2023年福建省九年级语文中考模拟试题分项选编：诗歌鉴赏题（含解析）
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| 名称 | 2023年福建省九年级语文中考模拟试题分项选编：诗歌鉴赏题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 52.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-20 22:59:27 | ||
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文档简介
诗歌鉴赏题
（2023·福建南平·统考二模）【甲】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【乙】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】词通过梦境的描写展现了一个驰骋沙场、勇往直前的壮士形象。
B．【甲】词中的“秋”，既点明季节，又渲染了出征前肃杀凄凉的氛围。
C．【乙】词上片描写了太守出猎的盛大场面，下片抒情，两者浑然一体。
D．【乙】词运用典故，作者以冯唐自许，希望重新得到重用，建功立业。
2．两首词最后一句均“直抒胸臆”，但表达的情感不同，请简要分析。
3．（2023·福建南平·统考一模）阅读下面的古诗，完成问题。
别云间
夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联叙事，将诗人辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活做了高度简洁的概括。
B．颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。诗人内心的期盼次次落空，无限悲痛。
C．颈联写诗人已经知道自己的长辞之日不远了，内心交织着矛盾而复杂的情感。
D．尾联写诗人的铮铮誓言，诗人立志即使死去魂魄回来那天也要高举抗清大旗。
(2)诗中的“无限山河泪”和“人不寐，将军白发征夫泪”（范仲淹《渔家傲 秋思》），分别抒发了作者怎样的思想感情？
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
4．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“塞下秋来风景异”，点明地域和季节，以“异”字统领边地风光的特点。
B．“孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的议论作铺垫。
C．“将军白发征夫泪”一句，是说无论将军还是士兵们都白了鬓发，泪满衣襟。
D．这首词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，读来真切感人。
5．有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。
（2023·福建·统考模拟预测）阅读下面一首诗，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
6．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．本诗题目为《饮酒》，却未写饮酒之事，而是借“饮酒”的话题直抒胸臆，抒发对世事人生的感慨，字里行间透露出闲雅之趣。
B．本诗按意境可划分为两层：前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受；后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的乐趣。
C．诗人借“山气”“飞鸟”等意象勾勒出黄昏将至时云入山峰、鸟入山林的静态之景，描绘出一幅悠远恬淡、自然和谐的画卷。
D．“此中有真意”一句中的“真意”表现为“自然之趣”，既包含诗人对田园生活的热爱，也包含诗人归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
7．学完本诗后，小文有这样的疑问：“山气、飞鸟皆为‘望’中所得，诗人为何说悠然‘见’南山呢？”对此，你怎么看？请结合全诗阐述你的观点。
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
8．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联起笔不凡，立足整体描写，表现洞庭湖水天相连、开阔浩渺的景象。
B．颈联以欲渡无舟为喻，含蓄委婉地抒发从政心愿，期待得到丞相举荐。
C．尾联的“徒”字，充满惋惜之意，表达自己空有才华无人赏识的忧愤。
D．全诗把写景和抒情有机地结合起来，触景生情，情在景中，构思新颖。
9．本诗中“波撼岳阳城”与“白水绕东城”（李白《送友人》）同是写水的佳句，其中水的特点有何不同？请简要分析。
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
潼 关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
10．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．首句从视觉角度，以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的景象。
B．第二句从听觉角度渲染出寂寥的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。
C．第三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，将写景与言情巧妙地结合。
D．诗人把自己的精神投射给高山、大河，这两个意象是其心态与胸怀的外化。
11．诗中的“犹嫌束”“不解平”运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
木兰诗（节选） 《乐府诗集》
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首叙事诗，叙述了木兰女扮男装，代父从军的故事，充满了传奇色彩。
B．诗歌以排比、对偶、互文等修辞手法展开描写和叙述，具有强烈的艺术感染力。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”通过“朔气”“寒光”两个词表现边塞天气寒冷。
D．“将军百战死，壮士十年归”中“百战”是虚指，“十年”是实指，虚实相应。
13．全诗写人叙事，有时“泼墨如水”，有时“惜墨如金”，请结合节选部分的诗句分析这一手法。
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
14．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本词主要写词人“少年狂”的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现“形狂”。
B．“千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！“卷”极言行走之快。
C．“鬓微霜，又何妨”从正面衬托词人的“少年狂”，表现出词人壮志未已的英雄本色。
D．这首词的题材、艺术形象、语言风格都是粗犷的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。
15．“持节云中，何日遣冯唐”一句用了什么典故？请分析其作用。
（2023·福建三明·统考一模）阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】
南安军
南宋·文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
【乙】
野望
唐·王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
16．下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．两诗首句都交代了地点“梅花”实指梅岭，“东皋”则是诗人的家乡。
B．甲诗以问句表现自己的悲苦和不自由，乙诗以平淡叙述表现自己的孤独。
C．甲诗写山河仍在，蕴含爱国自信；乙诗写山野秋晚之美景，抒写内心宁静。
D．两诗写景各具特色，甲诗写景化用杜甫《春望》名句，乙诗写景动静结合。
17．甲乙两诗都用到“采薇”这个典故，请分别简述其表达用意。
（2023·福建三明·统考一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。
临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
18．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首句忆往昔，再现了二十多年前与蒙英午桥宴饮的欢乐场景。
B．“杏花”与“吹笛”两个句子，有声有色，视听结合，画面感极强。
C．“闲”字写词人夜间登上小阁，赏雨后初晴之景的愉悦与闲适。
D．上片重在记叙描写，下片重在议论抒情，今昔对比，浑成自然。
19．“二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹角连营”都写到了“梦”，“梦”中蕴含的情感各不相同，请简要分析。
（2023·福建·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
20．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌标题中的“左迁”指降职、贬官，点明了作者被贬到偏远的潮州的写作背景。
B．颔联“肯将衰朽惜残年”形象地体现了诗人老而弥坚之姿和刚正不阿的爱国之态。
