2023年福建省九年级语文中考模拟试题分项选编：基础知识综合题（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年福建省九年级语文中考模拟试题分项选编：基础知识综合题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 63.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-20 22:35:27 | ||
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文档简介
基础知识综合题
1．（2023·福建莆田·统考二模）请完善“莆仙传统文化”主题黑板报内容。
莆田民风淳朴，民俗别具风情，文化特色鲜明。莆仙戏是中国现存最古老的剧种之一，唱腔独特，表演细 ① ( nì)，在全国各地传统戏剧日 ② (qū)衰落时，莆仙戏仍（ ）。
莆仙戏（ ）于民间土壤，源头可追 ③ (sù)到唐代百戏。它孕育于唐代（ ）的音乐文化之中，兴盛于明清，闪光于现代。
莆田人喜欢莆仙戏，逢年过节经常邀请剧团演出。莆仙戏演出剧目种类繁多， 甲 。所以，莆仙戏在倡导戏曲文化的正确价值取向方面具有较大贡献。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一枝独秀 驻足 繁华 B．独占鳌头 扎根 繁华
C．一枝独秀 扎根 繁荣 D．独占鳌头 驻足 繁荣
(3)下列三个句子填到甲处，排序最恰当的一项是（ ）
①蕴含为人处世、齐家治国的道理
②达到启迪观众的效果
③多以向善、团圆、爱国为主题
A．①③② B．③②① C．②③① D．③①②
2．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考一模）根据语境作答。
聆听秋虫们吟唱，一定要分清时间、地点。想找秋蝉诉苦，最好寻个阴雨天。淫雨靠靠，凄凄蝉鸣，令人肝肠寸断。假若再有点烦心事，细细一想，简直比那昔日的窦娥还冤。想和蟋蟀们聊聊琴瑟的（ ），那就选个月明星稀的夜晚。或在墙角，或在草丛，或在沟坎，随便一坐，就可（ ）。不是知音不要紧，只有悉心学会倾听，就能理解曲中的内涵。想自寻烦恼找个不肃静，得，哪儿也别去，就到草茂水深的池塘边——成群结队的蚊子，不光嘤嘤翁嗡地吵闹，还会时不时地咬上一口，保准让你如坐针毡。
(1)为文中括号处选择恰当的词语。
高雅 文雅 夸夸其谈 侃侃而谈
(2)文中画线句有语病，请修改。
3．（2023·福建·模拟预测）下面是小语同学为“百年辉煌”班会课所写的感言，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
从1921年到2021年，中国共产党走过了整整一百年的历程。这是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的百年；是筚路蓝缕、（ ）、艰苦创业、 （dǐ）砺前行、充满艰险的百年；是苦难中 （zhù）就辉煌、挫折后 （yì）然奋起、探索中收获成功、失误后（ ）、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。把革命、建设、改革、复兴事业不断推向前进，是中国共产党百年历史中的鲜明特征；逐步实现救国、兴国、富国、强国的奋斗目标，是中国共产党百年历史的（ ）使命。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．披荆斩棘 扭转乾坤 庄重 B．含辛茹苦 扭转乾坤 庄严
C．披荆斩棘 拨乱反正 庄严 D．含辛茹苦 拨乱反正 庄重
(3)为了营造活动氛围，小语还写了一副对联，上联是“一路风雨兼程磨砺意志”，以下最适合作为下联的一项是（ ）
A．十里春风化雨自强不息 B．多年埋头苦读奋发有为
C．开局五连绝世稳定军心 D．半载苦乐同享铸就辉煌
4．（2023·福建·模拟预测）下面是小闽同学起稿的招募令，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
招募令
努力追梦的你，是否期待着有人与你同创一路的风景？畅游书海的你，是否憧憬着有人与你共度（ ）的青春？那就快来加入我们吧！
在创作中，我们可以展开想象的翅膀，如鸟雀翱翔于云 （xiāo）；我们可以张扬无限的热 （chén），如朝阳散发着光芒。
来吧，让我们相聚在文学社，分享我们带给文学的诗意与美，也分享快乐的成长。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．激荡 丈量 花团锦簇 B．激荡 衡量 花枝招展
C．激动 衡量 花团锦簇 D．激动 丈量 花枝招展
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．来吧，让我们相聚在文学社，分享文学带给我们的诗意与美，也分享快乐的成长。
B．来吧，让我们相聚在文学社，分享我们带给文学的美与诗意，也分享成长的快乐。
C．来吧，让我们相聚在文学社，分享文学带给我们的诗意与美，也分享成长的快乐。
D．来吧，让我们相聚在文学社，分享我们带给文学的美与诗意，也分享快乐的成长。
5．（2023·福建龙岩·统考模拟预测）根据语境作答。
1935年6月18日上午十点，汀州试院旁边中山公园的八角亭，瞿秋白独自落座，自斟自饮，①。喝了一瓮酒，瞿秋白欠身离席，要了一支纸烟，到达罗汉岭下的刑场，kǎi（A）然赴死，时年36岁。
1985年复建的瞿秋白烈士纪念碑wēi（B）然屹立于半山，山下有一块花岗巨岩，丹书“瞿秋白同志就义处”，旁边是瞿秋白烈士纪念馆。我仰头看看在正午阳光下②的纪念碑，低头看看白净（C）细腻却充满力度感的花岗岩。我眼前又浮现出那位白净书生的音容笑貌，从他的外表上完全看不出力度感，但他可真是条汉子。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
A．kǎi( )然赴死 B．wēi( )然屹立 C． 白净( )细腻
(2)下列依次填入文中①、②两处的词语，最符合语境的一项是（ ）。
A．目中无人 熠熠生辉 B．旁若无人 神采奕奕
C．旁若无人 熠熠生辉 D．目中无人 神采奕奕
(3)选文划波浪线的语句有语病，请把你修改后的语句填在答题卡相应的横线上。
6．（2023·福建·模拟预测）4月23日是世界读书日，语文老师带领大家阅读《人民日报》的文章，请完成以下任务。
品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷 （wǎng）时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。因为阅读，许多人（ ）庸常，积蓄了向上的力量。
人生因阅读而（ ）。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、 （chì）烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的（ ）；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；甲 。含英 （jǔ）华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．跨越 气象万千 博观约取 B．超越 气象万千 博大精深
C．跨越 包罗万象 博大精深 D．超越 包罗万象 博观约取
(3)请仿照画波浪线的句子，在甲处续写一个句子，使之语意连贯。
7．（2023·福建宁德·统考二模）下面是小语同学对宁德剪纸的简介，请帮助他完成。
剪纸艺术是中国最古老的民间艺术之一。作为一种 ① （lòu）空艺术，它能给人以视觉上透空的感觉与艺术（ ）。宁德剪纸历史悠久，具有很强的地域个性：主体风格上，它古朴、 ② （hún）厚、粗犷、写意；艺术特色上，它造型多变，大胆夸张，不求对 ③ （chèn），图案美（ ），与黄河流域出土的陶俑极为相似，具有远古艺术之美。如作品《迎春图》中的公鸡比树大，花比公鸡大。即使不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。这幅剪纸丝毫没有人为的饰感，达到了似与不似的传统艺术（ ）。有专家评论：“宁德剪纸作品可与毕加索、马蒂斯的作品相媲美。”
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．享用 心照不宣 成果 B．享受 显而易见 效果
C．享用 心照不宣 效果 D．享受 显而易见 成果
(3)文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．即使不符合现实逻辑，也画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。
B．虽然不符合现实逻辑，也画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。
C．这样即使不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。
D．这样虽然不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。
（2023·福建三明·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
习近平总书记指出:“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣（rǔ） ① 与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和（mù） ② 的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。”在中国的语言体系中，“共同体”往往强调一种情感纽带，在“共同体”之前加上“命运”则带有一种血缘色彩，体现了中国人重感情、讲情面的传统。
中华文明自古就以开放包容闻名于世，甲 。以和为贵、和而不同、化干戈为玉（bó） ③、天下大同等理念在中国世代相传。中国不仅是人类命运共同体理念的（ ），也是人类命运共同体思想的（ ），同时是人类命运共同体价值观的（ ），还是构建人类命运共同体的（ ）。
8．根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
9．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．提出者 倡导者 践行者 推广者
B．倡导者 提出者 推广者 践行者
C．提出者 倡导者 推广者 践行者
D．倡导者 提出者 践行者 推广者
10．下列选项中最适合填入文中甲处的一项是（ ）
A．在同其他文明的交流互鉴中不断散发新的生命力
B．在同其他文明的互鉴交流中不断焕发新的生命力
C．在同其他文明的互鉴交流中不断散发新的生命力
D．在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力
11．（2023·福建·模拟预测）下面是九年级诗歌朗诵比赛的开场白，请帮助解决在写作过程中遇到的问题。
中国风是什么？有人说，中国风是① qióng楼玉宇的恢② hóng大气，也是曲径通幽的（ ）；有人说，中国风是热情奔放的那抹大红，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人说，中国风是诗经国风的悠悠（ ），也是唐诗宋词的缕缕墨香。中国风像一条无形的③ niǔ带，将中国人紧紧联结在一起；中国风是一组秘而不宣的符号，（ ）着华夏民族的精神血脉。今天，通过诗词的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全部都恰当的一项是（ ）
A．高深莫测 吟唱 传递 B．含蓄隽永 绝唱 传递
C．高深莫测 绝唱 传承 D．含蓄隽永 吟唱 传承
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．今天，通过诗词的文化盛宴，我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
B．今天，诗词的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
C．今天，通过诗词的文化盛宴，让我们感受中华文明的璀璨辉煌。
D．今天，通过诗词的文化盛宴，我们感受中华文明的璀璨辉煌。
12．（2023·福建南平·统考一模）阅读下面的文字，按要求作答。
百年前，民族危亡，山河告急。中国青年高擎①旗帜，成为了反帝反封建斗争的先锋队，涤荡了社会的封建阴霾，廓清了国家的前景迷雾，也让觉醒的文化潮流吹进了20世纪的旧中国。为救亡图存，为民族振兴，为济世救民，他们是甲的奋斗者。
百年后，“奋斗”二字被时代赋予了新的乙，当代青年或是深耕专业领域、挑战认知极限的研究；或是扎根边远农村，播撒青春智慧的身影；抑或是平凡普通但几十年如一日的默默坚守……或许没有轰轰烈烈的见闻，没有惊天动地的故事，没有与众不同的经历，但他们无一例外地都在以自己独特的方式，在各自岗位上奋斗进取。
纵横历史长河，我们都是时代的追梦人，肩负历史。新的时代，我们唱响《少年中国说》，丙。吾辈青年，必当高擎五四旗帜，不忘初心，dǐ②砺前行。
(1)为①处加点字选择正确读音，根据拼音为②处选择正确汉字。（只填序号）
①_________ （A．chè B．qíng ） ②________ （A．砥 B．坻）
