课件14张PPT。认识一战爆发前帝国主义国家之间的矛盾 1．主要表现
(1)法德矛盾：欧洲大陆上的主要矛盾。普法战争后，法国极力实现东山再起，向德国复仇，德国压制法国，维护欧洲大陆上的霸主地位。
(2)法意矛盾：在争夺北非突尼斯问题上存在冲突。
(3)俄奥矛盾：俄国与奥匈帝国在争夺巴尔干问题上矛盾尖锐，德国支持奥匈帝国，反对俄国。
(4)英德矛盾：第二次工业革命，德国实力增强，加紧对外扩张，同老牌殖民主义国家英国在全世界范围内存在矛盾冲突，成为帝国主义国家之间最主要的矛盾。2．实质与根源
(1)实质：争夺殖民地和世界霸权。
(2)根源：帝国主义国家间政治经济发展的不平衡。
3．冲突结果
(1)以德国为核心，形成三国同盟。1879年德奥签订盟约，1882年意大利加入德奥同盟，标志着第一个欧洲大陆军事同盟形成。(2)以英国为核心，形成三国协约。1892年法俄军事协定签订，标志着欧洲两大对立的军事集团的出现；1904年英法协约签订；1907年英俄协定签订，标志着两大军事集团的最终形成。
(3)两大军事集团疯狂扩军备战，加剧了欧洲的紧张局势，是导致第一次世界大战爆发的具体原因。1．(2013·滨州高二检测)20世纪初，两个帝国主义国家在一项声明中约定：“两国政府同意彼此给予外交支持，以便使关于埃及和摩洛哥的本声明能够实现。”该内容反映的是( )
A．英法结盟 B．法俄结盟
C．德奥结盟 D．英俄结盟【解析】 在瓜分非洲的过程中，英法之间产生了深刻的矛盾。为了共同对付德国，1904年，英法缔结协约，调整了两国在殖民地问题上的矛盾：法国放弃20多年来反对英国占领埃及的态度，正式承认埃及为英国的殖民地；英国则同意法国侵占摩洛哥。
【答案】 A1．正确分析战争的性质
(1)分析战争的性质主要是看交战双方的目的，这个目的应该贯穿在战争的起因、经过和结果中。第一次世界大战是非正义的帝国主义战争，主要是因为交战的帝国主义国家都是为了重新瓜分世界，争夺殖民地；战争过程中各国的战争目标和行动也都是为了争夺和瓜分领土，明显体现了战争的掠夺性；战争的结果也不是正义和公理的胜利，而是战胜的帝国主义国家重新瓜分世界。正确分析战争的性质及科技与战争的关系 (2)分析战争的性质还要注意区别整体与个体、全局与局部的关系。第一次世界大战中，塞尔维亚和比利时是为了保卫自己的主权和独立而战，是正义的民族解放战争性质。但不能从整体上改变一战的非正义性。2．正确分析科学技术与战争、和平的关系
分析这个问题要坚持辩证的、一分为二的观点，要从各个不同的角度分析，切忌片面与偏颇。具体分析如下：
(1)科技对战争、和平的影响
①积极：科学技术的进步，既可以用来造福人类，推动社会进步，加速经济发展，还能以暴制暴，维护人类和平。
②消极：科学技术进步也可以使战争更加残酷、更加危险，具有更大的毁灭性。
(2)战争、和平对科技的影响
①战争可促进科学技术的发现、发明与发展。
②和平环境有利于科学技术的创新和进步。2．在凡尔登战役中，德军首次使用飞机、飞艇和毒气弹等新式武器；索姆河战役中，英军首次将坦克投入作战。这表明科技成果用于军事( )
A．分别使德国和英国掌握战争主动权
B．大大增加了战争的惨烈程度
C．促进人们加快研制新式武器的步伐
D．引起了世界人民普遍的愤怒和谴责【解析】 科技进步成果被运用于军事领域大大增加了战争的惨烈程度。凡尔登战役交战双方伤亡巨大，史称“凡尔登绞肉机”。当时，一战处于战争初期，受极端民族主义思潮影响，D项不符合史实。
【答案】 B课件43张PPT。教师用书独具演示●教法案例
