高考语文复习-- 2023最后一练（修改病句）(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 高考语文复习-- 2023最后一练（修改病句）(共15张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-20 00:00:00 | ||
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文档简介
(共15张PPT)
2023最后一练
（修改病句）
钟扬基于自己的无线电电子专业的知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，而且迅速找到了自己的发展方向。
一是搭配不当，“出于”改为“基于”；
二是关联词语使用不当，“从而”改为“而且”；
三是语序不当，根据主语一致的原则，把“迅速找到了”移至“自己的发展方向”前面。
试
题
答
案
试
题
答
案
主播的一副洋面孔，使出镜接受采访和观看视频的外国人有亲近感，因此他们的视频深受外国观众喜爱。
第一处，成分残缺，“由于……使……”造成主语缺失，再结合后文中“因此他们的视频……”可知，主语应是“主播”，因此去掉“由于”。
第二处，“深受外国观众所喜爱”句式杂糅，改为“深受外国观众喜爱”。
试
题
答
案
这趟火车每逢村庄必会停靠，允许乘客先上车后买票，所以村民们亲切地称之为“铁公交”。
一是语序不当，应将“乘客”改到“允许”后面；
二是不合逻辑，“这趟火车每逢村庄必作为停靠站”逻辑错误，改为“这趟火车每逢村庄必会停靠”应是“这趟火车每逢村庄必会停靠；
三是成分赘余，应删去“被”。
试
题
答
案
以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。
句式杂糅，“围绕……为主题”，可改为“以……为主题”或“围绕……的主题”；“惊叹世界”搭配不当，改为“惊艳了世界”或“令世界惊叹”。
最后修改为：以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。
试
题
答
案
这些数字藏品既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大提高了文物和文艺作品的知名度。
第一处，“像放大器一样”与“抓住了人们的兴趣点”位置不当，可将前两个分句交换位置；
第二处，“增强”与“知名度”搭配不当，可将“增强”改为“提高”。
故句子可修改为：这些数字藏品既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大提高了文物和文艺作品的知名度。
试
题
答
案
如果这个人拥有单纯快乐的童年，他的人生就会不断地生长出新鲜的绿叶，成为一棵枝繁叶茂的常青树。。
语序不当，前后句子主语不一致，“如果”应放到“这个人”前面；
搭配不当，“成就”与“常青树”不能搭配，可将“成就”改成“成为”。
试
题
答
案
示例一：如今，随着认知边界的不断拓展，黑洞、暗物质、引力波等相对“遥远”的研究也逐渐进入公众视野，催生求知热情。
示例二：如今，认知边界的不断拓展，使得黑洞、暗物质、引力波等相对“遥远”的研究也逐渐进入公众视野，催生求知热情。
一是滥用介词导致成分残缺，“随着”“使得”任意删除一个；
二是“催生求知热情，逐渐进入公众视野”语序不当，改为“逐渐进入公众视野，催生求知热情”。
试
题
答
案
茶盖可以使水保持温度，还可以用盖来拨动茶水，使茶香四溢，滚烫的水也凉得快一些，以便着急的客人赶快止渴。
语序不当，“使茶香四溢”放在“拨动茶水”后面；
成分残缺赘余，去掉“的目的”或者改为“以达到让着急的客人赶快止渴的目的”。
试
题
答
案
碳纤维具有“既轻又强”和“刚柔并济”等特质，广泛应用于汽车、电力、航空航天等诸多领域，并发挥着越来越重要的作用。
第一处，“广泛应用于汽车、电力、航空航天等诸多领域”的主语应是“碳纤维”，但前句“碳纤维具有的‘既轻又强’和‘刚柔并济’等特质”中心语是“特质” ，无法做后一句的主语，故应将“具有”后的“的”删去。
第二处，搭配不当，“作用”应搭配“发挥”，而非“发扬”。
第三处，语序不当，“越来越重要的”应修饰“作用”，而非“发挥”，故改为“并发挥着越来越重要的作用”
试
题
答
案
这座建于上世纪30年代的低矮的建筑，如今为鳞次栉比的高楼所遮掩，已经很难被人们发现。
一是“低矮的建于上世纪30年代的建筑”语序不当，应把“低矮的”放在“建筑”的前面；
二是“人们已经很难发现”中途易辙，前面句子主语都为“建筑”，此处应主语一致，改为“已经很难被人们发现”。
1、并列词：“和、并、与”及顿号
思考：交不交、前后搭配当不当、“和”作介词缺不缺
我和和小明非常好的小红一块上学，小玲很嫉妒。
2、双面词：是否、能否、好坏、高低
思考：前后是否一致
3、介词：在…下、通过、关于（对于）
思考：主语残不残、介词错不错
4、关联词：即使…也
思考：关联词使用对不对、与主语的位置关系
5、否定词：忌、未、非、无、否
思考：否定当不当
6、程度词：上下、左右、以上、大约
思考：前后重复不重复
7、代词：思考代词指代明不明。
8、判断词“是”：主宾搭配当不当。
9、状语定语太长——中心词缺不缺，语序当不当
抓标识
识病句
抓标识
识病句
小明的家乡是黑龙江青冈县人。在老师的帮助下，使小明的成绩有了大幅增加。在教室昨晚，小明收到了许多朋友送来的礼物。漂亮的一位女同学向他表示祝贺。小明介绍说：“成绩的高低，取决于你发奋努力，此外不能不说没有老师的启迪。因为考大学，每门学科大约平均应在90分左右。” 幸福中学的秋天是一所美丽的学校。同学们在一起讨论、发现并解决学习中的问题，小明在同学们的帮助下，小红进步很大。小明不仅收获大，而且诸多同学也有很大收获！小明的成绩一直都很棒，并且经常帮助别的同学。同学们都在为建设繁荣、富强、民主的社会主义强国。
请你审视下列一段话……
2023最后一练
（修改病句）
2023最后一练
（修改病句）