C．颈联中“云横秦岭”、“雪拥蓝关”直接表明了天气的寒冷和当时政治气候的恶劣。
D．全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，感情真切，对比鲜明，是韩愈七律诗中的精品。
21．结合全诗内容，说说作者对侄孙韩湘有哪些示意？
（2023·福建南平·统考一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
22．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首宋词从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，绿树环绕，水满池塘。
B．“倚东风，豪兴徜徉”，描写词人沐浴东风，豪兴闲游，怡然自得。
C．下片侧重描绘静态景象，静景动景互相映衬，风光如画，富含诗蕴。
D．通篇采用白描手法写景状物，语言自然浅白，格调轻快，意趣盎然。
23．这首词描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的感情？请简答。
（2023·福建·模拟预测）左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈（唐）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
24．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人因“一封朝奏”遭遇“夕贬”，一“朝”一“夕”之间，可见“左迁”速度之快。
B．颔联写出诗人希望能为圣明革除弊事，可惜自己风独残年、体弱多病，为此他深感遗憾。
C．颈联“雪拥蓝关”一语双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。前路艰辛，由此可知。
D．这首诗将叙事、写景、抒情熔为一炉，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。
25．本诗“云横秦岭家何在”与《逢入京使》“故园东望路漫漫”都是望家园而不见，但所表达的情感不同，请简要分析。
26．（2023·福建·模拟预测）赏析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
a海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
b仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)下列对古诗的理解无误的一项是（ ）
A．《送杜少府之任蜀州》一诗中，诗人用一个“望”字，即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控三秦的煌煌京城，充满深情厚意。
B．《送杜少府之任蜀州》和《渡荆门送别》都是送别友人的诗，都运用了描写和抒情的表达方式。
C．《渡荆门送别》颔联中“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔，江水奔腾之景。这首诗流露出诗人行舟水上，离家渐远的无限伤感之情。
D．《渡荆门送别》颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。
(2)两首诗中画线的a、b两处都是作者情感的体现，请任选一处进行赏析。
27．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)“国破山河在，城春草木深”描绘了一幅怎样的画面？
(2)“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人怎样的思想感情？
（2023·福建·模拟预测）阅读下面这首词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
28．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（ ）
A．“星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。
B．经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。
C．词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。
D．该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。
29．本词别具一格，风格豪放。请简析这首词是如何体现这一风格的？
（2023·福建龙岩·统考模拟预测）阅读下面的宋词，完成后面小题
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
30．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首词是作者在中秋夜写给吕叔潜的一首对月抒怀、寄托情思之作。
B．作者将月亮比作一面刚刚磨过的铜镜，生动形象描写了月光的明亮。
C．辛弃疾“把酒问姮娥”，苏东坡“把酒问青天”，都流露出消极情绪。
D．这首词想象丰富奇特，意境开阔大气，实是“豪放派”的代表作品。
31．“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”蕴含作者什么情感 请简要分析。
参考答案：
1．D 2．甲词抒发了词人壮志难酬的抑郁和愤慨；乙词表达了词人杀敌报国、建功立业的雄心壮志。（意对即可）
【解析】1．本题考查对词的理解与分析。
D.“作者以冯唐自许”有误。据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职；后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？表达了希望重新得到重用，建功立业的愿望。
故选D。
2．本题考查对比阅读。
【甲】词最后一句“可怜白发生”意思是“一梦醒来，可惜已是白发人”，结合“了却君王天下事，赢得生前身后名”可知，抒发了词人想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志难酬的思想感情。
【乙】词最后一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是“那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队”，结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，表现了词人渴望为国杀敌、建功立业的壮志豪情。
3．(1)D
(2)“无限山河泪”对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤；对家乡、亲人的无限依恋；表达誓死抗清复明的决心和信念。“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。
D.“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山；
故选D。
（2）本题考查诗歌情感主旨。
“无限山河泪，谁言天地宽”抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影，于是诗人悲愤了。大明江山支离破碎，满目疮痍，衰颓破败，诗人一直冀盼明王朝东山再起，可最终时运不济，命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情，同时也表达誓死抗清复明的决心和信念。
“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是：将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下伤心眼泪。互文见义表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤。也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。要抓住以下几点“思念家乡”“功业难成”“愤懑不平”。即：抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
4．B 5．①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点；②大雁是边塞诗中的常见意象，常寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。
【解析】4．此题考查内容理解。
B.有误，“孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的抒情作铺垫，此项“并为下片的议论作铺垫”分析有误。
故选B。
5．此题考查词语理解。
“雁”这个词在传统文化中被赋予一定的内涵，具有点缀秋冬景象，寄托对故乡、亲人的思念的象征意义，而“燕子”是春天的使者。根据“塞下秋来风景异”分析，此处的“雁”与“秋天”有关，更符合塞外地域和时令特点；“浊酒一杯家万里”与思乡有关，所以这里用“雁”字更能传达出作者的情感。
6．C 7．①“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远恬淡的氛围是吻合的。②“望”相较于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。
【解析】6．本题考查对诗歌的理解和分析。
C.有误，“山气日夕佳，飞鸟相与还。”诗人借“山气”“飞鸟”等意象勾勒出黄昏将至时云入山峰、鸟入山林的动态之景，“静态之景”表述有误；
故选C。
7．本题考查炼字。解答此题时，先要进行判断，然后分析这个字词的表达效果，再分析换掉后有怎样的变化，得出结论。
