3.2 *蜀相 课件（共30张PPT）
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文档简介
(共30张PPT)
杜甫
蜀相
学习目标
1.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的敬仰。
2.通过分析景物学习本诗寓情于景、借景抒情、借古抒怀的写作特点。
3.感受诗人借怀古抒发的忧国忧民、强烈的爱国主义情感。
走近杜甫
杜甫（712—770）
字______，自称__________。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“_____”，是我国古代诗歌的 高峰。杜甫也被誉为“______”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格__________；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________ 》。
子美
少陵野老
诗史
诗圣
杜工部集
沉郁顿挫
现实主义
杜甫生平
一、 读书游历时期（712-746）35岁以前
读书和漫游时期，扩大了眼界，结识李白。《望岳》
二、困守长安时期（746-755）35-44岁
十年困守，使他变成了忧国忧民的现实主义诗人。
《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》
三、 陷贼与为官（任左拾遗）时期（756-759）45-48岁
安史之乱，目睹京城荒凉，朝廷腐败，创作达到现实主义高峰。
《春望》 “三吏”、“三别”
四、漂泊西南时期（759-770）49岁以后
成都浣花溪建草堂，过了一段安定时光，严武给予他很大帮助，后友人去世，漂泊不定的生活和疾病折磨着他，晚年过得凄惨悲凉。770年冬，死在长沙至岳阳的一条破船上，享年59岁。
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》
（浪漫主义）
（涉世不深）
（忧国忧民）
（思想更深邃、诗风更沉郁）
（现实主义高峰）
“律诗中登峰造极之作” 《秋兴八首》
“杜集七言律第一” 《登高》
诗史 “三吏” 《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》
“三别” 《新婚别》《无家别》《垂老别》
诗歌的主要思想：
1.反映民生疾苦，表现对人民的同情。
2.忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。
3.揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。
4.歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
主要作品：
“沉郁”，指感情的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。简单解释为深沉浓郁。如杜诗中的国破家难，已病，怀才不遇，年华已逝，命途多舛，壮志未酬，怀亲思友。
“顿挫”，字面上，表现为语意的停顿、挫折（间歇、转折）；结构上，表现为起承转合处，或起或伏，有情有景，相间相融。
关于“沉郁顿挫”
写作背景
《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。
个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
杜甫草堂
1. 交待本诗写作对象。
2. 怀古人，咏史怀古诗。
1.看标题
蜀相，蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。题目不仅引出写作对象，更能突出诸葛亮在诗人心中独一无二的位置。诗人借祠写人，旨在歌颂诸葛亮的才智和功业，表达自己的敬仰和惋惜之情。
诗人在诸葛祠吊古，但题为《蜀相》而非《诸葛祠》，因为全诗着眼点在诸葛亮这个人，不在诸葛祠这个地。写祠也是为写人，“诸葛祠”比较冷静客观，而“蜀相”带有深沉的敬佩之情与真诚的缅怀之意。更有温度，更易拉近诗人与蜀相的时空距离。
鉴赏链接
咏史怀古诗：
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情
意象：历史人物、历史事件、历史遗迹
内容：古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。
名地——昔盛今衰，世事变迁。
国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。
统治者——荒淫误国，引以为戒。
表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；
咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。
咏史怀古诗
咏史怀古诗常见的主题情感
对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜
对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤，
对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之抨击，人民疾苦之同情
对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。
对其它：（一些哲理思考）
诗歌鉴赏
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
一、什么是格律诗？
近体诗分为“律诗”和“绝句”两大类，它们又都各自分为“五言诗”和“七言诗”。
律诗的用韵、平仄、对仗都有许多讲究。由于格律很严，所以称为“律诗”或“格律诗”。
格律诗主要有四个特点：
（1）每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；
（2）押平声韵；
（3）每句的平仄都有规定；
（4）每首在规定的位置要有对仗。
形式相同
二、什么叫平仄？
平就是平声，仄就是上、去、入三声。
在普通话中，阴平、阳平都是平声，上声、去声都是仄声。
古代入声字都并入普通话的四声中去了，其中并入上声、去声的，都还是仄声。
五言律诗的平仄格式：
①（仄）仄平平仄 （┃）┃— — ┃
② 平平仄仄平 — — ┃┃—
③（平）平平仄仄 （—） — — ┃┃
④（仄）仄仄平平 （┃）┃┃— —
说明:
括号内为“平”可“仄”，“仄”可“平”。
句末红字为韵脚。
①仄起仄收②平起平平③平起仄收④仄起平收
三、什么叫押韵？
押韵就是韵脚必须同韵。即韵脚的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头（i、u、ü三个元音）。