1．“列强对世界市场的争夺”一目，阐述了第一次世界大战的根本原因，是本课难点之一，教学中要抓住四个要点：(1)资本主义进入垄断阶段；(2)整个世界基本上被瓜分完毕；(3)争夺世界市场、重新瓜分殖民地的斗争激烈；(4)英德矛盾成为列强间最主要矛盾。讲述时教师应紧紧抓住工业革命。资本主义发展不平衡性这一核心，利用教材“占有殖民地的情况”表，直观形象地分析讲解，也可利用多媒体课件补充部分资料，引导学生得出根本原因。2．“两大军事集团的形成”一目是本课重点，教学中教师要抓住以下三个要点：(1)三对主要矛盾：英德矛盾、法德矛盾、俄奥矛盾；(2)两个过程：三国同盟形成、三国协约形成；(3)一个影响：两大军事集团对峙，欧洲战云密布。讲授时教师可结合教材“三国同盟和三国协约”形成地图，化复杂为简洁，以多媒体动态演示形成过程，或者借用地图粘贴醒目标示办法突破重点。3．“科技进步成果被应用于军事领域”一目，在学生自主学习基础上，教师可归纳以下两个问题：(1)四个表现：传统武器改造、新式武器问世、新交通手段出现、新通讯工具出现；(2)两个后果：战争突破地域条件限制；战争更加残酷，更具威胁性。教师可结合教材中图片或补充史料举例说明。4．“军国主义和极端民族主义的泛滥”一目是本课又一个难点，教师可补充史料，设释疑，突破难点，讲述时教师要抓住以下三点：(1)军国主义表现：崇尚武力，认为战争是国家正当权利；整个国家围绕战争运转。(2)极端民族主义表现：煽动“爱国”的极端民族主义；宣扬“民族优越论”。(3)后果：欧洲陷入民族主义战争狂热之中，战争日益迫近，世界大战一触即发。列强对世界市场的争夺 工业革命 垄断 海外市场 资本主义 殖民地 殖民地 19世纪 殖民地 德国 两大军事集团的形成 德国 德国 法国 奥匈帝国 三国同 盟条约 德国 英国 法国 俄国 法俄军事协定草案 1904 英法协约 1907 英俄协约 战争 科技进步成果被运用于军事领域 科学技术 传统武器 飞机 陆地 交通手段 通讯工具 地域条件 科技成果 军国主义和极端民族主义的泛滥 战争 军事 泛日耳曼主义 俄国 对外扩张 民族优越论 两大军事集团 19世纪末20世纪初，资本主义发展不平衡的表现及影响 (2)政治发展不平衡
①英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，建立起比较完善的资产阶级代议制，民主化程度较高。
②俄、日、德三国通过自上而下的改革或王朝战争走上资本主义道路，保留了大量封建残余，专制主义色彩和军国主义倾向相当浓厚。
(3)殖民地占有情况不同
①英、法、俄等国家在殖民地争夺中起步早，占有大量殖民地，尤其是英国掌握了世界殖民霸权。
②美、德、日三国在殖民地争夺中起步晚，所得份额有限，要求重新瓜分殖民地。2．影响
(1)资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮。
(2)英、法、俄等老牌殖民帝国面临美、德、日等新兴殖民帝国的严峻挑战，双方对殖民地的争夺日益白热化，导致了两大军事集团的形成和扩张，最终引发了第一次世界大战。1．造成第一次世界大战爆发的根本原因是( )
A．资本主义经济危机的加深
B．资本主义经济政治发展的不平衡性加剧
C．奥匈帝国皇储被刺
D．两大对立军事集团的形成
【解析】 本题主要考查对第一次世界大战爆发原因的认识。根本原因是决定性的原因，资本主义经济政治发展不平衡加剧是决定性原因，其他原因都是其派生出来的。
【答案】 B1．含义
英国的“光荣孤立”政策，是指英国不同其他国家订立长期盟约，即在争霸斗争中奉行既不参加军事集团，也不用固定的军事义务来束缚自己的政策。
2．实质
维护欧洲列强之间相互牵制的局面，使其势均力敌，便于英国随时按照本身需要来变换对外关系，弹性地调整和维持均势，放手向海外扩张。英国“光荣孤立”政策的含义、实质、
成因及调整 3．成因
(1)历史因素：19世纪中期以来，英国处于“世界工厂”的地位，经济实力雄厚，军事尤其是海军实力强大，拥有广阔的殖民地和海上霸权，成为海上霸主。因此，英国自信没有同盟国也足以保卫自身安全。
(2)地理因素：英国处于得天独厚的岛国位置，免受战争威胁，可以在当时的国际形势下独立地保证自己的安全。
(3)现实因素：英国当时与法、俄、德等国都有矛盾，因此不愿参加任何一方，故狡猾地采取“孤立”政策，以制造欧洲大陆的均势。4．调整
