2013新版外研版四年级英语上 Module 8 模块教案

Module 8 Unit 1 we’re going to visit Hainan
教学目标
1、知识目标
（1）能听懂、会说并认读下列单词：children，tomorrow，from，China，swim，sea及短语: by plane
（2）能听懂、会说并认读下列句子We’r ( http: / / www.21cnjy.com )e going to go to Hainan tomorrow. I’m going to swim in the sea.
2、能力目标
能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
3、情感目标
（1）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。
（2）激发学生热爱祖国大好山河的情感。
教学重点;
1 学习运用be going to 句型。
2 掌握单词及词组:
children/ tomorrow/ b ( http: / / www.21cnjy.com )y plane/ get up/ from China/ swim in the sea/ visit .
教学难点:
能够正确理解运用be going to 句型。
教具准备：
挂图、录音机、磁带、图片、挂历、一张中国地图
教学过程:
I. Warming up
唱歌曲 I can’t do it.
II. Revision:
1．复习以前学习过的动词及词组：run/ ride/ play/ swim…
（复习动词是为了更好的学习本节课be going to句型做铺垫）
2. Do duty report
“What day is today What is the date today ”
III. Presentation:
1．教师出示当天的日历，指着的日期说 “Today is …”并出示新的一月份的挂历对学生说：”Our
winter holida ( http: / / www.21cnjy.com )y is going to be in January. And I am going to go to Hainan in winter
holiday.” （复习对比日期，使学生初步了解be going to 的含义）
2. 学习句型 I am going to go Hainan.
（为学生讲解be going to 的含义，并且学说, 同时讲解be going to 的用法。
3. 学生谈论What are they going to do at this weekend
4. 出示中国地图，指着沈阳 ( http: / / www.21cnjy.com )告诉学生 I am going to go to the zoo in Shenyang this weekend. So I am going to get up at 6 o’clock in the morning. ( 学说 get up)
指着海南说And I am g ( http: / / www.21cnjy.com )oing to go to Hainan. I am going to swim in the sea.
( 出示图片,边做动作边学说swim in the sea)
5．教师出示一张老爷爷的照片，告诉学生I am going to visit my grandpa, too.
( 学说 visit my grandpa)
IV. Practice:
1.猜一猜:What is he\ she going to do tomorrow
第一组：学生根据图片来猜:可以出示 ( http: / / www.21cnjy.com )“天安门、石林、泰山、世博园、东方明珠”等风景名胜，学生 可以说出 “ He is going to go to Beijing.”等句子。
（这个活动不仅能够操练目标语言be going to ，更能够激发学生对祖国大好河山的热爱，加深对中国地理知识的了解。）
第二组:听声音猜。
播放“游泳的声音、打篮球的声音、跑步的声音、 ( http: / / www.21cnjy.com )飞机的声音……”。学生可以说出 :” He is going to swim/ play basketball…等
（听录音猜，可以增加活动的 ( http: / / www.21cnjy.com )趣味性，使学生更加踊跃的参与到课堂教学活动中。另一方面，可以引出 句子…going to go by plane.这个新句型）
2 .学说by plane
3. 放课文录音，第一遍学生听，第二遍学生指书跟读。讲解课文中” from China/ children” 等语境语。
4. 运用任务:出示中国地图，小组讨论 :
Where are you going to go What are you going to do there
( 这个任务活动是有意义 ( http: / / www.21cnjy.com )的操练本节课的重点语句，学生在真实地语境中运用本节课所学知识，谈论的过程中达到了语言的输出，做到了学以致用，强化记忆。)
在讨论结束后，进行汇报。
5．完成课堂活动用书26、27页。
V. Summary:
Today we have learn ( http: / / www.21cnjy.com )ed the sentence pattern “be going to…” . We can use it when we talk about the plan tomorrow or in the future.
VI Homework
Read text and talk ( http: / / www.21cnjy.com )about your plan at this weekend or about the winter vacation with your classmates.