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲______（A．当之无愧 B．当仁不让） 乙______（A．内含 B．内涵）
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(4)下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ）
①感强国之责任 ②抒报国之壮志 ③颂五四之精神
A．③①② B．①③② C．②①③ D．②③①
13．（2023·福建·一模）下面是小仙同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
我国科技事业跨越发展，我们的生活日新月异。微信、微博、快手、抖普等移动社交软件层出不穷。这些社文软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面。
微信群里抢红包，短视频里观世界，这样的现象 ① （1ǚ）见不鲜。这也是我国移动社交飞速发展的体现。移动社交给社会带来了许多积极的改变，但也有一些问题需要我们反思和警 ② （tì）。一方面网络购物的狂潮，让许多人陷入③ （máng）目消费的陷阱而不能自拔；另一方面，移动社交在（ ）空间距离的同时，未必会（ ）人和人之间的关系，也有可能让许多人（ ）了身边人的感受。如何让移动社交更好地促进人与人之间的感情交流，需要我们用心去体会感受。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．打破 拉进 忽略 B．冲破 拉近 疏忽
C．打破 拉近 忽略 D．冲破 拉进 疏忽
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这些社交软件，不仅给我们的沟通方式提供了新的选择，更丰富了我们生活的方方面面。
B．这些社交软件，不仅丰富了我们生活的方方面面，更给我们的沟通方式提供了新的选择。
C．这些社交软件，尽管给我们的沟通方式提供了新的选择，也丰富了我们生活的方方面面。
D．这些社交软件，尽管丰富了我们生活的方方面面，也给我们的沟通方式提供了新的选择
14．（2023·福建三明·统考一模）阅读下面的文字，按要求作答。
近日，《星河一叶》等六部国产科学家主题电影在中国科技馆4D影院免费展① （yìng），使科学精神和科学家精神通过银幕绽放出夺目的光彩。曾经，在资本的驱动和网络媒体的（ ）之下，各种娱乐资讯充② （chì）媒体平台，娱乐明星和网红成为一些青少年争相追棒和（ ）的对象。在这种背景下，科学家主题电影将科学之星推介给观众，为帮助青少年形成正确的人生观和价值观，提供了一种寓教于乐的途径。这些电影为科学家不计功利献身科研的（ ）找到了强大的精神支③ （chēng），在唤起爱国之情与主人公达成情感共鸣的基础上，也鼓励观众把祖国命运与个人命运结合起来，更加成就壮美的人生。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．推波助澜 效法 举动 B．推波助澜 效仿 壮举
C．煽风点火 效法 壮举 D．煽风点火 效仿 举动
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．也鼓励观众把祖国命运与个人命运结合起来，成就更加壮美的人生。
B．也鼓励观众把个人命运与祖国命运结合起来，更加成就壮美的人生。
C．也激励观众把祖国命运与个人命运结合起来，更加成就壮美的人生。
D．也激励观众把个人命运与祖国命运结合起来，成就更加壮美的人生。
15．（2023·福建·模拟预测）班级组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前，班主任给同学们发了一封活动倡议书，以下是倡议书中的部分内容，请阅读后完成问题。
1926年3月18日，以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团，向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍 （jìng）遭到卫队开枪射击，死伤四十多人。
如今，“三·一八”烈士纪念碑静静地（ ）在圆明园内。这座纪念碑，和圆明园中那些知名的景观相比，实在是（ ）。“三·一八”烈士的事迹，在当今也算不得妇 （rú）皆知，但他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运 （lì）尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是（ ）的。在此，我们郑重倡议，每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．矗立 微乎其微 一目了然
B．屹立 微乎其微 不言而喻
C．矗立 微不足道 不言而喻
D．屹立 微不足道 一目了然
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。
B．每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的精神，为民族复兴而奋斗。
C．每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的精神，为民族复兴而奋斗。
D．每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的品质，为民族复兴而奋斗。
16．（2023·福建·模拟预测）下面是小闽同学为撰写演讲稿而搜集的一段资料，请帮助他解决资料中的问题。
“和”是诞育万物的本源。李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌，（ ）“筑堰分水”，驯服了曾经怒不可 （è）的岷江。自此成都平原变成了水旱从人、沃野千里的“天府之国”。“史上最严禁渔令”的（ ），引导长江沿岸渔民顺应自然，应时而作。几年后原本 （xiāo）声匿迹的鳤鱼再现洞庭湖，“微笑天使”江豚频频现身。云南野生亚洲象北上迁 （xǐ），迂回行进约1300公里。政府部门与社会团体一路保护引导，最终使象群安全回到传统栖息地（ ）。只有人们保护自然、顺应自然、尊重自然，就能在自然中享受和谐之美。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．因势利导 启动 安营扎寨 B．因势利导 推动 安身立命
C．别出心裁 推动 安营扎寨 D．别出心裁 启动 安身立命
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．人们只有尊重自然、顺应自然、保护自然，才能在自然中享受和谐之美。
B．人们只有保护自然、顺应自然、尊重自然，就能在自然中享受和谐之美。
C．只有人们保护自然、顺应自然、尊重自然，才能在自然中享受和谐之美。
D．只有人们顺应自然、尊重自然、保护自然，就能在自然中享受和谐之美。
17．（2023·福建·模拟预测）下面是历史组搜集到的资料，请帮助他们解决资料中的问题。
①在距今万年左右的新石器时期，我们祖先的盛器，可能是一片芭蕉叶，一只贝壳，（ ）是鸵鸟蛋壳。这些天然的盛器因 （lòu）就简，很不方便。有一天，他们在无意之中发现，被水浸湿后的黏土可 （sù），晒干后再用火烧，会变得坚硬而结实，这样陶器便（ ）。这是人类制造业漫长历史上的第一个里程碑。
②因为有人类聚生的地方，几乎没有哪个民族会制陶。制陶应是文明自然演 （yì）的结果，却又是文明初级阶段的产品，存在诸多缺陷，注定要逐渐被历史淘汰，（ ）为瓷器。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．至少 应运而生 转变 B．甚至 应运而生 蜕变
C．至少 欣然而至 蜕变 D．甚至 欣然而至 转变
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．凡是有人类聚生的地方，几乎没有哪个民族会制陶。
B．凡是有人类聚居的地方，几乎没有哪个民族不会制陶。
C．因为有人类聚居的地方，几乎没有哪个民族会制陶。
D．因为有人类聚生的地方，几乎没有哪个民族不会制陶。
18．（2023·福建·模拟预测）下面是小文同学为作品展拟写的一段前言，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
让我们跟随毕业主题作品，一起走进时光 （suì）道，找寻成长的足迹：报告厅内，再现你激情澎湃的演讲；种植园里，闪现你采摘硕果的欢乐；运动场上，映照出的不只是广 （mào）的蓝天，更有你矫健奔跑的身影。这一切都（ ）。一件件记录初中生 活的作品、一张张（ ）校园情谊的照片、一段段讲述难忘时光的视频……在这个四月，欢乐地绽放。青春的印记将（ ）在岁月长河中，未来的畅想已然在心中 （méng）芽。让我们自豪而无悔地大声喊出：初中，再见！明天，你好！
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．历历在目 凝结 流逝 B．栩栩如生 凝结 流淌
C．栩栩如生 凝聚 流逝 D．历历在目 凝聚 流淌
(3)小文认为展板上“初中，再见”过于直白，请你参考示例，选择一种创意方法，重写这句话，30字以内。
表达意思 创意方法 创意表达
春风来了 ①选用新颖词语 春风拂面，撩人心扉。
②巧用修辞手法 春风唱着歌，欢快地朝我们走来。
③运用特别句式 是谁吹暖了冰冻的河水？是谁吹醒了柳树的嫩芽？
19．（2023·福建·统考模拟预测）积累。
光阴迈着一成不变的脚步，不疾不缓地走着，走过一个个春秋冬夏，走过一个个月缺月圆。mò________然回首，远逝的日子仿佛旋转的万花tǒng________，不经意间________出一个个无法模仿的图案，那一次次的聚散与悲欢都成绝版。于是我知道，青春是一列单程列车，不能返回，也没有yì________站。
(1)根据语境，在上文横线中填入合适的汉字。
mò________然回首 万花tǒng________ yì________站
(2)填入上文横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．摇晃 B．摇曳 C．摇荡
(3)有同学写了关于“青春”的上联“历劫方显钢骨硬”，可作下联的一项是（ ）
A．治学当思日精进 B．经霜更知秋水明
C．立志须知三古盛 D．磨砺才能坚意志
20．（2023·福建南平·统考二模）下面是李红同学观《2023中国诗词大会》有感，请你帮她解决写作中遇到的问题。
日月其迈，岁律更新，一岁一期，盛世欢喜。《2023中国诗词大会》（ ），本季节目通过创新化、主题化设置，将经典古诗词与新时代精神相结合，通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。
本季节目全新提liàn 十大主题热词：“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”，绽放穿越寒冬的温暖诗意，讲述对新一年的美好期待与（ ），演yì 中华悠远的文脉。“画中有诗”环节，特别强调生活中的诗意应用，帆布包、四面灯、餐垫等生活用品，成了展示诗词的灵巧画布。沉浸式出题打破“考试场”，新意pín 出，让人（ ），在故事化场景中与诗人、诗词直接对话。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
提liàn( ) 演yì( ) 新意pín( )出
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．如约而至 希望 目不暇接
B．接踵而至 展望 身临其境
C．如约而至 展望 身临其境
D．接踵而至 希望 目不暇接
(3)文中画横线句子有语病，请写出修改后的句子。
21．（2023·福建南平·统考一模）下面是小涵搜集整理的资料卡，准备参加朗诵比赛，请你帮助他解决遇到的问题。
“天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的zhēn（ ）言，理至易明，让我们受益匪浅。它告诉我们君子处世应该遵xún（ ）天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
自强不息的精神表现多种多样。首当其冲是刚健有为，积极进取，在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识不断创新。最后，自强不息的精神也是与公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，quán （ ）释着他们对自强不息的理解。
(1)请根据拼音和语境，给小涵资料卡上的括号填上相应的汉字。
zhēn( )言 遵xún( ) quán( )释
(2)资料卡中，划横线的成语有一个运用错误，请找出来（ ）
A．理至易明 B．生生不息 C．首当其冲 D．墨守成规
(3)资料卡中划“ ”的句子有语病，请帮他修正。
参考答案：
1．(1)①腻 ②趋 ③溯
(2)C
(3)D
【详解】（1）本题考查重点字字形。
细腻（nì）：细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微；
日趋（qū）：一天一天地走向；
追溯（sù）：比喻探索事物的由来。
