能顺“天意”，而想以微不足道的个人智慧，安排好所有事务，就可以保长治久安，绝无此理，这就是“天道”。21教育名师原创作品
四、语言表达
15．铺陈排比是本文的一个重要特色，夸张的运用则是另一重要特色。仔细体会这些方法，以“宽容”为切入点，试运用其中的一种方法描写一段文字。
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【答案】 如果天空不宽容，容忍不了 ( http: / / www.21cnjy.com )风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美；如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美；如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……是宽容成就了它们。
16．请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。
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【解析】 本题重点考查图文转换的能力。解 ( http: / / www.21cnjy.com )题时，首先要观察漫画，抓住事物的特征，确定说明顺序。本题可采用由近及远、从下到上的顺序来说明，近处是一堆“一次性卫生筷”，其背后是“树根”、“荒漠”，空中是几只飞着的“小鸟”，然后重点抓住各部分的特征进行说明。对于漫画的寓意，要由物及人，联系实际进行思考。
【答案】 内容：这幅漫画的中央是一堆一次性卫生筷，背后的树木全部被砍伐只留下树根和无尽的荒漠。几只小鸟孤独地盘旋在天空，没有栖息之地。
寓意：漫画反映了由于人类目光短小而破坏生态环境所带来的严重后果。
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一、基础巩固
1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( )
A．蜉蝣(fú) 愀然(chǒu)
幽壑(hè) 横槊赋诗(shuò)
B．徘徊(huái) 枕藉(jiè)
窈窕(yǎo) 酾酒临江(shī)
C．麋鹿(mí) 桂棹(nào)
匏樽(páo) 凭虚御风(pínɡ)
D．肴核(yáo) 扁舟(biǎn)
嫠妇(lí) 山川相缪(liáo)
【解析】 A项，“愀”读qiǎo；C项，“棹”读zhào；D项，“扁”读piān。
【答案】 B
2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．举酒属客 属：劝酒
B．凌万顷之茫然 凌：越过
C．而卒莫消长也 卒：最后，最终
D．而吾与子之所共食 食：食物
【解析】 食，享有。
【答案】 D
3．下列句子中有通假字的一项是( )
A．浩浩乎如凭虚御风
B．山川相缪，郁乎苍苍
C．举酒属客
D．举匏尊以相属
【解析】 C项，属，通“嘱”。A、B、D项，无通假字。
【答案】 C
★4.(对应本课“重难突破”第5题)下列句子中，句式特点不同于其他三句的一项是( )
A．而今安在哉
B．此非孟德之困于周郎者乎
C．何为其然也
D．吾谁与归
【解析】 B项，介宾结构后置；A、C、D三项都是宾词前置句。
【答案】 B
5．下列与例句加点词的活用类型相同的一项是( )
例句：顺流而东也
A．侣鱼虾而友麋鹿
B．舞幽壑之潜蛟
C．族秦者，秦也
D．击空明兮溯流光
【解析】 C项，与例句均为名 ( http: / / www.21cnjy.com )词用作动词。A项，名词的意动用法，以……为伴侣；B项，动词的使动用法，使……起舞；D项，形容词用作名词，月光浮动的清澈的江水。21世纪教育网版权所有
【答案】 C
二、课内阅读
阅读下文，完成6～9题。
苏子愀然，正襟危坐，而问客 ( http: / / www.21cnjy.com )曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”21教育网
6．下列句中加点词的解释不正确的一项( )
A．苏子愀然 愀然：忧愁的样子
B．山川相缪，郁乎苍苍 相缪：互相盘绕
C．酾酒临江，横槊赋诗 酾酒：斟酒
D．况吾与子渔樵于江渚之上 渔樵：渔夫、樵夫
【解析】 “渔樵”，名词用作动词，捕鱼砍柴。
【答案】 D
7．下列各组句子中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )
①苏子愀然 ②何为其然也 ③此非孟德之困于周郎者乎 ④寄蜉蝣于天地
A．①②不同，③④不同。
B．①②不同，③④相同。
C．①②相同，③④相同。
D．①②相同，③④不同。
【解析】 “然”：前一个，形容词词尾，“……的样子”；后一个为代词，“这样”。“于”：前一个为介词，“被”；后一个为介词，“在”。
【答案】 A
8．下列对选文的理解，不正确的一项是( )
A．“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的句子，既描写了当时的景象，又引出了话题。
B．“客”想象了曹操当年的盛况，并以曹操自比。
C．“而今安在哉”一句，从结构上看，承上启下。
D．“客”通过人和自然的对比，为人生感到悲哀。
【解析】 B项，用曹操“固一世之雄也”、“而今安在哉”，表示人世的无常和悲哀。
【答案】 B
9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)此非孟德之困于周郎者乎？
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(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
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【答案】 (1)这不是曹操被周瑜围困的地方吗？
(2)何况我跟你在江边打鱼砍柴，以鱼虾麋鹿为伙伴和朋友。
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成10～14小题。
后赤壁赋
苏 轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从 ( http: / / www.21cnjy.com )予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱；人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！21cnjy.com
予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙 ( http: / / www.21cnjy.com )；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如 ( http: / / www.21cnjy.com )车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣！畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。www.21-cn-jy.com
10．下列句中加点词语解释有误的一项是( )
A．是岁十月之望 望：农历每月十五
B．今者薄暮，举网得鱼 薄：近
C．顾安所得酒乎 顾：回头
D．归而谋诸妇 诸：之于
【解析】 C 项，“顾”，但是。
【答案】 C
11．下列句子中加点的词语，古今意义完全相同的一项是( )
A．曾日月之几何
B．反而登舟，放乎中流
C．梦一道士，羽衣蹁跹
D．开户视之，不见其处
【解析】 蹁跹：轻快地旋转舞 ( http: / / www.21cnjy.com )动。A项，几何：古，多少；今，既作疑问代词用也作名词用。B项，反而：古，转身来；今，转折连词。D项，开户：古，开门；今，单位或个人与银行或证券交易所建立的业务关系。
【答案】 C
12．下列加点词语用法相同的两项是( )
A．顾而乐之，行歌相答
B．履巉岩，披蒙茸
C．适有孤鹤，横江东来
D．掠予舟而西也
【解析】 B、D两项均为名词活用为动词。A项，“乐”，形容词活用为动词；C项，“东”，名词作状语。
【答案】 BD
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．作者写自己在月明风清之夜，与朋友行歌相答，先用两个“无”字，写出了遗憾之情，接着写有鱼与酒之后的乐趣，行文平中见曲。
B．作者泛舟江中，目睹山崖的险情，而后引发了对时间的感叹，接着抒写因境而成的悲情，把叙述、议论与抒情紧密结合在一起。2·1·c·n·j·y
C．作者借孤鹤道士的梦幻情境，通过与梦中道士的对话，表现出自己对现实与理想的矛盾心境，其中既有他旷达的心情也有他苦痛的思考。
D．《赤壁赋》和《后赤壁赋》都在 ( http: / / www.21cnjy.com )文中描写了秋天的景象，前篇多有议论，写作者对人生的思考，寓悲愤于旷达；后篇则以记叙、描写为主。写奇景以抒怀。正如前人评论的那样：“若无后赋，前赋不明；若无前赋，后赋无谓。”