(1)原因：第二次工业革命科技含量大，生产力能量巨大，使德国在欧洲的综合国力飞速上升。至20世纪初，工业产值跃居世界第二位，在欧洲呈“一枝独秀”状态。
(2)表现：20世纪初，为了自身利益，分别与法、俄结盟，形成“三国协约”，暂时放弃“孤立”。【解析】 观察两幅漫画并结合所学知识可知，漫画中正在跷跷板上的两个人象征欧洲大陆上的两个国家，近旁站立之人代表英国，漫画反映当欧洲大陆上力量对比出现失衡时，英国就会出面干预，以实现欧洲大陆的势力均衡，这正是英国“大陆均势”政策的反映。
【答案】 D阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 (第一次世界大战)是在战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果，那种内在势力是必须要发泄出来的。
——茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》材料二 1904年的《英法协约》给了德国沉重的打击，德国决策者们从来没有想到英法这两个在海外殖民地利益上势不两立的国家会走到一起。在俾斯麦之后担任德国外交枢密顾问的霍尔斯泰因做了完全错误的估计，他始终认为英法不可能接近。
(1)茨威格认为一战爆发的原因是什么？请你结合具体的史实进行解释。
(2)霍尔斯泰因认为英法不可能接近，其理由主要有哪些？20世纪初英法两国“走到一起”，反映了什么问题？【思路分析】【尝试解答】
(1)原因：_______________________________________
_______________________________________________
解释：_________________________________________
_______________________________________________
(2)理由：______________________________________
_______________________________________________
反映的问题：___________________________________
_______________________________________________【答案】 (1)原因：战前30年资本主义政治经济发展的必然结果。
解释：19世纪下半期，随着工业革命的深入发展，资本主义进入垄断阶段，资本主义经济飞速发展。经济的发展造成严重的生产过剩趋势，资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地。19世纪末20世纪初，德国等后起的资本主义国家实力迅速膨胀。两大军事集团的相互敌对和军备竞赛，使国际摩擦频频发生。(2)理由：在争夺欧洲霸主地位、世界殖民霸权等问题上，英法两国的矛盾尖锐复杂；历史上英法曾多次进行战争，两国之间存在着仇恨情绪。
反映的问题：德国构成了对英法的最大威胁，英德矛盾逐渐成为主要矛盾，英法两国被迫调整外交政策。一、选择题
1．随着第二次工业革命的开展，对扩张殖民地的要求最迫切的国家是( )
A．英国 B．法国
C．德国 D．美国
【解析】 在第二次工业革命时期，德国经济发展迅速，实力超过老牌殖民帝国，但其海外殖民地与老牌殖民帝国相比非常有限，所以最急切地表现出获取殖民地的愿望。
【答案】 C2．德国统一后，为谋求欧洲霸权，其战略重点是离间德国两侧的大国，“时刻警惕他国结盟的噩梦”，但噩梦终究成真。“噩梦”成真主要是指( )
A．德意结盟 B．英法结盟
C．法俄结盟 D．英俄结盟
【解析】 明确德国两侧的大国是指法、俄两国。
【答案】 C3．下列关于科技进步成果应用于军事领域的评述，错误的是( )
A．科技发展进步的必然结果
B．两大军事集团扩军备战是主要原因
C．为世界大规模战争创造了条件