本题中的“悠然见南山”的“见”字在从事家事活动的时候，不经意而看到了南山的景色，更能表现诗人的那种恬淡、闲适的心境；“见”字说明南山瞬间入眼，“望”字说明诗人有意远看，在寻找，不能体现“悠然”心情。
8．C 9．示例：“波撼岳阳城”展现洞庭湖水波涛汹涌的景象，极具气势；“白水绕东城”描画白水缓缓流转之态，明丽秀美。
【解析】8．考查诗句理解。
C．“表达自己空有才华却无人赏识的忧愤”理解有误。尾联说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。表现了作者希望得到张九龄的引荐，毫无忧愤之意；
故选C。
9．考查比较阅读。
“波撼岳阳城”意思是“波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的”，“撼”表现了洞庭湖波浪的宏大声势。
“白水绕东城”意思是“波光粼粼的流水围绕着城的东边”，“绕”字描画白水的动态美，宛转流畅，清新美丽。
10．B 11．示例一：运用了拟人的修辞手法，赋予河、山以人的情感，写出河的奔腾壮阔和山的巍峨险峻，表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
示例二：运用了对偶的修辞手法，增强气势，让诗句富有音韵美，突出了河的奔腾壮阔和山的巍峨险峻，表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
【解析】10．本题考查题内容理解。
B.“为全诗奠定了感伤的基调”表述错误。第二句“秋风吹散马蹄声”意思是：秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。秋风中那矫健的马蹄声却更能催动豪情。他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。可见并没有所谓“感伤”的基调。
故选B。
11．本题考查重点诗句赏析。
“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意思是：奔流的黄河流入辽阔的草原还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。本句将黄河人格化，运用了拟人的修辞手法，将写景与言情巧妙地结合起来，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘。写河、山雄伟的气势，表现其奔腾壮阔，让我们感受到诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气与豪情，从而看出作者远大的抱负。
12．D 13．“泼墨如水”即详写，“东市买骏马……北市买长鞭”具体描写木兰出征前的准备（或：“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”具体描写木兰奔赴战场的场面）； “惜墨如金”即略写，“万里赴戎机……壮士十年归”概写木兰的征战生活。
【解析】12．本题考查内容分析。
D.“将军百战死，壮士十年归”是互文，意思为：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。据此分析，“百战”和“十年”都是虚指，该选项说法有误；
故选D。
13．本题考查写法。
题目中的有时“泼墨如水”指的是详写，“惜墨如金”指的是略写。结合诗歌第一段“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”可知，该诗详写了木兰从军前的准备，再结合第二段“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可知打仗的过程是略写的。这样写体现作者并不是为了表现木兰时怎样取胜的，而是重在表现木兰的深明大义、性格纯真善良、不慕名利、品质高贵！
【点睛】翻译：到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了笼头，从北市买回马鞭。清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。迢迢万里奔赶战地，千山万水行军如飞。寒气中传来阵阵金柝的声响，清冷的月光照着我的铁甲战衣。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。
14．A 15．本句运用冯唐去云中赦免魏尚的典故。词人用“冯唐持节”（或：词人以魏尚自许），表达了希望能得到朝廷重用、杀敌报国的雄心壮志。
【解析】14．本题考查对词的理解与分析。
A.结合上片中的“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可以看出，上片写的是“出猎”这一特殊场合下表现出来的词人举止神态之“狂”，是“形狂”；结合下片中的“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可以看出，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发由打猎激发起来的壮志豪情，是“心狂”；
故选A。
15．本题考查内容理解与分析。
“持节云中，何日遣冯唐”的意思是皇帝什么时候才派遣冯唐去云中郡，把边事委托给太守魏尚呢？冯唐是汉文帝时人。他曾向汉文帝陈说云中太守魏尚征战有功，不应当为一点小差错（报功时文书上所载杀敌的数字与实际不符）就治魏尚的罪，而应免罪赏功。汉文帝采纳了冯唐的意见，并派他到云中郡去赦免魏尚的罪，仍然让魏尚担任云中郡太守，还把冯唐升任为车骑都尉。事见《史记·冯唐列传》。苏轼此时任密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任，像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌。
16．C 17．文天祥用梦“采薇”表明宁愿绝食饿死在家乡也不与元兵合作，表现诗人的爱国情怀和民族正气。王绩说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，欲与伯夷、叔齐那样的人结友。诗人用典表达隐逸山林的志向。
【解析】16．本题考查内容理解。
C.理解与分析不正确。根据乙诗“相顾无相识，长歌怀采薇”意思“大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士”可知，抒发了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪，而非“抒写内心宁静”。故选C。
17．本题考查用典的理解。
采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。
甲诗“饿死真吾志，梦中行采薇”意思是：绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。诗人文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作。诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜为生。表现了诗人坚定的的爱国情怀和崇高的民族正气。
乙诗“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。
18．C 19．二十年沧桑如梦，陈与义的“梦”中蕴含着因国破家亡、世事沧桑、人生如寄带来的怅惘之情；辛弃疾通过梦回军中杀敌建功，表达为国建功的渴望和壮志难酬的感伤。
【解析】18．本题考查词句鉴赏。
C.“闲登小阁看新晴”意思是“如今我闲散无聊，登上小阁，观赏雨后初晴的月夜美景”。结合上文“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”可知，此句展现的是诗人悲凉寂寞的心境。C项“愉悦与闲适”是错误的；
故选C。
19．本题考查内容理解。
“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”意思是：二十多年的经历好似一场梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。写作者在北宋沦亡后，饱尝了颠沛流离、国破家亡的痛苦。残酷的现实和往昔的一切形成鲜明的对照，产生恶梦一般的感触。这两句概括了这段时间里国家和个人的激剧变化的情况，蕴含着因国破家亡、世事沧桑、人生如寄的怅惘之情。
“梦回吹角连营”意思是：梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。以“梦”的形式写出了词人杀敌建功的强烈愿望，表达了词人建功立业的渴望和壮志难酬的感伤。
20．C 21．直陈自己获罪被贬的原因；申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；流露英雄失落之悲和对亲人、对国都的眷恋；对侄孙韩湘交代“好收吾骨”的后事。
【解析】20．本题考查诗歌内容的理解。
C.颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的意思是：阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。“云横秦岭”，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“家何在”，“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起。表现了诗人忧家伤国的情怀。选项“直接表明了天气的寒冷和当时政治气候的恶劣”说法有误；
故选C。
21．本题考查诗歌内容的理解及情感主旨。
