展开与折叠(1)[上学期]

课件12张PPT。5.3展开与折叠授课人：韶关一中 陈秋丽（一）立体图形和平面图形是不是毫不相关的？它们有什么联系呢？
1、将圆柱形纸筒的侧面沿虚线剪开，得到什么平面图形？圆柱体展开2、将圆锥形冰淇淋纸筒的侧面沿虚线剪开，得到什么平面图形？圆锥体展开3、沿图中的红线将无盖的正方体纸盒剪开，得到什么平面图形？有底有盖正方体的展开你能通过剪开某些棱，把你们手中有底有盖的正方体纸盒展开成一个平面图形吗？分组活动
由组长分配任务，每个成员尽量沿不同的棱按不同的顺序将正方体剪开。一边剪，一边记下自己剪的顺序（编号标记）
最后，由组长把所有的展开图收集整理好,在黑板上展示。以小组为单位，分工合作。边剪边思考的思考同一个正方体沿不同的棱剪开，展成的平面图形是否相同？导入活动一活动二活动三练习小结作业结论：同一个正方体纸盒沿不同的棱剪开，得到的平面图形是不相同的。一个正方体纸盒的表面要将它展开成一个平面图形，要剪开多少条棱？为什么？请你做老师这里有老师画的4个正方体的表面展开成的平面图形，请你判断老师做的对吗？小结通过本课的学习，你有什么收获？认识了常见几何体的侧面展开图友情提醒：不是所有立体图形都有平面展开图，比如球体。同一几何体的表面可以展成不同形状的平面图形
导入活动一活动二练习小结作业学会了动手实践，与同学合作。 小壁虎的难题：
如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？你有何高招？作业解决小壁虎的难题（下节课提问）
画图作业（画在作业本上）
通过剪长方体纸盒画出长方体的平面展开图，尽量多画。
通过剪棱锥、棱柱分别画出棱锥、棱柱的平面展开图导入活动一活动二练习小结作业