【解析】 《后赤壁赋》写的是冬天的景象。
【答案】 D
14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”
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(2)畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？
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【答案】 (1)过了一会儿，(我)叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜；月光皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”
(2)昨天夜晚，边飞边叫经过我船的，不就是您吗？
【参考译文】
这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋 ( http: / / www.21cnjy.com )亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。 过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜；月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。” 就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！
我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开 ( http: / / www.21cnjy.com )纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划的一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。 【来源：21·世纪·教育·网】
这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂 ( http: / / www.21cnjy.com )寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。 过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。21·世纪*教育网
四、语言表达
15. 下面是南京名园瞻园的一副对联，其下联的内容已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容(已被打乱)为：红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看池边绿树此间有尧天舜日
调整后的下联为：________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【答案】 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
16．看下面的漫画，根据要求答题。
(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)写出漫画的寓意。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【解析】 本题重点考查图文转换的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。解题时，首先要观察漫画，抓住事物的特征，确定说明顺序。本题可采用从下到上的顺序来说明，上面是一只箱子，中间是从箱子里落下的意见书，下面有个废纸篓。注意抓住各部分的特征进行说明。对于漫画的寓意，要由物及人，联系实际进行思考。
【答案】 (1)漫画的上部有一只箱子，上面写有“意见箱”三字，意见箱的下面是一只纸篓，呈条状的意见书正从上面的箱子落到废纸篓里。
(2)讽刺社会上的不良现象，某些部门表面上摆出虚心接受群众监督的姿态，实际上根本不把群众的意见当回事，只讲究形式。21·cn·jy·com
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一、基础巩固
1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )
A．又恐汝不察吾衷 衷：衷情
B．虽不谓吾言为是 是：正确
C．适冬之望日前后 适：恰逢
D．汝其善抚之，使之肖我 肖：相像，类似
【解析】 A项，“衷”的意思是“内心”。
【答案】 A
★2.(对应本课“重难突破”第6题)下列语句中加点的词从词类活用的角度看，不同类的一项是( )
A．意同手书
B．瓜分之日可以死
C．卒不忍独善其身
D．天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计
【解析】 C项，“善”是使动用法，其余三项是名词作状语。
【答案】 C
3．下列语句中加点的“以”字，意义和用法相同的一项是( )
A．①吾今以此书与汝永别矣
②吾自遇汝以来
B．①即欲乘便以此行之事语汝
②亦以天下人为念
C．①吾之意盖谓以汝之弱
②老吾老，以及人之老
D．①吾诚愿与汝相守以死
②第以今日事势观之
【解析】 A项，介词，用/助词，与 ( http: / / www.21cnjy.com )“来”连用，表时间。B项，都是介词，把。C项，介词，凭借/连词，来。D项，“以”，连词，相当于“而”/介词，从。21cnjy.com
【答案】 B
4．下列加点的词语，与现代汉语中意思不相同的一项是( )
A．司马青衫，吾不能学太上之忘情也
B．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
C．当时余心之悲，盖不能以寸管形容之
D．此吾所以敢率性就死不顾汝也
【解析】 D项，“所以”一词表原因，不表结果。现代汉语表结果。
【答案】 D
5．下列句中不含通假字的一项是( )
A．称心快意，几家能彀
B．辛未三月念六夜四鼓
C．而母立于兹
D．汝幸而偶我
【解析】 A项，“彀”通“够”；B项，“念”通“廿”；C项，“而”通“尔”。
【答案】 D
二、课内阅读
阅读下文，完成6～9题。
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之 ( http: / / www.21cnjy.com )，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。21教育网
6．下列句中加点的字，解释不正确的一项是( )
A．第以今日事势观之 第：只是
B．抑汝能之乎 抑：或者
C．今日吾与汝幸双健 健：健康
D．钟情如我辈者，能忍之乎 忍：忍心
【解析】 C项，“健”，健在，好好地活着。
【答案】 C
7．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A．①吾诚愿与汝相守以死
②则亦教其以父志为志
B．①吾辈处今日之中国
②瓜分之日可以死
C．①即可不死，而离散不相见
②徒使两地眼成穿而骨化石
D．①汝其善抚之，使之肖我
②吾亦望其言是实
【解析】 A项，相当于“而”，表修饰/介词，把。B项，都是助词，的。C项，连词，表转折/连词，表并列。D项，语气词，表祈使语气/代词，那。
【答案】 B
8．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是( )
A．“可以死”反复出现，十分深刻地揭露了旧中国惨不忍睹的现状，这样的黑暗现实，正是作者勇于牺牲的原因。www.21-cn-jy.com
B．作者对妻子的叮咛，对孩子将来的期望，对死后家庭情况的悬揣，正表现了一个感情丰富的人对生的留恋。
C．结尾时，作者用“吾今与汝无言矣”收住话头，表现了作者在做大事前的理智与冷静，展现了其钢铁意志。
D．作者是个革命者，本来不相信有“鬼”，现在却希望它“真有”。这是一种孤苦的愿望，不忍丢下心爱的妻子。2·1·c·n·j·y
【解析】 C 项，“吾今与汝无言矣”实则满腔眷恋之情无从说起，表现了作者对妻子的爱和无限眷恋。
【答案】 C
9．把下面的语句翻译成现代汉语。
(1)试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？
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(2)天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计。
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【答案】 (1)试问自古以来什么时候曾见过破镜能重圆的？那种离散比死还要痛苦，这将怎么办呢？
(2)天下的人不应当死却死了和不愿意分离却分离了的人，不能用数字来计算。
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成10～14小题。