（2）本题考查选择恰当词语。注意理解词语含义，再结合具体语境选择最恰当的词语。
一枝独秀：他花都没有开放，只有这一枝在开着。比喻技高一筹，优势明显。独占鳌头：指科举时代，进士中状元后，立在殿阶中浮雕巨鳌头上迎榜，因此称状元为“独占鳌头”。后泛称在竞争中夺得首位。第一空，此处是说其他戏剧都日渐衰落，唯独莆仙戏仍技高一筹，有着明显的优势，“一枝独秀”符合语境；
扎根：植物根系向土壤里生长。驻足：指停住脚步或立足。第二空，与“民间士壤〞搭配，“扎根”更合适；
繁华：繁荣热闹；也指容貌美丽或地位显贵。繁荣：指自己的事业蓬勃发展。或指草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展。第三空，与“音乐文化”搭配，“繁荣”更合适；
故选C。
（3）本题考查排序。
根据上文“莆仙戏演出剧目种类繁多”可知，紧接下文是③，说明莆仙戏虽种类繁多，但是主题统一，而这些主题蕴含了“为人处世、齐家治国的道理”，所以下一句是①；根据下文“莆仙戏在倡导戏曲文化的正确价值取向方面县有较大贡献”可知最后一句是②“达到启迪观众的效果”，因此排序为：③①②；
故选D。
2．(1)高雅 侃侃而谈
(2)不是知音不要紧，只要悉心学会倾听，就能理解曲中的内涵。
【详解】（1）高雅，意思是指高尚雅致。表现受过良好教养的高尚举止或情趣。
文雅，（形）言谈举止温和而有礼节：举止～。
根据语境“想和蟋蟀们聊聊琴瑟的（ ）”应用“高雅”；
夸夸其谈，指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。含贬义。
侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话；在句子中可充当作谓语、定语；含褒义。
根据语境，应用褒义词“侃侃而谈”。
（2）本题考查修改病句。“悉心学会倾听”与“理解曲中的内涵”是条件关系，所以关联词应用“只要……就……”。
3．(1)砥 铸 毅
(2)C
(3)D
【详解】（1）考查字形。
砥砺：dǐ lì，磨炼。
铸就：zhù jiù，意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。
毅然：yì rán，坚决地，毫不犹豫地。
（2）考查词义辨析。
第一空，“披荆斩棘”：比喻扫除前进中的困难和障碍；“含辛茹苦”：经受艰辛困苦。此处用来形容中国共产党走过的历程，“披荆斩棘”更符合语境；
第二空，“扭转乾坤”：比喻从根本上改变已经形成的局面；“拨乱反正”：治理混乱的局面，使恢复正常。此处用来强调弥补“失误”，“拨乱反正”更符合语境；
第三空，“庄重”：（言语、举止）端庄稳重，不随便，不轻浮；“庄严”：庄重而严肃。此处用来形容“使命”，“庄严”更符合语境；
故选C。
（3）考查对联。对联的要求：①字数相等，断句一致，用字不重复；②平仄相合；③相对应的词语词性相同；④上下联内容相关。
A项中的“风”“雨”二字与上联重复，B项“埋头”为动词，与名词“风雨”不对应，C项“稳定军心”的含义与上联无关。
故选D。
4．(1)霄 忱
(2)A
(3)C
【详解】（1）考查字形。
云霄：yún xiāo，云块飘浮的高空。
热忱：rè chén，热情。
（2）考查词语运用。
第一空，激荡：因受冲击而动荡；冲击使动荡。激动：由于受到刺激而感情冲动。句中修饰“青春”，应为“激荡”；
第二空，丈量：用步弓、皮尺等量土地面积或距离；衡量：比较、评定，考虑、斟酌。此处搭配的是“原野”，“丈量”更符合语境；
第三空，花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象；花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处描写原野上的景色，“花团锦簇”更符合语境；
故选A。
（3）考查病句辨析。
该句有两处语病，第一处“我们带给文学”主客颠倒，应改为“文学带给我们”；第二处“分享快乐的成长”动宾搭配不当，应改为“分享成长的快乐”。
故选C。
5．(1) 慨 巍 jìng
(2)C
(3)我眼前又浮现出了那位白净书生（或：我脑海又想起了那位白净书生的音容笑貌）。
【详解】（1）本题考查字音字形。
慨然赴死（ kǎi）：形容慷慨地面对死亡；
巍然屹立（wēi）：形容高大雄伟，不可动摇；
白净细腻（jìng）：形容白皙洁净、细致光滑。
（2）本题考查词语的选用。
目中无人：比喻自高自大，瞧不起他人；旁若无人：好像旁边没有人一样。形容态度高傲或从容自然，对别人毫不介意。结合“瞿秋白独自落座，自斟自饮，①”可知，①处所填词语是用于形容瞿秋白独自喝酒，从容自然，好像旁边没有人一样，故应选用“旁若无人”；
熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子；神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。结合“我仰头看看在正午阳光下②的纪念碑”可知，②处所填词语是形容纪念碑在阳光下光彩闪耀，故应选填“熠熠生辉”。
故选C。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
结合“我眼前又浮现出那位白净书生的音容笑貌”可知，该句搭配不当，可把“的音容笑貌”删去；或把“浮现出”改为“想起了”。
6．(1)惘 炽 咀
(2)B
(3)示例一：书是翅膀，让人心游万仞。
示例二：书是窗口，让人视通万里。
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
迷惘：读mí wǎng，意思是迷惑失措；由于分辨不清而困惑，不知怎么办。注意“惘”与“罔”的区别。
炽烈：读chì liè，形容火势旺盛猛烈。注意“炽”不能写成“赤”。
含英咀华：读hán yīng jǔ huá，咀，细嚼，引申为体味；英、华，精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。
（2）本题考查词语运用。
跨越：意思是跨过，越过，超越某个界限；超越：越过，轻快地跨过，超过，胜过。根据空后词语“庸常”和“向上的力量”可知，这里所填的词应该是指超过，胜过了庸常，所以选择“超越”
气象万千：形容景象，事物变化多姿，非常壮观；包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。两者形容的对象不同，对象的特点也不同。由“人生因阅读而……”的语境可知，应选择形容人生的词语。由后文“书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞”可知，阅读可以接触各种各样的人生，“闪耀不一样的气质”，故选择“气象万千”；
博观约取：广博读书而简约审慎地取用，形容一个动作；博大精深：形容思想和学识广博高深，用来形容一种状态。由前文“感悟“修身齐家治国平天下”的……”的语境可知，表达的是“感悟这种思想的深刻”，所以选择“博大精深”；
故选B。
（3）本题考查仿写。
仿照“书是翅膀，让人心游万仞”用“书是……让（动词）人……”的格式，使用比喻的修辞仿写即可。
示例一：书是灯塔，让人安心前行。
示例二：书是挚友，让人不再孤单。
7．(1)①镂 ②浑 ③称
(2)B
(3)D
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。结合词语的意思识记。注意书写正楷字或行楷字要规范，正确。
①镂空：lòu kōng，在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。不要误写作“搂”。
②浑厚：hún hòu，淳朴憨厚；（指文墨的风格）朴实雄厚而不纤巧；（声音）低沉有力。
③对称：duì chèn，指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当。
（2）考查词语的理解与运用。
享用：使用某种东西以满足精神或物质上的欲望。享受：享有受用，指在物质上或精神上得到满足。根据“它能给人以视觉上透空的感觉与艺术”的语境可知，第一处应填“享受”；
心照不宣：彼此心里明白，不必明说出来。显而易见：（事情、道理）非常明显，很容易看清楚。“图案美”应该用“显而易见”；
成果：工作或事业的收获。效果：由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）。根据“达到了似与不似的传统艺术”的语境可知，第三处应填“效果”；
故选B。
（3）考查辨析并修改病句。
根据语境分析，“不符合现实逻辑”与“画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感”之间属于转折关系，应该使用“虽然……但是”关联词，“即使……但”关联词语搭配不当，应将“即使”改成“虽然”。
故选D。
8．辱 睦 帛 9．C 10．D
【解析】8．本题考查根据拼音写汉字。
（1）荣辱与共：光荣与耻辱共同分享与承担。辱，读作rǔ。
（2）和睦：相处融洽，没有争吵。睦，读作mù。
（3）玉帛：古代指国与国间交际时用作礼物的玉器和丝织品。帛，读作bó。
9．本题考查词语的理解和运用。
提出者 ：提请考虑、讨论、接受或采纳的人。
倡导者：对于某种行为、活动发起意见或建议，并且帮助人们从事这一行为的人。
推广者：扩大使用的范围或起作用的范围的人。
践行者：履行自己的承诺，按既定计划实行的人。
根据四个词的语意可知，从“提出”“倡导”到“推广”“践行”有时间和内在的逻辑关系。因此，应选C。
10．本题考查补写。
纵观选项，句子的区别在“交流”“互鉴”“散发”“焕发”四个词语的不同使用，辨析这四个词的意义，可得答案。
交流：彼此把自己有的供给对方，相互受益。
互鉴：相互学习借鉴。
“交流”是“互鉴”的前提，或者说先交流在互鉴，排除BC；
散发：发散出。
焕发：照射，光彩四射。
根据宾语是“生命力”可知，使用“焕发”搭配恰当，排除A；
故选D。
11．(1)琼 弘（宏） 纽
(2)D
(3)D
【详解】（1）本题考查字形。
琼楼玉宇（qióng）：形容瑰丽堂皇的建筑物，常用以指仙界楼台或月中宫殿；
恢弘大气（hóng）：气势宏伟、大气、壮观；恢宏（hóng）：宽阔、广大、发扬；
纽带（niǔ）：指起到联系作用的东西，它具有一个“线状”的意义，比喻起联系作用的人或事物。
（2）本题考查词语的选用。
高深莫测：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解；含蓄隽永：意义深刻，准确婉转。结合“有人说，中国风是……大气，也是曲径通幽的……”可知，句中所填词语是用于形容中国风的意义深刻与准确婉转，故此处应选填“含蓄隽永”；
吟唱：吟咏，歌唱；绝唱：原指诗文创作达到最高造诣，后引申为各种创作体裁达到最高水平。结合“更有人说，中国风是诗经国风的悠悠……也是唐诗宋词的缕缕墨香”可知，句中所填词语是用于形容吟咏歌唱诗经国风，故此处应选填“吟唱”；
传递：传送，辗转递送；传承：传递和继承。结合“中国风是一组秘而不宣的符号……着华夏民族的精神血脉”可知，句中所填词语是用于形容中国风传递和继承着华夏民族的精神血脉，故此处应选填“传承”。
故选D。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
结合“今天，通过诗词的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌”可知，句中“通过……，让……”同时出现，成分残缺，缺主语，可删去其中一个；“发挥中华文明的璀璨辉煌”搭配不当，应将“发挥”改为“感受”。
故选D。
12．(1) B A
(2) A B
(3)纵横历史长河，我们都是时代的追梦人，肩负历史重任。
(4)A
【详解】（1）本题考查字音字形。
高擎，意思是指高高地举着。“擎”读qíng，注意与“掣”的区别。
“砥”读音为dǐ，“砥砺前行”意思是经历磨炼，克服困难，往前进步的意思；“坻”是多音字，读dǐ时，指高坡地；读chí时，指水中的小块高地。
（2）本题考查近义词的辨析。首先要厘清给出词语的意思，辨析词语意义的细微差别，再根据语境判断选用。
当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
根据甲空前的句意可知，“中国青年……成为了……先锋队，涤荡了社会的封建阴霾，廓清了国家的前景迷雾，也让觉醒的文化潮流吹进了20世纪的旧中国”，他们是“为救亡图存，为民族振兴，为济世救民”而奋斗的人，故甲空应选“当之无愧”。
内含：内心所具有的，内部包含的。内涵：逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性，也就是概念的内禀，也指内在的涵养。
根据乙空前“被时代赋予了新的”和空后“当代青年……在各自岗位上奋斗进取”可知，乙空应选“内涵”。
（3）本题考查病句修改。病句是违反语法结构规律或客观事理的句子。常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。
划线句子病因：成分残缺，缺少“肩负历史”的宾语。修改建议：可在“历史”后添加“重任”一词，以充当“肩负”的宾语。
（4）本题考查排列句序的能力。首先通读文段，把握文意；其次分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系；还要抓住关联词等关键性词语分析判断。
由丙空前的“我们唱响《少年中国说》”可知，丙处填写的内容是“我们”应该做的事情。分析题目给出的句子：“颂五四之精神”是传承先辈精神，“感强国之责任”是对当前责任的认识，“抒报国之壮志”是“我们”应该做的事情，以此逻辑可分析出三句的排列顺序③①②；
