21 《庄子》二则 北冥有鱼 课件（共36张PPT）

(共36张PPT)
21.《庄子二则》
北冥有鱼
中国文化中的大鹏形象
文学形象
诗词名句
成语典故
典故
《西游记》中狮驼国的大鹏金翅雕给唐僧师徒造成了极大的麻烦。
《说岳全传》中称抗金名将岳飞（字鹏举）是大鹏转世。
鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。（苏轼《催试官考较戏作》）
鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。（毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》）
三山巨鳌涌，万里大鹏飞。（李峤《海》）
鲲鹏展翅：比喻人奋发有为、建功立业及其豪迈气概。
鹏 （yàn）逍遥：大鹏和 雀各有志向，都很逍遥。比喻物有不同，各适其性。
庄子（约前369—前286），名周，战国时代宋国蒙（今安徽蒙城人，另说河南商丘）人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。
庄子的思想是道法自然、天人合一、清静无为。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“清静无为”；政治上主张“无为而治”。庄子的思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，极具有浪漫主义风格。
庄子在道学和文史上对后世颇有影响。唐玄宗追号“南华真人”，宋徽宗封他“微妙元通真君”。
《庄子》是道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包含内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》。
《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。
《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。
“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；
“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
本文选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》，题目是编者加的。庄子所处的年代，一方面社会经历着剧烈的动荡，战争频发，生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的黄金时代，文化成为一种强烈的需要，“士”这一阶层的人数大量增加。这种社会与文化状况对庄子思想的形成产生了重要影响。
读准字音、掌握字形
北冥( ) 迁徙( ) 正色邪( )
鲲( ) 齐谐( ) 抟扶摇( )
míng
kūn
tuán
xǐ
yé
xié
点我放课文朗读
北冥有鱼
北冥（mínɡ）/有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其/几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐（xié）》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙（xǐ）于南冥也，水击三千里，抟（tuán）/扶摇而上者/九万里，去/以六月息/者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。
读音准确
富有节奏
读出情感
停连恰当
学生自由朗读诗文。要求：
本文想象奇特，境界宏大，要用一种舒缓、高昂的语调来读，多处需拖音和重读。如“北——冥/有——鱼，其——名/为鲲。鲲之大，不知/其——几千——里也”。 “怒而飞”要读得有力，“天之苍苍，其正色邪 ”要读得深情款款。重点语句朗读节奏划分示例：“其翼/若垂天之云”“海运/则将/徙于南冥”“鹏/之徒于南冥也，水击/三千里，抟/扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也”“生物/之以息相吹也”“其/远/而无所至极邪”。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。
同“溟”，海。
大鱼名。
振奋，这里指用力鼓动翅膀。
鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
小组讨论，借助注释、工具书，并结合上下文语境疏通文意。
传说中的大鸟名。
表顺承。
表修饰。
悬挂。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
海水运动。
天然形成的水池。
记载怪异的事物。志，记载。
击水，拍打水面。
盘旋飞翔。
旋风。
气息，这里指风。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。
这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开北海。”
迁移。
离开
凭借
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
山野中的雾气，奔腾如野马。
这样。
表示选择。
代大鹏。
还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。
湛蓝。
真正的颜色。
尽头。
气息。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
请同学们再读课文，想一想：文章可以分为几个层次？分别写了有关鹏的什么内容？
/
/
卓异不凡之外形
同风而起之气势（活动）
高空鸟瞰之景象
/
1.文章标题为“北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？
鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰富。
2.“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
比喻
夸张
想象
“几千里”极言鹏的背大得惊人，与上文的“鲲之大”相照应；“若垂天之云”运用比喻的修辞手法，将鹏的翅膀比作云，生动形象地刻画了鹏的形体之大。作者用想象、夸张的笔法和生动的语言描绘了鲲的自由变化和鹏的展翅翱翔，把读者带入一种雄奇深邃、好似绝对逍遥的境界。
借《齐谐》中的话，证明前文中大鹏南飞的描写是可信的，同时形象地写出了大鹏的硕大无比和乘风南徙时的恢宏气势。
3.文中引用《齐谐》中的话有什么作用？
4.试赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”这句话。
击
抟
三千里
传神、生动地勾勒出大鹏拍击水面、乘风而上的情形
极写激起波涛之大，突出其力气之大
九万里
极写大鹏飞行高度之高
以奇特的夸张描述了大鹏由北海迁往南海时击水而行、乘风而上的壮观景象
依靠气息。
作用：①以它们都需要气息吹动，来解释体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因。
②与大鹏相照应,共同揭示一个道理：任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