首联“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的意思是： 早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。由此可知诗人通过“朝奏”“夕贬”二词的对比，向侄孙韩湘突出自身命运变化的迅速及获罪被贬的原因；颔联“欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年”的意思是：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。由此可知诗人此句直抒“除弊事”，认为自己是正确的，向侄孙韩湘申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的意思是：回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也踟蹰不前。诗人即景抒情，“云横”“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋；尾联“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”的意思是：我知你远道而来应知道我此去凶多吉少，正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清。由此可知，诗人韩愈劝谏阻止唐宪宗，“朝奏”而“夕贬”，但是诗人从不后悔，而是对侄孙韩湘交代“好收吾骨”的后事，表现诗人忧家伤国的情怀，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚。
22．C 23．这首词描绘了一幅百花争艳、莺歌燕舞的田园春光图，表达了作者对农村自然景色的喜爱和内心的喜悦之情。
【解析】22．此题考查内容理解。
C.有误，由下片中“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”可知，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物，“啼”“舞”“忙”三字概括准确，写春的活力，更加淋漓尽致，所以下片侧重描绘“动态景物”，而非“静态景象”。
故选C。
23．此题考查画面及情感。
这首词中描写了春天的很多景物，“水满陂塘”写春水，“倚东风”写春风，“有桃花红，李花白，菜花黄”写了桃花、李花、菜花三种花，描绘了一幅优美的村野田园风光图。下阕中“远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁”描写流水青旗的农家乡院，“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”集中写春天的莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、百花争艳、莺歌燕舞、万物竞发的田园风光图。“豪兴徜徉”“偶然乘兴”，词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，可看出作者轻快和舒畅的心情，表现了词人对农村自然景色的喜爱之情。
24．B 25．韩诗该句表达诗人思念家人伤怀国事，暗含英雄失路的悲怨。岑诗该句表达诗人对故园的无限眷恋。
【解析】24．本题考查诗句理解和分析。
B.颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”意思是：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！表达了作者为皇上革弊除害根据不考虑衰朽之身，不顾惜余生。本项中“可惜自己风独残年、体弱多病，为此他深感遗憾”理解错误；
故选B。
25．本题考查诗歌情感的比较阅读。
“云横秦岭家何在”的意思是：阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？“云横”借物寓情，语意双关，明写天气不好，暗写政治气候恶劣。“家何在”“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起。“云横秦岭家何在”即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。
《逢入京使》描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。“故园东望路漫漫”，向东遥望长安家园路途遥远，体现了作者岑参对故园的无限思念和眷恋之情。
26．(1)D
(2)示例一：“海内存知己，天涯若比邻”，既表现了作者和友人之间的深厚友情，又体现了作者的宽阔胸襟。表达了作者积极乐观、昂扬向上的感情，给友人以莫大的安慰和鼓舞。
示例二：“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，表面写故乡水不远万里来送“我”，实则表达了自己对故乡的思念与依恋。
【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解。
A.《送杜少府之任蜀州》诗一个“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水（五津），充满深情厚意。本项说法错误；
B.《渡荆门送别》是李白出蜀时所作，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情，不是送别友人的诗。本项中“都是送别友人的诗”说法错误；
C.《渡荆门送别》颔联中“随”“入”形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。“江入大荒流”写出了气势的博大，充分表达了诗人的豪情万丈，胸襟开阔。本项中“流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感”理解错误；
故选D。
（2）本题考查学生对名句情感的理解。
“海内存知己，天涯若比邻”一句写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，运用拟人修辞方法，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
27．(1)国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然。
(2)既表达了对战火纷争的痛恨，“烽火连三月”，三个月，多么久的时间！更表达了对亲人对故乡深深的思念之情！一封家书，胜过万两黄金，这是多么思恋故土的表现啊！
【详解】（1）本题考查对诗句的理解。“国破山河在，城春草木深”的意思是：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心，写出了国都沦陷，城池残破的景象；继而一个“深”字又令人满目凄然，写出乱草从生，林木郁郁的景象。在此理解基础上运用优美的语言，使用合理的联想和想象描绘画面即可。
示例：国家灭亡，山河依旧，却满目凄凉。春天到了，破旧的宫殿，乱草从生，林木郁郁。
（2）本题考查对诗句的理解与作者情感的理解。“烽火连三月，家书抵万金”意思是说战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。“抵”，可理解为价值、相当，“抵万金”表现了家信的价值之高，突出家信的难得。“家书抵万金”，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受到战争迫害的人民的共同心理，表达了对亲人对故乡深深的思念之情。反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。
28．D 29．这首词带有气魄雄壮的豪放词风，在她的作品中别具一格。①大胆而又丰富的想象，壮阔意境：词首的海天相接图，词尾的大鹏展翅图。②阔大而豪迈的气度。尽管自己孤苦无依、志不得伸，但仍未放弃理想，执着追求。③它所描绘的梦幻境界丰富多姿，使人神往，充满了浪漫主义色彩。
【解析】28．D.有误，这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。并无“对现实的眷恋”之意。故选D。
29．考查赏析诗词风格。
一、根据“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，天空连接着那像波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起，显得曙色朦胧。而透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得像在银河中起舞一样。“九万里风鹏正举”，长风直送九万里，大鹏展翅逐风飞。这两句体现了作者大胆而又丰富的想象，想象瑰丽，气魄雄壮。
二、“学诗谩有惊人句”，“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。“风休住，蓬舟吹取三山去”，从上文的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，体现了作者那种阔大而豪迈的气度。
三、“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是作者的梦境，她听着天帝在对她说话，殷勤地问她要回到哪里去？她在若干年来的逃难生活中，多少事，凭谁诉？这次竟然得到诉说的机会了。这就引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？在作者的梦境里，竟然能与天帝直接对话，而且天帝还对她殷勤询问，充满了浪漫主义色彩，让人神往。
30．C 31．作者幻想飞入月宫，砍去树影摇曳的桂树，让人间有更多光辉，表达了扫清朝廷一切投降势力的愿望以及收复失地的壮志豪情。
【解析】30．C．辛弃疾“把酒问姮娥”，问的是“被白发，欺人奈何 ”，表现了作者白发日多，壮志难酬的愤懑之情。苏东坡“把酒问青天”，问的是“明白几时有？”表现了作者显示了他豪放的性格和不凡的气魄。故选C。