故选A。
13．(1) 屡 惕 盲
(2)C
(3)A
【详解】（1）本题考查字形。
①屡见不鲜：lǚ jiàn bù xiān，意思是常常见到，并不新奇。注意“屡”的结构。
②警惕：jǐng tì，指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
③盲目：máng mù，眼睛看不见东西，比喻没有主见或没有目标，对事物认识不清。注意“盲”的部首。
（2）本题考查词语的理解与运用。
“打破”指突破原有的限制和约束；“冲破”指冲击突破，冲破难关。根据句意描述“空间距离”应该用“打破”符合语境；
“拉进”指把东西弄进某个地方；“拉近”指缩短距离、关系等。根据句意“人和人之间的关系”应该用“拉近”更准确；
“忽略”由于疏忽或不重视而没能够注意到；“ 疏忽”指粗心大意。根据句意应该用“忽略”更符合语境；
故选C。
（3）本题考查病句的辨析及修改。
“这些社文软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面”属于关联词使用错误，根据句子“这些社文软件，给我们的沟通方式提供了新的选择”和“这些社文软件，丰富了我们生活的方方面面”两句属于递进关系，“虽然……但是”是表转折关系，因此应用“不仅……更”来连接两个分句。
故选A。
14．(1)①映②斥③撑
(2)B
(3)D
【详解】（1）考查字形。
展映，zhǎn yìng，在一定的日期内集中放映某类影片。
充斥，chōng chì，众多；充满（多含贬义）。
支撑，zhī chēng，顶住，使不倒。
（2）考查词语运用。
第一空：推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。煽风点火：比喻鼓动别人做某种事（多指坏的）。根据前面的“资本的驱动和网络媒体”可知，应用：推波助澜。
第二空：效法：照着别人的做法去做，学习（别人的长处）。效仿：以某件事情为榜样，模仿来做或作为借鉴以便发扬。根据前面的“一些青少年争相追棒”可知，应用：效仿。
第三空：举动：动作；行动。壮举：英勇伟大的行动举措。根据前面的“科学家不计功利献身科研”可知，应用：壮举。
故选B。
（3）考查病句修改。
画线句中的“更加成就壮美的人生”语序不当，改为：成就更加壮美的人生。
故选D。
15．(1)竟 孺 沥
(2)C
(3)B
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
竟：副词， 表示出乎意料。读作jìng。
妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。孺，读作rú。
沥尽心血：比喻付出了全部精力。沥，读作lì。
（2）本题考查词语的运用。
矗立：高耸地立着。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。
空一，根据“‘三·一八’烈士纪念碑静静地（ ）在圆明园内”语境可知，此处是指纪念碑高耸地立着，应使用“矗立”；
微乎其微：形容非常少或非常小。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
空二，根据“这座纪念碑，和圆明园中那些知名的景观相比，实在是（ ）”语境，此处是非常渺小，不值得一提的意思，应使用“微不足道”；
一目了然：一眼就能看得清清楚楚。
不言而喻：用不着解释就可以明白。
空三，根据“清明祭英烈活动的意义是（ ）的”语境，此处是用不着解释就可以明白的意思，应使用“不言而喻”；
故选C。
（3）本题考查语病辨识与修改。
画横线句“每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗”语病有两个：一是语序不当，应先“继承”再“发扬”，应将“发扬”和“继承”点换位置；二是“发扬”和“遗志”搭配不当，应将“遗志”改为“精神”。
故选B。
16．(1)遏；销；徙
(2)A
(3)A
【详解】（1）本题考查字词书写。
①怒不可遏，读音nù bù kě è，意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。
②销声匿迹，读音xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
③迁徙，读音qiān xǐ。指迁移，搬家。
（2）本题考查成语、词语辨析。
第一空：“因势利导”指顺着事情发展的趋势向有利的方向引导；“别出心裁”表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。语境中修饰“都江堰顺应自然地貌”故选“因势利导”；
第二空：“启动”指是指发动，开动；“推动”意思是使事物前进或发展。语境中修饰“禁鱼令”政策，与“启动”搭配合适，故选“启动”。
第三空：“安营扎寨”现指部队、团体在一个地方驻扎、安顿下来；“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托。语境中修饰“象群安全回到传统栖息地”，故选“安营扎寨”。
故选A。
（3）本题考查语病。
语序不当。“保护自然、顺应自然、尊重自然”顺序不当，应改为“尊重自然、顺应自然、保护自然”。
关联词位置不当。两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边，将“只有”移到“人们”后面。
关联词使用不当。只有……才……，是必要条件，也是唯一条件。只能在这个条件下能达到结果，其他的不行。；只要……就……，是充分条件，不是唯一条件。只要有此条件就可以，不强调其他的条件。题干中人们只需要满足“尊重自然、顺应自然、保护自然”的条件时，就能在自然中享受和谐之美。说法过于绝对。因此使用“只有……才”
病句改为“人们只有尊重自然、顺应自然、保护自然，才能在自然中享受和谐之美。”
故选A。
17．(1)陋 塑 绎
(2)B
(3)B
【详解】（1）此题考查字形。
因lòu就简——陋，因陋就简，就着原来简陋的条件，陋，简陋；
可sù——塑，可塑，固体在外力作用下发生形变并保持形变的性质，塑，塑造；
演yì——绎，演绎，展现，表现，绎，抽出或理出事物的头绪来。
（2）此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
“至少”表示最小的程度，“甚至”有更进一层的意思，强调突出的事例，第一空处为了突出盛器的简陋，应该用“甚至”；“应运而生”泛指随着某种形势而产生，“欣然而至”意思是愉快地来到，第二空处写随着对黏土性质的了解，人们开始制作陶器，此处应该用“应运而生”；“转变”指由一种情况变到另一种情况，“蜕变”指（人或事物）发生质变，第三空处指陶器被瓷器所替代，应该用“蜕变”；
故选B。
（3）此题考查病句的修改。
“聚生”意思是“聚集在一起生长”，“聚居”意思是“集中地居住在某一区域”，这里形容人类，显然应该用“聚居”；结合第①段中的“这是人类制造业漫长历史上的第一个里程碑”，第②段中“制陶应是文明自然演绎的结果”可知，任何一个民族都会制陶，这个句子否定词使用有误，应该改为“几乎没有哪个民族不会制陶”；上下句之间没有因果关系，应该删掉“因为”，改为“凡是”；即改为“凡是有人类聚居的地方，几乎没有哪个民族不会制陶”；
故选B。
18．(1)隧 袤 萌
(2)D
(3)示例一：别了，可爱的初中，为我向明天问好。
示例二：初中，谢谢你在我的青春里抹上了绚丽的一笔！
示例三：向我挥手作别的可是你吗？我的初中生活！
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
suì——隧，隧道：埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。
mào——袤，广袤：广阔；宽广。
méng——萌，萌芽：指草木初生发芽；亦用来比喻事物的开端。
（2）本题考查对词语的理解与运用。
第一空，历历在目：指远处的物体或景象看得很清楚，或过去的情景很清晰地呈现在眼前。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。结合“更有你矫健奔跑的身影。这一切都”的语境可知，此处应填“历历在目”；
第二空，凝结：气体变成液体或液体变成固体。凝聚：聚集。由“校园情谊的照片”的语境可知，此处应填“凝聚”；
第三空，流逝：像流水一样迅速消逝。流淌：液体流动。结合“在岁月长河中”的语境可知，此处应填“流淌”；
故选D。
（3）本题考查创意表达。除了表格上提供的“选用新颖词语”“巧用修辞手法”“运用特别句式”三种方法以外，学生应有个性化的创意表达方法。言简意赅，表达新颖别致。
示例：别了，我的初中生活，挥手自兹去。
19．(1) 蓦 筒 驿
(2)A
(3)B
【详解】（1）本题考查常见字形。
蓦然回首：读音mò rán huí shǒu，忽然回头。
万花筒：读音wàn huā tǒng，一种光学玩具，将有鲜艳颜色的实物放于圆筒的一端，圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。
驿站：读音yì zhàn，古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息住宿的地方。
（2）本题考查词语的辨析和使用。
摇晃：摇摆；晃动。摇曳：摇荡。摇荡：摇晃摆动。根据语境可知，“无法模仿的图案”应选用“摇晃”搭配，更符合题意；
故选A。
（3）本题考查对联的拟写。
对联传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，通读选项可知。
A.末字“进”读jìn，是仄声字，不符合仄起平收的规则；
B.末字“明”读míng，是平声字，再观察“经霜更知秋水明”，与上联“历劫方显钢骨硬”词性相对，字数相同。符合题意；
C.末字“盛”读shèng，是仄声字，不符合仄起平收的规则；
D.末字“志”读zhì，是仄声字，不符合仄起平收的规则；
故选B。
20．(1) 炼 绎 频
(2)C
(3)寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。或：通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代风采。
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
提liàn（炼）：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西；比喻文艺创作和语言艺术等弃芜求精的过程。
演yì（绎）：推演铺陈。
新意pín（频）出：新的意见频繁出现。
（2）本题考查词语理解和运用。
如约而至：按照约定的时间赴约。
接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来；形容来者很多，络绎不绝。
希望：一指美好的愿望或理想；二指愿望或理想所寄托的对象；三指欲望；四指盼着出现某种情况或达到某种目的。
展望：指向远处看；向将来看；估量事物发展的前途。
目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。
身临其境：意思指亲身面临那种境地。
第一空：《中国诗词大会》节目在往年的同一时间段都有举办，因此选择“如约而至”，表示《2023中国诗词大会》按照往常的时间点开始播出。
第二空所在句子意思是“本季节目的主题热词讲述着对新一年的美好愿景”，因为新一年刚刚开始，所以这些“美好愿景”都只是人们对事物发展的一个估量，还未发生，由此选择“展望”。
第三空根据后面的“在故事化场景中与诗人、诗词直接对话”可知，节目的“沉浸式出题”，带给人特别真实的感受,打破了时空的限制，仿佛能置身其中与人物对话。由此选择“身临其境”
故选C。
（3）本题考查病句辨析及修改。
文中画线句子成分残缺，“通过”和“使”同用导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。故修改后的句子是：寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。或：通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代风采。
21．(1) 箴 循 诠
(2)C
(3)树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。
【详解】（1）考查看拼音写汉字能力。
zhēn——箴，箴言：规谏告诫的话；
xún——循，遵循：指遵照、遵守、遵从；
quán——诠，诠释：指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：对某事的讲解、证明。
（2）考查正确运用词语的能力。
A.理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。使用正确；
B.生生不息：指不断地生长、繁殖。使用正确；
C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。不符合“自强不息的精神表现多种多样。……刚健有为，积极进取”的语境，使用错误；
D.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。使用正确；
故选C。
