第1课 隋朝的统一与灭亡 学案

第一单元 繁荣开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
班级 姓名 学号___________
【学习重点】
隋朝大运河的开通以及科举制的创立
【学习难点】
评价隋朝大运河的修建
【基础大闯关】
一、隋朝的统一
1． 年， （隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，以 为都城。 年，隋文帝灭掉 朝，统一了全国。
2.隋文帝励精图治的表现：发展 ，编订 ，统一南北 和 ；加强 ，提高行政效率。促进了经济的恢复与发展，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河
1.目的：为了加强 ，巩固 对全国的统治。
2.时间：从 年起， 在位时期陆续开凿。
3.概况：
（1）三点：以 为中心，北抵 ，南至 。
（2）四段：从北到南依为 、 、 、 。
（3）五河：连接 、 、 、 、 五大水系。
4.影响：大运河的开通，加强了 政治、经济和文化交流。
三、开创科举取士的制度
1.创立：（1） 时，初步建立起通过 选拔人才的制度。
（2）隋炀帝时， 的创立，标志着科举制的正式确立。
2.影响：
（1）科举制的创立，是中国古代 的一大变革，加强了皇帝在 上的权力，扩大了 选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了 的发展。
（2） 成为历朝选拔官吏的主要考试制度，一直维持了 多年。
四、隋朝的灭亡
由于 的残暴统治导致隋末的农民起义， 年，隋炀帝在 被部下杀死，隋朝灭亡。
【合作解疑难】
评价隋朝大运河的修建
【课堂巩固】
1.隋朝时，一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意，他先后要经过（ ）
A.永济渠、江南河、邗沟
B.通济渠、永济渠、江南河
C.江南河、邗沟、通济渠
D.通济渠、江南河、邗沟
2.（赤峰中考）比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，正确的选项是 （ ）
①都结束了分裂的局面，完成了统一
②都修建了规模庞大的工程
③都对儒家学说进行打压
④都是因暴政而亡的
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
限 时 训 练
一、选择题
1.下列图示中能够正确反映出隋朝结束分裂割据这一历史进程的是（ ）
2.美国学者麦克 哈特编写的《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书中，将隋文帝位列其中。下列属于隋文帝的功绩的是 （ ）
A.正式确立了科举制 B.开通纵贯南北的大运河
C.开创了“文景之治” D.结束了长期分裂的局面
3.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉！”这反映出隋朝开凿的大运河 （ ）
A.促进了经济交流 B.促成了贞观之治
C.巩固了封建统治 D.结束了分裂局面
4.图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，以下最贴切的是 （ ）
A.① B.② C.③ D.④
5.魏晋南北朝时期，世家大族垄断了官吏的选拔权，所谓“高门华阀，有世及之荣（世代为官）；庶姓寒人，无寸进之路。”这一局面得到初步改变的原因是 （ ）
A.郡县制的实行 B.刺史制度的推行
C.科举制的创立 D.三省六部制的建立
6.法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价中国某一制度的作用时指出：中国没有世袭的官吏和贵族，皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。该制度 （ ）
A.削弱了封建政权的统治基础 B.不利于尊师重教风气的形成
C.为普通士人提供了入仕机会 D.提高了高门权贵子弟的地位
8《“隋何以亡”新论》一文指出：“隋朝的速亡只是由于炀帝在国家立足未稳的情况下不计代价地肆意征伐，穷兵黩武。”下列史实能够印证这一观点的是 （ ）
A.南下灭陈 B.三征辽东 C.修建驰道 D.巡游江南
二、非选择题
9.（分析探究题）隋朝的统一，开创了隋唐时期300多年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。阅读下列材料，回答问题：
材料一
（1）写出图中A、B、C、D四段运河的名称。(4分)
A： B： C： D：
（2）胡曾在《汴水》一诗中的观点是什么？皮日休在《汴河怀古》中的观点是否符合史实 为什么 (4分)
材料二 《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了一千三百余年；他们通过考试，品评人オ的优劣，为政府机构配备文官。”
（3）材料二中的“这一制度”指什么？它确立的标志是什么？它对当时的社会产生了什么影响？(4分)
（4）通过上述史实探究，你从中得到怎样的认识？(2分)
1