31．本题考查对重点词句的理解。传说中月亮里那棵高大的桂树挡住了许多月光。为了使月光更清楚地照亮祖国大地，作者在最后两句写道，听人说：砍去那些摇晃（婆娑）的桂树枝叶，月亮便会更加光明。作者这里所说的挡住月光的“桂婆娑”，实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。这是含蓄地说，铲除投降派的阻碍，才能取得抗金和收复中原事业的胜利。表现了作者收复失地的豪情壮志。
（2023·福建南平·统考二模）【甲】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【乙】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】词通过梦境的描写展现了一个驰骋沙场、勇往直前的壮士形象。
B．【甲】词中的“秋”，既点明季节，又渲染了出征前肃杀凄凉的氛围。
C．【乙】词上片描写了太守出猎的盛大场面，下片抒情，两者浑然一体。
D．【乙】词运用典故，作者以冯唐自许，希望重新得到重用，建功立业。
2．两首词最后一句均“直抒胸臆”，但表达的情感不同，请简要分析。
3．（2023·福建南平·统考一模）阅读下面的古诗，完成问题。
别云间
夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联叙事，将诗人辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活做了高度简洁的概括。
B．颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。诗人内心的期盼次次落空，无限悲痛。
C．颈联写诗人已经知道自己的长辞之日不远了，内心交织着矛盾而复杂的情感。
D．尾联写诗人的铮铮誓言，诗人立志即使死去魂魄回来那天也要高举抗清大旗。
(2)诗中的“无限山河泪”和“人不寐，将军白发征夫泪”（范仲淹《渔家傲 秋思》），分别抒发了作者怎样的思想感情？
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
4．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“塞下秋来风景异”，点明地域和季节，以“异”字统领边地风光的特点。
B．“孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的议论作铺垫。
C．“将军白发征夫泪”一句，是说无论将军还是士兵们都白了鬓发，泪满衣襟。
D．这首词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，读来真切感人。
5．有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。
（2023·福建·统考模拟预测）阅读下面一首诗，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
6．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．本诗题目为《饮酒》，却未写饮酒之事，而是借“饮酒”的话题直抒胸臆，抒发对世事人生的感慨，字里行间透露出闲雅之趣。
B．本诗按意境可划分为两层：前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受；后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的乐趣。
C．诗人借“山气”“飞鸟”等意象勾勒出黄昏将至时云入山峰、鸟入山林的静态之景，描绘出一幅悠远恬淡、自然和谐的画卷。
D．“此中有真意”一句中的“真意”表现为“自然之趣”，既包含诗人对田园生活的热爱，也包含诗人归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
7．学完本诗后，小文有这样的疑问：“山气、飞鸟皆为‘望’中所得，诗人为何说悠然‘见’南山呢？”对此，你怎么看？请结合全诗阐述你的观点。
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
8．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联起笔不凡，立足整体描写，表现洞庭湖水天相连、开阔浩渺的景象。
B．颈联以欲渡无舟为喻，含蓄委婉地抒发从政心愿，期待得到丞相举荐。
C．尾联的“徒”字，充满惋惜之意，表达自己空有才华无人赏识的忧愤。
D．全诗把写景和抒情有机地结合起来，触景生情，情在景中，构思新颖。
9．本诗中“波撼岳阳城”与“白水绕东城”（李白《送友人》）同是写水的佳句，其中水的特点有何不同？请简要分析。
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
潼 关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
10．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．首句从视觉角度，以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的景象。
B．第二句从听觉角度渲染出寂寥的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。
C．第三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，将写景与言情巧妙地结合。
D．诗人把自己的精神投射给高山、大河，这两个意象是其心态与胸怀的外化。
11．诗中的“犹嫌束”“不解平”运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
木兰诗（节选） 《乐府诗集》
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首叙事诗，叙述了木兰女扮男装，代父从军的故事，充满了传奇色彩。
B．诗歌以排比、对偶、互文等修辞手法展开描写和叙述，具有强烈的艺术感染力。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”通过“朔气”“寒光”两个词表现边塞天气寒冷。
D．“将军百战死，壮士十年归”中“百战”是虚指，“十年”是实指，虚实相应。
13．全诗写人叙事，有时“泼墨如水”，有时“惜墨如金”，请结合节选部分的诗句分析这一手法。
（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
14．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本词主要写词人“少年狂”的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现“形狂”。
B．“千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！“卷”极言行走之快。
C．“鬓微霜，又何妨”从正面衬托词人的“少年狂”，表现出词人壮志未已的英雄本色。
D．这首词的题材、艺术形象、语言风格都是粗犷的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。
15．“持节云中，何日遣冯唐”一句用了什么典故？请分析其作用。
（2023·福建三明·统考一模）阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】
南安军
南宋·文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
【乙】
野望
唐·王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
16．下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．两诗首句都交代了地点“梅花”实指梅岭，“东皋”则是诗人的家乡。
B．甲诗以问句表现自己的悲苦和不自由，乙诗以平淡叙述表现自己的孤独。
C．甲诗写山河仍在，蕴含爱国自信；乙诗写山野秋晚之美景，抒写内心宁静。
D．两诗写景各具特色，甲诗写景化用杜甫《春望》名句，乙诗写景动静结合。
17．甲乙两诗都用到“采薇”这个典故，请分别简述其表达用意。
（2023·福建三明·统考一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。
临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
18．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首句忆往昔，再现了二十多年前与蒙英午桥宴饮的欢乐场景。
B．“杏花”与“吹笛”两个句子，有声有色，视听结合，画面感极强。
C．“闲”字写词人夜间登上小阁，赏雨后初晴之景的愉悦与闲适。
D．上片重在记叙描写，下片重在议论抒情，今昔对比，浑成自然。
19．“二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹角连营”都写到了“梦”，“梦”中蕴含的情感各不相同，请简要分析。
（2023·福建·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
20．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌标题中的“左迁”指降职、贬官，点明了作者被贬到偏远的潮州的写作背景。
B．颔联“肯将衰朽惜残年”形象地体现了诗人老而弥坚之姿和刚正不阿的爱国之态。
C．颈联中“云横秦岭”、“雪拥蓝关”直接表明了天气的寒冷和当时政治气候的恶劣。
D．全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，感情真切，对比鲜明，是韩愈七律诗中的精品。
21．结合全诗内容，说说作者对侄孙韩湘有哪些示意？