（3）考查病句修改能力。
“其次，提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义”一句中存在语序不当的问题，应将“树立创新意识”和“提高创新思维能力”调换顺序，改为：树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。
1．（2023·福建莆田·统考二模）请完善“莆仙传统文化”主题黑板报内容。
莆田民风淳朴，民俗别具风情，文化特色鲜明。莆仙戏是中国现存最古老的剧种之一，唱腔独特，表演细 ① ( nì)，在全国各地传统戏剧日 ② (qū)衰落时，莆仙戏仍（ ）。
莆仙戏（ ）于民间土壤，源头可追 ③ (sù)到唐代百戏。它孕育于唐代（ ）的音乐文化之中，兴盛于明清，闪光于现代。
莆田人喜欢莆仙戏，逢年过节经常邀请剧团演出。莆仙戏演出剧目种类繁多， 甲 。所以，莆仙戏在倡导戏曲文化的正确价值取向方面具有较大贡献。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一枝独秀 驻足 繁华 B．独占鳌头 扎根 繁华
C．一枝独秀 扎根 繁荣 D．独占鳌头 驻足 繁荣
(3)下列三个句子填到甲处，排序最恰当的一项是（ ）
①蕴含为人处世、齐家治国的道理
②达到启迪观众的效果
③多以向善、团圆、爱国为主题
A．①③② B．③②① C．②③① D．③①②
2．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考一模）根据语境作答。
聆听秋虫们吟唱，一定要分清时间、地点。想找秋蝉诉苦，最好寻个阴雨天。淫雨靠靠，凄凄蝉鸣，令人肝肠寸断。假若再有点烦心事，细细一想，简直比那昔日的窦娥还冤。想和蟋蟀们聊聊琴瑟的（ ），那就选个月明星稀的夜晚。或在墙角，或在草丛，或在沟坎，随便一坐，就可（ ）。不是知音不要紧，只有悉心学会倾听，就能理解曲中的内涵。想自寻烦恼找个不肃静，得，哪儿也别去，就到草茂水深的池塘边——成群结队的蚊子，不光嘤嘤翁嗡地吵闹，还会时不时地咬上一口，保准让你如坐针毡。
(1)为文中括号处选择恰当的词语。
高雅 文雅 夸夸其谈 侃侃而谈
(2)文中画线句有语病，请修改。
3．（2023·福建·模拟预测）下面是小语同学为“百年辉煌”班会课所写的感言，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
从1921年到2021年，中国共产党走过了整整一百年的历程。这是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的百年；是筚路蓝缕、（ ）、艰苦创业、 （dǐ）砺前行、充满艰险的百年；是苦难中 （zhù）就辉煌、挫折后 （yì）然奋起、探索中收获成功、失误后（ ）、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。把革命、建设、改革、复兴事业不断推向前进，是中国共产党百年历史中的鲜明特征；逐步实现救国、兴国、富国、强国的奋斗目标，是中国共产党百年历史的（ ）使命。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．披荆斩棘 扭转乾坤 庄重 B．含辛茹苦 扭转乾坤 庄严
C．披荆斩棘 拨乱反正 庄严 D．含辛茹苦 拨乱反正 庄重
(3)为了营造活动氛围，小语还写了一副对联，上联是“一路风雨兼程磨砺意志”，以下最适合作为下联的一项是（ ）
A．十里春风化雨自强不息 B．多年埋头苦读奋发有为
C．开局五连绝世稳定军心 D．半载苦乐同享铸就辉煌
4．（2023·福建·模拟预测）下面是小闽同学起稿的招募令，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
招募令
努力追梦的你，是否期待着有人与你同创一路的风景？畅游书海的你，是否憧憬着有人与你共度（ ）的青春？那就快来加入我们吧！
在创作中，我们可以展开想象的翅膀，如鸟雀翱翔于云 （xiāo）；我们可以张扬无限的热 （chén），如朝阳散发着光芒。
来吧，让我们相聚在文学社，分享我们带给文学的诗意与美，也分享快乐的成长。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．激荡 丈量 花团锦簇 B．激荡 衡量 花枝招展
C．激动 衡量 花团锦簇 D．激动 丈量 花枝招展
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．来吧，让我们相聚在文学社，分享文学带给我们的诗意与美，也分享快乐的成长。
B．来吧，让我们相聚在文学社，分享我们带给文学的美与诗意，也分享成长的快乐。
C．来吧，让我们相聚在文学社，分享文学带给我们的诗意与美，也分享成长的快乐。
D．来吧，让我们相聚在文学社，分享我们带给文学的美与诗意，也分享快乐的成长。
5．（2023·福建龙岩·统考模拟预测）根据语境作答。
1935年6月18日上午十点，汀州试院旁边中山公园的八角亭，瞿秋白独自落座，自斟自饮，①。喝了一瓮酒，瞿秋白欠身离席，要了一支纸烟，到达罗汉岭下的刑场，kǎi（A）然赴死，时年36岁。
1985年复建的瞿秋白烈士纪念碑wēi（B）然屹立于半山，山下有一块花岗巨岩，丹书“瞿秋白同志就义处”，旁边是瞿秋白烈士纪念馆。我仰头看看在正午阳光下②的纪念碑，低头看看白净（C）细腻却充满力度感的花岗岩。我眼前又浮现出那位白净书生的音容笑貌，从他的外表上完全看不出力度感，但他可真是条汉子。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
A．kǎi( )然赴死 B．wēi( )然屹立 C． 白净( )细腻
(2)下列依次填入文中①、②两处的词语，最符合语境的一项是（ ）。
A．目中无人 熠熠生辉 B．旁若无人 神采奕奕
C．旁若无人 熠熠生辉 D．目中无人 神采奕奕
(3)选文划波浪线的语句有语病，请把你修改后的语句填在答题卡相应的横线上。
6．（2023·福建·模拟预测）4月23日是世界读书日，语文老师带领大家阅读《人民日报》的文章，请完成以下任务。
品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷 （wǎng）时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。因为阅读，许多人（ ）庸常，积蓄了向上的力量。
人生因阅读而（ ）。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、 （chì）烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的（ ）；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；甲 。含英 （jǔ）华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．跨越 气象万千 博观约取 B．超越 气象万千 博大精深
C．跨越 包罗万象 博大精深 D．超越 包罗万象 博观约取
(3)请仿照画波浪线的句子，在甲处续写一个句子，使之语意连贯。
7．（2023·福建宁德·统考二模）下面是小语同学对宁德剪纸的简介，请帮助他完成。
剪纸艺术是中国最古老的民间艺术之一。作为一种 ① （lòu）空艺术，它能给人以视觉上透空的感觉与艺术（ ）。宁德剪纸历史悠久，具有很强的地域个性：主体风格上，它古朴、 ② （hún）厚、粗犷、写意；艺术特色上，它造型多变，大胆夸张，不求对 ③ （chèn），图案美（ ），与黄河流域出土的陶俑极为相似，具有远古艺术之美。如作品《迎春图》中的公鸡比树大，花比公鸡大。即使不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。这幅剪纸丝毫没有人为的饰感，达到了似与不似的传统艺术（ ）。有专家评论：“宁德剪纸作品可与毕加索、马蒂斯的作品相媲美。”
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．享用 心照不宣 成果 B．享受 显而易见 效果
C．享用 心照不宣 效果 D．享受 显而易见 成果
(3)文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．即使不符合现实逻辑，也画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。
B．虽然不符合现实逻辑，也画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。
C．这样即使不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。
D．这样虽然不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。
（2023·福建三明·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
习近平总书记指出:“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣（rǔ） ① 与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和（mù） ② 的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。”在中国的语言体系中，“共同体”往往强调一种情感纽带，在“共同体”之前加上“命运”则带有一种血缘色彩，体现了中国人重感情、讲情面的传统。
中华文明自古就以开放包容闻名于世，甲 。以和为贵、和而不同、化干戈为玉（bó） ③、天下大同等理念在中国世代相传。中国不仅是人类命运共同体理念的（ ），也是人类命运共同体思想的（ ），同时是人类命运共同体价值观的（ ），还是构建人类命运共同体的（ ）。
8．根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
9．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．提出者 倡导者 践行者 推广者
B．倡导者 提出者 推广者 践行者
C．提出者 倡导者 推广者 践行者
D．倡导者 提出者 践行者 推广者
10．下列选项中最适合填入文中甲处的一项是（ ）
A．在同其他文明的交流互鉴中不断散发新的生命力
B．在同其他文明的互鉴交流中不断焕发新的生命力
C．在同其他文明的互鉴交流中不断散发新的生命力
D．在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力
11．（2023·福建·模拟预测）下面是九年级诗歌朗诵比赛的开场白，请帮助解决在写作过程中遇到的问题。
中国风是什么？有人说，中国风是① qióng楼玉宇的恢② hóng大气，也是曲径通幽的（ ）；有人说，中国风是热情奔放的那抹大红，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人说，中国风是诗经国风的悠悠（ ），也是唐诗宋词的缕缕墨香。中国风像一条无形的③ niǔ带，将中国人紧紧联结在一起；中国风是一组秘而不宣的符号，（ ）着华夏民族的精神血脉。今天，通过诗词的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全部都恰当的一项是（ ）
A．高深莫测 吟唱 传递 B．含蓄隽永 绝唱 传递
C．高深莫测 绝唱 传承 D．含蓄隽永 吟唱 传承
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．今天，通过诗词的文化盛宴，我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
B．今天，诗词的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
C．今天，通过诗词的文化盛宴，让我们感受中华文明的璀璨辉煌。
D．今天，通过诗词的文化盛宴，我们感受中华文明的璀璨辉煌。
12．（2023·福建南平·统考一模）阅读下面的文字，按要求作答。
百年前，民族危亡，山河告急。中国青年高擎①旗帜，成为了反帝反封建斗争的先锋队，涤荡了社会的封建阴霾，廓清了国家的前景迷雾，也让觉醒的文化潮流吹进了20世纪的旧中国。为救亡图存，为民族振兴，为济世救民，他们是甲的奋斗者。
百年后，“奋斗”二字被时代赋予了新的乙，当代青年或是深耕专业领域、挑战认知极限的研究；或是扎根边远农村，播撒青春智慧的身影；抑或是平凡普通但几十年如一日的默默坚守……或许没有轰轰烈烈的见闻，没有惊天动地的故事，没有与众不同的经历，但他们无一例外地都在以自己独特的方式，在各自岗位上奋斗进取。
纵横历史长河，我们都是时代的追梦人，肩负历史。新的时代，我们唱响《少年中国说》，丙。吾辈青年，必当高擎五四旗帜，不忘初心，dǐ②砺前行。
(1)为①处加点字选择正确读音，根据拼音为②处选择正确汉字。（只填序号）
①_________ （A．chè B．qíng ） ②________ （A．砥 B．坻）
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲______（A．当之无愧 B．当仁不让） 乙______（A．内含 B．内涵）
