苏科版 1.1声音是什么 学案（有答案）

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1.1 声音是什么
知识点01 声音的产生
(1)声音是由物体__________产生的，振动停止，发声停止
(2)声源：正在__________的物体叫作声源，固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源
知识点02 声音的传播
(1)条件：声音可以在__________、__________和__________中传播，但不能在__________中传播，声音的传播必须依靠__________
(2)形式：声音是一种__________，即声音是以__________的形式传播的
知识点03 声速
(1)声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s，15℃时，空气中声速为__________，在液体和固体中传播更快， __________ __________.声速的大小不仅与介质的种类有关，还与介质的__________有关.
(2)回声：声音遇到障碍物会被__________回来，形成回声。回声测距原理(为声速)
两个实验方法
放大法
(1)有些发声物体的振动，我们可以直接观察到，例如吉他发声时弦的振动，但是有些发生物体的振动，我们不容易直接观察到，例如敲击音叉时引起的振动，但是我们可以将发声的音叉放入水中，通过水的波纹将音叉的振动放大，以便于观察，上面的方法称之为“放大法”；
(2)放大法是将微小的、不易观察到的物理现象通过实验手段转化为明显可见的实验效果的物理方法。
2、 理想实验法
(1)声音在真空中不能传播。真空不能传声的实验探究方法：理想实验法。
(2)理想实验法以大量可靠的事实为基础，以真实的实验现象为原形，通过合理推理得出结论，揭示科学规律本质，是科学研究的一种重要思想方法（在事实的基础上进行假设，并合理推论）。
随堂练习
以下几个现象能说明声音产生的原因的是（　　）
A．放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，钟声明显减弱
B．把正在发声的收音机放在塑料袋里后没入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
以下情景中，不能产生声音的是（　　）
A．振翅飞行的蝴蝶 B．真空罩中响铃的闹钟
C．被敲击的水瓶琴 D．关闭的立体声收音机
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（　　）
A．发声的物体是否在振动 B．声音传播是否需要时间
C．声音能否在真空中传播 D．音调是否与频率有关
2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（　　）
A．月球上只能传递超声波
B．月球上是真空环境声音不能传播
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
能说明“液体可以传声”的事例是（　　）
A．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
B．上学路上，我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．课堂上同学们听到老师的讲课声
D．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声
在钓鱼时，若河岸边有人讲话时，鱼儿会受惊逃走，此时鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是（　　）
A．人→空气→河岸→水→鱼B．人→空气→水→鱼
C．人→空气→河岸→鱼D．人→空气→鱼
人们在空气中唱歌或说话，对于声音的传播速度，以下说法正确的是（　　）
A．音量越大、音调越高的声音传播得越快
B．在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同
C．用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢
D．声音尖也就是音调高的声音传播得快，声音粗也就是音调低的声音传播得慢
三国时期士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常是睡在地上并把耳朵贴在地面上听，以下说法错误的是（　　）
A．马蹄声可以沿地面传播
B．马蹄踏在地面上，使土地振动
C．马蹄声在空气中传播比在土地中快
D．声音在液体中传播比在空气中快
古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（　　）
风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快
小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的声音。关于该现象说法错误的是（　　）
A．小明听到的二次声音间隔大于0.1s
B．小明听到的第二次声音是回声
C．铁管要足够长才能听到两次声音
D．声波在不同介质中传播速度不同
小强喜欢军事节目，他记下了一个节目表述的问题：一艘潜艇静止在海面上向下发出超声波，经过8s后接收到反射回来的回声，此处海底的深度为　_____　m；探测海底深度后该潜艇潜入水中，在水中某一深度处以54km/h的速度向正前方做匀速直线运动，为避免碰触暗礁，向正前方发出超声波信号，从发出信号到经暗礁反射后收到反射信号用了4s，当它接收到反射声波的时候距离暗礁　_____　m（声波在空气中传播速度为340m/s，在海水中传播速度为1500m/s）。
声音的产生
(1)声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止
(2)声源：正在发声的物体叫作声源，固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源
2. 声音的传播
(1)条件：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音的传播必须依靠介质
(2)形式：声音是一种波，即声音是以波的形式传播的
3. 声速
(1)声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s，15℃时，空气中声速为150m/s，在液体和固体中传播更快， ＞ ＞.声速的大小不仅与介质的种类有关，还与介质的温度有关.
(2)回声：声音遇到障碍物会被反射回来，形成回声。回声测距原理(为声速)
随堂练习答案：
D
【解析】A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A不符合题意；
B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，故B不符合题意；
C、拉小提琴时，在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声，说明声音可知在空气和固体中传播，故C不符合题意；
D、拨动吉他的琴弦发出声音时，琴弦振动，把纸片弹开，说明声音是由物体振动产生，故D符合题意。
D
【解析】A、蝴蝶飞行过程中翅膀在振动，可以产生声音。故A不符合题意；
B．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音。故B不符合题意；
C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声。故C不符合题意；
D．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音。故D符合题意。
A
解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
B
解：月球上宇航员的声带可以振动发声，但不能传播，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备，故B正确，ACD错误。
A
A、鱼在水里，因此岸边说话的声音是通过液体（水）传播给鱼的，故A正确；
B、听到小鸟的声音是通过空气传播的，故B错误；
C、听到老师的讲课声是通过空气传播的，故C错误；
D、耳朵紧贴桌面，听到敲桌声是通过固体（桌子）传播的，故D错误。
B
解：鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是：人发出声音，通过空气传入水中，然后通过水传递到鱼，即人→空气→水→鱼，故ACD错误，B正确。
答案：B。
B
解：声速与介质的种类和温度有关，所以在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同。与音量大小、音调高低无关。所以ACD不正确，B正确。
答案：B。
C
A、士兵睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，声音可以沿地面传播，所以A正确；
B、声音是由物体振动产生的，马蹄踏在地面上，使土地振动，所以B正确；
C、士兵睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，声音是通过土地固体传过来的，其原因是固体能传声，且比空气传声速度快，所以C错误；
D、声音在液体中传播比在空气中快，所以D正确。
D
解：风声、雨声、鸟鸣声三种声音的音色不同，都属于可听声，三种声音传播的环境温度和介质种类都是一样的，因此声音传播的速度相同。
B
解：小明把耳朵贴在长铁管的一端，小刚在长铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，由于声音在铁管中传播的速度比在空气中传播快，所以小明会听到2次声音；
由于人耳能分清两个声音的时间间隔大于0.1s，所以铁管的长度要足够长。
解：（1）超声波从潜水艇到海底的单程时间：
t＝＝4s，
潜水艇静止在水面上时距离海底的深度：
s＝vt＝1500m/s×4s＝6000m；
（2）潜艇速度：
v潜＝54km/h＝15m/s，
由题意得：4s时间潜水艇与声波信号走的距离的和等于潜水艇刚发出声波时距离暗礁路程的两倍，即：
s潜+s声＝2s′
即 v潜t′+v声t′＝2s′
所以，s′＝＝＝3030m；
因此潜水艇接收到反射声波的时候距离暗礁的距离：
s″＝s′﹣s潜＝3030m﹣15m/s×4s＝2970m。
答案：6000；2970。
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