【新课标】Unit 6 Work quietly PA Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 6 Work quietly PA Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-05-20 19:12:17 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型询问并回答某人正在做什么事， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型询问并回答某人正在做什么事，能通过match部分连线在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇doing morning exercises, having...class, eating lunch, listening to music, reading a book,等现在分词短语。能在教师引导下，运用句子What is/are ...doing 询问某人正在做什么事并能用sb is/are+现在分词短语来正确回答等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写doing morning exercises, having...class, eating lunch, listening to music, reading a book,等现在分词短语。
难点 能熟练运用What is/are ...doing 询问某人正在做什么事并能用sb is/are+现在分词短语来正确回答.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放What is she doing song， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Warm up! 动词现在分词变化的chant，导入新知What is Robin doing 复习句型Lead in!呈现时间What are you doing 早上6点钟， 你会做什么呢？ 举例说说What about Chen Jie It’s 6 a.m.What is she doing 导入新知Presentation： 展示图片，What is Chen Jie doing She is ___________________. 补全句子， 引出新短语， 讲解动词原形和现在分词的变化Presentation：呈现图片， 观察图片中人物并完成问答， 熟悉句型， 巩固词汇。Presentation：类似方法讲解其他现在分词短语,通过图片， 音频， 提问， 相关知识等帮助学生记忆单词等！注意句型中be动词的变化Game time：踢足球，巩固所学词汇。Game time：趣味卡片，巩固音-形-义Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Point and say：Pair work: 两人一组，指一指， 说一说哦！Presentation：讲解询问物品属于谁的句型运用，范例呈现。Practice：Look and complete根据前面的提示， 分别写出两个句子，完成表格Look and say：播放动画， 跟读模仿Presentation：呈现其中例子， 播放音频， 学生模仿跟读， 讲解句型，观察主语单复数情况和句子中be动词的变化。Look and say： 呈现图片， 你也来说一说吧！ 先根据主语确定 be动词， 然后确定现在分词短语Game time：What is he/she doing Let’s sing: 在旋律巩固所学I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： doing morning exercises, having...class, eating lunch, listening to music, reading a book, 学习句型：What is/are ...doing I am.../He/she is.../They're ...Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个现在分词短语,每个一行。3. 运用所学句型问答正在发生的场景， 并在作业本上写出两组问答句。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型询问并回答某人正在做什么事， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型询问并回答某人正在做什么事，能通过match部分连线在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇doing morning exercises, having...class, eating lunch, listening to music, reading a book,等现在分词短语。能在教师引导下，运用句子What is/are ...doing 询问某人正在做什么事并能用sb is/are+现在分词短语来正确回答等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写doing morning exercises, having...class, eating lunch, listening to music, reading a book,等现在分词短语。
难点 能熟练运用What is/are ...doing 询问某人正在做什么事并能用sb is/are+现在分词短语来正确回答.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放What is she doing song， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Warm up! 动词现在分词变化的chant，导入新知What is Robin doing 复习句型Lead in!呈现时间What are you doing 早上6点钟， 你会做什么呢？ 举例说说What about Chen Jie It’s 6 a.m.What is she doing 导入新知Presentation： 展示图片，What is Chen Jie doing She is ___________________. 补全句子， 引出新短语， 讲解动词原形和现在分词的变化Presentation：呈现图片， 观察图片中人物并完成问答， 熟悉句型， 巩固词汇。Presentation：类似方法讲解其他现在分词短语,通过图片， 音频， 提问， 相关知识等帮助学生记忆单词等！注意句型中be动词的变化Game time：踢足球，巩固所学词汇。Game time：趣味卡片，巩固音-形-义Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Point and say：Pair work: 两人一组，指一指， 说一说哦！Presentation：讲解询问物品属于谁的句型运用，范例呈现。Practice：Look and complete根据前面的提示， 分别写出两个句子，完成表格Look and say：播放动画， 跟读模仿Presentation：呈现其中例子， 播放音频， 学生模仿跟读， 讲解句型，观察主语单复数情况和句子中be动词的变化。Look and say： 呈现图片， 你也来说一说吧！ 先根据主语确定 be动词， 然后确定现在分词短语Game time：What is he/she doing Let’s sing: 在旋律巩固所学I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： doing morning exercises, having...class, eating lunch, listening to music, reading a book, 学习句型：What is/are ...doing I am.../He/she is.../They're ...Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个现在分词短语,每个一行。3. 运用所学句型问答正在发生的场景， 并在作业本上写出两组问答句。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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