邹容，字威丹，四川巴人。父某，行商 ( http: / / www.21cnjy.com )陇蜀间，略知书。容少慧敏，年十二，诵“九经”、《史记》、《汉书》，皆上口。父以科甲期之，容弗欲，时喜雕刻，父怒，辄榜笞至流血，然愈重爱。容稍长，从成都吕冀文学。与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避。冀文惧，摈之。父令就日本学，时年十七矣。与同学钮永建规设中国协会，未就。学二岁，陆军学生监督姚甲有奸私事，容偕五人排闼入其邸中，榜颊数十，持剪刀断其辫发。事觉，潜归上海，与章炳麟见于爱国学社。是时，社生多习英吉利语，容调之曰：“诸君堪为贾人耳。”社生皆怒，欲殴之。广州大驵冯镜如，故入英吉利籍，方设国民议政厅于上海，招容，容诘镜如曰：“若英吉利人，此国民者，中国民邪，英吉利国民邪？”镜如惭，事中寝。21世纪教育网版权所有
容既明习国史，学于冀文，复通晓《说文》 ( http: / / www.21cnjy.com )部居。疾异族如仇雠，乃草《革命军》以摈满洲。自念语过浅露，就炳麟求修饰。炳麟曰：“感恒民当如是。”序而刻之。会虏遣江苏候补道俞明震检察革命党事，将逮爱国学社教习吴朓。朓故惎容、炳麟，又幸脱祸，直诣明震自归，且以《革命军》进。明震缓朓，朓逸，遂名捕容、炳麟。容在狱，日就炳麟说经，亦时时讲佛典，炳麟以《因明入正理论》授之，曰：“学此，可以解三年之忧矣。”明年，狱决，容、炳麟皆罚作。西人遇囚无状。容不平，又啖麦饭不饱，益愤激。炳麟谓容曰：“子宜惩忿自摄持，不者至春当病温。”明年正月，疾果发。体温不大热，但欲寐；又懊烦冤，不得卧；夜半独语骂人，比旦皆不省。炳麟知其病少阴也，念得中工，进黄连、阿胶，鸡子黄汤，病日已矣。则告狱卒长，请自为持脉疏汤药，弗许；请召日本医，弗许。病四十日，二月二十九日夜半卒于狱中，年二十一矣。诘朝日加巳，炳麟往抚其尸，目不瞑。内外哗言：西医受贿，下毒药杀之。疑不能明。然西医视狱囚至微贱，凡病者皆令安坐待命，勿与药。狱囚五百，岁瘐死者率一百六十人。容疾始发，而医不知其剧；比日久，病能已著，顾予以热病常药，亦下毒之次也。21·世纪*教育网
(摘自《邹容传》)
10．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．镜如惭，事中寝 寝：停止
B．乃草《革命军》以摈满洲 草：撰写
C．序而刻之 序：次序
D．西人遇囚无状 遇：对待
【解析】 C项，序：写作序言。
【答案】 C
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①冀文惧，摈之
②辍耕之垄上
B．①方设国民议政厅于上海
②于其身也，则耻师焉
C．①炳麟知其病少阴也
②其妻问所与饮食者
D．①乃草《革命军》以摈满洲
②质于齐，兵乃出
【解析】 C项，代词，“他的”。 ( http: / / www.21cnjy.com )A项，代词，“他”，指邹容/动词，“往”、“到”。B项，介词，“在”/介词，“对”。D项，介词，“于是”/副词，相当于“才”。
【答案】 C
12．下列句子分别编为四组，全都表明邹容“疾恶如仇”的一组是( )
①与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避
②榜颊数十，持剪刀断其辫发
③社生皆怒，欲殴之
④招容，容诘镜如
⑤草《革命军》以摈满洲
⑥夜半独语骂人
A．②④⑤ B．①⑤⑥
C．①③⑤ D．②④⑥
【解析】 ①“尧舜”、“周孔”并不是“恶”；③写的是诸生。⑥这是病症，而不是“疾恶”；排除①③⑥三项即可。www-2-1-cnjy-com
【答案】 A
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．邹容的父亲虽是商人，但依照中国传统的思想要邹容参加科举考试。
B．邹容在日本学习期间，因痛打学生监督事发所以回国，并与章炳麟见面。
C．因为吴朓逃跑，所以俞明震只能拿邹容、章炳麟两个人顶罪。
D．邹容的死是否因为下毒药无法查明，但延误医治，以及药不对症却是事实。
【解析】 C项，对于逮捕邹容、章炳麟的原因理解不当。
【答案】 C
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若英吉利人，此国民者，中国民邪，英吉利国民邪？
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(2)然西医视狱囚至微贱，凡病者皆令安坐待命，勿与药。
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【答案】 (1)你是英国人，这个国民议政厅，是中国人的，还是英国人的？
(2)然而外国医生拿囚犯不当人，凡是生了病的都让他们安坐等死，不给用药。
【参考译文】
邹容，字威丹，四川巴县人 ( http: / / www.21cnjy.com )。父某，来往于甘肃、四川之间做生意，有一点文化。邹容少年时聪慧敏捷，十二岁时，诵读“九经”、《史记》、《汉书》，都能背得出。父亲希望他参加科举考试，邹容不愿意，却时常喜欢雕刻，父亲大怒，常用竹板打得他流血，然而心里更加疼爱他。邹容青少年时，在重庆经学院向吕冀文学习。与人讲话，慷慨激昂，指斥尧、舜，鄙视周公、孔子，毫无顾忌。吕翼文十分害怕，斥退了他。父亲要他去日本读书，这一年邹容十七岁。在日本他与同学钮永建筹建中国协会，没有成功。读了二年，因陆军学生监督姚甲与人通奸，邹容同五个同学推门进入他的官邸，扇了他数十记耳光，拿剪刀剪了他的辫子。事情被发觉后，邹容就暗地里回到上海，与章炳麟在爱国学社中会见。这时，学社的学生都在学习英语，邹容讥笑他们说：“各位简直要成为商人了。”学社的学生大怒，想痛打他一顿。广州洋人买办冯镜如，过去加入了英国籍，刚在上海设立国民议政厅，招收邹容，邹容责问冯镜如说：“你是英国人，这个国民议政厅，是中国人的，还是英国人的？”冯镜如羞惭万分，事情只得中途停止。
邹容已经熟习国史，又求学于吕冀文，更通晓 ( http: / / www.21cnjy.com )《说文解字》以及文字学。他痛恨异族就像仇敌，于是撰写《革命军》以号召推翻清廷。自己感到语言过于浅显、直率，请求章炳麟加以修饰。炳麟说：“为了鼓动一般群众，正应该这样。”并写了序言刻印出来。正好这时清政府派遣江苏候补道俞明震去查究革命党，准备逮捕爱国学社的教员吴朓。吴朓一向憎恨邹容、章炳麟，这次又希望免遭逮捕，于是径直到明震那里自首，并且送去《革命军》一书。明震暂不追究吴朓，吴朓逃跑，于是名正言顺地逮捕了邹容和章炳麟。邹容在狱中，每天跟章炳麟一起研究佛经，也经常讲佛家典籍，章炳麟向他传授《因明入正理论》，说：“读懂这本书，可以解除三年的忧愁。”第二年，判决书下达，邹容、炳麟都被判了徒刑。外国人对待囚犯非常凶狠。邹容愤愤不平，又因吃不饱饭，更加愤激。炳麟对邹容说：“你应当压抑愤怒自我控制，不这样到了春天就会得病死去。”第二年正月，疾病果然发作。体内低烧，只想睡觉；加上痛恨愁烦，难以入睡；半夜梦中骂人，到天亮又全不记得。炳麟知他病在阴亏，想到自己懂得中医，只有给他服用黄连、阿胶、鸡蛋黄配制的汤药，疾病才能一天天痊愈。就请求监狱卒长，自己为邹容切脉诊断开药方，不答应；又请求叫日本医生，也不答应。邹容病了四十天，二月二十九日半夜在狱中死去，年仅二十一岁。第二天十点钟左右，炳麟前去抚摸他的尸体，眼睛不闭。当时监狱内外哗然：都说外国医生受贿，下药毒死了邹容。这仅是猜疑无法查明。然而外国医生拿囚犯不当人，凡是生了病的都让他们安坐等死，不给用药。狱囚五百人，每年因受虐待饥寒发病而死的有一百六十人。邹容得病之初，医生并不知他的病情严重；等到日子一长，病情已非常明显，只给他服用一般的退热药，这仅次于用毒杀人。21·cn·jy·com
四、语言表达
15．读罢《与妻书》，我们感慨万 ( http: / / www.21cnjy.com )千，为革命先烈的博大胸怀，更为二人的真挚爱情而唏嘘不已，他让我们领会了世间真正的爱情到底是什么。让我们怀着这份感动，来抒写爱情的真谛。请以“真正的爱情”为开头，写一段富有意蕴的排比句。【来源：21·世纪·教育·网】
真正的爱情______________________________________________________
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【答案】 (真正的爱情)是林觉民 ( http: / / www.21cnjy.com )的一纸《与妻书》，虽言短而情真意切；真正的爱情，是项脊轩庭前的那株枇杷树，亭亭如盖，思念悠悠；真正的爱情，是“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的千年呼唤……2-1-c-n-j-y
16．1912年5月15日，在南京各界举行广州黄花岗之役牺牲烈士追悼大会上，黄兴亲自撰写了一副挽联。下面提供的是下联，请你试着拟写上联。
上联：________________________________________________________
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下联：四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。