（2023·福建南平·统考一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
22．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首宋词从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，绿树环绕，水满池塘。
B．“倚东风，豪兴徜徉”，描写词人沐浴东风，豪兴闲游，怡然自得。
C．下片侧重描绘静态景象，静景动景互相映衬，风光如画，富含诗蕴。
D．通篇采用白描手法写景状物，语言自然浅白，格调轻快，意趣盎然。
23．这首词描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的感情？请简答。
（2023·福建·模拟预测）左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈（唐）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
24．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人因“一封朝奏”遭遇“夕贬”，一“朝”一“夕”之间，可见“左迁”速度之快。
B．颔联写出诗人希望能为圣明革除弊事，可惜自己风独残年、体弱多病，为此他深感遗憾。
C．颈联“雪拥蓝关”一语双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。前路艰辛，由此可知。
D．这首诗将叙事、写景、抒情熔为一炉，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。
25．本诗“云横秦岭家何在”与《逢入京使》“故园东望路漫漫”都是望家园而不见，但所表达的情感不同，请简要分析。
26．（2023·福建·模拟预测）赏析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
a海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
b仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)下列对古诗的理解无误的一项是（ ）
A．《送杜少府之任蜀州》一诗中，诗人用一个“望”字，即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控三秦的煌煌京城，充满深情厚意。
B．《送杜少府之任蜀州》和《渡荆门送别》都是送别友人的诗，都运用了描写和抒情的表达方式。
C．《渡荆门送别》颔联中“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔，江水奔腾之景。这首诗流露出诗人行舟水上，离家渐远的无限伤感之情。
D．《渡荆门送别》颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。
(2)两首诗中画线的a、b两处都是作者情感的体现，请任选一处进行赏析。
27．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)“国破山河在，城春草木深”描绘了一幅怎样的画面？
(2)“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人怎样的思想感情？
（2023·福建·模拟预测）阅读下面这首词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
28．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（ ）
A．“星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。
B．经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。
C．词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。
D．该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。
29．本词别具一格，风格豪放。请简析这首词是如何体现这一风格的？
（2023·福建龙岩·统考模拟预测）阅读下面的宋词，完成后面小题
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
30．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首词是作者在中秋夜写给吕叔潜的一首对月抒怀、寄托情思之作。
B．作者将月亮比作一面刚刚磨过的铜镜，生动形象描写了月光的明亮。
C．辛弃疾“把酒问姮娥”，苏东坡“把酒问青天”，都流露出消极情绪。
D．这首词想象丰富奇特，意境开阔大气，实是“豪放派”的代表作品。
31．“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”蕴含作者什么情感 请简要分析。
参考答案：
1．D 2．甲词抒发了词人壮志难酬的抑郁和愤慨；乙词表达了词人杀敌报国、建功立业的雄心壮志。（意对即可）
【解析】1．本题考查对词的理解与分析。
D.“作者以冯唐自许”有误。据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职；后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？表达了希望重新得到重用，建功立业的愿望。
故选D。
2．本题考查对比阅读。
【甲】词最后一句“可怜白发生”意思是“一梦醒来，可惜已是白发人”，结合“了却君王天下事，赢得生前身后名”可知，抒发了词人想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志难酬的思想感情。
【乙】词最后一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是“那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队”，结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，表现了词人渴望为国杀敌、建功立业的壮志豪情。
3．(1)D
(2)“无限山河泪”对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤；对家乡、亲人的无限依恋；表达誓死抗清复明的决心和信念。“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。
D.“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山；
故选D。
（2）本题考查诗歌情感主旨。
“无限山河泪，谁言天地宽”抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影，于是诗人悲愤了。大明江山支离破碎，满目疮痍，衰颓破败，诗人一直冀盼明王朝东山再起，可最终时运不济，命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情，同时也表达誓死抗清复明的决心和信念。
“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是：将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下伤心眼泪。互文见义表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤。也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。要抓住以下几点“思念家乡”“功业难成”“愤懑不平”。即：抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
4．B 5．①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点；②大雁是边塞诗中的常见意象，常寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。
【解析】4．此题考查内容理解。
B.有误，“孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的抒情作铺垫，此项“并为下片的议论作铺垫”分析有误。
故选B。
5．此题考查词语理解。
“雁”这个词在传统文化中被赋予一定的内涵，具有点缀秋冬景象，寄托对故乡、亲人的思念的象征意义，而“燕子”是春天的使者。根据“塞下秋来风景异”分析，此处的“雁”与“秋天”有关，更符合塞外地域和时令特点；“浊酒一杯家万里”与思乡有关，所以这里用“雁”字更能传达出作者的情感。
6．C 7．①“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远恬淡的氛围是吻合的。②“望”相较于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。
【解析】6．本题考查对诗歌的理解和分析。
C.有误，“山气日夕佳，飞鸟相与还。”诗人借“山气”“飞鸟”等意象勾勒出黄昏将至时云入山峰、鸟入山林的动态之景，“静态之景”表述有误；
故选C。
7．本题考查炼字。解答此题时，先要进行判断，然后分析这个字词的表达效果，再分析换掉后有怎样的变化，得出结论。
本题中的“悠然见南山”的“见”字在从事家事活动的时候，不经意而看到了南山的景色，更能表现诗人的那种恬淡、闲适的心境；“见”字说明南山瞬间入眼，“望”字说明诗人有意远看，在寻找，不能体现“悠然”心情。
8．C 9．示例：“波撼岳阳城”展现洞庭湖水波涛汹涌的景象，极具气势；“白水绕东城”描画白水缓缓流转之态，明丽秀美。