D．使战争更为残酷，破坏性更大
【解析】 科技是一把“双刃剑”，正确利用科技成果，可为人类造福，A项不正确。
【答案】 A4．(2013·金华高二检测)19世纪末20世纪初，欧洲广泛兴起的极端民族主义潮流( )
A．是爱国主义在特定时期的表现
B．宣称对外扩张是民族利益所在
C．遭到英、法等国家的强烈抵制
D．对人民群众没有产生实质影响
【解析】 A、C、D三项不符合史实，当时极端民族主义者宣称对外扩张是民族利益所在。
【答案】 B二、非选择题
5．阅读下列材料：
材料一 如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国的进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助。
材料二 英国政府和俄国政府声明，它们承认阿富汗的商业机会均等的原则，并且同意英国及英印商业和商人所既经取得或将来取得的一切权利，俄国商业和商人也同样享受。
——《国际条约集》请回答：
(1)材料一出自什么时间签订的哪一条约？其中的“其他两缔约国”是指哪些国家？
(2)材料二出自哪一条约？它反映了这一条约的主要内容是什么？
(3)结合材料一、二和所学知识，分别指出上述两个条约所产生的主要影响。
【解析】 本题考查学生根据材料获取有效信息并调动运用所学知识解答问题的能力。根据材料一信息可判断该条约为德、奥、意缔结的《三国同盟条约》，材料二中英俄声明指《英俄协约》，然后结合所学知识回答问题即可。【答案】 (1)时间：1882年；条约：《三国同盟条约》。
国家：德国、奥匈帝国。
(2)条约：《英俄协约》。
内容：英俄各自调整殖民利益，共同对抗德国的威胁。
(3)《三国同盟条约》和《英俄协约》的签订，标志着欧洲形成了势均力敌的两大军事集团。三国同盟与三国协约对峙，使整个欧洲笼罩在战争的阴云之下。课时作业（一）课件41张PPT。教师用书独具演示1914年7月23日，奥匈帝国在德国支持下，以此为借口，向塞尔维亚宣战，几天之内，俄、法、德、英等国相继参战，第一次世界大战全面爆发。本节课我们学习《惨烈的四年战事》。●教法案例
1．“萨拉热窝事件”一目，在教学中要抓住五点：(1)塞尔维亚的独立；(2)奥匈帝国与俄国插手巴尔干半岛；(3)巴尔干半岛地区成为大战火药桶；(4)萨拉热窝事件；
(5)大战全面爆发。讲述时教师可结合《巴尔干形势图》分析巴尔干半岛的复杂局势，利用教材中插图，形象还原斐迪南大公被刺现场。同时，教师需点明斐迪南大公被刺事件只是德奥等国宣战的借口，同时应肯定塞尔维亚青年加夫里诺·普林西普行为的爱国性质。2．“从马恩河到凡尔登”一目，在学生自主学习的基础上，教师重点应讲清战争进程的知识线索：(1)两个战场，三条战线；(2)欧洲战场为主战场，西线为主要战线；(3)战争重心转移：西线—东线—西线；(4)主要战役：马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役。讲述时利用教材中《第一次世界大战形势图》，注意详略得当，突出重难点，略讲战争过程。3．“美国参战和苏俄退出战争”一目是本课难点，关于美国参战，教师应引导学生分析以下几点：(1)美国参战的原因和借口；(2)美国参战的影响。讲述时，教师应联系美国由“中立”到参战政策变化，点明美国参战实质是夺取世界霸权。关于苏俄退出战争，教师应从苏维埃政府满足人民和平愿望角度进行分析。
4．“德奥集团的战败” 一目，教师在自主学习基础上，通过设疑释疑“德奥集团战败的原因有哪些？最主要的因素是什么？”来处理教材，在教法上教师可用多媒体课件形式，补充史料，逐层设问解疑，达到培养学生思维能力的目的。萨拉热窝事件 巴尔干半岛 俄国 塞尔维亚 1914 萨拉热窝 萨拉热窝事件 塞尔维亚 俄 德 全面 从马恩河到凡尔登：旷日持久的消耗战 欧洲 英法 德国 塞尔维亚 马恩河堑壕战德军僵持凡尔登索姆河后方 平民 反战 美国参战和苏俄退出战争 英、法 协约国 同盟国 无限制潜艇战 德 协 约国 中国 协约国 全球 十月革命 和平法令 布列斯特 德奥集团的战败 奥匈帝国 基尔港 胜利者 20世纪初，巴尔干半岛成为欧洲火药桶的原因 3．现实因素
