物理·必修1(粤教版)
影响加速度的因素
1．(双选)下面哪些因素影响物体的加速度( )
A．物体的质量 B．运动物体的速度
C．物体的重力 D．物体受的合力
答案：AD
2．歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了( )
A．减小重力，增加稳定性
B．减小体积，增大速度
C．减小质量，增大加速度
D．减小质量，增大速度
解析：歼击机在进入战斗状态时需要速度容易改变，即要求加速度要大，在动力一定时，减小质量可增加加速度，选C.
答案：C
3．下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是( )
A．物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向
B．物体所受合外力不为零时，其速度不可能为零
C．物体所受合外力不为零，则其加速度一定不为零
D．合外力变小时，物体一定做减速运动
解析：由牛顿第二定律F＝ma可知，物体所受合外力的方向，与加速度的方向是一致的，但不能说就是物体的运动方向，故A错，物体所受的合外力不为零时，其加速度一定不为零，但其速度可能为零，如竖直上抛运动中，加速度大小为g，物体受重力作用，但最高点处速度为零，故B错，而C正确．当物体所受的合外力变小时，其加速度也变小．但如果此时合外力的方向仍与物体的运动方向相同，物体做加速运动，故D错．综上所述，只有选项C正确．
答案：C
4．(双选)下列说法正确的是( )
A．由控制变量法可知，物体加速度的大小仅取决于力的大小
B．由控制变量法可知，物体加速度的大小仅取决于质量的大小
C．物体的加速度的大小取决于物体所受的力及物体的质量
D．物体的加速度与物体所受合力的方向相同
答案：CD
5．(双选)关于运动状态和受力的关系，下列说法正确的是( )
A．物体受到恒定外力作用时，运动状态一定要改变
B．物体受到不为零的外力作用时，运动状态一定要改变
C．物体受到的合外力等于零时，物体一定处于静止状态
D．物体受到的合外力等于零时，物体一定处于匀速直线运动状态
答案：AB
6．(双选)关于通过小车实验得出：加速度跟物体所受合外力成正比，跟物体质量成反比．下列说法中符合实际的是( )
A．同时改变小车的质量m和受到的外力 F，得到a 、F、m三者的关系
B．保持小车的质量m不变，只改变小车的拉力F，得到a、F二者的关系
C．保持小车受力F不变，只改变小车的质量m ，得到a 、F、m三者的关系
D．先不改变小车的质量，研究加速度和力的关系；再不改变力，研究加速度和质量的关系，最后得到a 、F、m三者的关系
答案：BD
7．(双选)关于物体运动的速度的方向、加速度的方向和所受合外力的方向，下列说法中正确的是( )
A．物体速度是由合外力产生的，所以方向总和合外力方向相同
B．加速度的方向跟合外力方向相同，与速度的方向可能相同，也可能不同
C．速度跟加速度总是同方向，跟合外力方向可能相同，也可能不同
D．不论什么情况，加速度的方向跟合外力方向一定相同
答案：BD
8．(2013·银川高一)在“探究加速度与外力、质量的关系”的实验中，采用所示的装置：
(1)本实验应用的实验方法是( )
A．控制变量法 B．假设法
C．理想实验法 D．归纳法
(2)在“探究加速度与外力、质量的关系”的实验中，操作正确的是( )
A．平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C．每次改变拉力的大小，需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先放开小车，后接通电源
解析：在本实验中，把沙和沙桶的重量作用为小车受的合力，所以挂上沙和沙桶之前小车受的合外力为零，平衡摩擦力时，应让重力的分力平衡斜面和打点计时器产生的摩擦力，选B.