【解析】8．考查诗句理解。
C．“表达自己空有才华却无人赏识的忧愤”理解有误。尾联说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。表现了作者希望得到张九龄的引荐，毫无忧愤之意；
故选C。
9．考查比较阅读。
“波撼岳阳城”意思是“波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的”，“撼”表现了洞庭湖波浪的宏大声势。
“白水绕东城”意思是“波光粼粼的流水围绕着城的东边”，“绕”字描画白水的动态美，宛转流畅，清新美丽。
10．B 11．示例一：运用了拟人的修辞手法，赋予河、山以人的情感，写出河的奔腾壮阔和山的巍峨险峻，表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
示例二：运用了对偶的修辞手法，增强气势，让诗句富有音韵美，突出了河的奔腾壮阔和山的巍峨险峻，表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
【解析】10．本题考查题内容理解。
B.“为全诗奠定了感伤的基调”表述错误。第二句“秋风吹散马蹄声”意思是：秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。秋风中那矫健的马蹄声却更能催动豪情。他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。可见并没有所谓“感伤”的基调。
故选B。
11．本题考查重点诗句赏析。
“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意思是：奔流的黄河流入辽阔的草原还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。本句将黄河人格化，运用了拟人的修辞手法，将写景与言情巧妙地结合起来，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘。写河、山雄伟的气势，表现其奔腾壮阔，让我们感受到诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气与豪情，从而看出作者远大的抱负。
12．D 13．“泼墨如水”即详写，“东市买骏马……北市买长鞭”具体描写木兰出征前的准备（或：“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”具体描写木兰奔赴战场的场面）； “惜墨如金”即略写，“万里赴戎机……壮士十年归”概写木兰的征战生活。
【解析】12．本题考查内容分析。
D.“将军百战死，壮士十年归”是互文，意思为：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。据此分析，“百战”和“十年”都是虚指，该选项说法有误；
故选D。
13．本题考查写法。
题目中的有时“泼墨如水”指的是详写，“惜墨如金”指的是略写。结合诗歌第一段“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”可知，该诗详写了木兰从军前的准备，再结合第二段“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可知打仗的过程是略写的。这样写体现作者并不是为了表现木兰时怎样取胜的，而是重在表现木兰的深明大义、性格纯真善良、不慕名利、品质高贵！
【点睛】翻译：到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了笼头，从北市买回马鞭。清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。迢迢万里奔赶战地，千山万水行军如飞。寒气中传来阵阵金柝的声响，清冷的月光照着我的铁甲战衣。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。
14．A 15．本句运用冯唐去云中赦免魏尚的典故。词人用“冯唐持节”（或：词人以魏尚自许），表达了希望能得到朝廷重用、杀敌报国的雄心壮志。
【解析】14．本题考查对词的理解与分析。
A.结合上片中的“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可以看出，上片写的是“出猎”这一特殊场合下表现出来的词人举止神态之“狂”，是“形狂”；结合下片中的“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可以看出，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发由打猎激发起来的壮志豪情，是“心狂”；
故选A。
15．本题考查内容理解与分析。
“持节云中，何日遣冯唐”的意思是皇帝什么时候才派遣冯唐去云中郡，把边事委托给太守魏尚呢？冯唐是汉文帝时人。他曾向汉文帝陈说云中太守魏尚征战有功，不应当为一点小差错（报功时文书上所载杀敌的数字与实际不符）就治魏尚的罪，而应免罪赏功。汉文帝采纳了冯唐的意见，并派他到云中郡去赦免魏尚的罪，仍然让魏尚担任云中郡太守，还把冯唐升任为车骑都尉。事见《史记·冯唐列传》。苏轼此时任密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任，像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌。
16．C 17．文天祥用梦“采薇”表明宁愿绝食饿死在家乡也不与元兵合作，表现诗人的爱国情怀和民族正气。王绩说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，欲与伯夷、叔齐那样的人结友。诗人用典表达隐逸山林的志向。
【解析】16．本题考查内容理解。
C.理解与分析不正确。根据乙诗“相顾无相识，长歌怀采薇”意思“大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士”可知，抒发了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪，而非“抒写内心宁静”。故选C。
17．本题考查用典的理解。
采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。
甲诗“饿死真吾志，梦中行采薇”意思是：绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。诗人文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作。诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜为生。表现了诗人坚定的的爱国情怀和崇高的民族正气。
乙诗“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。
18．C 19．二十年沧桑如梦，陈与义的“梦”中蕴含着因国破家亡、世事沧桑、人生如寄带来的怅惘之情；辛弃疾通过梦回军中杀敌建功，表达为国建功的渴望和壮志难酬的感伤。
【解析】18．本题考查词句鉴赏。
C.“闲登小阁看新晴”意思是“如今我闲散无聊，登上小阁，观赏雨后初晴的月夜美景”。结合上文“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”可知，此句展现的是诗人悲凉寂寞的心境。C项“愉悦与闲适”是错误的；
故选C。
19．本题考查内容理解。
“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”意思是：二十多年的经历好似一场梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。写作者在北宋沦亡后，饱尝了颠沛流离、国破家亡的痛苦。残酷的现实和往昔的一切形成鲜明的对照，产生恶梦一般的感触。这两句概括了这段时间里国家和个人的激剧变化的情况，蕴含着因国破家亡、世事沧桑、人生如寄的怅惘之情。
“梦回吹角连营”意思是：梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。以“梦”的形式写出了词人杀敌建功的强烈愿望，表达了词人建功立业的渴望和壮志难酬的感伤。
20．C 21．直陈自己获罪被贬的原因；申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；流露英雄失落之悲和对亲人、对国都的眷恋；对侄孙韩湘交代“好收吾骨”的后事。
【解析】20．本题考查诗歌内容的理解。
C.颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的意思是：阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。“云横秦岭”，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“家何在”，“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起。表现了诗人忧家伤国的情怀。选项“直接表明了天气的寒冷和当时政治气候的恶劣”说法有误；
故选C。
21．本题考查诗歌内容的理解及情感主旨。