【解析】 “碧血黄花”象征着烈士的鲜血化为碧玉，革命精神犹如不畏寒霜的秋菊迎风绽放。
【答案】 七十二健儿，酣战春云湛碧血
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一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音，有错误的一项( )
A．异爨(cuàn) 万籁(lài)
栏楯(sǔn) 偃仰啸歌(yǎn)
B．栖息(qī) 枇杷(pí)
犬吠(fèi) 呱呱而泣(ɡuā)
C．束发(fà) 象笏(hù)
长号(hào) 瞻顾遗迹(zhān)
D．老妪(yù) 扃牖(jiōnɡ)
茶几(jī) 相为应答(xiānɡ)
【解析】 A项，“楯”读shǔn；B项，“呱”读ɡū；C项，“号”读háo。
【答案】 D
2．下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．每移案，顾视无可置者 案：桌子
B．旧时栏楯，亦遂增胜 胜：美
C．轩凡四遭火 凡：凡是
D．比去，以手阖门 比：等到
【解析】 C项，凡：总共。
【答案】 C
★3.(对应本课“重难突破”第6题)下列句子中，加点词不属于名词活用为状语的一项是( )
A．尘泥渗漏，雨泽下注
B．余稍为修葺，使不上漏
C．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日
D．吾妻死之年所手植也
【解析】 C项，“垣墙”，名词活 ( http: / / www.21cnjy.com )用为动词，砌上围墙；A项，“下”，方位名词活用为状语，向下；B项，“上”，方位名词活用为状语，从上面；D项，“手”，名词活用为状语，亲手。21·世纪*教育网
【答案】 C
4．下列句子中，加点虚词的意义和用法全都相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 D项，全都是作介词，用； ( http: / / www.21cnjy.com )A项，主谓之间取消独立性/语气助词，补足音节，不译；B项，代词，那，指代那件事情过去之后的时间/代词，它的，指代那个南阁子；C项，连词，表修饰/连词，表承接。
【答案】 D
5．下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．内外多置小门墙，往往而是
B．余自束发读书轩中
C．瞻顾遗迹，如在昨日
D．其后二年，余久卧病无聊
【解析】 A项，古义是“到 ( http: / / www.21cnjy.com )处、处处”；今义是“常常、经常”。B项，古义是“成童之年，15岁的时候”；今义是“束起头发”。C项，古今意思相同，都是“古代的人和事物留下的痕迹”。D项，古义是“无事情可做”；今义是“没有凭借和依靠”。21cnjy.com
【答案】 C
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成 6～9 题。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈， ( http: / / www.21cnjy.com )可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日；日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。www.21-cn-jy.com
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小 ( http: / / www.21cnjy.com )门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。 21*cnjy*com
6．下列语句中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．尘泥渗漉，雨泽下注 泽：雨水
B．日影反照，室始洞然 洞然：明亮洞彻的样子
C．先是，庭中通南北为一 通：贯通
D．某所，而母立于兹 兹：那里
【解析】 D项，“兹”，指示代词，这里。
【答案】 D
7．下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )
A．每移案，顾视无可置者
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
B．垣墙周庭，以当南日
娘以指叩门扉曰
C．又杂植兰桂竹木于庭
家有老妪，尝居于此
D．客逾庖而宴
汝姊在吾怀，呱呱而泣
【解析】 A项，回头看/表示较强的转 ( http: / / www.21cnjy.com )折副词，可译为反而，却；B项，连词，用来/介词，用；C项，都是介词，在。D项，连词，表顺承关系/连词，表修饰关系。www-2-1-cnjy-com
【答案】 C
8．下列对选文内容的分析和理解，不正确的一项是( )
A．分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，西家的狗向着东家叫，请客的时候，客人要越过厨房去吃饭，很不方便。【来源：21cnj*y.co*m】
B．家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的奴婢，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。
C．作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。
D．本文善于选取生活小事、平凡场景，表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢，而自有风味”。【出处：21教育名师】
【解析】 B项，张冠李戴，祖母执象笏事不是老妪告诉作者的，而是作者亲身经历的。
【答案】 B
9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。
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(2)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
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【答案】 (1)借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着。
(2)庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔离，总共变动了两次。
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成10～14小题。
杏花书屋记
归有光
杏花书屋，余友周孺允所构 ( http: / / www.21cnjy.com )读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”【版权所有：21教育】
公后迁南京刑部右侍郞，不 ( http: / / www.21cnjy.com )及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！21教育名师原创作品
昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏 ( http: / / www.21cnjy.com )花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。
今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者， ( http: / / www.21cnjy.com )一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》、《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始。岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！21*cnjy*com
10．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．起官陟宪使 陟：提拔，升迁
B．周环艺以花果竹木 艺：装饰
C．士方登第时 方： 将，将要
D．君子有谷，贻孙子 贻：给予
【解析】 B项，“艺”，种植。
【答案】 B
11．下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )
A．①诸子读书其间
②乃复以科名望其子孙
B．①乃从故居迁县之东门
②而士之得第，多以梦见此花为前兆
C．①因于园中构屋五楹
②吾于周氏见之矣
D．①以公所命名，揭之楣间
②公以言事忤天子
【解析】 A项，代词，指梦中见到的书房/ ( http: / / www.21cnjy.com )代词，他的。B项，助词，的/助词，主谓之间，取消句子独立性。C项都是介词，表处所。D项，介词，把/介词，因，因为。21教育网