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(4)下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ）
①感强国之责任 ②抒报国之壮志 ③颂五四之精神
A．③①② B．①③② C．②①③ D．②③①
13．（2023·福建·一模）下面是小仙同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
我国科技事业跨越发展，我们的生活日新月异。微信、微博、快手、抖普等移动社交软件层出不穷。这些社文软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面。
微信群里抢红包，短视频里观世界，这样的现象 ① （1ǚ）见不鲜。这也是我国移动社交飞速发展的体现。移动社交给社会带来了许多积极的改变，但也有一些问题需要我们反思和警 ② （tì）。一方面网络购物的狂潮，让许多人陷入③ （máng）目消费的陷阱而不能自拔；另一方面，移动社交在（ ）空间距离的同时，未必会（ ）人和人之间的关系，也有可能让许多人（ ）了身边人的感受。如何让移动社交更好地促进人与人之间的感情交流，需要我们用心去体会感受。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．打破 拉进 忽略 B．冲破 拉近 疏忽
C．打破 拉近 忽略 D．冲破 拉进 疏忽
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这些社交软件，不仅给我们的沟通方式提供了新的选择，更丰富了我们生活的方方面面。
B．这些社交软件，不仅丰富了我们生活的方方面面，更给我们的沟通方式提供了新的选择。
C．这些社交软件，尽管给我们的沟通方式提供了新的选择，也丰富了我们生活的方方面面。
D．这些社交软件，尽管丰富了我们生活的方方面面，也给我们的沟通方式提供了新的选择
14．（2023·福建三明·统考一模）阅读下面的文字，按要求作答。
近日，《星河一叶》等六部国产科学家主题电影在中国科技馆4D影院免费展① （yìng），使科学精神和科学家精神通过银幕绽放出夺目的光彩。曾经，在资本的驱动和网络媒体的（ ）之下，各种娱乐资讯充② （chì）媒体平台，娱乐明星和网红成为一些青少年争相追棒和（ ）的对象。在这种背景下，科学家主题电影将科学之星推介给观众，为帮助青少年形成正确的人生观和价值观，提供了一种寓教于乐的途径。这些电影为科学家不计功利献身科研的（ ）找到了强大的精神支③ （chēng），在唤起爱国之情与主人公达成情感共鸣的基础上，也鼓励观众把祖国命运与个人命运结合起来，更加成就壮美的人生。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．推波助澜 效法 举动 B．推波助澜 效仿 壮举
C．煽风点火 效法 壮举 D．煽风点火 效仿 举动
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．也鼓励观众把祖国命运与个人命运结合起来，成就更加壮美的人生。
B．也鼓励观众把个人命运与祖国命运结合起来，更加成就壮美的人生。
C．也激励观众把祖国命运与个人命运结合起来，更加成就壮美的人生。
D．也激励观众把个人命运与祖国命运结合起来，成就更加壮美的人生。
15．（2023·福建·模拟预测）班级组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前，班主任给同学们发了一封活动倡议书，以下是倡议书中的部分内容，请阅读后完成问题。
1926年3月18日，以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团，向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍 （jìng）遭到卫队开枪射击，死伤四十多人。
如今，“三·一八”烈士纪念碑静静地（ ）在圆明园内。这座纪念碑，和圆明园中那些知名的景观相比，实在是（ ）。“三·一八”烈士的事迹，在当今也算不得妇 （rú）皆知，但他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运 （lì）尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是（ ）的。在此，我们郑重倡议，每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．矗立 微乎其微 一目了然
B．屹立 微乎其微 不言而喻
C．矗立 微不足道 不言而喻
D．屹立 微不足道 一目了然
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。
B．每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的精神，为民族复兴而奋斗。
C．每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的精神，为民族复兴而奋斗。
D．每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的品质，为民族复兴而奋斗。
16．（2023·福建·模拟预测）下面是小闽同学为撰写演讲稿而搜集的一段资料，请帮助他解决资料中的问题。
“和”是诞育万物的本源。李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌，（ ）“筑堰分水”，驯服了曾经怒不可 （è）的岷江。自此成都平原变成了水旱从人、沃野千里的“天府之国”。“史上最严禁渔令”的（ ），引导长江沿岸渔民顺应自然，应时而作。几年后原本 （xiāo）声匿迹的鳤鱼再现洞庭湖，“微笑天使”江豚频频现身。云南野生亚洲象北上迁 （xǐ），迂回行进约1300公里。政府部门与社会团体一路保护引导，最终使象群安全回到传统栖息地（ ）。只有人们保护自然、顺应自然、尊重自然，就能在自然中享受和谐之美。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．因势利导 启动 安营扎寨 B．因势利导 推动 安身立命
C．别出心裁 推动 安营扎寨 D．别出心裁 启动 安身立命
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．人们只有尊重自然、顺应自然、保护自然，才能在自然中享受和谐之美。
B．人们只有保护自然、顺应自然、尊重自然，就能在自然中享受和谐之美。
C．只有人们保护自然、顺应自然、尊重自然，才能在自然中享受和谐之美。
D．只有人们顺应自然、尊重自然、保护自然，就能在自然中享受和谐之美。
17．（2023·福建·模拟预测）下面是历史组搜集到的资料，请帮助他们解决资料中的问题。
①在距今万年左右的新石器时期，我们祖先的盛器，可能是一片芭蕉叶，一只贝壳，（ ）是鸵鸟蛋壳。这些天然的盛器因 （lòu）就简，很不方便。有一天，他们在无意之中发现，被水浸湿后的黏土可 （sù），晒干后再用火烧，会变得坚硬而结实，这样陶器便（ ）。这是人类制造业漫长历史上的第一个里程碑。
②因为有人类聚生的地方，几乎没有哪个民族会制陶。制陶应是文明自然演 （yì）的结果，却又是文明初级阶段的产品，存在诸多缺陷，注定要逐渐被历史淘汰，（ ）为瓷器。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．至少 应运而生 转变 B．甚至 应运而生 蜕变
C．至少 欣然而至 蜕变 D．甚至 欣然而至 转变
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．凡是有人类聚生的地方，几乎没有哪个民族会制陶。
B．凡是有人类聚居的地方，几乎没有哪个民族不会制陶。
C．因为有人类聚居的地方，几乎没有哪个民族会制陶。
D．因为有人类聚生的地方，几乎没有哪个民族不会制陶。
18．（2023·福建·模拟预测）下面是小文同学为作品展拟写的一段前言，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。
让我们跟随毕业主题作品，一起走进时光 （suì）道，找寻成长的足迹：报告厅内，再现你激情澎湃的演讲；种植园里，闪现你采摘硕果的欢乐；运动场上，映照出的不只是广 （mào）的蓝天，更有你矫健奔跑的身影。这一切都（ ）。一件件记录初中生 活的作品、一张张（ ）校园情谊的照片、一段段讲述难忘时光的视频……在这个四月，欢乐地绽放。青春的印记将（ ）在岁月长河中，未来的畅想已然在心中 （méng）芽。让我们自豪而无悔地大声喊出：初中，再见！明天，你好！
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．历历在目 凝结 流逝 B．栩栩如生 凝结 流淌
C．栩栩如生 凝聚 流逝 D．历历在目 凝聚 流淌
(3)小文认为展板上“初中，再见”过于直白，请你参考示例，选择一种创意方法，重写这句话，30字以内。
表达意思 创意方法 创意表达
春风来了 ①选用新颖词语 春风拂面，撩人心扉。
②巧用修辞手法 春风唱着歌，欢快地朝我们走来。
③运用特别句式 是谁吹暖了冰冻的河水？是谁吹醒了柳树的嫩芽？
19．（2023·福建·统考模拟预测）积累。
光阴迈着一成不变的脚步，不疾不缓地走着，走过一个个春秋冬夏，走过一个个月缺月圆。mò________然回首，远逝的日子仿佛旋转的万花tǒng________，不经意间________出一个个无法模仿的图案，那一次次的聚散与悲欢都成绝版。于是我知道，青春是一列单程列车，不能返回，也没有yì________站。
(1)根据语境，在上文横线中填入合适的汉字。
mò________然回首 万花tǒng________ yì________站
(2)填入上文横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．摇晃 B．摇曳 C．摇荡
(3)有同学写了关于“青春”的上联“历劫方显钢骨硬”，可作下联的一项是（ ）
A．治学当思日精进 B．经霜更知秋水明
C．立志须知三古盛 D．磨砺才能坚意志
20．（2023·福建南平·统考二模）下面是李红同学观《2023中国诗词大会》有感，请你帮她解决写作中遇到的问题。
日月其迈，岁律更新，一岁一期，盛世欢喜。《2023中国诗词大会》（ ），本季节目通过创新化、主题化设置，将经典古诗词与新时代精神相结合，通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。
本季节目全新提liàn 十大主题热词：“欢喜、寻味、燃、寒暑、先生、本来、心动、天下、十年、远方”，绽放穿越寒冬的温暖诗意，讲述对新一年的美好期待与（ ），演yì 中华悠远的文脉。“画中有诗”环节，特别强调生活中的诗意应用，帆布包、四面灯、餐垫等生活用品，成了展示诗词的灵巧画布。沉浸式出题打破“考试场”，新意pín 出，让人（ ），在故事化场景中与诗人、诗词直接对话。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
提liàn( ) 演yì( ) 新意pín( )出
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．如约而至 希望 目不暇接
B．接踵而至 展望 身临其境
C．如约而至 展望 身临其境
D．接踵而至 希望 目不暇接
(3)文中画横线句子有语病，请写出修改后的句子。
21．（2023·福建南平·统考一模）下面是小涵搜集整理的资料卡，准备参加朗诵比赛，请你帮助他解决遇到的问题。
“天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的zhēn（ ）言，理至易明，让我们受益匪浅。它告诉我们君子处世应该遵xún（ ）天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
自强不息的精神表现多种多样。首当其冲是刚健有为，积极进取，在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识不断创新。最后，自强不息的精神也是与公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，quán （ ）释着他们对自强不息的理解。
(1)请根据拼音和语境，给小涵资料卡上的括号填上相应的汉字。
zhēn( )言 遵xún( ) quán( )释
(2)资料卡中，划横线的成语有一个运用错误，请找出来（ ）
A．理至易明 B．生生不息 C．首当其冲 D．墨守成规
(3)资料卡中划“ ”的句子有语病，请帮他修正。
参考答案：
1．(1)①腻 ②趋 ③溯
(2)C
(3)D
【详解】（1）本题考查重点字字形。
细腻（nì）：细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微；
日趋（qū）：一天一天地走向；
追溯（sù）：比喻探索事物的由来。
（2）本题考查选择恰当词语。注意理解词语含义，再结合具体语境选择最恰当的词语。
一枝独秀：他花都没有开放，只有这一枝在开着。比喻技高一筹，优势明显。独占鳌头：指科举时代，进士中状元后，立在殿阶中浮雕巨鳌头上迎榜，因此称状元为“独占鳌头”。后泛称在竞争中夺得首位。第一空，此处是说其他戏剧都日渐衰落，唯独莆仙戏仍技高一筹，有着明显的优势，“一枝独秀”符合语境；