首联“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的意思是： 早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。由此可知诗人通过“朝奏”“夕贬”二词的对比，向侄孙韩湘突出自身命运变化的迅速及获罪被贬的原因；颔联“欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年”的意思是：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。由此可知诗人此句直抒“除弊事”，认为自己是正确的，向侄孙韩湘申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的意思是：回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也踟蹰不前。诗人即景抒情，“云横”“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋；尾联“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”的意思是：我知你远道而来应知道我此去凶多吉少，正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清。由此可知，诗人韩愈劝谏阻止唐宪宗，“朝奏”而“夕贬”，但是诗人从不后悔，而是对侄孙韩湘交代“好收吾骨”的后事，表现诗人忧家伤国的情怀，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚。
22．C 23．这首词描绘了一幅百花争艳、莺歌燕舞的田园春光图，表达了作者对农村自然景色的喜爱和内心的喜悦之情。
【解析】22．此题考查内容理解。
C.有误，由下片中“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”可知，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物，“啼”“舞”“忙”三字概括准确，写春的活力，更加淋漓尽致，所以下片侧重描绘“动态景物”，而非“静态景象”。
故选C。
23．此题考查画面及情感。
这首词中描写了春天的很多景物，“水满陂塘”写春水，“倚东风”写春风，“有桃花红，李花白，菜花黄”写了桃花、李花、菜花三种花，描绘了一幅优美的村野田园风光图。下阕中“远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁”描写流水青旗的农家乡院，“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”集中写春天的莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、百花争艳、莺歌燕舞、万物竞发的田园风光图。“豪兴徜徉”“偶然乘兴”，词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，可看出作者轻快和舒畅的心情，表现了词人对农村自然景色的喜爱之情。
24．B 25．韩诗该句表达诗人思念家人伤怀国事，暗含英雄失路的悲怨。岑诗该句表达诗人对故园的无限眷恋。
【解析】24．本题考查诗句理解和分析。
B.颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”意思是：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！表达了作者为皇上革弊除害根据不考虑衰朽之身，不顾惜余生。本项中“可惜自己风独残年、体弱多病，为此他深感遗憾”理解错误；
故选B。
25．本题考查诗歌情感的比较阅读。
“云横秦岭家何在”的意思是：阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？“云横”借物寓情，语意双关，明写天气不好，暗写政治气候恶劣。“家何在”“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起。“云横秦岭家何在”即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。
《逢入京使》描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。“故园东望路漫漫”，向东遥望长安家园路途遥远，体现了作者岑参对故园的无限思念和眷恋之情。
26．(1)D
(2)示例一：“海内存知己，天涯若比邻”，既表现了作者和友人之间的深厚友情，又体现了作者的宽阔胸襟。表达了作者积极乐观、昂扬向上的感情，给友人以莫大的安慰和鼓舞。
示例二：“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，表面写故乡水不远万里来送“我”，实则表达了自己对故乡的思念与依恋。
【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解。
A.《送杜少府之任蜀州》诗一个“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水（五津），充满深情厚意。本项说法错误；
B.《渡荆门送别》是李白出蜀时所作，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情，不是送别友人的诗。本项中“都是送别友人的诗”说法错误；
C.《渡荆门送别》颔联中“随”“入”形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。“江入大荒流”写出了气势的博大，充分表达了诗人的豪情万丈，胸襟开阔。本项中“流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感”理解错误；
故选D。
（2）本题考查学生对名句情感的理解。
“海内存知己，天涯若比邻”一句写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，运用拟人修辞方法，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
27．(1)国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然。
(2)既表达了对战火纷争的痛恨，“烽火连三月”，三个月，多么久的时间！更表达了对亲人对故乡深深的思念之情！一封家书，胜过万两黄金，这是多么思恋故土的表现啊！
【详解】（1）本题考查对诗句的理解。“国破山河在，城春草木深”的意思是：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心，写出了国都沦陷，城池残破的景象；继而一个“深”字又令人满目凄然，写出乱草从生，林木郁郁的景象。在此理解基础上运用优美的语言，使用合理的联想和想象描绘画面即可。
示例：国家灭亡，山河依旧，却满目凄凉。春天到了，破旧的宫殿，乱草从生，林木郁郁。
（2）本题考查对诗句的理解与作者情感的理解。“烽火连三月，家书抵万金”意思是说战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。“抵”，可理解为价值、相当，“抵万金”表现了家信的价值之高，突出家信的难得。“家书抵万金”，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受到战争迫害的人民的共同心理，表达了对亲人对故乡深深的思念之情。反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。
28．D 29．这首词带有气魄雄壮的豪放词风，在她的作品中别具一格。①大胆而又丰富的想象，壮阔意境：词首的海天相接图，词尾的大鹏展翅图。②阔大而豪迈的气度。尽管自己孤苦无依、志不得伸，但仍未放弃理想，执着追求。③它所描绘的梦幻境界丰富多姿，使人神往，充满了浪漫主义色彩。
【解析】28．D.有误，这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。并无“对现实的眷恋”之意。故选D。
29．考查赏析诗词风格。
一、根据“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，天空连接着那像波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起，显得曙色朦胧。而透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得像在银河中起舞一样。“九万里风鹏正举”，长风直送九万里，大鹏展翅逐风飞。这两句体现了作者大胆而又丰富的想象，想象瑰丽，气魄雄壮。
二、“学诗谩有惊人句”，“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。“风休住，蓬舟吹取三山去”，从上文的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，体现了作者那种阔大而豪迈的气度。
三、“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是作者的梦境，她听着天帝在对她说话，殷勤地问她要回到哪里去？她在若干年来的逃难生活中，多少事，凭谁诉？这次竟然得到诉说的机会了。这就引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？在作者的梦境里，竟然能与天帝直接对话，而且天帝还对她殷勤询问，充满了浪漫主义色彩，让人神往。
30．C 31．作者幻想飞入月宫，砍去树影摇曳的桂树，让人间有更多光辉，表达了扫清朝廷一切投降势力的愿望以及收复失地的壮志豪情。
【解析】30．C．辛弃疾“把酒问姮娥”，问的是“被白发，欺人奈何 ”，表现了作者白发日多，壮志难酬的愤懑之情。苏东坡“把酒问青天”，问的是“明白几时有？”表现了作者显示了他豪放的性格和不凡的气魄。故选C。
31．本题考查对重点词句的理解。传说中月亮里那棵高大的桂树挡住了许多月光。为了使月光更清楚地照亮祖国大地，作者在最后两句写道，听人说：砍去那些摇晃（婆娑）的桂树枝叶，月亮便会更加光明。作者这里所说的挡住月光的“桂婆娑”，实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。这是含蓄地说，铲除投降派的阻碍，才能取得抗金和收复中原事业的胜利。表现了作者收复失地的豪情壮志。