钟扬基于自己的无线电电子专业的知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，而且迅速找到了自己的发展方向。
一是搭配不当，“出于”改为“基于”；
二是关联词语使用不当，“从而”改为“而且”；
三是语序不当，根据主语一致的原则，把“迅速找到了”移至“自己的发展方向”前面。
试
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答
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答
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主播的一副洋面孔，使出镜接受采访和观看视频的外国人有亲近感，因此他们的视频深受外国观众喜爱。
第一处，成分残缺，“由于……使……”造成主语缺失，再结合后文中“因此他们的视频……”可知，主语应是“主播”，因此去掉“由于”。
第二处，“深受外国观众所喜爱”句式杂糅，改为“深受外国观众喜爱”。
试
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案
这趟火车每逢村庄必会停靠，允许乘客先上车后买票，所以村民们亲切地称之为“铁公交”。
一是语序不当，应将“乘客”改到“允许”后面；
二是不合逻辑，“这趟火车每逢村庄必作为停靠站”逻辑错误，改为“这趟火车每逢村庄必会停靠”应是“这趟火车每逢村庄必会停靠；
三是成分赘余，应删去“被”。
试
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答
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以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。
句式杂糅，“围绕……为主题”，可改为“以……为主题”或“围绕……的主题”；“惊叹世界”搭配不当，改为“惊艳了世界”或“令世界惊叹”。
最后修改为：以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。
试
题
答
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这些数字藏品既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大提高了文物和文艺作品的知名度。
第一处，“像放大器一样”与“抓住了人们的兴趣点”位置不当，可将前两个分句交换位置；
第二处，“增强”与“知名度”搭配不当，可将“增强”改为“提高”。
故句子可修改为：这些数字藏品既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大提高了文物和文艺作品的知名度。
试
题
答
案
如果这个人拥有单纯快乐的童年，他的人生就会不断地生长出新鲜的绿叶，成为一棵枝繁叶茂的常青树。。
语序不当，前后句子主语不一致，“如果”应放到“这个人”前面；
搭配不当，“成就”与“常青树”不能搭配，可将“成就”改成“成为”。
试
题
答
案
示例一：如今，随着认知边界的不断拓展，黑洞、暗物质、引力波等相对“遥远”的研究也逐渐进入公众视野，催生求知热情。
示例二：如今，认知边界的不断拓展，使得黑洞、暗物质、引力波等相对“遥远”的研究也逐渐进入公众视野，催生求知热情。
一是滥用介词导致成分残缺，“随着”“使得”任意删除一个；
二是“催生求知热情，逐渐进入公众视野”语序不当，改为“逐渐进入公众视野，催生求知热情”。
试
题
答
案
茶盖可以使水保持温度，还可以用盖来拨动茶水，使茶香四溢，滚烫的水也凉得快一些，以便着急的客人赶快止渴。
语序不当，“使茶香四溢”放在“拨动茶水”后面；
成分残缺赘余，去掉“的目的”或者改为“以达到让着急的客人赶快止渴的目的”。
试
题
答
案
碳纤维具有“既轻又强”和“刚柔并济”等特质，广泛应用于汽车、电力、航空航天等诸多领域，并发挥着越来越重要的作用。
第一处，“广泛应用于汽车、电力、航空航天等诸多领域”的主语应是“碳纤维”，但前句“碳纤维具有的‘既轻又强’和‘刚柔并济’等特质”中心语是“特质” ，无法做后一句的主语，故应将“具有”后的“的”删去。
第二处，搭配不当，“作用”应搭配“发挥”，而非“发扬”。
第三处，语序不当，“越来越重要的”应修饰“作用”，而非“发挥”，故改为“并发挥着越来越重要的作用”
试
题
答
案
这座建于上世纪30年代的低矮的建筑，如今为鳞次栉比的高楼所遮掩，已经很难被人们发现。
一是“低矮的建于上世纪30年代的建筑”语序不当，应把“低矮的”放在“建筑”的前面；
二是“人们已经很难发现”中途易辙，前面句子主语都为“建筑”，此处应主语一致，改为“已经很难被人们发现”。
1、并列词：“和、并、与”及顿号
思考：交不交、前后搭配当不当、“和”作介词缺不缺
我和和小明非常好的小红一块上学，小玲很嫉妒。
2、双面词：是否、能否、好坏、高低
思考：前后是否一致
3、介词：在…下、通过、关于（对于）
思考：主语残不残、介词错不错
4、关联词：即使…也
思考：关联词使用对不对、与主语的位置关系
5、否定词：忌、未、非、无、否
思考：否定当不当
6、程度词：上下、左右、以上、大约
思考：前后重复不重复
7、代词：思考代词指代明不明。
8、判断词“是”：主宾搭配当不当。
9、状语定语太长——中心词缺不缺，语序当不当
抓标识
识病句
抓标识
识病句
小明的家乡是黑龙江青冈县人。在老师的帮助下，使小明的成绩有了大幅增加。在教室昨晚，小明收到了许多朋友送来的礼物。漂亮的一位女同学向他表示祝贺。小明介绍说：“成绩的高低，取决于你发奋努力，此外不能不说没有老师的启迪。因为考大学，每门学科大约平均应在90分左右。” 幸福中学的秋天是一所美丽的学校。同学们在一起讨论、发现并解决学习中的问题，小明在同学们的帮助下，小红进步很大。小明不仅收获大，而且诸多同学也有很大收获！小明的成绩一直都很棒，并且经常帮助别的同学。同学们都在为建设繁荣、富强、民主的社会主义强国。
请你审视下列一段话……
2023最后一练
（修改病句）