③由大及小，说明这一现象的普遍性。
5.“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？
以小组为单位，思考如下问题：
1.庄子笔下的“鹏”是一个什么样的形象？作者又是怎样描写这一形象的呢
2.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？
3.从鲲鹏身上你得到哪些启示？
1.庄子笔下的“鹏”是一个什么样的形象？作者又是怎样描写这一形象的呢
硕大无比
力大无穷
志存高远
善借长风
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
水击三千里
抟扶摇而上者九万里
去以六月息者也
用夸张的手法从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海。高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动范围，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所恃的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。
说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
2.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？
①鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、孙中山等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。
②任何事物的活动都要有所凭借，我敬佩鲲鹏善于借助“六月息”扶摇直上的智慧。时代给我们的发展提供了很多的机遇，我们也要好好凭借我们的“长风”而志存高远，自强不息。
3.从鲲鹏身上你得到哪些启示？
宇宙万物都是自然的。这是老学的根本思想，也是庄学的根本思想。但庄学比老学更进一步。他们主张绝对的自由，绝对的平等。一切但须顺其自然，所有的分别，所有的标准，都是不必要的。 ——朱自清《经典常谈》
1.庄子主张“主张绝对的自由，绝对的平等。”而本文中，庄子又认识到“万物皆有所恃”，你如何认识“绝对的自由”？
2.请结合材料说一说“鹏”的形象和象征意义。
拓展与探究
作者在文中表明自己的观点：世间万物都是有所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到：自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守规则，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。
你如何认识“绝对的自由”？
作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、志向高远但又无法摆脱外力束缚的大鸟形象，它象征着渴望追求崇高的理想却无法挣脱现实束缚的庄子。
请结合材料说一说“鹏”的形象和象征意义。
李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。p118
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。
宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。
①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年下诏尊称孔子为“宣父”。
②畏后生：语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”
写作背景：李白游渝州谒见李邕时，因为不拘俗礼，且谈论间放言高论，使李邕不悦。
《上李邕》是唐代伟大诗人李白青年时期的作品。此诗通过对大鹏形象的刻画与颂扬，表达了李白的一飞冲天的凌云壮志。
对李邕瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了李白勇于追求理想的自信和不畏世俗的精神。年轻的李白敢于向大人物挑战，充满了初生牛犊不怕虎的锐气。
北冥有鱼
同“溟”，海。
1.通假字
海运则将徙于南冥
今义：用船舶在海洋上运输。
古义：这。
古义：海水运动。
今义：判断动词。
野马也，尘埃也
古义：山中的雾气，奔腾如野马。
今义：一种动物的名称。
怒而飞
古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀。
今义：愤怒。
是鸟也，海运则将徙于南冥
2.古今异义
为
其名为鲲
化而为鸟
（叫作）
（成为）
其
其名为鲲
不知其几千里也
其正色邪？其远而无所至极邪
（代词，它的）
（代词，它）
（连词，表选择，是……还是……）
3.一词多义
3.一词多义
①去以六月息者也 _________________________
②生物之以息相吹也 _________________________
息
气息
气息，这里指风
①去以六月息者也 _________________________
②生物之以息相吹也 _________________________
以
介词，用
介词，凭借
①鹏之背 _________________________
②鹏之徙于南冥也 _________________________
之
用于主谓之间，取消句子独立性，不译
结构助词，的
4.词类活用
(1)方位名词作状语
抟扶摇而上者九万里
原意为 ,在文中意思为 。
(2)形容词作名词
志怪者也
原意为 ,在文中意思为 。
方位名词
向上
奇怪
怪异的事物
5.文言句式
南冥者，天池也。
去以六月息者也。
“……者，……也”表判断。
倒装句，状语后置，应为“以六月息者去也”。
（1）鹏程万里
（2）扶摇直上
：形容前程远大。
：指乘着风势快速上升。形容地位、名声、价值等迅速上升。
6、出自本文的成语
7、重点句子翻译
(1).怒而飞，其翼若垂天之云。(省略主语“鹏”)
(2).抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(省略主语“鹏”)
(3).天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
《北冥有鱼》一文通过对鲲变为鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇想象，表达了一切事物都要凭借一定的外界条件才能活动的观点。
1.物无非彼，物无非是。自彼则不见，自知则知之。故曰：彼出于是，是亦因彼。 （《庄子 齐物论》）
【译文】世上一切事物，无不存在对立的那一面，无不存在对立的这一面。从那一面看不明白的，从这一面就可以看得明白些。所以说：彼出于此，此也因彼而存在。
2.富以苟不如贫以誉，生以辱不如死以荣。
（《大戴礼记 曾子制言上》）
【译文】富有而不义不如贫穷而有美誉，活着而有耻辱不如死亡而有荣耀。
3.名节重泰山，利欲轻鸿毛。 （于谦《无题》）
【译文】名誉和节操比泰山还要重，私利和物欲比鸿毛还要轻。
北
冥
有
鱼
鲲鹏卓异不凡之外形
大鹏同风而起之气势
大鹏高空鸟瞰之景象
硕大无比
力大无穷
志存高远
善借长风