答案：(1)A (2)B
9．假设一辆洒水车在恒定的牵引力作用下沿水平马路运动，所受阻力与车重成正比．如果没有洒水时，车子匀速行驶，那么开始洒水后，它将做什么运动？
解析：因为原先做匀速运动，则合力为零，而后车质量减少，又因为f与质量成正比，所以f也不断减小．牵引力F不变，所以F－f的值不断增大，所以车子在停止洒水之前做变加速运动，当停止洒水后，做匀加速运动．
答案：见解析
课件28张PPT。第四章 力与运动
第二节 影响加速度的因素 栏目链接D1．探究加速度与物体所受合外力的关系．
2．探究加速度与物体质量的关系．
3．掌握实验探究的思路和方法．
重点：通过实验探究过程得到加速度与物体受到的合外力、物体的质量的关系．
难点：对影响加速度大小的因素进行合理的假设和判断，提出实验方案并通过实验探究得到结论．
栏目链接 栏目链接1．影响加速度的因素：物体的运动状态的改变即物体________________________的改变，加速度是指物体速度________________________．由牛顿第一定律知道，外力是________________________________的原因；在外力一定时，物体的质量越大，物体速度的改变________．
速度 变化的快慢 使物体运动状态改变 越慢 栏目链接2．在研究加速度与外力和质量关系的实验中，采用了科学探究方法，这种方法是___________________________________________________．
(1)在探究加速度、力与质量三者关系时，先让其中一个量________，来探究其他两个量之间的关系．
控制变量法 不变 栏目链接(2)①探究加速度与力的关系：保持__________不变，测量物体在____________下的加速度，分析加速度与力的关系；②探究加速度与质量的关系：保持_____________相同，测量__________的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系．最后，把两者综合起来，得到三个量之间的关系． 质量 不同力的作用 物体所受的力 不同质量 栏目链接 栏目链接考点1 加速度与物体所受合外力的关系
1．探究方法(实验原理)：保持物体质量不变，改变物体受力，测量加速度，分析物体加速度随所受合外力的变化情况．
2．实验目的：猜想小车所受的合外力越大，加速度越大；反之合外力越小，加速度越小．
3．实验器材：带有刻度尺的斜面、重物、四轮小车、秒表．
栏目链接 栏目链接5．实验结果：物体所受合外力增大，其加速度将增大．
特别提醒：板倾斜的目的是让重力沿板的分量与车所受摩擦力相互抵消．调整好斜面的倾角大小，让小车能在斜面上做匀速运动，则拴上重物后就可以认为车所受合力也就是拉力为F＝mg，加速度的方向与合外力(拉力)的方向一致．
栏目链接6．说明：本实验中采用了“平衡摩擦的方法”，即把板倾斜让重力沿板的分量与车所受摩擦力相互抵消，调整好斜面的倾角大小，让小车能在斜面上做匀速运动，则拴上重物后就可以认为车所受合力也就是拉力为F＝mg，加速度方向与外力(拉力)的方向一致．
栏目链接例1 在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示． 栏目链接(1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除________的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力．
(2)实验中保持________的质量不变，为了改变合外力的大小，应改变________(填“重物”或“小车”)的质量．
(3)实验中，当物体质量一定时，受到的合外力越大时，物体的加速度________．
(4)实验中，当物体受到的合外力一定时，当物体的质量越大时，物体的加速度________．
栏目链接解析：(1)将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除摩擦力的影响．
(2)采用控制变量法来研究加速度即保持小车的质量不变，要改变合外力的话，则需改变重物的质量即可．
(3)根据牛顿第二定律F＝ma可知，当物体质量一定时，受到的合外力越大时，物体的加速度越大．
(4)同理，根据F＝ma可知；当物体受到的合外力一定时，物体的质量越大时，物体的加速度越小．
答案：(1)摩擦力 (2)小车 重物 (3)越大 (4)越小
栏目链接变 式
练 习1．下面的说法中正确的是( )
A．物体所受的合外力越大，加速度越大
B．物体所受的合外力越大，速度越大
C．物体所受的加速度越大，速度越大
D．物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小
栏目链接变 式
练 习解析：物体的加速度与合外力成正比；速度与加速度方向相同，加速度虽然减小，速度一定增加．
答案：A
栏目链接考点2 加速度与物体质量的关系1．探究方法(实验原理)：在合外力不变的情况下，测量物体的加速度和质量，分析物体的加速度与质量的关系．
2．实验目的：猜想小车所受合外力不变时，小车质量越大，加速度越小，反之亦然．
3．实验器材：一个带有刻度尺的斜面、一辆四轮小车、秒表、弹簧秤、砝码．
栏目链接4．实验设计：怎样保持小车的合外力一定？
把小车放在斜面上，用弹簧秤沿斜面向上拉小车，使小车保持静止或匀速直线运动，记下弹簧秤的示数，使其与前一次相同．
5．实验结论：当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其加速度将越小；反之，物体质量越小，加速度就越大．
栏目链接特别提醒：在小车上增加砝码，使车质量变大，为保持小车和砝码所受的合外力不变，必须减小斜面与水平面的夹角，使斜面与水平面的夹角减小到弹簧秤沿斜面向上的拉力与前一次相同，这样就保证了小车与砝码所受的合外力不变．
栏目链接例2 在“探究加速度与力、质量关系”的实验中：
(1)(双选)某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见，你认为不正确的是( )
A．实验中一定要测出加速度的具体数值
B．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了 栏目链接C．若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标
D．不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是3个
栏目链接(2)实验装置如图所示，实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是： 栏目链接(3)在探究加速度与力的关系时，要保持________________不变．
栏目链接答案：(1)AD
(2)小盘与砝码的质量远小于小车的质量(或加速度很小)
(3)小车的质量(不能只填 “质量”)
小结：1.在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时采用了“控制变量法”的科学方法.
2.在例题中采用了斜面法进行实验，这是一种常用、简易的实验方法，这种方法利用“平衡摩擦力”来抵消摩擦力的影响，物体所受的合力等于绳子的拉力.
栏目链接变 式
练 习2．一个物体受到4 N的合力作用时，产生的加速度是2 m/s2.要使它产生3 m/s2的加速度，需要施加多大的合外力？
栏目链接变 式
练 习3．甲、乙两辆实验小车受相同的外力作用时．甲的加速度为1.5 m/s2，乙的加速度为4.5 m/s2，则甲车质量是乙车质量的( )
A．3倍 B．2倍 C．1倍 D．1/3倍
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