【答案】 C
12．下列句子中，全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是( )
①以公所命名，揭之楣间
②所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽
③登其室，思其人，能不慨然矣乎
④爱其国家，不独尽瘁其躬而已
⑤夫公之所以为心者如此
⑥吾于周氏见之矣
A．①②⑥ B．①③④
C．②④⑤ D．③⑤⑥
【解析】 ①周孺允不忘父志；②通过玉岩 ( http: / / www.21cnjy.com )公的人生态度，表达对玉岩公的景仰；③直接表现作者对玉岩公的思念；④通过古人写玉岩公的品质，表达对玉岩公的景仰；⑤总结句，表达对玉岩公的景仰；⑥写的是周氏子孙。
【答案】 C
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达对其子孙考取功名、为国效力的期望。【来源：21·世纪·教育·网】
B．周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘；作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己对科举功名的向往。
C．作者用“洞庭木叶”、“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的人生往事，认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。2-1-c-n-j-y
D．文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；最后表达对周氏子孙的美好祝愿。
【解析】 文中诗句并不能表示屈原遭谪之怨诽， ( http: / / www.21cnjy.com )前句是写湘君对湘夫人到来的渴望时的环境气氛的渲染，后句是写对高洁品质的追求。这里只是借指玉岩公遭贬的地方。2·1·c·n·j·y
【答案】 C
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。
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(2)公以言事忤天子，间关岭海十余年。
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【解析】 翻译的重点是文言实词 ( http: / / www.21cnjy.com )的含义、虚词的用法以及文言句式。“见”，表被动；“风雨飘摇”是比喻说法，表示不安定。“忤”，得罪，触犯；“间关”，辗转。21世纪教育网版权所有
【答案】 (1)孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安的祸患。
(2)玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，在岭南地区辗转十几年的时间。
【参考译文】
杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读 ( http: / / www.21cnjy.com )书室。孺允自己曾说他的先父玉岩公担任御史，在玉岩公被贬谪到沅、湘一带时，曾梦到自己居住在一间房子里，室外杏花烂漫，自己的几个儿子在房子里读书，朗朗的读书声传到户外。嘉靖初年，玉岩公被朝廷重新起用后升任御史，于是他的家从原先住的地方迁到县的东门，也就是他现在居住的房子。玉岩公曾经指着房子后的一块空地对孺允说：“他日应当在那里建造一栋房子，命名为杏花屋，以此来纪念我昔日的梦。”
玉岩公后来升官至南京刑部右侍 ( http: / / www.21cnjy.com )郎，还没有来得及荣归故里就死在了南京。孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安的祸患。像这样好几年，才得以安定地生活。到了嘉靖二十年，孺允修葺玉岩公的居室，趁此机会在园中建造了五间房屋，藏书达万卷，用玉岩公昔日命的名，悬挂在门楣之上。在院落的四周，种植花果竹木。当春天到来时，杏花烂漫，整个院落如玉岩公昔年梦中之境。再回想玉岩公昔日被贬谪在沅、湘一带的情景，真可谓是醒来所见的现实是虚妄的，而梦中所做的才是真实的。走上这个厅堂，追思玉岩公，怎能不感慨万千！
以前唐代人重视进士科，读书人将要登第的时候， ( http: / / www.21cnjy.com )正是长安杏花盛开之时，所以人们都把新进士的杏园宴当做一件美事。如今科考进士，也是在杏花盛开之时，读书人中第，常常以梦见杏花为前兆。这是世俗对荣华不能忘记成为这样的。玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，(被贬谪)在岭南地区辗转十几年的时间，所以他的心肠像铁石般刚强，对于追求富贵的念头已经灰飞烟灭了。但玉岩公仍用科举功名寄期望自己的子孙。大约，古代的君子，爱自己的国和自己的家，不仅仅自己鞠躬尽瘁；竟至对他们的后代子孙，仍然希望他们代代享受恩德并且永无止境地为国效力。玉岩公的良苦用心大约就是上述这些吧。
如今距离玉岩公去世，还没有多长时间，但以前 ( http: / / www.21cnjy.com )和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落于何地的。孺允兄弟虽在目前还不得志，但人们正期望他们能被重用。并且玉岩公的孙辈都才华出众，可以凭着这知道受到了《诗》、《书》传家的影响啊。《诗经》中说：“打如今开了头，年年都有好收成，君子有了厚禄就留给子孙。大家都欢乐无比啊！”我在周氏家族就看到这种情况了。21·cn·jy·com
四、语言表达
15．根据《项脊轩志》的内容，仿照例句再续写一句话。
生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处；
生活，__________________________________________________________
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【答案】 (生活，)就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。
16．近年来珠三角一些城市在“禁摩”取得成功 ( http: / / www.21cnjy.com )后，逐渐发展到禁止人力车载客。理由是：有损市容。于是，很多人力车夫在载客当中遭受城管没收交通工具、罚款等处罚。针对此种举措，众说纷纭。请你对“珠三角城市禁止人力车载客”这种做法表明自己的看法，并说明理由。要求：至少使用一种修辞手法。
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【答案】 赞成：我赞同城市禁止 ( http: / / www.21cnjy.com )人力车载客的做法。城市中的人力车夫行为，如同美玉上的瑕疵，严重影响了现代化城市形象。特别是五花八门的人力车，与现代交通工具格格不入。驱逐人力车可以还市民一个清静的公共场所。驱逐人力车夫势在必行。
反对：我反对城市驱逐人力车载客的做法。此种做 ( http: / / www.21cnjy.com )法过于冷漠，难道人力车夫就没有生存在城市的权力吗？政府应该反思为什么有如此多的人力车夫，而不是采取强硬措施使之离开。从根本上解决问题，才能体现一座城市的精神文明所在。
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一、基础巩固
1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A．癸丑(ɡuǐ) 激湍(tuān)
嗟悼(jiē) 丝竹管弦(xuán)
B．流觞(shānɡ) 会稽(kuài)
虚诞(dàn) 若合一契(qì)
C．骋怀(chěnɡ) 悟言(wù)
趣舍(qū) 气氛(fèn)
D．静躁(zào) 修禊(xì)
形骸(hài) 宽宥(yòu)
【解析】 A项，“弦”读xián；C项，“氛”读fēn；D项，“骸”读hái。
【答案】 B
2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )
A．俯察品类之盛 品类：万物
B．夫人之相与，俯仰一世 相与：相处，交往
C．虽无丝竹管弦之盛 管弦：竹管琴弦
D．亦足以畅叙幽情 幽情：幽雅的情意
【解析】 C项，“管弦”属于借代的手法，此处代指音乐。
【答案】 C
3．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句：群贤毕至，少长咸集
A．所以游目骋怀
B．映带左右
C．死生亦大矣
D．齐彭殇为妄作
【解析】 例句形容词活用为名词，贤德 ( http: / / www.21cnjy.com )之人；A项，动词的使动用法，使……纵展；B项，名词作动词，环绕；C项，形容词作名词，大事；D项，形容词作动词，把……等同起来。 21*cnjy*com
【答案】 D
4．下列句子中不含通假字的一项是( )
