第六单元名著导读《海底两万里》课件（27张PPT）

(共27张PPT)
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶起直升机来；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上……
曾经有这样一个人
儒勒·凡尔纳
《海底两万里》
快速阅读
学习目标
1.了解快速阅读的方法，把握小说大致内容，能够梳理重要事件的关联和活动顺序。
2.熟悉小说中的主要人物形象，深刻理解小说中体现的质朴的人性美。
3.把握科幻小说的特点，明确神奇的想象力，严谨的科学性在小说中的具体体现。
4.领略科幻小说的魅力，深入探究小说主题。
作者介绍
法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
他想象丰富，文笔细腻，构思奇巧，其作品既引人入胜，又很有教育意义。
代表作：海洋三部曲《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》、《海底两万里》，以及《地心游记》《八十天环游地球》等。
儒勒·凡尔纳
1828—1905
背景介绍
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
速读策略
1．快速阅读之浏览
浏览法是指对不需要细致了解的书籍，从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。
方法：带着问题快速浏览，保持注意力集中
比如：尼摩船长也有让人觉得不可理喻的时候，阿龙纳斯教授说“他是一个不折不扣的复仇天使”，阿龙纳斯教授为什么这么说？请同学们浏览第45章,找一找答案。
速读策略
2．快速阅读之扫读
扫读法是指对文章内容一目数行地扫描，以大量获取信息为目标的一种快速阅读方法。
方法：不指读、不回读；尽量扩大视线范围，迅速提取字里行间的主要信息。
比如：冰山已经形成了，而且潜水艇里的空气只够呼吸两天了。请同学们扫读第38章，看看尼摩船长他们是怎样解决这个困难的。
速读策略
3．快速阅读之跳读
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，快速看介绍，其他无关的文字快速跳过。(跳读部分根据阅读目的决定，读一本新书，只看序言、目录和内容提要，然后跳读有关内容，不必细读全文。或者跳读章节的标题和书中的重点标记、开头句和结尾句，总之，以达到自己的阅读目的为准。)
比如：请同学们说说你记住的书中的海洋生物，并简要介绍其特点。
主要内容
小说主要讲述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。1866年，有人在海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯受邀参加追捕，在捕捉过程中却不幸与仆人落水，泅到怪物的脊背上。他发现这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇特的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水中的氯化钠发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋等，看到了许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，也经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯离开了潜水艇，把他所知道的海底秘密公之于世。
绘制航线，引领前行
请同学们绘制航海路线图，讲述旅途中的故事。
_________→[经万尼科罗群岛、托列斯海峡]→_______→[经锡兰采珠场]→_____→[经阿拉伯海底地道、希腊群岛]→_______→[经直布罗陀海峡]→______→南极海域→_________→大西洋→北冰洋[挪威海岸附近的罗夫丹群岛附近的海域]
太平洋
印度洋
红海
地中海
大西洋
南极极点
绘制航线，引领前行
请同学们绘制航海路线图，讲述旅途中的故事。
浏览航程，回顾事件
地点 主要事件
太平洋
托雷斯海峡
印度洋
锡兰采珠场
苏伊士地下水道
大西洋
南极海域
极点
北冰洋
阿罗纳克斯等人在尼摩艇长带领下游览海底森林，进行海底打猎。
鹦鹉螺号在珊瑚礁搁浅，阿罗纳克斯等人趁机在荒岛上游玩，遭遇土著人袭击。