19世纪到20世纪初，民族主义兴起，半岛一些国家相继获得独立，但奥斯曼土耳其不甘心失败；奥匈、沙俄等欧洲列强乘虚而入，使形势更为复杂。
4．危机不断
大战爆发前，巴尔干半岛地区不断出现严重的政治军事危机和局部战争，成为争夺霸权最敏感的地区。 1．(2013·枣庄高二检测)巴尔干半岛曾被称为欧洲的“火药桶”，主要原因是( )
①地理位置 ②民族矛盾 ③资源丰富 ④大国干预
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
【解析】 列强插手巴尔干并非为了争夺巴尔干半岛地区的资源，③不符合史实，故选C。
【答案】 C1．战争初期
(1)政策：中立政策。
(2)原因
①受“孤立主义”思潮影响，企图远离欧洲战火，避免战争。
②利用中立国的地位与交战国双方扩展贸易，发战争财。美国在一战期间外交政策的变化及原因 2．战争后期
(1)政策：放弃中立政策，参加协约国集团作战。
(2)原因
①经济利益：美国与协约国的贸易远远超过同盟国，与协约国的利益更为接近；在大战后期参战，有利于捞取战利品，进一步大发战争财。
②国际形势：俄国二月革命对协约国不利；双方精疲力竭，难以为继。
③政治目的：攫取战后世界霸权。
④有利契机：德国实施“无限制潜艇战”。2．1917年4月，美国加入协约国集团对德宣战，主要原因有( )
①与英法历史文化联系密切 ②德国实行“无限制潜艇战” ③确保美国在协约国的利益 ④俄国爆发二月革命的影响
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④【解析】 美国参加协约国集团作战的主要目的是维护美国的利益，与①无必然因果关系。
【答案】 D
(2013·德州高二检测)阅读下列材料：
材料一 第一次世界大战开始时，威尔逊总统立刻号召他的同胞严守中立。1914年8月19日，他在向美国人民发表的讲话中声称：“……美国必须不但在名义上而且在事实上做到保持中立。”
材料二 ……到1914年底时，摩根商行已对协约国在美国购买军用物资一事作了“安排”。为了支付这些军用物资，各协约国先是给现金，然后卖掉了它们在美国所拥有的公债券和股票，最后不得不大笔大笔地借款。请回答：
(1)材料一中，美国在第一次世界大战初期的外交政策是什么？联系材料二，用一句俗语或成语概括美国在大战初实行这种政策的目的？
(2)根据材料二，分析美国参战的原因是什么？
(3)综合以上材料，美国在第一次世界大战期间的政策实质是什么？上述材料说明美国外交政策所遵循的基本原则是什么？【思路分析】【尝试解答】
(1)政策：__________________________________
目的：____________________________________
_______________________________________________
(2)原因：_____________________________________
_______________________________________________
(3)实质：_______________________________________
_______________________________________________
基本原则：_____________________________________
_______________________________________________【答案】 (1)政策：保持“中立”。
目的：“鹬蚌相争，渔翁得利”等。
(2)原因：美国的借款主要在协约国，不希望同盟国获胜，即美国与协约国的利益关系太深。