A．悟言一室之内
B．虽趣舍万殊，静噪不同
C．愿伯具言臣之不敢倍德也
D．况修短随化，终期于尽
【解析】 A项，“悟”通“晤”，面对面地交谈；B项，“趣”通“趋”，取向；C项，“倍”通“背”，背叛。21cnjy.com
【答案】 D
5．下列加点词语古今意义最相近的一项是( )
A．俯察品类之盛
B．或取诸怀抱
C．此地有崇山峻岭
D．亦将有感于斯文
【解析】 C项，“崇山”古 ( http: / / www.21cnjy.com )今都是“高山”的意思。A项，“品类”古义：自然界的万物；今义：物品的种类。B项，“怀抱”古义：抱负，志向；今义：抱在怀里。D项，“斯文”古义：这次集合的诗文；今义：文雅。
【答案】 C
二、课内阅读
阅读下文，完成6～9题。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之 ( http: / / www.21cnjy.com )内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！【来源：21·世纪·教育·网】
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文 ( http: / / www.21cnjy.com )嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
6．下列句中加点的词解释错误的一项是( )
A．虽趣舍万殊，静躁不同 殊：不同
B．终期于尽 尽：死亡
C．未尝不临文嗟悼 临：面对
D．固知一死生为虚诞 固：固执
【解析】 固：本来，当然。
【答案】 D
★7.(对应本课“重难突破”第5题)从句式的角度考虑，不同于其他三项的一项是( )
A．当其欣于所遇
B．不能喻之于怀
C．亦将有感于斯文
D．仰观宇宙之大，俯察品类之盛
【解析】 A、B、C三项都是介宾结构后置句，D项是定语后置句。
【答案】 D
8．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )
A．这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文，结尾处，说明作序的缘由，感慨渐深，给读者以长久的回味。21世纪教育网版权所有
B．本段段首，承上文“乐”字而来，谈“欣” ( http: / / www.21cnjy.com )，谈“快然自足，不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而逼出本文正题“死生”二字。【出处：21教育名师】
C．转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”、“齐彭殇”的观点，很有积极意义。
D．本文语言华美典雅，叙议结合，使人读后如含醴酪，回味无穷。
【解析】 D项，本文语言的特点是自然清新。不仅是“叙议结合”，而且是写景、叙事、抒情和议论相结合。
【答案】 D
9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)或因寄所托，放浪形骸之外。
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(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。
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【答案】 (1)就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。
(2)(我)本来知道把死和生看做一样是虚妄荒诞的，把长寿和夭折等同起来是凭空编造的。后人看待今天，也像今人看待从前一样。
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成10～14小题。
王羲之
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言， ( http: / / www.21cnjy.com )人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江 ( http: / / www.21cnjy.com )，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性爱鹅，会稽有孤居姥养一 ( http: / / www.21cnjy.com )鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”21教育网
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而 ( http: / / www.21cnjy.com )羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
(《晋书·王羲之传》)
10．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．及长，辩赡 赡：丰富
B．羲之自为序以申其志 申：申诉
C．然闻信至，咸自矜持 信：信使
D．孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一
【解析】 B项，“申”应为“陈述、说明”。
【答案】 B
11．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，“焉”均为兼 ( http: / / www.21cnjy.com )词“于之”；B项，“固”均为副词“一定”、“坚决”；C项，“相”均为副词，偏指第二人称；D项，“而”均为连词，前者表承接，后者表转折。21·世纪*教育网
【答案】 D
12．下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是
( )
①飘若浮云，矫若惊龙
②唯一人在东床坦腹食，独若不闻
③羲之雅好服食养性，不乐在京师
④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐
⑤羲之甚轻之，由是情好不协
⑥止一吊，遂不重诣
A．①②③ B．①③⑤
C．②④⑥ D．④⑤⑥
【解析】 ①是王羲之的书法特点；③是王羲之的淡泊的性情；⑤是王羲之傲岸的性格。
【答案】 C
13．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A．王羲之是司徒王导的堂 ( http: / / www.21cnjy.com )侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。www-2-1-cnjy-com
B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。【来源：21cnj*y.co*m】
C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。
D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。【版权所有：21教育】
【解析】 “王述在会稽任职时，恰逢母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”。
【答案】 D
14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
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(2)时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。
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【答案】 (1)王羲之曾和一样好友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲自作序，来抒发自己的志向。
(2)当时，骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。
【参考译文】
王羲之字逸少，是司徒王导 ( http: / / www.21cnjy.com )的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情耿直而著称。他特别擅长书法，是古今以来的第一人。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给了他。
羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙 ( http: / / www.21cnjy.com )江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一样好友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲自作序，来抒发自己的志向。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了 ( http: / / www.21cnjy.com )只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦。”王羲之欣然命笔，写好后把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法在当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”
当时，骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但 ( http: / / www.21cnjy.com )王羲之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫以待，这样过了一年，而王羲之竟然不顾，王述深以为遗憾。www.21-cn-jy.com
四、语言表达
15．请仿照下面示例，给王羲之写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用两种修辞手法。(不超过80字)2-1-c-n-j-y
示例：狂放不羁酒中仙——李白
他是一颗璀璨的明星，灿烂了 ( http: / / www.21cnjy.com )整个盛唐星空。他飘逸，“欲上青天揽明月”；他自信，“天生我材必有用”；他狂放，“我辈岂是蓬蒿人”！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！
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【解析】 把握人物特点是解答本题的关键，一定要把人物的鲜明特点作为评论的重点。
【答案】 一代书圣——王羲之
狼毫一挥是生命的舞动，砚纸 ( http: / / www.21cnjy.com )是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们了解了什么是真正的书法，他让世界了解了中国书法的伟大！2·1·c·n·j·y
16．阅读下面的材料，回答问题。
数字时代的书写方式，纸笔书写已不再是主流，电 ( http: / / www.21cnjy.com )脑输入越来越普及。“笔”是输入法，“墨”分RGB(红绿蓝色彩模式)，“纸”有doc、txt，行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书写的习惯。
对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请选择一种作简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，120字以上)21教育名师原创作品
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【解析】 此类题要求考生能够联系时代，能针 ( http: / / www.21cnjy.com )对材料提出自己的观点并做简要阐述。纸笔书写和电脑输入各有优劣，围绕一点展开，言之有理即可。不求观点深刻独到，但求分析全面完整，表述清晰、简明、连贯。
【答案】 示例一：数字时代，要重视纸笔书写 ( http: / / www.21cnjy.com )。纸笔书写是一种原生态的记录方式，手稿具有私人意义，留存许多记忆；纸笔书写动作是下意识的，有助于思维连贯，写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯，可以增进对汉字的喜爱；追求纸笔书写之美，可以促进对传统文化的继承和发展。21·cn·jy·com
示例二：电脑输入，总体效率更高。经验告诉我 ( http: / / www.21cnjy.com )们，初成的文稿一般还要反复进行文字修改和段落调整，如果是在纸上，修改和调整既不方便，还会浪费纸张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本，与纸笔书写相比，电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面，电脑输入可以大显身手，纸笔书写则完全没有用武之地。21*cnjy*com
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一、基础巩固
1．选出下列加点字注音全都正确的一项( )
A．北冥(mínɡ) 尘埃(āi)
坳堂(ào) 抟扶摇(chuán)
B．鲲鹏(kūn) 夭阏(yān)
蓬蒿(hāo) 学鸠(jiū)
C．晦朔(shuò) 泠然(línɡ)
决起(jué) 宿舂粮(chōnɡ)
D．蟪蛄(huì) 榆枋(fānɡ)
蜩(tiáo) 数数然(shuò)
【解析】 A项，“抟”读tuán；B项，“阏”读è；C项，“决”读xuè。
【答案】 D
2．下列句中加点的字解释相同的一项是( )
A．①则其负大翼也无力 ②常以身翼蔽沛公
B．①夫列子御风而行 ②以疲病之卒御狐疑之众
C．①未有知其修者也 ②乃重修岳阳楼
D．①适百里者，宿舂粮 ②余自齐安舟行适临汝
【解析】 A项，名词作状语，像翅膀一样/名词，翅膀；B项，动词，驾驭/动词，抵御；C项，形容词，长/动词，修建；D项，适：到……去。
【答案】 D
3．下列句中加点的“之”字用法和其他三项不同的一项是( )
A．风之积也不厚
B．之二虫又何知
C．且夫水之积也不厚
D．定乎内外之分
【解析】 B项，指示代词“这”，其他都是助词。
【答案】 B
★4.(对应本课“重难突破”第7题)从句式的角度分析，下列句子与例句句式不同的一项是( )
例句：覆杯水于坳堂之上
A．翱翔蓬蒿之间
B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
C．使负栋之柱，多于南亩之农夫
D．背负青天而莫之夭阏者
【解析】 A项，状语后置句，应为“(于) ( http: / / www.21cnjy.com )蓬蒿之间翱翔”；B项，状语后置句，应为“于斗牛之间徘徊”；C项，状语后置句，应为“于南亩之农夫多”；D项，宾语前置句。21cnjy.com
【答案】 D
5．选出加点词语与现代汉语意思相同的一项( )
A．天之苍苍，其正色邪？
B．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
C．至人无己，神人无功，圣人无名。
D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
【解析】 A项，古义：真正的颜色；今义：纯正的颜色。C项，古义：不求名声；今义：没有名声。D项，古义：四季；今义：春天和秋天。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征 ( http: / / www.21cnjy.com )一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。【来源：21·世纪·教育·网】
6．下列语句中加点字解释不正确的一项是( )
A．故夫知效一官 效：授
B．彼于致福者，未数数然也 致：到达
C．辩乎荣辱之境 境：边界、界限
D．而御六气之辩 御：驾驭
【解析】 B项，“致”，取得，得到，追求。
【答案】 B
7．下列句中不含通假字的一项是( )
A．而征一国者
B．旬有五日而后反
C．辩乎荣辱之境
D．而宋荣子犹然笑之
【解析】 A项，“而”通“能”；B项，“有”通“又”，“反”通“返”；C项，“辩”通“辨”。
【答案】 D
8．下列对本段的理解分析正确的一项是( )
A．善行能联合一乡之人，宋荣子嗤笑他们，而没有向他们学习，这是不对的。
B．世人都称赞宋荣子，他并不因此奋勉，这表明他成功后的懈怠。
C．宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求，他超然脱俗，树立至德。
D．庄子认为，人只能通过修养精神，体会人与“道”、人与宇宙万物的一体，才可获得精神上的绝对自由。
【解析】 A项，宋荣子和善行能联合一乡 ( http: / / www.21cnjy.com )之人达到的是不同的境界，甚至宋荣子的境界比善行能联合一乡之人的人境界略高一些；B项，“这表明他成功后的懈怠”不对；C项，“树立至德”不对，宋荣子算不上至德。
【答案】 D
9．把材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。
译文：__________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。
译文：___________________________________________________________
【答案】 (1)所以那些才智足以 ( http: / / www.21cnjy.com )胜任一个官职，善行能联合一乡的人，品德可使一位君主满意，能力能使一国之人信任的人，他们自己很得意，其实和斥晏鸟一样(所见甚小)。21教育网