扎根：植物根系向土壤里生长。驻足：指停住脚步或立足。第二空，与“民间士壤〞搭配，“扎根”更合适；
繁华：繁荣热闹；也指容貌美丽或地位显贵。繁荣：指自己的事业蓬勃发展。或指草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展。第三空，与“音乐文化”搭配，“繁荣”更合适；
故选C。
（3）本题考查排序。
根据上文“莆仙戏演出剧目种类繁多”可知，紧接下文是③，说明莆仙戏虽种类繁多，但是主题统一，而这些主题蕴含了“为人处世、齐家治国的道理”，所以下一句是①；根据下文“莆仙戏在倡导戏曲文化的正确价值取向方面县有较大贡献”可知最后一句是②“达到启迪观众的效果”，因此排序为：③①②；
故选D。
2．(1)高雅 侃侃而谈
(2)不是知音不要紧，只要悉心学会倾听，就能理解曲中的内涵。
【详解】（1）高雅，意思是指高尚雅致。表现受过良好教养的高尚举止或情趣。
文雅，（形）言谈举止温和而有礼节：举止～。
根据语境“想和蟋蟀们聊聊琴瑟的（ ）”应用“高雅”；
夸夸其谈，指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。含贬义。
侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话；在句子中可充当作谓语、定语；含褒义。
根据语境，应用褒义词“侃侃而谈”。
（2）本题考查修改病句。“悉心学会倾听”与“理解曲中的内涵”是条件关系，所以关联词应用“只要……就……”。
3．(1)砥 铸 毅
(2)C
(3)D
【详解】（1）考查字形。
砥砺：dǐ lì，磨炼。
铸就：zhù jiù，意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。
毅然：yì rán，坚决地，毫不犹豫地。
（2）考查词义辨析。
第一空，“披荆斩棘”：比喻扫除前进中的困难和障碍；“含辛茹苦”：经受艰辛困苦。此处用来形容中国共产党走过的历程，“披荆斩棘”更符合语境；
第二空，“扭转乾坤”：比喻从根本上改变已经形成的局面；“拨乱反正”：治理混乱的局面，使恢复正常。此处用来强调弥补“失误”，“拨乱反正”更符合语境；
第三空，“庄重”：（言语、举止）端庄稳重，不随便，不轻浮；“庄严”：庄重而严肃。此处用来形容“使命”，“庄严”更符合语境；
故选C。
（3）考查对联。对联的要求：①字数相等，断句一致，用字不重复；②平仄相合；③相对应的词语词性相同；④上下联内容相关。
A项中的“风”“雨”二字与上联重复，B项“埋头”为动词，与名词“风雨”不对应，C项“稳定军心”的含义与上联无关。
故选D。
4．(1)霄 忱
(2)A
(3)C
【详解】（1）考查字形。
云霄：yún xiāo，云块飘浮的高空。
热忱：rè chén，热情。
（2）考查词语运用。
第一空，激荡：因受冲击而动荡；冲击使动荡。激动：由于受到刺激而感情冲动。句中修饰“青春”，应为“激荡”；
第二空，丈量：用步弓、皮尺等量土地面积或距离；衡量：比较、评定，考虑、斟酌。此处搭配的是“原野”，“丈量”更符合语境；
第三空，花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象；花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处描写原野上的景色，“花团锦簇”更符合语境；
故选A。
（3）考查病句辨析。
该句有两处语病，第一处“我们带给文学”主客颠倒，应改为“文学带给我们”；第二处“分享快乐的成长”动宾搭配不当，应改为“分享成长的快乐”。
故选C。
5．(1) 慨 巍 jìng
(2)C
(3)我眼前又浮现出了那位白净书生（或：我脑海又想起了那位白净书生的音容笑貌）。
【详解】（1）本题考查字音字形。
慨然赴死（ kǎi）：形容慷慨地面对死亡；
巍然屹立（wēi）：形容高大雄伟，不可动摇；
白净细腻（jìng）：形容白皙洁净、细致光滑。
（2）本题考查词语的选用。
目中无人：比喻自高自大，瞧不起他人；旁若无人：好像旁边没有人一样。形容态度高傲或从容自然，对别人毫不介意。结合“瞿秋白独自落座，自斟自饮，①”可知，①处所填词语是用于形容瞿秋白独自喝酒，从容自然，好像旁边没有人一样，故应选用“旁若无人”；
熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子；神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。结合“我仰头看看在正午阳光下②的纪念碑”可知，②处所填词语是形容纪念碑在阳光下光彩闪耀，故应选填“熠熠生辉”。
故选C。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
结合“我眼前又浮现出那位白净书生的音容笑貌”可知，该句搭配不当，可把“的音容笑貌”删去；或把“浮现出”改为“想起了”。
6．(1)惘 炽 咀
(2)B
(3)示例一：书是翅膀，让人心游万仞。
示例二：书是窗口，让人视通万里。
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
迷惘：读mí wǎng，意思是迷惑失措；由于分辨不清而困惑，不知怎么办。注意“惘”与“罔”的区别。
炽烈：读chì liè，形容火势旺盛猛烈。注意“炽”不能写成“赤”。
含英咀华：读hán yīng jǔ huá，咀，细嚼，引申为体味；英、华，精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。
（2）本题考查词语运用。
跨越：意思是跨过，越过，超越某个界限；超越：越过，轻快地跨过，超过，胜过。根据空后词语“庸常”和“向上的力量”可知，这里所填的词应该是指超过，胜过了庸常，所以选择“超越”
气象万千：形容景象，事物变化多姿，非常壮观；包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。两者形容的对象不同，对象的特点也不同。由“人生因阅读而……”的语境可知，应选择形容人生的词语。由后文“书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞”可知，阅读可以接触各种各样的人生，“闪耀不一样的气质”，故选择“气象万千”；
博观约取：广博读书而简约审慎地取用，形容一个动作；博大精深：形容思想和学识广博高深，用来形容一种状态。由前文“感悟“修身齐家治国平天下”的……”的语境可知，表达的是“感悟这种思想的深刻”，所以选择“博大精深”；
故选B。
（3）本题考查仿写。
仿照“书是翅膀，让人心游万仞”用“书是……让（动词）人……”的格式，使用比喻的修辞仿写即可。
示例一：书是灯塔，让人安心前行。
示例二：书是挚友，让人不再孤单。
7．(1)①镂 ②浑 ③称
(2)B
(3)D
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。结合词语的意思识记。注意书写正楷字或行楷字要规范，正确。
①镂空：lòu kōng，在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。不要误写作“搂”。
②浑厚：hún hòu，淳朴憨厚；（指文墨的风格）朴实雄厚而不纤巧；（声音）低沉有力。
③对称：duì chèn，指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当。
（2）考查词语的理解与运用。
享用：使用某种东西以满足精神或物质上的欲望。享受：享有受用，指在物质上或精神上得到满足。根据“它能给人以视觉上透空的感觉与艺术”的语境可知，第一处应填“享受”；
心照不宣：彼此心里明白，不必明说出来。显而易见：（事情、道理）非常明显，很容易看清楚。“图案美”应该用“显而易见”；
成果：工作或事业的收获。效果：由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）。根据“达到了似与不似的传统艺术”的语境可知，第三处应填“效果”；
故选B。
（3）考查辨析并修改病句。
根据语境分析，“不符合现实逻辑”与“画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感”之间属于转折关系，应该使用“虽然……但是”关联词，“即使……但”关联词语搭配不当，应将“即使”改成“虽然”。
故选D。
8．辱 睦 帛 9．C 10．D
【解析】8．本题考查根据拼音写汉字。
（1）荣辱与共：光荣与耻辱共同分享与承担。辱，读作rǔ。
（2）和睦：相处融洽，没有争吵。睦，读作mù。
（3）玉帛：古代指国与国间交际时用作礼物的玉器和丝织品。帛，读作bó。
9．本题考查词语的理解和运用。
提出者 ：提请考虑、讨论、接受或采纳的人。
倡导者：对于某种行为、活动发起意见或建议，并且帮助人们从事这一行为的人。
推广者：扩大使用的范围或起作用的范围的人。
践行者：履行自己的承诺，按既定计划实行的人。
根据四个词的语意可知，从“提出”“倡导”到“推广”“践行”有时间和内在的逻辑关系。因此，应选C。
10．本题考查补写。
纵观选项，句子的区别在“交流”“互鉴”“散发”“焕发”四个词语的不同使用，辨析这四个词的意义，可得答案。
交流：彼此把自己有的供给对方，相互受益。
互鉴：相互学习借鉴。
“交流”是“互鉴”的前提，或者说先交流在互鉴，排除BC；
散发：发散出。
焕发：照射，光彩四射。
根据宾语是“生命力”可知，使用“焕发”搭配恰当，排除A；
故选D。
11．(1)琼 弘（宏） 纽
(2)D
(3)D
【详解】（1）本题考查字形。
琼楼玉宇（qióng）：形容瑰丽堂皇的建筑物，常用以指仙界楼台或月中宫殿；
恢弘大气（hóng）：气势宏伟、大气、壮观；恢宏（hóng）：宽阔、广大、发扬；
纽带（niǔ）：指起到联系作用的东西，它具有一个“线状”的意义，比喻起联系作用的人或事物。
（2）本题考查词语的选用。
高深莫测：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解；含蓄隽永：意义深刻，准确婉转。结合“有人说，中国风是……大气，也是曲径通幽的……”可知，句中所填词语是用于形容中国风的意义深刻与准确婉转，故此处应选填“含蓄隽永”；
吟唱：吟咏，歌唱；绝唱：原指诗文创作达到最高造诣，后引申为各种创作体裁达到最高水平。结合“更有人说，中国风是诗经国风的悠悠……也是唐诗宋词的缕缕墨香”可知，句中所填词语是用于形容吟咏歌唱诗经国风，故此处应选填“吟唱”；
传递：传送，辗转递送；传承：传递和继承。结合“中国风是一组秘而不宣的符号……着华夏民族的精神血脉”可知，句中所填词语是用于形容中国风传递和继承着华夏民族的精神血脉，故此处应选填“传承”。
故选D。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
结合“今天，通过诗词的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌”可知，句中“通过……，让……”同时出现，成分残缺，缺主语，可删去其中一个；“发挥中华文明的璀璨辉煌”搭配不当，应将“发挥”改为“感受”。
故选D。
12．(1) B A
(2) A B
(3)纵横历史长河，我们都是时代的追梦人，肩负历史重任。
(4)A
【详解】（1）本题考查字音字形。
高擎，意思是指高高地举着。“擎”读qíng，注意与“掣”的区别。
“砥”读音为dǐ，“砥砺前行”意思是经历磨炼，克服困难，往前进步的意思；“坻”是多音字，读dǐ时，指高坡地；读chí时，指水中的小块高地。
（2）本题考查近义词的辨析。首先要厘清给出词语的意思，辨析词语意义的细微差别，再根据语境判断选用。
当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
根据甲空前的句意可知，“中国青年……成为了……先锋队，涤荡了社会的封建阴霾，廓清了国家的前景迷雾，也让觉醒的文化潮流吹进了20世纪的旧中国”，他们是“为救亡图存，为民族振兴，为济世救民”而奋斗的人，故甲空应选“当之无愧”。
内含：内心所具有的，内部包含的。内涵：逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性，也就是概念的内禀，也指内在的涵养。
根据乙空前“被时代赋予了新的”和空后“当代青年……在各自岗位上奋斗进取”可知，乙空应选“内涵”。
（3）本题考查病句修改。病句是违反语法结构规律或客观事理的句子。常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。
划线句子病因：成分残缺，缺少“肩负历史”的宾语。修改建议：可在“历史”后添加“重任”一词，以充当“肩负”的宾语。
（4）本题考查排列句序的能力。首先通读文段，把握文意；其次分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系；还要抓住关联词等关键性词语分析判断。
由丙空前的“我们唱响《少年中国说》”可知，丙处填写的内容是“我们”应该做的事情。分析题目给出的句子：“颂五四之精神”是传承先辈精神，“感强国之责任”是对当前责任的认识，“抒报国之壮志”是“我们”应该做的事情，以此逻辑可分析出三句的排列顺序③①②；
故选A。
13．(1) 屡 惕 盲
(2)C
(3)A
【详解】（1）本题考查字形。
①屡见不鲜：lǚ jiàn bù xiān，意思是常常见到，并不新奇。注意“屡”的结构。