(3)实质：无论初期“中立”，还是后期参战，均是为了其自身利益，即大发战争横财，掠夺战利品和战后称霸。基本原则：以国家利益为根本出发点。一、选择题
1．“一个半疯癫的18岁肺病患者，醉心于狂热民族主义剧毒的加夫里诺·普林西普……砰砰几枪，声震全球。”这个“声震全球”是指什么事件( )
A．萨拉热窝事件 B．巴尔干战争
C．俄国十月革命 D．马恩河战役
【解析】 1914年6月28日，塞尔维亚爱国青年刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公，即著名的萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火索。
【答案】 A2．(2013·滨州高二检测)早在1905年，德国就制订了“施里芬计划”，打算速战速决，两个月内打败法国。但这一战略计划最终破灭，其破灭的标志是( )
A．马恩河战役 B．凡尔登战役
C．索姆河战役 D．1914年俄军攻势
【解析】 宣告德国速战速决梦想破灭的是马恩河战役。
【答案】 A3．(原创题)1917年美国宣布参加协约国集团对德国宣战，其实质目的是( )
A．远离战火，避免战争
B．利用中立国地位同交战国双方扩展贸易
C．对德国“无限制潜艇战”进行反击
D．维护美国的利益，夺取世界霸权
【解析】 实质目的即根本目的，一战中美国参战根本目的是维护美国的利益，同时在战后瓜分世界谈判中处于有利地位，以便美国夺取世界霸权。
【答案】 D4．下列事件按发生先后排列正确的是( )
①基尔港水兵起义 ②《和平法令》的颁布 ③俄国二月革命 ④索姆河战役
A．①②③④ B．③④②①
C．④③②① D．①④③②
【解析】 ①是1918年11月；②是1918年3月，③是1917年2月，④是1916年7月。
【答案】 C二、非选择题
5．阅读下面材料：
材料 协约国联军总司令福煦(右面照片中前排右二)在贡比涅森林的火车车厢(原是普法战争结束时签订和约的车厢，法国人特意把它运来，用以同德国签订停战协定)，也就是他的流动指挥部里，接见了打着白旗前来谈判的德国代表团。他有意问道：“先生们，你们要什么？”他们回答道：“你们的谈判建议。”福煦耸耸肩道：“啊，我们没有任何停战建议。我们十分愿意继续作战。”德国代表们彼此看了一眼，然后坚决和无奈地说：“但是，我们必须得到条件。我们不能继续作战了。”福煦装出一副恍
然大悟的样子，笑着说：“啊！你们是来请求停战吗？那是另外一回事。”
请回答：
上述场景发生于何时？主要历史背景是什么？有何历史意义？【解析】 本题考查学生对基础知识的掌握程度，结合一战德奥集团的战败史实来回答。
【答案】 (1)时间：1918年11月。
(2)背景：①协约国军队发动总反攻，保加利亚、奥斯曼帝国、奥匈帝国相继宣布投降；②德国爆发基尔港水兵起义，德皇退位，成立新政府。
(3)意义：标志着第一次世界大战结束。课时作业（二）课件37张PPT。教师用书独具演示在1914年8月2日，英国对德国宣战的当晚，英国外交大臣格雷望着伦敦街头闪烁的灯光，黯然神伤的说。历时四年的惨烈战争，到1918年第一次世界大战终于降下了帷幕，这场战争给欧洲和世界带来了怎样的后果与教训？本节课我们学习——大战的后果。●教法案例
1．“战争清单” 一目，教师在学生自主学习的基础上，教学中强调以下几点：(1)战争规模；(2)伤亡人数；(3)经济损失三方面反映战争破坏性。教师可以多媒体课件形式，补充史料，如数据、墓地与伤兵照片等或结合教材插图“大战后城镇被毁的情景”，形象直观地加深学生对教材知识的理解。2．“西欧的相对衰落”一目是本节的重点，教学中抓住以下关键问题：(1)西欧衰落的相对性指相对于战前、相当于美日崛起；(2)西欧衰落表现：重创、精神危机、国际地位下降；(3)美日的崛起。讲述时教师可通过设置材料新情景，设释疑，引导学生层层分析得出结论：以欧洲为中心的传统世界格局发生动摇。3.