例：江jiang、慌huang
绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居多。第二句和第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。
律诗的第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵（韵音相近）；若不押韵时，限用仄声字。诗的偶数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵。除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。
2.理思路
蜀 相
（杜甫）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
所 见
所 闻
所 感
所 思
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
写 景
怀 古
抒 情
武侯祠
诸葛亮
英 雄
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
3.看注释
碧草掩映石阶独自呈现着春色，黄鹂隔着树叶徒然唱着动听的歌声。
先主三顾茅庐商议定夺天下大计，辅助两朝创业治国，竭尽老臣的耿耿忠心。
出兵伐魏未获胜利而病亡军中，长时间使后世英雄泪满衣襟。
丞相祠堂哪里去寻找？在成都城外的柏树茂盛的地方。
首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
思考：“寻”这一字体现了诗人怎样的感情？“柏森森”描绘了怎样的意境？
寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之。对诸葛亮的强烈景仰和缅怀，显示访庙吊古心思的急切。
柏森森——柏树适应性很强，多定居于岩石山地，它既能忍受酷暑，也能承受极度严寒， 为百木之长，素为正气、高尚、长寿、不朽的象征。《论语》：岁寒，然后知松柏之后凋也。
“森森”，是形容柏树的高大而茂密。
一写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；
二是营造了庄严肃穆的氛围，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
02
01
设问
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
如何赏析关键字句？
第一步：释词义；
第二步：述句意。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙；
第三步：点手法；
第四步：析感情（作用）。
思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’一个‘闹’字境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。为什么？
碧草：草色碧绿，映绿了台阶，也从侧面说明了少有人来此。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
黄鹂：声音婉转清脆。“隔叶”既说明了柏树的枝繁叶茂，照应了前面的柏森森。也从侧面说明无人打搅。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维
明确：
自：独自，空：白白地，徒有。（释词义）
青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶的黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听。（述句意）
诗人运用了寓情于景和以乐景写哀情
（点手法）
渲染了冷清寂寥的氛围，表达了诗人对英雄长逝、遗迹荒芜的伤感和惋惜，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。（析感情）
颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
——三顾茅庐，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路。突出诸葛亮的雄才大略。
——辅佐蜀先主刘备和后主刘禅两代。帮助刘备开创基业，辅佐刘禅匡济艰危 。突出诸葛亮的赤胆忠心。
——六出祁山，讨使曹魏，功败垂成，第一次因马谡sù战败而退兵，后五次因供给不继等原因不果。实际上，诸葛亮率军出祁山仅两次。因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。突出诸葛亮的壮志未酬。
此联突出了诸葛亮的哪些特点？
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻yáo神卦，水面偏能用火攻。
收二川：指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操夺得东川。
排八阵：指诸葛亮在刘备伐吴败退后，在鱼腹浦布下石阵击退东吴的陆逊追兵。
五丈原前，点四十九盏明灯：指诸葛亮北伐曹魏，在五丈原病重，在帐中布阵， 点燃七七四十九盏油灯借寿（小说中的艺术化加工）。
东和北拒：指诸葛亮一生的战略，东面跟孙吴讲和，北面与曹魏对抗。
中军帐里，变金木土爻神卦：指诸葛亮运筹帷幄，精通术数，有神机妙算之能。
武侯祠写诸葛亮的对联
主旨：杜甫写这首诗，仅仅是为了凭吊诸葛亮吗？
不是。诸葛亮可以得遇明主，建功立业，请缨无路、报国无门、生不逢时的诗人最为羡慕的是诸葛亮能与刘备的君臣际会，共创大业，一生才学得以施展；自己却被肃宗猜忌，怀才不遇，生不逢时，渴望遇到明主，为国立功。
从武侯祠着笔，追思、仰慕、歌颂诸葛亮的丰功伟绩，慨叹他的壮志未酬，抒发自己功业未就又心怀天下的深沉感慨。
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
临古地：自问自答 点明地点
思故人：寓情于景 以乐衬哀
怀古事：称赞业绩 表达仰慕
抒今情：壮志未酬 痛苦伤感
小结
理解性默写
1.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
3.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。
5.《蜀相》中，“ ， ”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。
4.《蜀相》中，“ ？ ”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