尼摩船长带领一行人参加海底葬礼。
参观海底采珠场，营救遭遇鲨鱼袭击的印度采珠人。
鹦鹉螺号穿过海底隧道进入地中海。
搜寻海底西班牙货船的宝藏，参观亚特兰蒂斯的海底遗址。
尼摩船长带领鹦鹉螺号突破冰山与冰层，到达南极点
尼摩船长一行人遭過巨大的海底漩涡，阿罗纳克斯三人趁乱逃出鹦鹉螺号重获自由。
登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。
浏览航程，回顾事件
五次险情
具体内容
土人围攻
在通过托列斯海峡时，潜水艇因为触礁而搁浅，阿龙纳斯三人在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土人的围攻。他们赶紧逃进小艇，驶向海中的潜水艇，可是土人依然紧追不舍。这时候，尼摩船长想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土人。
同鲨鱼搏斗
当潜水艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑去。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，救了尼摩船长和采珠人。尼摩船长还送给采珠人一个珍珠囊。
冰山封路
当潜水艇驶到南极时，一次冰山翻倒，将他们的船封在冰层下面。面对被闷死或压死的危险，他们轮流用铁锨凿底部厚10米的冰板，又用开水喷射，将潜水艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜水艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，最终脱困。
章鱼袭击
在去北极的途中，他们在深约1500米的海水里遇到了巨型章鱼的袭击，众人拿斧头和章鱼展开了肉搏战。尼德·兰遭遇到危险，所幸被尼摩船长所救。经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。
北冰洋大风暴
阿龙纳斯三人逃离鹦鹉螺号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜水艇。当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。
围绕情节，分析形象
身份：
尼摩船长
建造“诺第留斯号”潜水艇，不明国籍的神秘人物
相关情节:
①在珊瑚礁上利用电力网吓跑了土人；
②在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧指挥全体船员，战胜了一切。
③在珊瑚丛边埋葬船员；
⑥搜集海底金银财宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。
⑤在锡兰采珠场救了一个穷苦的采珠人，并送他一个珍珠囊。
④勇斗黑鲨；
遇事头脑冷静，沉着机智，英勇顽强，敢于斗争。
热情，善良，勇敢。
富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义。
围绕情节，分析形象
身份：
阿龙纳斯
作品中的“我”，生物学者、教授
相关情节:
①乘潜水艇在水下航行，饱览海洋里的各种动植物；
②与船长一起参观大西洋洲遗址；
③对海洋生物做了详细介绍，使读者认识许多海洋生物；
④同两个伙伴被大漩涡卷出鹦鹉螺号。
博古通今，热爱科学，头脑清晰。
性格：
围绕情节，分析形象
身份：
康赛尔
阿龙纳斯的仆人
相关情节:
①阿龙纳斯落水时，他跳了下来，帮助其游泳；
②被关入“诺第留斯号”，他耐心劝导暴躁的尼德·兰；
③ 在缺乏氧气时，将氧气让给教授；
④海底狩猎后热情地给未去的尼德·兰讲海底景色；
忠诚，随和，生性沉稳，精通生物分类理论，做事一丝不苟。
性格：
⑤在海底观察到许多动物并给它们分类。
围绕情节，分析形象
身份：
尼德·兰
捕鲸手、鱼叉手之王，加拿大人
相关情节:
①进入“诺第留斯号”后，被关进黑屋子，因为侍者的毫无反应，出其不意地将侍者打倒在地；
性情暴躁，野性十足，危急关头能挺身而出，勇敢，经验丰富。
性格：
②在尼摩船长救采珠人而受到鲨鱼攻击时杀死鲨鱼救了船长。
自选角色，完成航海日志
请任选一位人物，结合他的性格特征和故事情节写一篇航海日志。
自选角色，完成航海日志
1868年1月20日