“革命与独立的浪潮” 一目是本节的难点，教学中从两个方面理解线索：(1)革命指战后工人运动高涨；(2)独立指民族独立运动高涨，具体包括欧洲民族独立国家建立和亚非拉民族独立运动高涨。讲述时，教师可结合已学过知识，如基尔港水兵起义、中国五四运动等举例说明。对于革命与独立浪潮的影响，可从十月革命冲破了资本主义一统天下局面和民族独立浪潮冲击西方列强殖民统治与殖民体系，上升到冲击近代以来资本主义世界体系和殖民体系的高度把握。战争清单 西欧的相对衰落 德国 乐观主义 幻灭感 英国 协约国债权国纽约欧洲中国革命和独立的浪潮 本国政府 十月革命 社会主义 德意志 奥匈 民族 工人阶级 殖民统治 殖民体系 以一战为例分析战争的性质 (2)从战争过程上看：各国的战争目标和行动也都是为了争夺霸权和瓜分领土。
(3)从战争结果上看：是战胜的帝国主义国家重新瓜分世界。2．分析战争性质还应注意区别整体与个别、全局与局部的关系。第一次世界大战中，塞尔维亚和比利时是为了保卫自己的主权和独立而战，是正义的民族解放战争，但这不能从根本上改变一战的非正义性。
通过以上分析，我们掌握了分析战争的一般思路和方法，同时对一战的性质也有了更为深刻和全面的认识，帝国主义国家之间重新瓜分殖民地的斗争导致了战争的爆发，也决定了战争的性质。1．在图中找出第一次世界大战中具有正义性质的国家
( )
A．① B．②
C．③ D．④
【解析】 一战中塞尔维亚是为保卫自己的主权和独立而战，是正义的民族解放战争。
【答案】 C1.和平来之不易，反对战争，维护世界和平，珍爱和平。
2．帝国主义就意味着战争，一定要提高警惕，加强国防建设。
3．利用正当的经济手段促成自身的发展。
4．解决国际争端，各国不承担战争义务。
5．应正确应用科技成果为人类造福。
6．应警惕军国主义和极端民族主义思潮的泛滥。第一次世界大战的启示 2．一战后“和平主义”思潮盛行的原因是( )
A．巴黎和会的召开
B．凡尔赛—华盛顿体系的建立
C．人们对一战心有余悸
D．第一个社会主义国家的诞生
【解析】 正是对战争灾难后果的认识，使人们反对战争，要求和平。
【答案】 C(2013·石家庄高二检测)阅读下列材料：
材料一 第一次世界大战刺激了诸如美国、日本和英联邦自治领之类国家的工业化，打破了原先的经济平衡。这意味着英国海外市场的减少，尤其是纺织品市场的减少。在纺织品方面，英国面临着日本的激烈竞争。英国商船队在很大程度上遭到破坏，和英国不再是世界金融中心这一事实一样，也使无形收入减少。布尔什维克革命进一步损害了英国的经济，因为它不仅消灭了大量的投资，还消灭了一个重要的制成品市场。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 从1915年起，美国进入了一个为时5年的新的“战争繁荣”周期。 以制造业为例，1913～1920年的7年间，欧洲制造业生产量下降了23%，美国却增长了22%。到1920年，美国的发电量相当于欧洲的总和，钢产量占全世界产量的一半以上，石油产量占世界产量的2/3。参战前的1916年，美国国民生产总值为1 313亿美元，1918年上升到1 518亿美元，农业总收入从1914年的78亿美元，激增到1915年的100亿美元的空前未有的水平，再猛增到1919年的177亿美元(以上均按1958年的美元价格计算)。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》请回答：
(1)材料一说明了一战后英国怎样的经济状况？其主要原因有哪些？
(2)材料二反映了什么现象？结合所学知识指出这一现象的原因和结果。
(3)综合上述材料和问题，概括指出一战后资本主义世界经济格局的变化。【思路分析】【尝试解答】
(1)经济状况：___________________________________
_______________________________________________
主要原因：_____________________________________
