第11课《老王》课件（共31张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册

(共31张PPT)
《老王》
作者介绍
杨绛，(1911—2016 )，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。钱钟书夫人。
主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，译作《堂 吉诃德》等。
“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
思考：“幸运的人”是谁？“不幸者”是谁？
哪句话是文章的主旨句？
老王“不幸”在哪里？
请自读课文1—4，圈点勾画出相关段落，为老王做一份人物档案。
人物档案
姓名 老王
职业
家庭成员
外貌特征
家庭住址
蹬三轮车的单干户
有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
一个荒僻的小胡同，一个破破落落的大院，几间塌败的小屋……他说，住那儿多年了。
生计艰难
孤苦伶仃
身体残疾
居所简陋
老王是不幸的，而杨绛在写作老王时也有意无意通过语言的处理来加深老王的不幸。
我们来看这几个句子。
原：有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
改：有个死了的哥哥，有两个“没出息”的侄儿，此外就没什么亲人。
原：他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
改：他靠着生活的是一辆破旧的三轮车。
原：老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
改：老王只有一只眼，另一只是瞎的“田螺眼”。
有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同……后来我坐在老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
原：我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
改：老王把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
这样的老王，我们可以用一个字来概括他的生活：
老王的生活很 。
苦
但老王的内心很 。
老王的善良体现在哪里？由此可以看出老王是一个怎样的人？读5-16段，圈点勾画出相关句子，做好批注。
带送冰块
老实厚道
送默存去医院
病危送鸡蛋、香油
心地善良
知恩图报
不幸的老王生活拮据，可怜活命，却用善温暖了他人。
老王是如此不幸，那么杨绛又是真的幸运吗？请找出相关句子。
他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
默存不知怎么的一条腿走不得路了。
他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”
1966年，“文革”爆发。钱钟书、杨绛夫妇被打为“反动学术权威”。文革中，他们被罚扫厕所，还要接受各种各样的批斗，如戴“高帽子”，挂“黑牌子”，剪“阴阳头”。
1970年7月，杨绛被下放到河南信阳的“五七干校”。在穷乡僻壤之地，烧砖建房、打井引水、种粮为生，不多久就被累病了，所幸有钱钟书的照顾。　
1971年，杨绛的女婿不断遭到批斗，最终不堪其辱，自杀身亡。
1972年，钱钟书夫妇才被“特赦”回京。
与老王相比，杨绛一家是幸运的。可在那个时代，他们也受到了迫害和苛待，同样是不幸的。
不幸的杨绛一家是怎样对待老王的？由此看出他们一家是怎样的人？
请跳读课文，圈点勾画出相关句子。
善良
有爱心、同情心，
富有人道主义精神
照顾老王生意
女儿给老王大瓶的鱼肝油
关心老王生计
给老王钱，不占便宜
不幸的杨绛一家，苦命的老王，在那个荒唐的年代，相互关心、相互扶助，以善良对待善良，是“不幸者”怜悯“苦命人”。可是，为什么作者在结尾却说自己“愧怍”？
从文中找找答案。
思考探究
老王送冰、送钱先生、送鸡蛋和香油。他将“我们”一家看作_______。
亲人
没有意识到那是和老王的最后一次见面，也没有领会他的用意。自认为不让老王在钱上吃亏，就是对他最大的善意。
我常坐老王的三轮车，他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
我没再多问。
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过既然你来了，就免得托人捎了。”
“我们”关心老王，是将他当作___________。
熟人
老王对我们的关心是“亲人”式的关心，我们对老王的关心是对待“熟人” 的关心。
这种关心是出于知识分子的良知，是对“底层人”的同情。是自上而下关心，不是平等的关怀。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境 。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，也无力改变他的境遇。所以她感到“愧怍”。
文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片断，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
主题思想
生活中，你有没有遇到过像老王这样的人？请写一写你眼中的他/她，300字左右。
作业