昨天我和我的同伴接受了尼摩船长的邀请，今天一起去海底散步。早上八点半，我们穿好了这次散步穿的潜水衣，并带上探照灯和呼吸器。尼摩船长带领我们一行人到了水下十米的地方，经过一段崎岖不平的地面，这地面跟我第一次在太平洋水底下散步时看见过的完全不一样。这里没有海底细沙、草地和树林，我顿时辨认出这个神奇地方是珊瑚王国。
我们用探照灯沿着正在形成的珊瑚层走去，路旁尽是错杂的小珊瑚树所形成的混乱的珊瑚树丛，枝杈上遮满白光闪闪的星状小花。而这些固定在海底岩石上的珊瑚树的枝杈，全是从上到下生长的。灯光在色彩鲜艳的枝叶中间照来照去，如雨后彩虹一般五彩缤纷。我隐约看见了薄膜一般的圆筒形细管在海波下颤动，它们就像带有纤维触须的新鲜花瓣，我正要去采摘这些新鲜花朵的时候，它们又像含羞草一样，将雪白的花瓣缩入它们的朱红匣中去了，花朵在我眼前消失了，珊瑚丛随即转变为一大团的石丘。
自选角色，完成航海日志
在这里我们停留了大约二十分钟，尼摩船长带领我们继续往前走，走了两个小时，我们到了珊瑚开始形成的最后边界。但在这里的，不是孤立隔开的珊瑚丛，而是广大的森林，巨大的矿物草木，粗大的石树，那些海藻如藤似蔓交错牵连，受到各种色彩和反光的点缀，非常好看。
它们的高大树枝深入海水阴暗中不见了，我们自由自在地走过，我们脚下有管状珊瑚，脑形贝，星状贝，菌状贝，石竹形珊瑚，犹如一条花卉织成的地毯。走过花毯，尼摩船长示意我们停下来，我们站在一片辽阔空地上，围绕四周的是海底森林的高大突出的枝杈。我们的照明灯在这广阔的空间中射出模糊的光线，把地上阴影拉得特别长。空地的尽处，更是漆黑，只有珊瑚的尖刺留住了一些稀疏的亮光。
自选角色，完成航海日志
尼摩船长和其他船员走上前来，他们从腰间取下铁锨，开始挖坑。这时我完全明白了！这片空地是墓地，他们带的长形的东西是昨夜死去的人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海底墓地，是为了埋葬他们的同伴。他们开始挖坑填穴，做最后告别。
最后，做完这一切，我们沿着原路返回。潜艇上的灯光露出了一道明亮的光线，把我们一直引到“诺第留斯号”。我们回到潜艇上的时候，正是下午一点钟。（第一部分第二十四章：珊瑚王国）
名家点评，探究主旨
凡尔纳之所以成了科学时代的预言家，那是由于他正生活在资本主义上升、发展的时代，处于科学技术大发展的时代。他的作品，正是一面时代的镜子，反映了人们对摆脱手工式小生产，实现资本主义大生产，以及对科学技术大发展的强烈愿望。
——作家、教授叶永烈
凡尔纳创作的长篇小说使我赞赏不已。在构思发人深省、情节引人入胜方面，凡尔纳是个大师。
——俄国作家列夫·托尔斯泰
他（凡尔纳）的目的在于概括现代科学积累的有关地理、地质、物理、天文的全部知识，以他特有的迷人方式，重新讲述世界历史。
——法国作家艾泽尔
名家点评，探究主旨
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等资产阶级反抗专制压迫的战士形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
艺术特色
1. 构思巧妙，情节惊险。小说以海上神秘怪物开篇，引起读者兴趣。整个航程悬念丛生，高潮迭起，同鲨鱼搏斗、冰山封路等情节惊险刺激，引人入胜。
2.人物刻画个性鲜明，场面描写波澜壮阔。小说人物形象个性鲜明，如知识渊博、富有正义感和同情心，同时又神秘莫测的尼摩船长；场面雄壮浩大，如与鲨鱼、章鱼搏斗等场面。
3.科学与幻想巧妙结合。书中还包括了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候方面的知识，“诺第留斯号”是作者的想象，但又无处不展示着科学依据。
真题演练
但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
····
（1）以上文段选自______________，该书作者是____________，A处的人物是________。
《海底两万里》
儒勒·凡尔纳
尼摩船长
真题演练
（2）“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。
这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“诺第留斯号”被章鱼所袭扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。
尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。