四年级语文下册第一单元类文阅读训练(含答案)

第一单元主题阅读
一、我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处，傍晚的乡村多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，充满了神秘。
近处，是一片稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于绿色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在大地母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。
乡村的傍晚多么美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、绿色的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭（hánɡ）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！
1.【理解词语】第1自然段中形容环境非常清洁的四字词语是_______________。从这个
词语中我可以体会到山川原野的_______________。
2.【梳理内容】读短文，完成下面的练习。
（1）这篇文章按照由_______到_______的顺序，描写了傍晚的乡村，作者抓住了起伏
的___________、袅袅的___________、绿色的___________、一排排___________、
西瓜地里_______________及引吭高歌的_______________等有特点的景物，突出
了乡村的_______________。
（2）如果给第3自然段配图，应该画上_________________________________、小蜜蜂
在丝瓜架上采蜜、_________________________________这几个场景图。
3.【整体感知】找出与画“ ”的句子相照应的句子，画上“ ”。
4.【体会感情】阅读短文最后一个自然段，你体会到了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________________________
二、四时田园杂兴（其二）
［宋］范成大
土膏①欲动雨频催②，万草千花一饷③开。
舍后荒畦④犹绿秀，邻家鞭笋⑤过墙来。
【注释】①土膏：肥沃滋润的泥土。②雨频催：形容春雨下个不停。③一饷：即一晌，片刻，一会儿。④畦：田间分隔区。⑤鞭笋：此处指竹笋。
1.【理解诗句】根据下面的诗意，用“ ”画出对应的诗句。
土地解冻，地气回苏，春雨滋润万物，催开花草，刹那间，万紫千红铺满大地。
2.【提取信息】这首诗描写的景物有_______、_______、_______、_______、_______。
3.【想象画面】当读到后两句诗时，你的眼前浮现出了怎样的画面？写一写。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.【体会感情】读完古诗后，我体会到了作者_________________________________之情。
5.【比较分析】《四时田园杂兴》（其二十五）和本诗的共同特点是（ ）。
A.都描写了安居乐业的乡村生活
B.描写的都是春天的景象
C.都重在写景，表达了对美景的喜爱之情
三、村前屋后的丝瓜花
张冬娇
初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于村前屋后的丝瓜花了。
檐前，路旁，田间，池塘边，篱笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。
有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。丝瓜伸出尖细的叶子，呈椭圆形，像把把撑开的小伞。蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。如果凑近去瞧，还会发现每一朵花瓣里，蜜蜂、蚂蚁和许多不知名的虫子在此忙忙碌碌。依然有儿时见过的小瓢虫，在爬来爬去间突然张开七彩翅膀。有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一块厚厚的绿墙。叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间，有的藤蔓沿着篱笆墙，一路蓬蓬勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。齐白石有幅画丝瓜的画叫《子孙绵延》，画面上黑墨铺开，上有两根结好的丝瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥数笔，用来形容丝瓜顽强的生命力，再恰切不过。
农忙过后，土里的花生就熟了。芝麻、红薯、棉花、玉米都等着锄草施肥呢。秋阳依旧灼人，蝉儿依旧长鸣，蹲着或弯着劳作久了，就直起腰来歇口气，抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的姑娘，笑吟吟地望着，一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的劲儿。
农活干得差不多了，该回去做饭了。主人顺手掐一把丝瓜花，洗净，切碎，可以炒鸡蛋吃。再摘几个细嫩的丝瓜，切成薄片，和蒜瓣、红辣椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚一起，未尝其味，已是醉人。丝瓜长势太好了，又有了两条老去的丝瓜，青皮已成褐色，那就挂在檐下风干吧。到了冬天，剥去褐皮，敲下丝瓜籽，剩下网状的丝瓜络，可以用来洗刷锅碗瓢盆。
丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着，各具其态，天然成趣。鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢，时而有花蝴蝶在林中翩翩而来，绕着丝瓜花儿转几圈，又翩翩而去，一个大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又迅速地掠过几朵丝瓜花，最后钻进一朵花的花蕊里。女主人坐在丝瓜棚下，“呱——呱——”地刨着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。她的脚边，一只猫儿睡得正香，________，________……好一幅惬意的农家闲适图！
平常人家的幸福日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花。
（选自《散文选刊》，有删改）
1.下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）
A.有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你。
B.丝瓜伸出尖细的叶子，呈椭圆形，像把把撑开的小伞。
C.叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间。
D.蔓儿伸向空中，如美女的兰花指。
2.作者为什么要在文中提到“齐白石有幅画丝瓜的画……”？下列对这句话理解正确的一项是（　　）
A.作者想称赞齐白石的画技好，能将形态各异的丝瓜画得栩栩如生。
B.作者觉得篱笆墙长满丝瓜藤蔓的情景美得就像一幅画。
C.作者借齐白石的《子孙绵延》来赞美丝瓜顽强的生命力。
D.作者想告诉我们，齐白石十分喜爱丝瓜花。
3.结合短文，下列属于丝瓜花特点的是（ ）（多选）
A.村前屋后随处可见。　　　 B.花开得多而茂盛。
C.风干后可用来洗锅刷碗。 D.各具形态，天然成趣。
4.发挥想象，给文中第6自然段的横线处补充两个场景，使之构成“一幅惬意的农家闲适图”。
她的脚边，一只猫儿睡得正香，_ __， _ _ ……好一幅惬意的农家闲适图！
5.从短文最后一个自然段“平常人家的幸福日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花”中，你体会到了什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
第一单元主题阅读参考答案
一、
1.一尘不染 清新、洁净
2.（1）远 近 山峰 炊烟 稻田 丝瓜架 丰收的景象 大水牛
恬静美丽
（2）绿色的稻田一起一伏 大西瓜躺在夕阳的余晖里
3.我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！
4.我体会到了作者对乡村景色及乡村生活的赞美与喜爱之情。
二、1.土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。
2.泥土 雨 草 花 笋
3.示例：屋后的那片荒地长满了野花野草，一片葱绿秀美，邻居家的竹根从地底横穿过来，
长出了嫩嫩的竹笋。
对春天的喜爱与赞美 5.C
三、
1.A　2.C　3.ABD
4.两只狗儿在嬉戏玩耍　小鸡们在篱笆墙边觅食
5.示例：体会到作者喜爱丝瓜花是因为它的素朴；体会到乡下人家的勤劳朴实，生活像丝瓜花一样，虽然平淡、素朴，却也惬意、幸福；体会到作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。