②警惕：jǐng tì，指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
③盲目：máng mù，眼睛看不见东西，比喻没有主见或没有目标，对事物认识不清。注意“盲”的部首。
（2）本题考查词语的理解与运用。
“打破”指突破原有的限制和约束；“冲破”指冲击突破，冲破难关。根据句意描述“空间距离”应该用“打破”符合语境；
“拉进”指把东西弄进某个地方；“拉近”指缩短距离、关系等。根据句意“人和人之间的关系”应该用“拉近”更准确；
“忽略”由于疏忽或不重视而没能够注意到；“ 疏忽”指粗心大意。根据句意应该用“忽略”更符合语境；
故选C。
（3）本题考查病句的辨析及修改。
“这些社文软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面”属于关联词使用错误，根据句子“这些社文软件，给我们的沟通方式提供了新的选择”和“这些社文软件，丰富了我们生活的方方面面”两句属于递进关系，“虽然……但是”是表转折关系，因此应用“不仅……更”来连接两个分句。
故选A。
14．(1)①映②斥③撑
(2)B
(3)D
【详解】（1）考查字形。
展映，zhǎn yìng，在一定的日期内集中放映某类影片。
充斥，chōng chì，众多；充满（多含贬义）。
支撑，zhī chēng，顶住，使不倒。
（2）考查词语运用。
第一空：推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。煽风点火：比喻鼓动别人做某种事（多指坏的）。根据前面的“资本的驱动和网络媒体”可知，应用：推波助澜。
第二空：效法：照着别人的做法去做，学习（别人的长处）。效仿：以某件事情为榜样，模仿来做或作为借鉴以便发扬。根据前面的“一些青少年争相追棒”可知，应用：效仿。
第三空：举动：动作；行动。壮举：英勇伟大的行动举措。根据前面的“科学家不计功利献身科研”可知，应用：壮举。
故选B。
（3）考查病句修改。
画线句中的“更加成就壮美的人生”语序不当，改为：成就更加壮美的人生。
故选D。
15．(1)竟 孺 沥
(2)C
(3)B
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
竟：副词， 表示出乎意料。读作jìng。
妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。孺，读作rú。
沥尽心血：比喻付出了全部精力。沥，读作lì。
（2）本题考查词语的运用。
矗立：高耸地立着。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。
空一，根据“‘三·一八’烈士纪念碑静静地（ ）在圆明园内”语境可知，此处是指纪念碑高耸地立着，应使用“矗立”；
微乎其微：形容非常少或非常小。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
空二，根据“这座纪念碑，和圆明园中那些知名的景观相比，实在是（ ）”语境，此处是非常渺小，不值得一提的意思，应使用“微不足道”；
一目了然：一眼就能看得清清楚楚。
不言而喻：用不着解释就可以明白。
空三，根据“清明祭英烈活动的意义是（ ）的”语境，此处是用不着解释就可以明白的意思，应使用“不言而喻”；
故选C。
（3）本题考查语病辨识与修改。
画横线句“每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗”语病有两个：一是语序不当，应先“继承”再“发扬”，应将“发扬”和“继承”点换位置；二是“发扬”和“遗志”搭配不当，应将“遗志”改为“精神”。
故选B。
16．(1)遏；销；徙
(2)A
(3)A
【详解】（1）本题考查字词书写。
①怒不可遏，读音nù bù kě è，意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。
②销声匿迹，读音xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
③迁徙，读音qiān xǐ。指迁移，搬家。
（2）本题考查成语、词语辨析。
第一空：“因势利导”指顺着事情发展的趋势向有利的方向引导；“别出心裁”表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。语境中修饰“都江堰顺应自然地貌”故选“因势利导”；
第二空：“启动”指是指发动，开动；“推动”意思是使事物前进或发展。语境中修饰“禁鱼令”政策，与“启动”搭配合适，故选“启动”。
第三空：“安营扎寨”现指部队、团体在一个地方驻扎、安顿下来；“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托。语境中修饰“象群安全回到传统栖息地”，故选“安营扎寨”。
故选A。
（3）本题考查语病。
语序不当。“保护自然、顺应自然、尊重自然”顺序不当，应改为“尊重自然、顺应自然、保护自然”。
关联词位置不当。两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边，将“只有”移到“人们”后面。
关联词使用不当。只有……才……，是必要条件，也是唯一条件。只能在这个条件下能达到结果，其他的不行。；只要……就……，是充分条件，不是唯一条件。只要有此条件就可以，不强调其他的条件。题干中人们只需要满足“尊重自然、顺应自然、保护自然”的条件时，就能在自然中享受和谐之美。说法过于绝对。因此使用“只有……才”
病句改为“人们只有尊重自然、顺应自然、保护自然，才能在自然中享受和谐之美。”
故选A。
17．(1)陋 塑 绎
(2)B
(3)B
【详解】（1）此题考查字形。
因lòu就简——陋，因陋就简，就着原来简陋的条件，陋，简陋；
可sù——塑，可塑，固体在外力作用下发生形变并保持形变的性质，塑，塑造；
演yì——绎，演绎，展现，表现，绎，抽出或理出事物的头绪来。
（2）此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
“至少”表示最小的程度，“甚至”有更进一层的意思，强调突出的事例，第一空处为了突出盛器的简陋，应该用“甚至”；“应运而生”泛指随着某种形势而产生，“欣然而至”意思是愉快地来到，第二空处写随着对黏土性质的了解，人们开始制作陶器，此处应该用“应运而生”；“转变”指由一种情况变到另一种情况，“蜕变”指（人或事物）发生质变，第三空处指陶器被瓷器所替代，应该用“蜕变”；
故选B。
（3）此题考查病句的修改。
“聚生”意思是“聚集在一起生长”，“聚居”意思是“集中地居住在某一区域”，这里形容人类，显然应该用“聚居”；结合第①段中的“这是人类制造业漫长历史上的第一个里程碑”，第②段中“制陶应是文明自然演绎的结果”可知，任何一个民族都会制陶，这个句子否定词使用有误，应该改为“几乎没有哪个民族不会制陶”；上下句之间没有因果关系，应该删掉“因为”，改为“凡是”；即改为“凡是有人类聚居的地方，几乎没有哪个民族不会制陶”；
故选B。
18．(1)隧 袤 萌
(2)D
(3)示例一：别了，可爱的初中，为我向明天问好。
示例二：初中，谢谢你在我的青春里抹上了绚丽的一笔！
示例三：向我挥手作别的可是你吗？我的初中生活！
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
suì——隧，隧道：埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。
mào——袤，广袤：广阔；宽广。
méng——萌，萌芽：指草木初生发芽；亦用来比喻事物的开端。
（2）本题考查对词语的理解与运用。
第一空，历历在目：指远处的物体或景象看得很清楚，或过去的情景很清晰地呈现在眼前。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。结合“更有你矫健奔跑的身影。这一切都”的语境可知，此处应填“历历在目”；
第二空，凝结：气体变成液体或液体变成固体。凝聚：聚集。由“校园情谊的照片”的语境可知，此处应填“凝聚”；
第三空，流逝：像流水一样迅速消逝。流淌：液体流动。结合“在岁月长河中”的语境可知，此处应填“流淌”；
故选D。
（3）本题考查创意表达。除了表格上提供的“选用新颖词语”“巧用修辞手法”“运用特别句式”三种方法以外，学生应有个性化的创意表达方法。言简意赅，表达新颖别致。
示例：别了，我的初中生活，挥手自兹去。
19．(1) 蓦 筒 驿
(2)A
(3)B
【详解】（1）本题考查常见字形。
蓦然回首：读音mò rán huí shǒu，忽然回头。
万花筒：读音wàn huā tǒng，一种光学玩具，将有鲜艳颜色的实物放于圆筒的一端，圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。
驿站：读音yì zhàn，古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息住宿的地方。
（2）本题考查词语的辨析和使用。
摇晃：摇摆；晃动。摇曳：摇荡。摇荡：摇晃摆动。根据语境可知，“无法模仿的图案”应选用“摇晃”搭配，更符合题意；
故选A。
（3）本题考查对联的拟写。
对联传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，通读选项可知。
A.末字“进”读jìn，是仄声字，不符合仄起平收的规则；
B.末字“明”读míng，是平声字，再观察“经霜更知秋水明”，与上联“历劫方显钢骨硬”词性相对，字数相同。符合题意；
C.末字“盛”读shèng，是仄声字，不符合仄起平收的规则；
D.末字“志”读zhì，是仄声字，不符合仄起平收的规则；
故选B。
20．(1) 炼 绎 频
(2)C
(3)寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。或：通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代风采。
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
提liàn（炼）：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西；比喻文艺创作和语言艺术等弃芜求精的过程。
演yì（绎）：推演铺陈。
新意pín（频）出：新的意见频繁出现。
（2）本题考查词语理解和运用。
如约而至：按照约定的时间赴约。
接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来；形容来者很多，络绎不绝。
希望：一指美好的愿望或理想；二指愿望或理想所寄托的对象；三指欲望；四指盼着出现某种情况或达到某种目的。
展望：指向远处看；向将来看；估量事物发展的前途。
目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。
身临其境：意思指亲身面临那种境地。
第一空：《中国诗词大会》节目在往年的同一时间段都有举办，因此选择“如约而至”，表示《2023中国诗词大会》按照往常的时间点开始播出。
第二空所在句子意思是“本季节目的主题热词讲述着对新一年的美好愿景”，因为新一年刚刚开始，所以这些“美好愿景”都只是人们对事物发展的一个估量，还未发生，由此选择“展望”。
第三空根据后面的“在故事化场景中与诗人、诗词直接对话”可知，节目的“沉浸式出题”，带给人特别真实的感受,打破了时空的限制，仿佛能置身其中与人物对话。由此选择“身临其境”
故选C。
（3）本题考查病句辨析及修改。
文中画线句子成分残缺，“通过”和“使”同用导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。故修改后的句子是：寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，使中华经典古诗词绽放出新时代风采。或：通过寻文化基因、品生活之美、赞时代欢喜，中华经典古诗词绽放出新时代风采。
21．(1) 箴 循 诠
(2)C
(3)树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。
【详解】（1）考查看拼音写汉字能力。
zhēn——箴，箴言：规谏告诫的话；
xún——循，遵循：指遵照、遵守、遵从；
quán——诠，诠释：指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：对某事的讲解、证明。
（2）考查正确运用词语的能力。
A.理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。使用正确；
B.生生不息：指不断地生长、繁殖。使用正确；
C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。不符合“自强不息的精神表现多种多样。……刚健有为，积极进取”的语境，使用错误；
D.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。使用正确；
故选C。
（3）考查病句修改能力。
“其次，提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义”一句中存在语序不当的问题，应将“树立创新意识”和“提高创新思维能力”调换顺序，改为：树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。