Unit 2 Sam is going to ride a horse
一．教学目标：
　　1、1知识目标：1）能听懂、会读、会说、会抄写单词stone, camel ,visit
　　2）能听懂、会读、会说句型:we’re going to do sth.
2、技能目标：能听懂会唱歌曲：“We’re going to go to the zoo.”
3.情感目标：通过对本课的学习，使 ( http: / / www.21cnjy.com )学生了解有关明陵的历史、地理位置及其概况的知识，激发学生热爱历史、热爱祖国的热情。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。
二．教学重点：visit的不同用法
三．教学难点：stone ,camel,visit
四．教学准备：挂图，录音机，磁带，教学卡片(动物类)
五、Teaching steps:
　　Step1: Warmer
　　1、 Greetings
　　2、 Sing a song --听Module7 unit2的歌曲并跟着老师做动作。
　　3、Say a chant: We’re going to We’re going to go to +place
　　I’m going to I’m going to go to+place
　　She is going to She is going to go to +place
　　He is going to He is going to go to +place
　　They are going to They are going to go to +place
　　4、 Lead in: I’m go ( http: / / www.21cnjy.com )ing to check your homework.Who can tell me something about the Ming Tombs.请一两个同学把收集到的有关the Ming Tombs的资料与其他同学分享。
　　Step2:Presentation
　　课文呈现：Ms Smart an ( http: / / www.21cnjy.com )d her students have been to the Ming Tombs. What did theyn see in the Ming Tombs – Lions, camels and elephants.
　　T: We’re going to ( http: / / www.21cnjy.com ) learn the Unit2 We’re going to visit the Ming Tombs. （板书）
　　小朋友，你知不知道十三陵景 ( http: / / www.21cnjy.com )区有什么有意思的东西。那里有许多动物的石雕。那么，石雕包括哪些动物？在那里发生了什么样的故事？Please open your books and turn to page 28. And then answer my questions – (1).Who are going to visit the Ming Tombs Ms Smart and her students. (2).When are they going to visit the Ming Tombs Tomorrow
交代任务：We can’t visit ( http: / / www.21cnjy.com ) the Ming Tombs now, but Miss Wang have a good idea——We’re going to go to the zoo and visit animals.
　　Steps 3 Practice
　　1、Let’s see some animals.（图片）Teach words: stone ,camel。
　　操练单词:Game:老师说一种动物，学生做动作模仿，当老师说stone+动物，学生暂停不许动，然后请一到两个同学说动物。
　　2、体会单词roar,scary，请学生模仿动物的吼叫声，老师说scary请学生作害怕状，可藏在桌子下。
　　3、听，跟读课文。
　　4、T:Do you like stone animals or alive animals
　　Ss: Alive animals.
　　T:Let’s see .(出示动物卡片)We’re going to visit animals.教单词visit.
　　5、操练We’re going to ( http: / / www.21cnjy.com )visit +animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’re going to visit+动物的语言结构说句子，说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。
　　Step 4: Production
　　1.请学生四人为一组，制定游园路线图，并做汇报。引导学生通过连词then来达到句子的连续性，和完整性。
　　e.g. A: We’re going to visit the lions.
　　B: Then we’re going to visit the pandas.
　　2.Game:邀请同学一 ( http: / / www.21cnjy.com )起去旅行，几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互询问：“I’m going to go to …Do you want to go with me ” 被问到的学生根据自己的喜好回答。每个学生都要努力找到旅伴。
　　Step5 Sing a song
　　学唱歌曲We are going to go to the zoo
　　Step6: Cooler
　　请同学们总结visit的几种用法。
　　Homework:
　　1、朗读课文20分钟，家长签字。
　　2、预习Module 8 Unit 1。
　　3、请有兴趣的同学在课后自由结成小 ( http: / / www.21cnjy.com )组，开展活动“We’re going to go to the zoo”，可以在活动时使用相应的动物头饰和卡片。