(2)现象：_______________________________________
_______________________________________________
原因：________________________________________
结果：________________________________________
(3)经济格局变化：______________________________
_______________________________________________【答案】 (1)经济状况：经济受到重创，发展水平衰退。主要原因：美、日的崛起和竞争；海外市场的减少；商船队的严重破坏；世界金融中心的转移；丧失在俄国的投资和市场。
(2)现象：美国经济迅速发展。原因：美国本土没有遭受战火；美国参加一战刺激了经济的发展；美国向协约国提供商品和贷款的推动。结果：美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国，国际金融中心开始从伦敦转向纽约。(3)经济格局变化：西欧相对衰落，在世界经济格局中的地位大大下降，英国进一步丧失世界工业第一强国的地位；美、日迅速崛起，美国成为资本主义世界的经济霸主，日本经济得到长足发展。一、选择题
1．在第一次世界大战中，损失最为严重的国家是( )
A．英国 B．法国
C．德国 D．奥匈帝国
【解析】 法国是第一次世界大战的主战场，马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、均发生在法国本土内，故法国损失最严重。
【答案】 B2．1918年，德国历史学家斯宾格勒在目睹当时的状况后，出版了《西方的没落》这本名著。就当时的历史而言，这个“西方”是指( )
A．美洲 B．欧洲
C．德国 D．英国
【解析】 第一次世界大战使西欧遭到严重损失，经济衰退，国际地位下降。相反，美日迅速崛起，故“西方”指欧洲。
【答案】 B3．一战期间，日本经济获得长足发展的原因有( )
①接受欧洲大量的定单 ②积极扩展在华势力
③拥有国际金融中心 ④资本输出世界第一
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
【解析】 一战期间，日本接受欧洲大量的定单，并趁机向中国扩展势力，促进了经济的长足发展，故A项符合题意。
【答案】 A4．第一次世界大战后，亚非拉民族解放运动高涨的直接原因是( )
A．列强忙于欧洲战争暂时放松了对亚非拉地区的控制
B．列强减少了对亚非拉地区资本和商品的输出
C．战争期间列强对殖民地的奴役和掠夺，激化了亚非拉国家同帝国主义之间的矛盾
D．亚非拉国家的民族资本主义有了较大发展，民族独立意识增强
【解析】 直接原因应是民族矛盾的激化，C项符合题意。
【答案】 C二、非选择题
5．阅读下列材料，回答问题。
材料 帝国主义战争(指一战——引者注)也唤醒了东方，把亚非拉各族人民卷入了国际政治生活……在当代革命中，亚非拉各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。
——《列宁选集》(1)上述材料反映了一战后的什么现象？这一现象出现的主要原因有哪些？
(2)依据上述材料和所学知识概括指出，上述现象具有怎样的重大影响？
【解析】 本题考查学生基础知识的识记能力。结合一战后民族独立运动高涨的原因和影响回答。【答案】 (1)现象：一战后亚非拉民族独立运动高涨。
原因：①一战期间，列强加紧侵略亚非拉殖民地、半殖民地，激化民族矛盾。
②一战期间，亚非拉殖民地、半殖民地民族工业有所发展，民族资产阶级和工人阶级队伍壮大。
③俄国十月革命的影响。
(2)影响：沉重打击西方列强的殖民统治；奠定了第二次世界大战后摧毁殖民体系的基础。课时作业（三）