(2)列子乘风飞行，飘然轻巧，十五天后方才返回。他对于招福的事，没有拼命追求。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～14题。
逍遥游(节选)
庄 周
惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠①之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落②无所容。非不呺然③大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼④为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬⑤之心也夫！”www.21-cn-jy.com
惠子谓庄子曰：“吾有大树， ( http: / / www.21cnjy.com )人谓之樗⑥。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之塗，匠人不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌⑦乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于罔罟⑧。今夫犛牛⑨，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”
【注】 ①瓠(hù)：葫芦。②瓠落：宽大的样子。③呺(xiāo)然：庞大而又中空的样子。④洴(pínɡ)：浮。澼(pí)：在水中漂洗。 (kuànɡ)：丝絮。⑤蓬：草名，其状弯曲不直。“有蓬之心”喻指见识浅薄不能通晓大道理。⑥樗(chū)：一种高大的落叶乔木，但木质粗劣不可用。⑦狸(lí)：野猫。狌(shēnɡ)：黄鼠狼。⑧罔：网。罟：网的总称。⑨犛(lí)牛：牦牛。www-2-1-cnjy-com
10．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )
A．我树之成而实五石 树：栽种
B．能不龟手一也 一：相同
C．立之塗，匠人不顾 顾：顾虑
D．不夭斤斧，物无害者 夭：夭折
【解析】 C 项，“顾”，回头看。
【答案】 C
11．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A．①以盛水浆，其坚不能自举也
②而彭祖乃今以久特闻
B．①大败越人，裂地而封之
②奚以之九万里而南为
C．①今子之言大而无用
②而宋荣子犹然笑之
D．①其小枝卷曲而不中规矩
②其远而无所至极邪
【解析】 A项，①介词，用；②介词 ( http: / / www.21cnjy.com )，因。B项，都是顺承关系的连词。C项，①助词，的；②代词，指这类人。D项，①代词，指樗树；②表选择问，还是。21世纪教育网版权所有
【答案】 B
12．下列语句编成四组，全部表现庄子善于“化无用为有用”思想的一组是
( )
①剖之以为瓢，则瓠落无所容
②何不虑以为大樽，而浮于江湖
③其大本拥肿而不中绳墨
④则夫子犹有蓬之心也夫
⑤今夫犛牛，其大若垂天之云
⑥无所可用，安所困苦哉
A．②④⑥ B．①④⑤
C．②③⑤ D．①③⑥
【解析】 ①是惠子告诉庄子大瓠无用的情况；③是惠子说樗树大而无用；⑤是庄子举的牦牛的例子。排除这三项即可。21·世纪*教育网
【答案】 A
13．下列对原文内容或手法的理解分析，不正确的一项是( )
A．惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大，但实际上却毫无用处，对庄子的学说加以否定。2-1-c-n-j-y
B．对于“龟手药”，有的只能世世代代漂洗丝絮，有的却能用它为官做宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”。21·cn·jy·com
C．惠子又用樗树大而臃肿、不中绳墨、不合规矩的比喻，再次指出庄子理论的大而无用，希望庄子能接受儒家的观点。 21*cnjy*com
D．庄子巧借惠子樗树的比喻，提出即使真是百无一用，但仍可以在“无何有之乡，广莫之野”保持“逍遥”的境界。【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】 “希望庄子能接受儒家的观点”说法错误，文中没有谈论儒家的学说。
【答案】 C
14．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。
译文：________________________________________________________
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(2)不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！
译文：_________________________________________________________
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【答案】 (1)能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。2·1·c·n·j·y
(2)大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？【出处：21教育名师】
【参考译文】
惠子对庄子说：“魏王送我大葫 ( http: / / www.21cnjy.com )芦种子，我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度承受不了水的压力。把它剖开做瓢也太大了，没有什么地方可以放得下。这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为职业。有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。’游客得到药方，来游说吴王。正巧越国发难，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。如今你有五石容积的大葫芦，怎么不考虑用它来制成大船，而浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大无处可容，看来先生你还是心窍不通啊！”
惠子又对庄子说：“我有棵大树，人们都叫 ( http: / / www.21cnjy.com )它‘樗’。它的树干却疙里疙瘩，不符合绳墨取直的要求，它的树枝弯弯扭扭，也不适应圆规和角尺取材的需要。虽然生长在道路旁，木匠连看也不看。现今你的言谈，大而无用，大家都会鄙弃它的。”庄子说：“先生你没看见过野猫和黄鼠狼吗？低着身子匍匐于地，等待那些出洞觅食或游乐的小动物。一会儿东，一会儿西，跳来跳去，一会儿高，一会儿低，上下窜越，不曾想到落入猎人设下的机关，死于猎网之中。再有那犛牛，庞大的身体就像天边的云；它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠然自得地徘徊于树旁，悠游自在地躺卧于树下。大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？”【版权所有：21教育】
四、语言表达
15．请为下面文段写一个点明中心、统领全段的起始句。
__________________________________。《论语》是语录体散文，所记孔子言论，如“逝者如斯夫，不舍昼夜”，形象生动，精练简洁，带有格言意味。《孟子》用语精辟，比喻精当，往往借助形象议论说理，深入浅出。《庄子》想象丰富，汪洋恣肆，总能为其所说的道理创造出生动的寓言故事，全书仿佛是由寓言故事连缀而成。其他诸子散文，如《墨子》、《荀子》、《韩非子》等，也都具有这一特色。21教育名师原创作品
【解析】 本题考查压缩语 ( http: / / www.21cnjy.com )段的能力。根据题目要求，要写一个“点明中心、统领全段的起始句”。从文段最后一句可知，本段讲的中心是“先秦诸子的特色”，比较前面讲的《论语》、《孟子》的特色，找其共同点，可归纳为“寓理于形”或“借助形象议论说理”。组织答案语言要通畅。21*cnjy*com
【答案】 先秦诸子散文的突出特色是寓理于形，借助形象议论说理。
16．生活就是一部哲学史，细心体会你就会发现生活中处处有哲学。阅读下面的短文，揭示其哲学意蕴。
等 车
等了好久，终于有客车过来了。一团人你争我抢涌上车门。车里，拥挤不堪。
客车摇摇晃晃地走了。
三分钟后，又一趟客车过来，很空。
那些没挤上、或没坐头趟车的人，从从容容上了车，大摇大摆坐了座位。十几分钟后，这趟车超过了头趟车。
_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
【解析】 这段文字中包含的哲理在最后一段中，就是“抢先”未必得先，“落下”也未必就是落后。
【答案】 生活工作中，抢先，不一定真能领先；迟后，也未必真的落后。后来居上者，需要运气，也需要智慧。
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