白话译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！
杜甫
蜀相
学习目标
1.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的敬仰。
2.通过分析景物学习本诗寓情于景、借景抒情、借古抒怀的写作特点。
3.感受诗人借怀古抒发的忧国忧民、强烈的爱国主义情感。
走近杜甫
杜甫（712—770）
字______，自称__________。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“_____”，是我国古代诗歌的 高峰。杜甫也被誉为“______”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格__________；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________ 》。
子美
少陵野老
诗史
诗圣
杜工部集
沉郁顿挫
现实主义
杜甫生平
一、 读书游历时期（712-746）35岁以前
读书和漫游时期，扩大了眼界，结识李白。《望岳》
二、困守长安时期（746-755）35-44岁
十年困守，使他变成了忧国忧民的现实主义诗人。
《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》
三、 陷贼与为官（任左拾遗）时期（756-759）45-48岁
安史之乱，目睹京城荒凉，朝廷腐败，创作达到现实主义高峰。
《春望》 “三吏”、“三别”
四、漂泊西南时期（759-770）49岁以后
成都浣花溪建草堂，过了一段安定时光，严武给予他很大帮助，后友人去世，漂泊不定的生活和疾病折磨着他，晚年过得凄惨悲凉。770年冬，死在长沙至岳阳的一条破船上，享年59岁。
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》
（浪漫主义）
（涉世不深）
（忧国忧民）
（思想更深邃、诗风更沉郁）
（现实主义高峰）
“律诗中登峰造极之作” 《秋兴八首》
“杜集七言律第一” 《登高》
诗史 “三吏” 《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》
“三别” 《新婚别》《无家别》《垂老别》
诗歌的主要思想：
1.反映民生疾苦，表现对人民的同情。
2.忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。
3.揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。
4.歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
主要作品：
“沉郁”，指感情的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。简单解释为深沉浓郁。如杜诗中的国破家难，已病，怀才不遇，年华已逝，命途多舛，壮志未酬，怀亲思友。
“顿挫”，字面上，表现为语意的停顿、挫折（间歇、转折）；结构上，表现为起承转合处，或起或伏，有情有景，相间相融。
关于“沉郁顿挫”
写作背景
《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。
个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
杜甫草堂
1. 交待本诗写作对象。
2. 怀古人，咏史怀古诗。
1.看标题
蜀相，蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。题目不仅引出写作对象，更能突出诸葛亮在诗人心中独一无二的位置。诗人借祠写人，旨在歌颂诸葛亮的才智和功业，表达自己的敬仰和惋惜之情。
诗人在诸葛祠吊古，但题为《蜀相》而非《诸葛祠》，因为全诗着眼点在诸葛亮这个人，不在诸葛祠这个地。写祠也是为写人，“诸葛祠”比较冷静客观，而“蜀相”带有深沉的敬佩之情与真诚的缅怀之意。更有温度，更易拉近诗人与蜀相的时空距离。
鉴赏链接
咏史怀古诗：
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情
意象：历史人物、历史事件、历史遗迹
内容：古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。
名地——昔盛今衰，世事变迁。
国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。
统治者——荒淫误国，引以为戒。
表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；
咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。
咏史怀古诗
咏史怀古诗常见的主题情感
对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜
对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤，
对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之抨击，人民疾苦之同情
对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。
对其它：（一些哲理思考）
诗歌鉴赏
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
一、什么是格律诗？
近体诗分为“律诗”和“绝句”两大类，它们又都各自分为“五言诗”和“七言诗”。
律诗的用韵、平仄、对仗都有许多讲究。由于格律很严，所以称为“律诗”或“格律诗”。
格律诗主要有四个特点：
（1）每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；
（2）押平声韵；
（3）每句的平仄都有规定；
（4）每首在规定的位置要有对仗。
形式相同
二、什么叫平仄？
平就是平声，仄就是上、去、入三声。
在普通话中，阴平、阳平都是平声，上声、去声都是仄声。
古代入声字都并入普通话的四声中去了，其中并入上声、去声的，都还是仄声。
五言律诗的平仄格式：
①（仄）仄平平仄 （┃）┃— — ┃
② 平平仄仄平 — — ┃┃—
③（平）平平仄仄 （—） — — ┃┃
④（仄）仄仄平平 （┃）┃┃— —
说明:
括号内为“平”可“仄”，“仄”可“平”。
句末红字为韵脚。
①仄起仄收②平起平平③平起仄收④仄起平收
三、什么叫押韵？
押韵就是韵脚必须同韵。即韵脚的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头（i、u、ü三个元音）。
例：江jiang、慌huang
绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居多。第二句和第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。
律诗的第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵（韵音相近）；若不押韵时，限用仄声字。诗的偶数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵。除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。
2.理思路
蜀 相
（杜甫）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
所 见
所 闻
所 感
所 思
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
写 景
怀 古
抒 情
武侯祠
诸葛亮
英 雄
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
3.看注释
碧草掩映石阶独自呈现着春色，黄鹂隔着树叶徒然唱着动听的歌声。
先主三顾茅庐商议定夺天下大计，辅助两朝创业治国，竭尽老臣的耿耿忠心。
出兵伐魏未获胜利而病亡军中，长时间使后世英雄泪满衣襟。
丞相祠堂哪里去寻找？在成都城外的柏树茂盛的地方。
首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
思考：“寻”这一字体现了诗人怎样的感情？“柏森森”描绘了怎样的意境？
寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之。对诸葛亮的强烈景仰和缅怀，显示访庙吊古心思的急切。
柏森森——柏树适应性很强，多定居于岩石山地，它既能忍受酷暑，也能承受极度严寒， 为百木之长，素为正气、高尚、长寿、不朽的象征。《论语》：岁寒，然后知松柏之后凋也。
“森森”，是形容柏树的高大而茂密。
一写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；
二是营造了庄严肃穆的氛围，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
02
01
设问
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
如何赏析关键字句？
第一步：释词义；
第二步：述句意。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙；
第三步：点手法；
第四步：析感情（作用）。
思考：王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’一个‘闹’字境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。为什么？
碧草：草色碧绿，映绿了台阶，也从侧面说明了少有人来此。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
黄鹂：声音婉转清脆。“隔叶”既说明了柏树的枝繁叶茂，照应了前面的柏森森。也从侧面说明无人打搅。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维
明确：
自：独自，空：白白地，徒有。（释词义）
青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶的黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听。（述句意）
诗人运用了寓情于景和以乐景写哀情
（点手法）
渲染了冷清寂寥的氛围，表达了诗人对英雄长逝、遗迹荒芜的伤感和惋惜，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。（析感情）
颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
——三顾茅庐，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路。突出诸葛亮的雄才大略。
——辅佐蜀先主刘备和后主刘禅两代。帮助刘备开创基业，辅佐刘禅匡济艰危 。突出诸葛亮的赤胆忠心。
——六出祁山，讨使曹魏，功败垂成，第一次因马谡sù战败而退兵，后五次因供给不继等原因不果。实际上，诸葛亮率军出祁山仅两次。因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。突出诸葛亮的壮志未酬。
此联突出了诸葛亮的哪些特点？
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻yáo神卦，水面偏能用火攻。
收二川：指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操夺得东川。
排八阵：指诸葛亮在刘备伐吴败退后，在鱼腹浦布下石阵击退东吴的陆逊追兵。
五丈原前，点四十九盏明灯：指诸葛亮北伐曹魏，在五丈原病重，在帐中布阵， 点燃七七四十九盏油灯借寿（小说中的艺术化加工）。
东和北拒：指诸葛亮一生的战略，东面跟孙吴讲和，北面与曹魏对抗。
中军帐里，变金木土爻神卦：指诸葛亮运筹帷幄，精通术数，有神机妙算之能。
武侯祠写诸葛亮的对联
主旨：杜甫写这首诗，仅仅是为了凭吊诸葛亮吗？
不是。诸葛亮可以得遇明主，建功立业，请缨无路、报国无门、生不逢时的诗人最为羡慕的是诸葛亮能与刘备的君臣际会，共创大业，一生才学得以施展；自己却被肃宗猜忌，怀才不遇，生不逢时，渴望遇到明主，为国立功。
从武侯祠着笔，追思、仰慕、歌颂诸葛亮的丰功伟绩，慨叹他的壮志未酬，抒发自己功业未就又心怀天下的深沉感慨。
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
临古地：自问自答 点明地点
思故人：寓情于景 以乐衬哀
怀古事：称赞业绩 表达仰慕
抒今情：壮志未酬 痛苦伤感
小结
理解性默写
1.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
3.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。
5.《蜀相》中，“ ， ”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。
4.《蜀相》中，“ ？ ”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
白话译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！