圆锥的认识（同步练习）人教版数学六年级下册（无答案）
文档属性
| 名称 | 圆锥的认识（同步练习）人教版数学六年级下册（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 239.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-21 05:17:15 | ||
图片预览
文档简介
圆锥的认识 同步练习
一、下面图形中哪些是圆锥？是圆锥的请在括号里打“√”。
二、先填出圆锥各部分的名称,再量出圆锥的底面半径和高。
三、下面的图形是由什么立体图形组成的
四、填空
（1）圆锥的底面是一个（ ），圆锥的侧面是一个（ ）面，从圆锥的（ ）到（ ）的距离是圆锥的高。
（2）圆锥的侧面展开图是一个（ ）形。
（3）把一个圆锥沿底面直径纵向切开平均分成两份，切面是（ ）形。
五、选一选。
(1)圆锥是由（ ）个面围成的立体图形
A.1 B.2 C.3
(2)圆锥的侧面展开图是（ ）
A.圆形B.三角形C.扇形
(3)圆锥有（ ）条高。
A.1 B.2 C.无数
六、(创新能力题)转一转,想一想会产生哪种立体图形 用线连一连。
七、如图，若分别以一个直角三角形ABC 的两条直角边所在的直线为轴旋转一周，得到两个立体图形，这两个立体图形的底面周长分别是多少？
八、(能力提升题) 如图是一块带有圆形空洞和三角形空洞的模板,下列物体中既能堵住圆形空洞，又能堵住三角形空洞的是（ ）
A.长方形 B正方形 C圆柱 D.圆锥 E圆
九、一个圆锥的底面直径是 6 cm，从顶点沿着高将它切成两半，表面积增加了 48 cm2这个圆锥的高是多少厘米
十、用如图所示的扇形纸片和圆形纸片能否制作成一个圆锥？请通过计算说明理由。
一、下面图形中哪些是圆锥？是圆锥的请在括号里打“√”。
二、先填出圆锥各部分的名称,再量出圆锥的底面半径和高。
三、下面的图形是由什么立体图形组成的
四、填空
（1）圆锥的底面是一个（ ），圆锥的侧面是一个（ ）面，从圆锥的（ ）到（ ）的距离是圆锥的高。
（2）圆锥的侧面展开图是一个（ ）形。
（3）把一个圆锥沿底面直径纵向切开平均分成两份，切面是（ ）形。
五、选一选。
(1)圆锥是由（ ）个面围成的立体图形
A.1 B.2 C.3
(2)圆锥的侧面展开图是（ ）
A.圆形B.三角形C.扇形
(3)圆锥有（ ）条高。
A.1 B.2 C.无数
六、(创新能力题)转一转,想一想会产生哪种立体图形 用线连一连。
七、如图，若分别以一个直角三角形ABC 的两条直角边所在的直线为轴旋转一周，得到两个立体图形，这两个立体图形的底面周长分别是多少？
八、(能力提升题) 如图是一块带有圆形空洞和三角形空洞的模板,下列物体中既能堵住圆形空洞，又能堵住三角形空洞的是（ ）
A.长方形 B正方形 C圆柱 D.圆锥 E圆
九、一个圆锥的底面直径是 6 cm，从顶点沿着高将它切成两半，表面积增加了 48 cm2这个圆锥的高是多少厘米
十、用如图所示的扇形纸片和圆形纸片能否制作成一个圆锥？请通过计算说明理由。